2023年海南省?？谑兄锌家荒ＵZ(yǔ)文試題

精品文檔-下載后可編輯年海南省?？谑兄锌家荒ＵZ(yǔ)文試題2023年海南省海口市中考一模語(yǔ)文試題

一、綜合性學(xué)習(xí)

1.書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)你欣賞下面四副書法作品，按要求答題。

（1）下面四幅書法作品的字體符合變化豐富，奔放躍動(dòng)，寫意性發(fā)揮到極致這一特點(diǎn)的是()

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)體楷書將這幅書法作品的文字正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)。

二、選擇題

2.下面有關(guān)文學(xué)作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》描繪了奇幻美妙的海底世界，顯示了非凡的想象力。

B．《紅樓夢(mèng)》是清代小說(shuō)家曹雪芹所著，是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，小說(shuō)反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．《天凈沙·秋思》的是元代戲曲作家、散曲家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名，此曲被譽(yù)為“秋思之祖”。

D．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》選自魯迅的《吶喊》，文章批駁了“九一八”事變后一些人對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)。

三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

3.書是知識(shí)的源泉。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡）；cháng徉在書中，黃土高原粗獷豪放，剛健雄渾的腰鼓令我陶醉；壺口氣勢(shì)磅礴、震耳欲聾的瀑布聲令我震撼；大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(zhǎng)螢飛的語(yǔ)言令我癡迷；勃朗峰色彩斑斕、白云繚繞的景觀令我流連……讀書足以飴情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

cháng_____徉

繚_____繞

(2)找出文中的錯(cuò)別字并改正。

_____改_____；_____改_____

(3)仿照文中的劃線句子，再續(xù)寫一句話，使其構(gòu)成排比句。

四、句子默寫

4.根據(jù)要求默寫古詩(shī)文。

（1）_____，若出其里。（《觀滄?！罚?/p>

（2）_____，關(guān)山度如飛。（《木蘭詩(shī)》）

（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_____。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）擇其善者而從之，_____。（《論語(yǔ)》）

（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情的名句是：_____，_____。

（6）人生難免會(huì)遇到困境，但只要我們堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界。正如陸游在《游山西村》一詩(shī)中所說(shuō)：_____，_____。

五、綜合性學(xué)習(xí)

5.校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生收看“天宮課堂”直播，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

董理同學(xué)以學(xué)生會(huì)的名義擬寫了一則通知，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。通知[甲]為了普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，[乙]校學(xué)生會(huì)決定于11月22日下午在學(xué)校初中部報(bào)告廳觀看“天宮課堂”直播，請(qǐng)初一年級(jí)各班同學(xué)以班為單位準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。2022年11月20日海島中學(xué)學(xué)生會(huì)

(1)這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

(2)這則通知中的[甲]句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

(3)這則通知中的[乙]句內(nèi)容不完整，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

六、詩(shī)歌鑒賞

詩(shī)歌賞析次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。6．“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了_______的修辭手法，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人________的情懷。

7．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。

七、對(duì)比閱讀

8.文言文閱讀，完成問(wèn)題。

【甲】《論語(yǔ)十二章》節(jié)選曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云）?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

【乙】皇甫謐勤學(xué)皇甫謐年二十，不好學(xué)，游蕩無(wú)度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)，猶為不孝②?！杲衲暧喽坎淮娼?，心不入道③，無(wú)以慰我?！币驀@曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜④鄰，教有所闕⑤？何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈椤Ｖk乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬自稼穡，帶經(jīng)⑥而農(nóng)，遂博綜典籍⑦百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》《圣真》之論。后得風(fēng)痹疾，猶手不輟卷。

（注：①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為叩使每文天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉，仍稱不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤闕：同“缺”。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。⑦博綜典籍：博覽儒家經(jīng)典著作。）

(1)下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）(2)解釋文中加點(diǎn)字。

①好之者不如樂(lè)之者

②三軍可奪帥也

③躬自稼穡

④猶手不輟卷

(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！

(4)【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅恕爸尽迸c“學(xué)”，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。

A．吾日三省吾身（xǐng）

B．吾十有五而志于學(xué)（yǒu）

C．豈我居不卜鄰（líng）

D．躬自稼穡（qiáng）

八、名著閱讀

9.閱讀下面名著選段，回答問(wèn)題。羅剎道：“潑猴!少要饒舌，伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍!若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見(jiàn)閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒(méi)氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說(shuō)，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

(1)上面摘錄的文字是（《）___（》）中____故事。文中的“羅剎”是____之妻?！傲_剎”之子是____。

(2)唐僧師徒四人為了共同的目標(biāo)一路同甘共苦，披荊斬棘，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。作為一個(gè)勵(lì)志故事，你從中獲得怎樣的啟示。

九、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀下面的文章，按要求完成相關(guān)問(wèn)題。父親的自行車

??①那次回老家，父親說(shuō)自行車丟了?！鞍Γ娴姑?，到菜場(chǎng)買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒(méi)了?！薄皝G就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍?duì)父親說(shuō)。父親沒(méi)有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。

??②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活兒和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。

??③有了自行車，我和弟弟就有了期盼。每天晚飯前我們倆就坐在門檻上焦急地等待父親，當(dāng)隱隱的鈴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我們便賽跑一般穿過(guò)那打谷場(chǎng)，跨過(guò)小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑只是為了能坐在前面的橫梁上按鈴鐺。自然，我總是比弟弟跑得快。往往是等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂(lè)呵呵地推著我們回家。

??④最快樂(lè)的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時(shí)最美味的食品。太陽(yáng)剛剛偏西，我和弟弟就已經(jīng)在門前翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂(lè)而漫長(zhǎng)。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的錯(cuò)覺(jué)，父親在節(jié)日里似乎總回來(lái)得晚些。太陽(yáng)都落山了，父親還沒(méi)有到家。“爸爸回不回來(lái)呀？”弟弟擔(dān)心地問(wèn)。“怎么不回來(lái)？你聽(tīng)，鈴聲！”其實(shí)并沒(méi)有什么鈴聲，我只是哄他?！昂孟裼小！钡艿軅?cè)耳傾聽(tīng)，但很快又失望了。

??⑤記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，特別悅耳的鈴聲響起。于是，我們又賽跑著上路。不過(guò)，這時(shí)的我們不是爭(zhēng)坐前面，而是爭(zhēng)提食品。父親取下食品，每人手里放一包。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)兒閃失。

??⑥記憶里也有不快樂(lè)的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開(kāi)始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)，月光如水，靜靜地鋪在路上，鋪在父親的背上，顯得那么溫柔；有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神；有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了）。

??⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請(qǐng)會(huì)木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分吃力，只見(jiàn)他身體竭力前傾，兩腳費(fèi)力地向前蹬，布滿汗滴的額頭上，根根青筋突起）。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無(wú)論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。他說(shuō)，要是連時(shí)間都不能保證，肯定啥事情也做不好。我們的學(xué)習(xí)再也不需要父親操心。我們?cè)趯W(xué)校從不偷懶，成績(jī)也從未讓父親失望過(guò)。

??⑧父親黯然的神情讓我想起過(guò)去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的歲月，而我更多了一份對(duì)父愛(ài)的深深謝意。

(1)文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個(gè)場(chǎng)景？根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。

①平日里：“我”和弟弟賽跑爭(zhēng)位的歡快情景；

②節(jié)日里：

③生病時(shí)：父親夜晚送兒治病的溫馨情境；

④上學(xué)時(shí)：

(2)第①段寫到“父親沒(méi)有吭聲，只是神情沮喪仿佛多年前和我趕集走散的光景”聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)父親為什么如此沮喪？

(3)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下列句子。

父親騎得十分吃力只見(jiàn)他身體竭力前傾，兩腳費(fèi)力地向前蹬，布滿汗滴的額頭上，根根青筋突起。（從人物描寫的角度賞析）

(4)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文章第⑥段畫線部分的景物描寫有什么作用？

(5)文章以“父親的自行車”為題有什么作用？

閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

【材料一】網(wǎng)紅向網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，是指依托互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播及其社交平臺(tái)推廣，通過(guò)大量聚集社會(huì)關(guān)注度，形成龐大的粉絲和定向營(yíng)銷市場(chǎng)，并圍繞網(wǎng)紅IP而衍生出的各種消費(fèi)市場(chǎng)，最終形成完整的網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈條的一種新經(jīng)濟(jì)模式。其本質(zhì)是注意力延伸出的經(jīng)濟(jì)行為：以用戶變現(xiàn)為方式的直接經(jīng)濟(jì)行為（打賞、道具、付費(fèi)問(wèn)答等）和間接的經(jīng)濟(jì)行為（廣告、品牌、代言等）

【材料二】在網(wǎng)絡(luò)文字時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)還未如此便捷，人們常關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，其中一些攜帶著他的作品在BBS等網(wǎng)絡(luò)論壇之中活躍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)圖文時(shí)代，人們使用互聯(lián)網(wǎng)變得便捷，一些人開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布與人們審美高度契合或是高度反差的照片，搏人眼球，成為新一代網(wǎng)紅。近幾年，由于社交渠道更加便捷，傳播范圍更為廣泛，微博、短視頻平臺(tái)渠道迅速崛起，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)中可以掌握話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，越來(lái)越多的人物、事情成為焦點(diǎn)，隨之開(kāi)始啟動(dòng)了網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)交互時(shí)代催生了“網(wǎng)紅制造”公司，造就了一大批網(wǎng)紅，成為網(wǎng)紅數(shù)量最多，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的發(fā)展，讓網(wǎng)紅藝人化這條支線越來(lái)越明顯。

【材料三】社會(huì)需要正能量網(wǎng)紅提到“網(wǎng)紅”，人們并不陌生。600歲的故宮博物院是“網(wǎng)紅景點(diǎn)”，高品質(zhì)文物展覽、主題創(chuàng)意活動(dòng)、特色文創(chuàng)設(shè)計(jì)，讓年輕人愛(ài)上傳統(tǒng)文化。成為網(wǎng)紅，看起來(lái)容易，其實(shí)需要辛苦耕耘，必須有鮮明突出的自身定位、個(gè)人特色以及強(qiáng)大的內(nèi)容輸出能力，才能獲得穩(wěn)定、持續(xù)的粉絲吸引力，形成自身品牌。數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)千億元規(guī)模。不過(guò)，人們追捧網(wǎng)紅顯然并不只是為了消費(fèi)，網(wǎng)紅與用戶之間，存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。在網(wǎng)絡(luò)社群中，粉絲生活方式和價(jià)值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。譬如，喜歡“網(wǎng)紅教師”的人，往往對(duì)拓展知識(shí)有濃厚的興趣，以此敦促自己養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；喜歡“網(wǎng)紅故宮”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。網(wǎng)紅通過(guò)不斷輸出產(chǎn)品、知識(shí)、理念、價(jià)值觀或生活態(tài)度，持續(xù)影響受眾，豐富時(shí)代文化生活?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)日漸純熟，流行風(fēng)尚的更替速度加快，能夠被千千萬(wàn)萬(wàn)人持久喜愛(ài)的網(wǎng)紅實(shí)為難得。網(wǎng)紅要具備豐富的知識(shí)、出眾的才華、獨(dú)特的個(gè)性、可貴的人格魅力、端正的價(jià)值觀、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。多一些這樣的網(wǎng)紅群體，以多種方式傳達(dá)正能量，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化乃至健康社會(huì)風(fēng)氣營(yíng)造，具有十分重要的意義。11．下列對(duì)材料內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）12．請(qǐng)根據(jù)【材料一】中的兩個(gè)圖表，提取兩條關(guān)鍵信息。

13．請(qǐng)結(jié)合【材料三】，簡(jiǎn)要分析“正能量網(wǎng)紅”具備哪些要素？

14．大量青少年把成為網(wǎng)紅作為畢生目標(biāo)，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)？

A．網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是注意力延伸出的經(jīng)濟(jì)行為：以用戶變現(xiàn)為方式的直接和間接的經(jīng)濟(jì)行為。

B．在網(wǎng)絡(luò)圖文時(shí)代，人們常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，一些會(huì)攜帶著他的作品在網(wǎng)絡(luò)論壇之中活躍。

C．互聯(lián)網(wǎng)交互時(shí)代成為網(wǎng)紅數(shù)量最多、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)代。

D．“網(wǎng)紅教師”和“網(wǎng)紅故宮”潛移默化地影響著喜歡他們的人的生活方式和價(jià)值取向。

十、作文

15.閱讀下面材料，按要求作文。鄧清明，目前唯一一位沒(méi)有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)，又仍在現(xiàn)役的首批宇航員，二十多年來(lái)，他一絲不茍地做著“備份”，雖然沒(méi)能飛入太空。但堅(jiān)持完成與“主份”相同難度的訓(xùn)練?！盁o(wú)論主份還是備份，都是航