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中班藝術活動：比小手（教案）一、活動目標通過本次活動，中班學生將能夠：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；提高對圖形的觀察和表達能力；增強對顏色的辨別和使用能力；培養(yǎng)團隊合作和分享的意識。二、活動準備材料準備大紙張（A3紙或同等大小）；彩色紙；彩色鉛筆；剪刀；膠水；活動區(qū)域的布置和清理。環(huán)境準備活動區(qū)域準備一張長桌，上面放置好所需的材料，確保每個學生都能方便地取用。三、活動步驟第一步：簡介活動老師向?qū)W生們介紹本次活動的主題和目標，并解釋活動的步驟和要求。第二步：準備材料老師帶領學生們前往活動區(qū)域，確保每個學生都有自己需要的材料。第三步：表達圖形學生們坐下來，拿起一張彩色紙和彩色鉛筆。老師讓學生們觀察彩色紙的顏色，并鼓勵他們用鉛筆在紙上畫出相同的顏色。學生們可以選擇自己熟悉的圖形，用畫筆在彩色紙上畫出來。第四步：剪下圖形學生們用剪刀小心地按照自己畫好的圖形剪下來。老師提醒學生們要小心剪刀的使用，避免受傷。第五步：比小手學生們將自己剪下的圖形放在一起，形成一個小山丘狀。老師鼓勵學生們用雙手輕輕地比較自己的圖形和其他同學的圖形的大小和形狀。學生們可以互相交換自己的圖形，繼續(xù)比較和觀察。第六步：展示和反思學生們將自己的圖形放在大紙張上展示出來，讓其他同學觀察和欣賞。老師鼓勵學生們分享自己的創(chuàng)造過程和感受。學生們可以發(fā)表對其他同學作品的贊美和建議。四、教學延伸老師可以引導學生們在展示環(huán)節(jié)加上自己的解釋，比如“這個圖形是我喜歡單獨作畫時想象出來的”，或者“我剪下來的圖形是我最喜歡的動物形狀”。五、教學評價通過觀察學生的表現(xiàn)和聽取他們的分享，在教學過程中可以對學生的以下幾個方面進行評價：是否能夠按照要求完成圖形繪制和剪切的任務；是否能夠具備合作和分享的意識；是否能夠積極參與討論和欣賞他人作品。六、活動總結通過這次“比小手”藝術活動，學生們不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了對圖形的觀察和表達能力。同時，通過合作和分享的過程，增強了他們的團隊合

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