甘肅省民樂(lè)縣2023年化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

甘肅省民樂(lè)縣2023年化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．地殼中含量最多的元素是（）A．硅 B．氧 C．鐵 D．鋁2．把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2x7.22.8A．反應(yīng)中a和c的質(zhì)量比為13:18 B．d一定是催化劑C．上表中x＝2.0 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)3．下列有關(guān)數(shù)字“2”的意義說(shuō)法正確的是（）A．3Zn2+：3個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位正電荷 B．CO2：1個(gè)二氧化碳分子中有1個(gè)氧分子C．2S：2個(gè)硫元素 D．：碳酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)4．將一定量的過(guò)氧化氫溶液分成相等的A、B成份，在A中加入少量的二氧化錳粉末可產(chǎn)生氧氣，直接加熱B也產(chǎn)生氧氣。下列圖象能表示上述過(guò)程的是：A．AB．BC．CD．D5．下列關(guān)于S+O2SO2的理解不正確的是A．表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B．參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1C．反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:16．我們的生命活動(dòng)離不開(kāi)水資源，下列“水”中，其中屬于純凈物的是（）A．蒸餾水 B．自來(lái)水 C．礦泉水 D．海水7．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石②檢查裝置氣密性③向分液漏斗中加入稀鹽酸④按要求連接好儀器和裝置⑤將燃著的木條放在瓶口檢驗(yàn)⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是A．③②①④⑥⑤ B．④②①③⑥⑤C．①③②④⑥⑤ D．④③②①⑤⑥8．牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的鈣是指A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)9．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是A．裝入固體粉末 B．加熱固體C．滴管用后不洗滌 D．塞緊橡皮塞10．下列說(shuō)法中，不正確的是A．如果不加入催化劑，過(guò)氧化氫就不會(huì)分解B．自然界中的物質(zhì)都在不斷運(yùn)動(dòng)C．增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒D．任何純凈物都有固定的組成11．下列有關(guān)空氣的各種成分的說(shuō)法中，不正確的是A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常用作燃料C．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目不包括二氧化碳D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光12．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是()A．O2－—1個(gè)氧離子B．3H—3個(gè)氫元素C．Fe3O4—四氧化三鐵D．2N2—2個(gè)氮?dú)夥肿佣⑻羁疹}（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室中可以用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀來(lái)制取并收集氧氣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格反應(yīng)物化學(xué)反應(yīng)的（化學(xué)式）表達(dá)式實(shí)驗(yàn)裝置（填字母）高錳酸鉀例：AC或AD過(guò)氧化氫（二氧化錳）____________________________________________________________氯酸鉀（二氧化錳）__________________________________________________________（2）請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：①寫出甲所指儀器名稱：甲____________________；熄滅甲時(shí)必須用____________________蓋滅。②檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到____________________，則氣密性良好；③用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)_____________________（寫出一條）；④用圖2裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是____________________。⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（CO2能溶于水，其密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)），應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_(kāi)___________________。（填字母）（3）某興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：第一步敞口放置；第二步雙手貼在塑料瓶外壁上；第三步將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是____________________。AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比較，說(shuō)明____________________。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)___________________時(shí)幾乎不再變化。14．資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體；資料②：氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長(zhǎng)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a、b，一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_______。（3）你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是______(選填“d”“e”或“f”),理由是_____15．根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出儀器①的名稱__________．（2）某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：________．采用D裝置收集氧氣的理由是_________．（3）某同學(xué)選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________，若將選用的B發(fā)生裝置或操作方法作了改進(jìn)，都可以得到平穩(wěn)的氧氣流．他是如何改進(jìn)的？_______．（4）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_______端進(jìn)氧氣．②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_____________端接氧氣鋼瓶．16．實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在其分解過(guò)程中某變量y的變化趨勢(shì)，則y可以表示_____。A生成氧氣的質(zhì)量B參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量C固體中鉀元素的質(zhì)量D固體中剩余氧元素的質(zhì)量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算。（1）A1(OH)3的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____________.（2）NH4NO3中氮元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________（3）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________（4）莽草酸（化學(xué)式:C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。請(qǐng)回答:①一個(gè)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________②174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為_(kāi)________g。（5）______________g甲烷（CH4）中含有的碳元素的質(zhì)量是6g。18．鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)________．（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）______四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____（2）圖2中x的數(shù)值是_____（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_(kāi)____（4）用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____②硫原子易得電子形成硫離子_____

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】本題的對(duì)地殼中元素的分布與含量的考查，根據(jù)地殼中元素分布圖，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵。地殼中含量最多的元素是氧。2、D【解析】反應(yīng)后a質(zhì)量減小1.2g，是反應(yīng)物，c質(zhì)量增加3.2g，是生成物，d質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物也不是生成物；由質(zhì)量守恒定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g-1.2g=2.0g。A、反應(yīng)中a和c的質(zhì)量比為：1.2g:3.2g=3:8，錯(cuò)誤；B、

d不一定是催化劑，錯(cuò)誤；C、上表中x=3.2?2.0=1.2，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，正確。故選D。3、D【解析】

A、3Zn2+中的2表示一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位正電荷，錯(cuò)誤；B、CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤；

C、2S中的2表示2個(gè)硫原子，故錯(cuò)誤；

D、中的2表示碳酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)，正確；

故選：D。4、A【解析】?jī)煞蓦p氧水質(zhì)量相等，完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．所以AC符合這一點(diǎn)，而即使加入催化劑，也不會(huì)從起點(diǎn)就有氧氣大量存在，所以起點(diǎn)時(shí)都應(yīng)該為零，所以只有A符合，（至于到底是催化劑的影響大還是加熱對(duì)反應(yīng)的影響大，這個(gè)題目也無(wú)法明顯看出）；故選：A。點(diǎn)睛：催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)；催化劑只能改變反應(yīng)速率，與生成物的質(zhì)量沒(méi)有必然的聯(lián)系。5、B【解析】

A.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，是正確的敘述；B.根據(jù)質(zhì)量關(guān)系可知參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是1:1，原選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，；C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律是正確的敘述；D.根據(jù)化學(xué)方程式的含義知，參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1，是正確的敘述；故選B。6、A【解析】

A、蒸餾水中只含有水分子，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；B、自來(lái)水中含有水分子，以及其他可溶性離子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、礦泉水中含有水分子、鈣離子等可溶性離子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、海水中含有水分子，鈣離子，鎂離子等可溶性離子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，或有唯一的化學(xué)式。7、B【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)步驟是：按要求連好制取裝置、檢驗(yàn)裝置的氣密性、向大試管或錐形瓶中加入大理石或石灰石、向分液漏斗中注入稀鹽酸、然后用向上排空氣法收集氣體，注意驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條放在瓶口，所以正確的順序?yàn)棰堍冖佗邰蔻?，與B選項(xiàng)吻合；故答案選B考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟8、A【解析】

牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)；故選A。9、D【解析】

A、試管平放，用紙槽將固體粉末裝入試管中，然后豎立試管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、加熱固體藥品時(shí)，試管口略微向下；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、配套的滴管與滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、組裝橡膠塞與試管時(shí)，試管不能支持在桌面上，容易造成試管底部破損；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選D。10、A【解析】試題分析：催化劑只改變反應(yīng)發(fā)生的速率，不改變反應(yīng)的原理，所以沒(méi)有催化劑的幫助，過(guò)氧化氫也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣．故A敘述錯(cuò)誤；考點(diǎn)：催化劑11、B【解析】

A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣。故A正確。B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常用作助燃劑。故B錯(cuò)誤。C．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目不包括二氧化碳。故C正確。D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】12、B【解析】

A.O2－表示1個(gè)氧離子，不符合題意；B.3H表示3個(gè)氫原子，符合題意；C.Fe3O4是四氧化三鐵，不符合題意；D.2N2表示2個(gè)氮?dú)夥肿樱环项}意。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2O2H2O+O2BC或BDKClO3KCl+O2AC或AD酒精燈燈帽長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生操作簡(jiǎn)單，無(wú)需加熱用帶火星的木條伸到a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿BCA溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快21%【解析】

（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制取，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來(lái)制??；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集；故填：H2O2H2O+O2；BC或BD；KClO3KCl+O2；AC或AD；

（2）①儀器甲是酒精燈；熄滅甲時(shí)必須用燈帽蓋滅。故填：酒精燈；燈帽；

②檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好；故填：長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；

③用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)單，無(wú)需加熱；故填：操作簡(jiǎn)單，無(wú)需加熱；

④氧氣的密度比空氣大，用圖2裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入，收集滿后，氧氣從短管排出，所以驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：用帶火星的木條伸到a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制??；CO2能溶于水，其密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，所以可用向上排空氣法來(lái)收集；故填：BC；

（3）圖4中，①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是MN段，因?yàn)槭瞧靠谙蛏铣诜胖?；②MN段和NP段相比較，說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時(shí)幾乎不再變化，因?yàn)檠醴肿訑U(kuò)散趨向平衡；故答案為①A；②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；③21%14、NH3+HCl=NH4Cl分子在不斷運(yùn)動(dòng)d氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量比氯化氫小，故氨分子的運(yùn)動(dòng)速率更快【解析】

（1）氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨；反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+HCl=NH4Cl；（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a、b，一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；（3）氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量小于氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量，因?yàn)榘睔獾南鄬?duì)分子質(zhì)量越小，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快，所以玻璃管中白煙最濃厚的地方是d。15、試管先把玻璃管用水潤(rùn)濕氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)把過(guò)氧化氫溶液緩緩地加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗（合理均可）aa【解析】

（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途；（2）根據(jù)儀器連接方法；用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，且不與水反應(yīng)；

（3）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，可用B裝置；得到平穩(wěn)的氧氣流可將過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為能逐滴滴加液體的分液漏斗或注射器；（4）①氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣；②氧氣不易溶于水，應(yīng)將長(zhǎng)管接氧氣鋼瓶?！驹斀狻浚?）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是試管；（2）在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)將連接的玻璃管口用水潤(rùn)濕；能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，且不與水反應(yīng)；

（3）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：，可用B裝置；得到平穩(wěn)的氧氣流可將過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為能逐滴滴加液體的分液漏斗或注射器；（4）①氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣；②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，可在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了儀器的名稱、反應(yīng)原理、常用儀器的用途、制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇等知識(shí)。16、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解析】

（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調(diào)節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸增加，反應(yīng)完成后，質(zhì)量不變；A、氧氣的質(zhì)量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質(zhì)量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量隨反應(yīng)進(jìn)行逐漸減大，最后反應(yīng)完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鉀元素質(zhì)量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質(zhì)量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、7840%10g8g【解析】

相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，化合物中某元素的質(zhì)量等于該