2023年大學生教師的個人實習總結（通用篇）

2023年大學生教師的個人實習總結（通用篇）高校生老師的個人實習總結篇1

教化實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，為我們走上老師崗位打下堅實的基礎。在實習起先之前，指導老師就要求我們在做好學問打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉換，一言一行都要以老師的標準來要求自己。

肯定時間的教化實習是我們成為將來一個合格的小學老師必需經(jīng)驗的過程，是我們將課本上的教化理論學問與小學課堂實際相聯(lián)系、提高我們老師素養(yǎng)的一次不行或缺的熬煉。通過實習，可以檢驗我們高校三年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身實力，積累了相當珍貴的閱歷，并使我們在社會實踐中培育了獨立分析和解決問題的實力，為我們今后走上講臺鎮(zhèn)定自若的“傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎。

從20xx年3月21日到4月15日，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學的五（1）班進行英語老師實習。在實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象。對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習。下面我來就這4周實習進行一下總結：

一、聽課

我們到實習學校的第一周的主要任務是聽課。聽課是一門很大的學問。

因為聽課不僅僅只是去學習有閱歷的老師是怎樣設計每一節(jié)課，而同時更須要關注的還有學生，學情和課堂的管理。

首先說說我對教材設計的看法。我們不僅僅有聽本班老師的課，也去聽了別的優(yōu)秀的老師的課。這讓我受益匪淺。聽了不同的老師的課，讓我感受到了不同的老師有著的不同的教學風格和個人魅力。她們或嚴厲，或柔中有剛。不同的老師對教材的設計也不一樣。有閱歷的老師可以把上課的內(nèi)容重新整合的很好，有條有理，環(huán)環(huán)相扣。李校長告知我們，我們應當去仔細研讀和參透小學英語課標，這樣我們才能真正實現(xiàn)有效的教學。梁副校長和指導老師也告知我們，我們要仔細地研讀教材。新版教材先教句型，再到單詞，要求我們轉變以前的從單詞再到句型的舊思想。她還跟我們共享了她對每一個課時，每一種課型應當如何設計的閱歷，這讓我很受益。這是在學校里面學不到的學問。

下面我再談談對學生，學情和課堂的管理的看法。聽課的時候，我們更須要關注的是學生們。終歸我對小學生的心理，特點，性格不了解。小學生終歸還是小孩，在課堂上留意力不集中或者吵鬧都會影響上課。所以視察老師是怎么管理課堂紀律的也很重要。所以，我聽課的時候也有仔細地記錄老師的課堂用語。還有，通過學生們的回答也可以推斷出學生的學習狀況。同時，我也發(fā)覺了一些學生的錯誤的學習方法，比如給單詞標音，學生的發(fā)音問題等等。

二、帶隊老師的指導

實習期間，帶隊老師也給了我們許多受益終生的指導。麥老師跟我們談了課堂用語的運用方法，創(chuàng)設語境的重要性和培育自身英語思維的重要性。她還跟我們共享了如何當一名好老師。就這個問題，她提出了四點要求。一是樹立正確的教化教學思想。二是扎實的專業(yè)學問。三是有嫻熟的教學技巧。四是培育自己的個人魅力和個人風格。我認為老師說的很有道理。老師這個行業(yè)，我們不應當把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作，它更是一份神圣的職業(yè)。它肩負著孩子的將來，肩負著祖國的將來。

三、備課

對于備課，我們也是做好了充分的工作。一起先，我們會和指導老師做好交接工作，并請教老師如何支配課時和如何布置作業(yè)。一起先，我們小組就做好了一個單元的課時分工。而且，我們的支配相對科學，保證3個人都可以上不同課型的課。一般，我們小組成員都會集體備課。遇到了不懂的問題，我們除了會一起探討，也會請教教同一年級的其他同學。每次備課之前，我都會聯(lián)系到真正的實際課堂和學生的狀況。比如在上第三單元的詞匯課時，我用了一個嬉戲來促進學生對單詞的記憶。老師告知過我們，嬉戲要慎用?？墒俏乙罁?jù)自己的視察，五年級的學生比較聽話，所以只要我在玩嬉戲之前跟他們說好紀律，應當會取得比較好的效果。事實證明，他們對玩嬉戲來學英語是很感愛好的。所以，我們做任何事情都要有縝密的思索和分析，這樣才能促進自己的教學。

四、上課

我這次實習期間一共上了五年級的四節(jié)正課。一節(jié)詞匯課，一節(jié)復習課，一節(jié)語音課和一節(jié)聽說課。我對自己的表現(xiàn)有滿足的地方，也有不滿足的地方。

先談談滿足的地方。以前在院內(nèi)試講的時候我都會很驚慌。不過到了真正走上講臺那一刻，看到的是同學們的笑臉和期盼的眼神，倒也不驚慌了。在上課的時候，因為前期備課打算充分，也在心中演練了幾遍，所以整個過程還是很自然流暢完整。

不滿足的部分主要是對學生的關注不夠。由于教室過窄，我很少到下面走動。因此，有部分后面的同學在開小差或者存在著發(fā)音不正確的問題。這也是我須要反省的地方。終歸老師教的不是書，而是人。單單完成自己的教學還不夠，我們要思索如何把學問真正地輸入給學生，同時也要考慮怎樣實現(xiàn)學生對學問的輸出。這也是我本次實習發(fā)覺自己存在的最大的問題—不懂得如何讓學生成為課堂的主導。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

高校生老師的個人實習總結篇2

從20xx年2月18日來到xx試驗中學，距現(xiàn)在已經(jīng)有四個半月的時間了，經(jīng)過歷時四個多月的磨練，我勝利的實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學實力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學校的校長，感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學們，我們雖然都來自不同的學院，學著不同的學科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我恒久也不會遺忘，曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx試驗中學，從來時的各種不適應到最終都變得舍不得，從來時的為了備好一節(jié)課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…

豐富多彩的老師生活：

xx試驗中學，在這個學校里，我們這些老師們也有著特別豐富好玩的課，素養(yǎng)提升，關于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括許多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、塑身操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設立，不僅能讓老師們學到學問，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充溢生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。

自己的提升和變更：

自從來到了xx試驗中學，我的各方面也都時常地發(fā)生著巨大的變更，在高校期間，因為喜愛彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學院的琴房去練習，假如某一天沒有去，我的心里就會特殊愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期練習，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，以前只會彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更快樂的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學會了一門樂器，豎笛，之所以學這門樂器，是因為這里的學生，音樂課必需要普及，所以我也在努力地學習這個樂器，以便利更好的教他們，不同的還有學會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應當提到的就是打字速度，之前因為自己不是特殊喜愛電腦，所以始終沒有練過，可是經(jīng)過了這次實習，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很快樂，感謝頂崗實習，感謝河北師大給了我這樣美妙的熬煉機會，我感謝，由衷的感謝。

班主任教學管理：

我們剛起先來到這個學校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學生的管理方面的事情確定就會越來越多，所以，我們一起先就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，漸漸地懂得了如何讓學生去寧靜的上好課，去學習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深化，我的想法也就比之前多了起來，像是學生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學習還影響別的學生的啊，我就會針對不同的學生實行不同的溝通方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心溝通來變更他的想法，當然也會有比較麻煩的學生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采納合適他的行為的方式來解決，而不是應激，學生都是須要愛來感化的，所以，在處理事情時，肯定要留意分寸和方式。

音樂類的競賽活動：

在四月份的時候，整個xx市有一個大型的才藝大賽，是整個市區(qū)的，于是就讓一些有愛好的學生報名，有許多學生都在主動踴躍的參加，其中，有幾個我教的學生也參加了，不得不提的是七年級九班的一個學生張子遠，他的吉他彈得特殊好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，特別好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學生也在我的指導下選擇著，競賽結束后，張子遠同學榮獲市級三等獎，其他的同學也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術類的競賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的競賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區(qū)級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導獎，很快樂很滿意。

在這立刻就要結束的頂崗實習的時間里，學會了許多東西，明白了許多，也懂得了許多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進步。這一段日子，將是我在高校期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。

高校生老師的個人實習總結篇3

不知不覺中，為期近六周的實習宣告結束了。很不想去回憶，因為回憶意味著離棄，而我不舍得離開！但是天下沒有不散的宴席，還是得整理心情回到我的高校校內(nèi)。回來了，就好好的為這段寶貴的時間留下點什么吧。

教化實習，期盼很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有肯定的實踐相結合，是不行能學會的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習，經(jīng)驗了許多沒有經(jīng)驗過的事情。班主任工作、課堂教學工作以及課后溝通活動，每天的事情雖然不是特殊多，但對于新手來說每一樣都很簇新，也很有意義，希望大家看完我的這篇高校生教化實習總結。

考上師范高校并不是我的本意，我的初衷并不是當老師，我當年只是想做機械自動化方面的技術工作。但是經(jīng)過這幾年的學習，慢慢地相識到教化的價值，慢慢的喜愛上教化行業(yè)，教化也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過這次的實習，更加堅決了我的教化價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉化，為以后正式投入教化事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎。

我所在的實習學校是一所中等學校，學生成果不是很好。第一次以老師的身份投入學校工作，視覺完全不一樣，總的來說，全部工作都貫穿于怎樣上好課和如何進行德育教化兩方面工作。

俗話說：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的老師。從上課、批改作業(yè)以及平常交談中，發(fā)覺許多學生不知道為何而學為誰而學，即沒有對學習形成一種目的性。個人認為要解決這種狀況，就得激發(fā)學生的學習動機，優(yōu)秀老師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機。

第一種，增加學習任務的趣味性

增加學習任務的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機的有效策略之一。

增加趣味性可以從兩個方面入手：

（一）通過老師的努力使任務本身發(fā)生改變。同樣的學習任務，實行不同的呈現(xiàn)方式，所引起學生的愛好是不同的。通過改變可以引起學生的新奇心和留意力。這一方面體現(xiàn)在老師的備課上，老師要備好課就必需有豐富的課外閱歷和學科前沿學問，在備課中把相關的內(nèi)容進行敏捷改變?nèi)诤系秸n堂中去。

（二）留意選擇能夠吸引學生愛好的材料。學習任務越好玩越能激發(fā)學生的內(nèi)在動機。在內(nèi)容支配上，應包含學生簡單識別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相像的特征，從學生的認知需求動身，支配他們認為重要的生活事務，以及一些令人感愛好的軼事和例子。

例如，在學習自由落體運動時，請四位同學上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅能夠導出自由落體運動的概念，完成本節(jié)課的教學內(nèi)容，更加重要的是狠狠的抓住了學生的新奇心和留意力，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏。

其次種，合理運用嘉獎與懲處

眾多探討和生活閱歷均表明，嘉獎和懲處對于學生動機的激發(fā)具有不同的作用。一般而言，表揚與嘉獎比指責與指責能更有效的激發(fā)學生的學習動機，因為前者可以滿意學生的心理須要，能使學生獲得成就感，增加自信念，進而增加學生出現(xiàn)某種行為的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。

雖然表揚和嘉獎對學習具有促進作用，但運用過多或者運用不恰當，也會產(chǎn)生消極作用。因此有效的贊揚應具備下列關鍵特征：

1、表揚應針對學生的良性行為；

2、老師應明確學生的何種行為值得表揚，應強調(diào)導致表揚的那種行為；

3、表揚應真誠，體現(xiàn)老師對學生成就的關切；

4、表揚應具有這樣的意義，即假如學生投入適當?shù)呐?，則將來還有可能勝利；

5、表揚應傳遞這樣的信念，即學生努力并受到表揚，是因為他們喜愛這項任務，并想形成有關的實力。

例如，我們班學生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關乎學校門面的空地，干凈整齊是非常重要的，因此我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎，表揚他們能夠這么下功夫的為學校的門面付出自己的勞動。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很興奮，集體榮譽感也不聲不息的得到了加強，還有也會喜愛上我這個老師，進而喜愛上我的課，達到一連串的連鎖成效。

高校生老師的個人實習總結篇4

20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教化實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結束了！在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和視察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不簡單，特殊是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特殊是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊老師的支持和指導，在歷史科組老師特殊是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。

在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近x年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學校內(nèi)里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘如再當個班主任，“起早貪黑”肯定是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最終力倦神疲地回到辦公室接著埋頭打算其次天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教化反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，激勵他們；對于淘氣的學生，要做他們的心理和思想教化工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明白我們的老師工作量太大，太強了！

而我們的學生是怎樣的生活呢？歡樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五非常才下課，晚上七點就起先晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，常?？吹揭恍W生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到熬煉有關。

在實習的時候常常有學生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要苦痛的，不歡樂的呢？老師你們都不希望我們歡樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大……作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們常常學習的很晚，這樣的教化下，他們只是會學習，好像其他什么都不會了，特殊是學習成果好的同學……

90年頭初，我們的教化界就提出了素養(yǎng)教化，為學生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教化是怎樣？應試教化說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實習期間我深感到許多老師也是無奈，特殊是聽到星期六不用補課時，學生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教化體制培育出來的學生，誰能為學生的將來買單，中國的教化改革何時能走出一條像樣的路來？

對于我這個準老師，我常在思索這個問題，我們一線的老師經(jīng)常在呼喊，但是我們的聲音都太小了！在實習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教化在發(fā)達城市也應當也進行了很好的改革，特殊是新課程應當是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習給我的感覺是，學生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，莫非我們中國的教化發(fā)展就是培育出來特地干勞累的老師嗎？莫非我們的學生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學生也是人，我們的教化是應當歡樂，華蜜的，充溢青春活力的，惋惜這一切……誰告知我答案！

其次，來談談歷史教學的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當，教化名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學、總結緣由，首先是，我的一般話不夠標準，粉筆字也還不夠好，老師基本功不扎實，這須要我今后好好改進的地方；其次是最大失誤就在于沒有從學生角度去設計教學，即是在教學設計時完全根據(jù)主觀思維和理解，沒有換個角度設想學生會不會理解這個問題，這樣講學生感不感愛好，能不能引起學生的思維，特殊是教學語言上不夠通俗化，不夠幽默，這須要我們今后工作中努力去用自己的語言轉化課本的語言。

高校生老師的個人實習總結篇5

來到七中實習了四個月，我收獲許多，實習生活豐富多彩，比我想象的要美妙，學生的可愛，老師們耐性的教育，師大領導的慰問，駐縣老師的帶領，團體的活動，還有我們來自不同專業(yè)的實習生，明明性格各異卻是非常投緣，這一切的一切組成了我難以割舍的情懷，實習要結束了，我的進步也體現(xiàn)在許多方面。

在教學上，由一個上了講臺就兩腿顫抖的學生成為現(xiàn)在用自信和風采去演繹課堂的老師。我的成長是有目共睹的，而這段成長也是艱難的，來到實習學校的第一個月，我們?nèi)ヂ犞笇Ю蠋煹恼n，寫完教案請指導老師批改，看晚自習，與學生逐步建立感情，等到老師們覺得我們熬煉的可以了，真正的上課起先了。指導老師在后面聽我們的課，每次上完課均提出看法，包括教學內(nèi)容上哪需增加或削減，語言上哪些須要再精煉和精確。在這我想多說幾句備課的心得，對于毫無閱歷的實習生來說，備一堂課著實不簡單。首先研讀教材，知道教材所講內(nèi)容，但這并不能讓我們明晰本堂課的重難點，所以接下來的流程是查看教參和做相應習題，由此明確了重難點，但重難點如何攻破，如何講能讓這個年齡段的學生理解，那就必需了解學生特點，一方面在高校學的教化學理論潛移默化的派上用場了，而想更精確把握學生特點，那就是通過聽指導老師課，指導老師閱歷豐富，知道怎樣講學生能更好的理解。但指導老師的課不肯定是完備的，對于我們高校生來說，充分利用現(xiàn)代教學媒體無疑是一大亮點，所以依據(jù)自己理解以及指導老師的提點，做多媒體課件是必需的，課件必需反復琢磨和修改，直到自己不看課件就可將整堂課順暢的進行下來。指導老師的看法是珍貴的，但實習生之間相互聽評課也很重要，從對方身上就可以看到自己的許多不足，給對方提看法也是在提高自己。

在與學生相處上，不得不說這是一門很深的學問，教著一個各項都是第一的班級和各項都是最終的班級，在與這兩個班相處過程中，由于本身性格的原因，對待他們均以柔軟激勵的方式，而這對于好班學生來說，他們越來越好，而對于各項較差的班級，他們的課堂紀律越來越差，備課備得再好，也是無濟于事。所以我想與學生相處的方式必需依學生特點而論，嚴慈并濟是得精確拿捏。而這方面我請教了一位資深語文老師，她使我茅塞頓開。對待學生，要讓他從心里欽佩你，起先上課時就得讓學生對你心服口服。首先你的課得設計的好玩，能吸引起學生，并且得背過自己的課，上課不用看課本，看什么，就盯著學生，只要學生有什么小動作，立刻能通過眼神或提問的方式來制止他，使他在你面前毫無招架之力。因此剛接手一個班級后，快速記住學生的姓名是老師的必備技能。從語言上來說，提倡低音教學，學生在高音環(huán)境下簡單聽覺疲憊，說話要適當慢，字字珠璣，沒有廢話。還有一點就是板書，板書是學生對老師的一個重要的評價標準，以身作則，給學生樹立好的榜樣，以德和才來使學生信服。

在人際交往上，老師不遺余力的指導我，我很仔細的去學習，當與老師有不同看法時，老師總是耐性聽我說明，直到問題解決。就是這種亦師亦友的關系，老師經(jīng)常和我嘮家常，我也與老師無話不談。和其他實習老師相處中，我們總是其樂融融，或談論學生，或探討教學，一起購物，一起做飯，沒有爭斗，只有相互提升，這點讓我想到立刻要參與工作了，與其他老師處理關系時，非是原則性問題，不去計較，老師齊心合力，是老師之福，更是學生之福。

在思想上，我確立了要當老師的堅決信念，而信念的源泉就是這幫可愛的學生，曾經(jīng)以為當老師就是在重復一套程序，上課，下課，留作業(yè)，批作業(yè)。但事實上我們教的是一群思維活躍，有著各種奇思妙想的活生生的人。就是這樣，我們才不能像機器一樣重復勞動，而是與時俱進，敏捷變通教學模式，在課堂上使學生能領會時代發(fā)展，迸發(fā)思維火花。老師自已每天都要學習，每天都要給自己充電，學生要得是一碗水，老師則是一股活水，簇新且源源不斷。

在性格上，受這幫學生影響，原先內(nèi)向拘謹?shù)奈?，現(xiàn)在越來越活潑外向了，學習本身是一件枯燥乏味的事，假如老師再如此呆板，那么學生的確可憐，我想我性格上的轉變源于對學生的愛，當你真正的想對學生好時，他們的喜怒哀樂牽扯著你，你會想方設法使他們在歡樂中成長，不求回報，只求一笑。

頂崗實習的生活是溫馨和華蜜的。這兩個月我始終是這樣說的，我舍不得離開，舍不得這里的一切，這里充溢著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關切有加，和我們一起包餃子，端午時給我們送粽子，最是那群和我朝夕相處讓我又喜又憂的學生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈最會愛護人和關切人，每逢休假回來，我經(jīng)常收到他們送來的土特產(chǎn)或是自己種的花花草草，而我則送給他們一些學習用品作為答謝。這一切彌足寶貴，我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，關鍵是有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人華蜜了。他們會以心靈上的溝通讓你感到華蜜和高興。但是每到考試的時候，總有些同學讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。

以上是我的實習總結，這是一段充溢艱辛和收獲的經(jīng)驗，這是一段充溢華蜜和歡樂的旅程，這是一段充溢挫折與反思的人生，這件我們專心珍藏的禮物，將給我們以后的人生打下堅實的基礎，將是我生命中豐碩而珍貴的精神財寶。

高校生老師的個人實習總結篇6

不知不覺中，兩個多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)驗，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛學生，也會本著對學生負責的看法盡全力做好教學。我很幸運有這樣一次教化見習的機會，它很好的熬煉了我所學的學問，也使我的生活充溢樂趣，驚喜！

記得第一次來到學校，面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我有一點不知所措，之前學的教學方法不知道要選擇哪一種才可以適應他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實施。可我并沒有氣餒，我仔細備課，并漸漸的和他們溝通溝通，努力相識班上的每個學生以及他們的學習狀況，熟識他們的想法。而且，在我們上課之前，也支配了幾次聽課經(jīng)驗。“聽”他們老師的教學方法和指導老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時候也依據(jù)他們的愛好愛好選擇合適的教學內(nèi)容與教學方法，吸引他們的留意力。最終，依據(jù)在高校所學的教化學問和在聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯。

不過，第一次上課的時候，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂過程中還是有一些不足之處，指導老師也給了我一些建議，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時候，講解的內(nèi)容對于剛接觸PS的初二學生來說有一點難度，他們對于工具還比較生疏，在每一次運用工具的時候最好把相近的學問與適用范圍也清晰的講解給學生們。為了彌補自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，在以后的每一次實習中我都仔細細致地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導老師都會像我們提出作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個過程中，我得到了極大的熬煉，也體會到了一個作為老師的責任，上課時也會多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還學會了啟發(fā)學生獨立思索與創(chuàng)作。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

我知道，作為一名什么經(jīng)驗都沒有的白紙老師，在實習過程中上課存在問題是在所難免的，關鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都實行了相關的方法來解決：

1、在備課時反復試講，這樣也就不簡單出現(xiàn)上課“忘詞”的狀況，而且上課時也能運用自如。

2、雖然是實踐類課程，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清晰的了解到一節(jié)課，須要做什么，怎么做。

3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學生的主動性，還可采納表揚的方法來吸引學生的留意力，讓學生增加學習的自信。

4、從學生的作業(yè)中可以了解到哪些學問講解得好，哪些還強調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在其次課時復習導入中再進行強調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學生們呈現(xiàn)出作為一名實習老師最好的一面。

高校生老師的個人實習總結篇7

在實習期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學生供應一個良好的學習環(huán)境，還要時刻關注學生的內(nèi)心情感和愛好愛好。這就要求我們要對學生要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊美蠋煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。而且，在整個實習過程中，我也產(chǎn)生了很多新的體會，新的想法，主要由以下幾點：

一、堅持：我們不管以后到哪里工作，都肯定要堅持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己懊悔。

二、勤動手：在實習中，一起先可能不會有太多的工作須要做，但是，我們也應當主動找一些事請來熬煉自己的實力，譬如聽課的時候可以多和老師溝通，幫老師備課，這樣才可以多受到指導老師的指導，自己才能在接下來的實習過程中，表現(xiàn)的更好。

三、虛心學習：在實習過程中，我們會遇到許多問題，有的是我們懂得的，也有許多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學或老師請教。

四、少埋怨：上課中，有的時候紀律會有一些混亂，但是不要埋怨學生不懂事、不聽話，多從自己動身，想想怎么樣才能更好地吸引學生的留意，讓他們能夠融入到課堂中。

五、團隊精神：我們實習過程中都是一個團隊一起完成的，在實習期間中如何保持和團隊中其他同學的溝通和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、溝通的實力以及與個人合作的實力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協(xié)作默契，在課堂上達到一個最佳的狀態(tài)和效果。

經(jīng)過這次實習，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大變更，以前我對老師這個職業(yè)沒有太大的愛好，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個職業(yè)了。同時，我從中也學到了許多課本中沒有的學問，理論與實際還是有肯定的差別的。因此，在以后的學習生活中，我會更加虛心謹慎，勤奮努力，加強修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更才智的頭腦，更高尚的品德服務社會。這次實習只是我人生中一個奮斗的起點，我也信任自己肯定會以更加飽滿的熱忱和決心投入到將來的學習與生活當中去，信任自己肯定能交出更加滿足的答卷。接近實習結束，我也非常舍不得和學生們分開，兩個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話閑聊，都給我?guī)砹嗽S多歡樂，我也從他們身上學到了許多。無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成。

高校生老師的個人實習總結篇8

在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學生不協(xié)作正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了肯定程度自學實力，但是還不能夠獨立思索的初一學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習我采納以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥由此而來，他們學習的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松歡樂批改作業(yè)，訂正學生的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給學生訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學生

整個實習期間，我覺得最讓我難以忘懷初二年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

高校生老師的個人實習總結篇9

初春的風送來了實習圓滿勝利的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這月光皎潔的夜晚。

從3月22日-4月15日，為期一個月，在湛江市麻章區(qū)麻章二小實習，和英語學科42位實習老師們，順當完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有學生的一樣好評。此教化實習之行，半涉社會，學到的東西的確比書本上多許多。

實習日?；緺顩r如下：

1、預備階段：

為了盡快能融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學們閑聊，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習狀況。我還讓班長給我寫了一份座位表，為了能記住每個學生的名字。因為身為高校生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當我能精確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的摯友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱忱的喊：“老師好！”那句簡潔的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段：每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教得更好。將她們的教學方法運用到自己的'教學中，并思索、使之更加完善。

3、試講階段：在老師的指導下，我先對教材進行了分析，仔細鉆研教學大綱，駕馭單元中的重、難點?；丶液螅矣肿屑毜刂谱鹘叹?，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小嬉戲。經(jīng)過多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我特別感謝我的指導老師，她賜予我許多中肯的看法。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教化實習做了充分的打算。本以為自己打算的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課。可是，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充溢期盼的望著我，我的心起先不停地跳。這突來的驚慌感讓我的大腦一片空白，謝老師看出了我的驚慌，課下起先激勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最終一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事務。

4、班主任工作：除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔當?shù)氖?（5）班的實習老師。這是全年級最頑皮的班級，我實感壓力。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，其次節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。在主題班會上，我們一起探討，一起觀賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。

教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，同學們就會很主動的協(xié)作。這種過程是很快樂，很華蜜的。通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)覺自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益?！暗赂邽閹?，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子??！然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的起先。

高校生老師的個人實習總結篇10

在上的過程中，我也遇到了困難如堂秩序、學生不協(xié)作正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了肯定程度自學實力，但是還不能夠獨立思索的初一學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起，使他們在歡樂中學習我采納以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥由此而，他們學習的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松歡樂批改作業(yè)，訂正學生的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的尤其是對于作的批改，更是仔細嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給學生訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學生

整個實習期間，我覺得最讓我難以忘懷初二年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

高校生老師的個人實習總結篇11

最重要的，還是要感謝我的學生們，是你們給了我初為人師的體驗，看到你們的笑容是我最大的華蜜，你們給我寫的小紙條，送給我的小禮物，這一點一滴的感動我都記在心中，成為我今后教書生涯的巨大動力。孩子們是純粹的，沒有成年人的勾心斗角，沒有追名逐利的勾心斗角，這也是我樂于和學生打交道，成為一名老師的緣由吧，看著他們澄澈的雙眸，靈魂也得到凈化，褪去了鉛華，變得樸實自然了。當然，孩子越聽話懂事，越單純可愛，就越加劇離別時的難舍難分，情感的付出是相互的，你對孩子們付出的越多，孩子能感受得到，并反饋給你更多他們成長的歡樂。在這期間，我初次體會到家長，學校在學生成長過程中的重要地位，也對管理孩子有了一個也許的相識。面對即降到的分別，我為,4班的孩子們打算了棒棒糖，希望大家回憶起我陪伴他們的這段時間都是甜甜的。

其次，談一談我這半年的成長。在工作上，可謂盡職盡責，初到實習點時迫切提高的心情使我每天都失眠，在自己生活和工作的不斷調(diào)整下，身體狀態(tài)有所好轉，學生們也慢慢能適應我的教學模式了，說真的，看著他們接近滿分的試卷有種說不出的驕傲感，這是自己努力的結果，是自己讓學生們大腦中學問儲備從無到有，然后完備呈現(xiàn)在試卷上。這或許是老師這個行業(yè)最大的樂趣了吧！難以忘懷期中考試成果分曉的那一刻，4班年級第一，班年級第四，我在英語組老師中排名第一！這對于一個實習生說是極大的榮耀，當然，我的勝利不屬于我一個人，有我以上感謝的全部人的幫助和支持，是他們，才有我今日的成果。在生活上，提前起先了柴米油鹽醬醋茶的日子，和舍友一起去菜市場大選購 ，然后自己下廚做飯。在實習的日子里學會了蒸米飯，西紅柿炒雞蛋，涼拌卷心菜等等，廚藝以火箭上升般的速度提升著，每每想到這里，忍不住會心一笑。

最終，再次感謝這段經(jīng)驗，感謝身邊每一位靜默付出的老師，感謝我可愛的學生們，我將帶著這精彩的實習經(jīng)驗走向更美妙的明天。

高校生老師的個人實習總結篇12

時間過的真快?。∮忠粋€充溢的假期過去了。在年的假期，我有了一個充溢的、難忘的社會實踐經(jīng)驗。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。

記得小時候就有一個幻想，希望長大后能成為一名光榮的人民老師。可是后來經(jīng)驗了人生的種種，我成為了一名學習食品科學與工程專業(yè)的高校生。可兒時的那個幻想?yún)s始終都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)驗?？梢詫崿F(xiàn)我的兒時幻想；能多一種不同的人生經(jīng)驗；可以靠自己的雙手完成學業(yè)。后來我發(fā)覺不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的實力和學到了很多課堂以外學不到的東西。

在假期前兩三周我就找到了家教的工作。雖然做家教的地方離家很遠，薪水給的也很少，我還有暈車的毛病，可是為了我的志向和追求，我還是欣然前往了。第一天是試講，我給兩位中學生補習數(shù)學，為了能做的更好，我又把中學時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些驚慌，但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不簡單呀。

一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我特別仔細，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充溢，算是順當?shù)耐瓿闪宋业募医倘蝿?。學生家長也對我很認可，那兩個學生也對我很敬重，我們也成為了好摯友。特殊是他們管我叫“孫老師”的時候，我的感覺就似乎是飄向了天，很驕傲，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

全部這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，愛護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。

我園作為省級的綠色幼兒園更是應當走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教化融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環(huán)境教化，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣揚活動。

大班級小摯友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小摯友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新奇，外表美觀。當他們走在T臺上的時候，心里肯定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來愛護環(huán)境吧！

中班級的小摯友當然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標語組成了一只環(huán)保宣揚對，以“愛護環(huán)境，從我做起”為主題進行了社區(qū)環(huán)保宣揚游行。小摯友們將自己制作的環(huán)保宣揚標語放在社區(qū)的各個角落，提示人們：節(jié)約用水、愛惜草木、削減噪音等等......

高校生老師的個人實習總結篇13

老師是人類靈魂的工程師，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣。學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞，老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。師德師風活動月里，通過學習各類教化法律法規(guī)文件和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》使我思想上對師德師風有了更深刻的相識，教化教學行動中進一步明確了教化方向，能做到以下幾點：

一、依法執(zhí)教。能仔細學習和宣揚馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路途，全面貫徹國家教化方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，在教化教學中同黨和國家的方針政策保持一樣，沒有違反黨和國家方針、政策的言行。

二、酷愛教化事業(yè)，對工作盡職盡責，能仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。

三、酷愛學生。關切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生要求嚴格，耐性教育，愛護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。

四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和