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2023年小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃(7篇)小班班主任個(gè)人工作安排1
新的一學(xué)年又起先了,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切∥灏嗟陌嚅L(zhǎng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生,到目前為止共有20人,每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格,經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的視察,了解狀況如下:
由于他們第一次離開(kāi)家庭,來(lái)到新的環(huán)境,來(lái)到一個(gè)大集體,一方面有些怕生,另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活,難免會(huì)出現(xiàn)他們哭喊著,抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面,一些適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來(lái),小部分幼兒仍會(huì)哭鬧。幼兒的自理實(shí)力一般,有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯,但會(huì)在進(jìn)餐時(shí)玩耍,一些幼兒要喂;部分幼兒能夠自己穿鞋子,但還不能正確區(qū)分左右;大小便時(shí)大部分幼兒能告知老師,部分能自理;個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡,有一些幼兒有家都沒(méi)有午睡的習(xí)慣,仍不愿午睡。一些幼兒可能在家里都受到了特別細(xì)致的照看,依靠性都比較強(qiáng)。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識(shí)較強(qiáng),缺少交往的簡(jiǎn)潔技能,較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象,在這些方面還須要多加指導(dǎo)。我準(zhǔn)備從以下幾方面做好工作:
①教化教學(xué)
認(rèn)知和語(yǔ)言方面
托班的幼兒是新奇心較大,也好仿照的年齡,只要他們覺(jué)得好玩,新穎 的東西都喜愛(ài),所以在這個(gè)年齡,幼兒學(xué)學(xué)問(wèn)會(huì)比較快。
(1)學(xué)著用感官感知事物,喜愛(ài)視察與生活相關(guān)的社會(huì),自然環(huán)境。
(2)在日常生活中,萌發(fā)對(duì)數(shù)和物的愛(ài)好。
(3)發(fā)展幼兒仿照,理解和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力,讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話,能逐步按一般話的語(yǔ)言正確發(fā)音,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
(4)幼兒初步感受和表現(xiàn)四周環(huán)境,文學(xué),音樂(lè),舞蹈和美術(shù)的情趣。
社會(huì)實(shí)力和品德方面
托班幼兒的自控實(shí)力還不是很強(qiáng),年齡越小的幼兒自控實(shí)力越差。
不錯(cuò)的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為,與他人共享,合作,以及攻擊性行為等。
(1)通過(guò)各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛(ài)惜,并激發(fā)其愛(ài)父母,愛(ài)老師的情感,會(huì)運(yùn)用日常的禮貌用語(yǔ)。
(2)提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同嬉戲。
(3)培育幼兒初步的`自我服務(wù)實(shí)力,能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),做自己能做的事。
(4)調(diào)動(dòng)幼兒的心情,參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表看法。
(5)激勵(lì)幼兒情愿與同伴交往。
②常規(guī)
盡快穩(wěn)定幼兒的心情,讓他們覺(jué)得幼兒園是自由歡樂(lè),有玩,有吃,有老師疼愛(ài),有家的感覺(jué),并喜愛(ài)上幼兒園,合理支配幼兒一日的生活,在進(jìn)行幼兒常規(guī)教化的時(shí)候,我們會(huì)深化分析幼兒的行為表現(xiàn),一步步教化指導(dǎo)幼兒,使他們漸漸建立良好的生活習(xí)慣。
1.高興奮興上幼兒園,向老師問(wèn)早,問(wèn)好。
2、逐步養(yǎng)成飯前,便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
3、洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì)擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。
5、.能開(kāi)心進(jìn)餐,寧?kù)o就寢,睡姿正確。
6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為,餐后能擦嘴洗臉。。
③保育
抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時(shí)每刻視察幼兒一日生活環(huán)節(jié),督促
不錯(cuò)的幼兒冷時(shí)要添衣,熱時(shí)脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。激勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣,每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì)熬煉,培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們初步懂得不隨意丟垃圾,保持教室,公共場(chǎng)所的干凈。
④平安
要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情,同時(shí)要把幼兒平安放在首位,供應(yīng)豐富的環(huán)境,營(yíng)造平安,開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)氛圍,做到“放手,不放眼”。
2、家長(zhǎng)工作:
建立幼兒成長(zhǎng)檔案,記錄下幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,并剛好和家長(zhǎng)反饋,作好家園互動(dòng);協(xié)作幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系;對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪;對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒剛好跟家長(zhǎng)溝通;剛好張貼家教欄,管理好班級(jí)博客,剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
本學(xué)期,我們會(huì)依據(jù)課程,將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合,開(kāi)發(fā)小摯友的創(chuàng)建性思維,讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè),做環(huán)境的小主子,讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。
我將全力以赴和配班老師、保育員協(xié)作好,給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!
小班班主任個(gè)人工作安排2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)小二班的班主任,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,我會(huì)努力結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二、班級(jí)狀況分析
我們班現(xiàn)在幼兒總數(shù)為xx人,男生xx人,女生xx人因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作,對(duì)孩子的家庭教化相對(duì)不夠重,所以造成這些幼兒一般話表達(dá)實(shí)力弱,班上幾日活動(dòng)中我了解到一部分是留守兒童,這些孩子都是長(zhǎng)輩照看,沒(méi)上過(guò)幼兒園,加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài),脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少熬煉。幼兒的認(rèn)知水平不平衡,個(gè)體差異較大。孩子的留意力分散不易集中,限制實(shí)力弱,對(duì)簇新事物、新穎 活動(dòng)有較強(qiáng)的新奇心在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具,隨意性強(qiáng),不謙讓?zhuān)?jiǎn)單產(chǎn)生爭(zhēng)吵。霸道,依靠性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自己愛(ài)護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語(yǔ)言實(shí)力、生活自理實(shí)力得培育。讓幼兒得到全面地發(fā)展。
三、班級(jí)管理目標(biāo)
本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教化的原則,輔以嬉戲、集體、自定規(guī)則等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的平安管理,增加幼兒的自己愛(ài)護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理。
四、主要任務(wù)工作目標(biāo)及詳細(xì)措施
(1)做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情,給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境,使幼兒高興奮興地上幼兒園,開(kāi)心地參與各種教化教學(xué)活動(dòng)。喜愛(ài)幼兒園,情愿上幼兒園,有自己的摯友,樂(lè)于參加集體生活。在集體活動(dòng)中,心情安定開(kāi)心、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開(kāi)朗。老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子,消退他們的生疏感。建立良好得師生關(guān)系,讓幼兒產(chǎn)生平安感,信任感。逐步接受老師的建議和指導(dǎo),知道遵守集體生活中的基本原則。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,保持桌面整齊,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。能寧?kù)o入睡,培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等實(shí)力在日常生活中滲透,盡量多的供應(yīng)幼兒自己服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充溢快樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。
(3)了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí),培育初步的`自己愛(ài)護(hù)意識(shí)。并剛好檢查班內(nèi)的擔(dān)心全隱患,時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動(dòng)時(shí),加強(qiáng)責(zé)任心,在保證活動(dòng)量的同時(shí),關(guān)注幼兒的平安,剛好提示,避開(kāi)平安事故發(fā)生
(4)日常生活中培育幼兒禮貌用語(yǔ)。初步運(yùn)用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)能聽(tīng)懂一般話并會(huì)說(shuō)一般話。學(xué)會(huì)寧?kù)o聽(tīng)同伴說(shuō)話,與同伴溝通,敢在集風(fēng)光 前講話、表演。能用短句表達(dá)自己的意思。
五、衛(wèi)生保健工作
做好各種傳染病的防控工作。詳細(xì)措施:
(1)做好晨檢工作,一摸,二看,三問(wèn)。
(2)仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,做好每日的消毒衛(wèi)生工作。
(3)加強(qiáng)戶外熬煉,增加幼兒體質(zhì)。
(4)做好每天的清掃、整理工作,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。月底進(jìn)行一次大掃除。
(5)照看好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
(6)每天核對(duì)后剛好填寫(xiě)檢查表,保持活動(dòng)室干凈、整齊。
六、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則,提高老師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的特性狀況。以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好。
(2)定期向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。
(3)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)做好接送卡工作,確保幼兒的平安
七、教研工作
(1)明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé),促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教化教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。
(2)注意與老師之間的溝通,了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況,遇困難能剛好給于幫助。
(3)注意老師在幼兒心目中的形象,關(guān)注老師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提示。
(4)協(xié)調(diào)好老師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),吸取和借鑒別人的閱歷,同時(shí)剛好進(jìn)行溝通和整改。主動(dòng)參與教研組活動(dòng),汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研安排,進(jìn)行階段記錄,反饋。
小班班主任個(gè)人工作安排3
新的一學(xué)期又要起先了,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié):
孩子都喜愛(ài)嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們小班這種狀況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育,讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能寧?kù)o地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前,沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開(kāi),收不攏"的感覺(jué)。另外,還有部分幼兒接受實(shí)力較好但不自信,在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)健康
1、身體健康,在集體生活中心情安定、開(kāi)心。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。
(二)語(yǔ)言
1、樂(lè)意與人交談,講話禮貌。
2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話,理解日常用語(yǔ)。
3、用一般話溝通,能用簡(jiǎn)潔的短句表達(dá)自己的要求和想法
4、情愿用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛(ài)的角色。
(三)社會(huì)
1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信念。
2、樂(lè)意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)則,知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。
4、培育幼兒做力所能及的事情。
5、培育幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。
7、會(huì)主動(dòng)招
1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好,有新奇心和求知欲。
2、新奇好問(wèn),喜愛(ài)操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。
3、了解各類(lèi)不同物品的大小、形態(tài)、顏色、數(shù)量,能?chē)L試比較、發(fā)覺(jué)其明顯的差異
4、愛(ài)惜動(dòng)植物,有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。
(五)藝術(shù)
1、能初步感受寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜愛(ài)做音樂(lè)嬉戲,初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯改變,并會(huì)隨節(jié)奏改變變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。
三、措施
(一)語(yǔ)言
1、供應(yīng)說(shuō)一般話的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話,幫助個(gè)別實(shí)力較差的幼兒學(xué)說(shuō)一般話。并在日?;顒?dòng)中始終要求幼兒講一般話。
2、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式,引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的`愛(ài)好,培育幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的實(shí)力。
3、在平常的嬉戲活動(dòng)中,注意幼兒的語(yǔ)言實(shí)力的發(fā)展,要求幼兒多說(shuō)。
4、本學(xué)期將利用多種形式,熬煉幼兒的膽識(shí),使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信念。
(二)健康
1、每天接著保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,運(yùn)動(dòng)前講清要求,避開(kāi)不必要的危急發(fā)生。
2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注意幼兒的個(gè)體差異。
3、為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械,依據(jù)周安排活動(dòng)的支配,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。
4、賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探究和溝通的機(jī)會(huì)。
5、加強(qiáng)幼兒的平安教化,使幼兒相識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方,形成初步的平安意識(shí)。
6、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,留意加強(qiáng)病弱兒的照看,削減疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿足,程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
7、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理支配一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡.
(三)社會(huì)
1、教化幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品。
2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)老師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。
3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲,增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理實(shí)力,本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還打算實(shí)行形式多樣的親子活動(dòng),接著發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動(dòng)墻的帶動(dòng)激勵(lì)作用。
(四)科學(xué)
1、在計(jì)算活動(dòng)中,要求幼兒多視察并嘗試總結(jié)。
2、開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按安排,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育和指導(dǎo)。
4、三四月的時(shí)候還打算進(jìn)行"找春天的活動(dòng)",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。
小班班主任個(gè)人工作安排4
本學(xué)期,我將依據(jù)我班幼兒的詳細(xì)狀況,合理支配幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,抓住生活中每一個(gè)教化鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,限制每個(gè)月發(fā)病率,提高出勤率,讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的`班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感,并初步形成升中班的意識(shí)。
3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教化觀,統(tǒng)一教化思想,并轉(zhuǎn)化為教化行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問(wèn)觀,幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的教化活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
詳細(xì)工作支配:
我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作,在工作中要做到:
1。仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
2。保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細(xì)微環(huán)節(jié),以做到事事有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
主要工作任務(wù):
1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作,必需把德育工作滲透到各種教化及活動(dòng)中,主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)工作。
2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來(lái)的地方,保持教室的整齊習(xí)慣。
3、“元旦”要到了,主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)把節(jié)目排好,并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序。
4、做好幼兒的午休工作,幼兒快升中班了,指導(dǎo)幼兒自己穿服。
5、留意天氣改變,為幼兒剛好增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。
6、培育幼兒能用一般話連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。
7、制作好上課所需教具,上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
小班班主任個(gè)人工作安排5
一、狀況分析:
本學(xué)期本班還是原班人馬40人,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照看的實(shí)力和遵守規(guī)則及平安意識(shí),樂(lè)意與人交談,能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好,有新奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及須要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語(yǔ)言方面,很多幼兒由聽(tīng)不懂一般話到能聽(tīng)懂一般話,有少數(shù)幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深化、細(xì)致,到處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作賜予了較大的支持和好評(píng)。但是,在上學(xué)期中仍存在一些不足:如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富,個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼?yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在新學(xué)期中,對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務(wù)與措施:
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)安排為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出相宜本班的教化目標(biāo),班務(wù)安排、主題活動(dòng)安排。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理支配一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的實(shí)力和愛(ài)好支配不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教化環(huán)境,定期剛好地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)足夠的'、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探究欲望,提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力。依據(jù)主題活動(dòng)的須要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì),培育幼兒的自我表現(xiàn)實(shí)力。
4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械,依據(jù)周安排活動(dòng)的支配,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉,并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng),探究和溝通的機(jī)會(huì)。
5、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按安排,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲,增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理實(shí)力,本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還打算實(shí)行形式多樣的親子活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。
7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,剛好客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高老師對(duì)幼兒的視察實(shí)力和教學(xué)反思實(shí)力。
8、加強(qiáng)幼兒的平安教化,使幼兒相識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方,形成初步的平安意識(shí)。
(二)班級(jí)日常工作:
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助,統(tǒng)一思想,相互督促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,留意加強(qiáng)病弱兒的照看,削減疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿足,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決方法,做到保教人員步調(diào)一樣。
4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一樣,共同努力,疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。
5、仔細(xì)做好每日的交接班工作,消退擔(dān)心全的隱患,防止平安事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互協(xié)作,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
(三)、家長(zhǎng)工作
我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處,覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教化思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教化工作,讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下:
1、利用校信通平臺(tái),主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作,多與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理看法,利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,剛好更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。
2、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,就有關(guān)問(wèn)題剛好與家長(zhǎng)溝通,溝通教化思想和閱歷,聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。
3、注意家長(zhǎng)工作,依據(jù)主題教學(xué)須要,開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)。
4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,老師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言,每月發(fā)放,家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,定期的反饋。
小班班主任個(gè)人工作安排6
一、狀況分析:
本學(xué)期我班在原有的44名幼兒的基礎(chǔ)上走掉了兩名增加了四名幼兒,目前,我班共有46名幼兒。從實(shí)力上看,每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了較大進(jìn)步,能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活,并且在幼兒園生活的很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活以及與我們老師的相處,可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn):活潑好動(dòng)、自理實(shí)力增加等等,同時(shí),也存在幾方面的不足:語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較弱、留意力集中的時(shí)間短,須要提示、創(chuàng)建實(shí)力普遍較弱、攻擊性行為較多等等。本學(xué)期,我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教化,努力使他們各方面實(shí)力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
二、班級(jí)目標(biāo):
1、平安管理:學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的一些簡(jiǎn)潔的方法。
2、教學(xué)管理:
(1)健康:知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn),對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù),駕馭有關(guān)體育活動(dòng)的'學(xué)問(wèn)和技能,懂得在活動(dòng)中相互合作。
(2)語(yǔ)言:養(yǎng)成留意傾聽(tīng)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)耐性地傾聽(tīng)別人談話,學(xué)會(huì)用輪番的方式講解并描述,不亂插嘴;能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
(3)科學(xué):對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好,有新奇心和求知欲;能用各種感官探究問(wèn)題,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。
(4)藝術(shù):對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美,喜愛(ài)觀賞美并嘗試自己創(chuàng)建美。
(5)社會(huì):在共同生活和活動(dòng)中正確相識(shí)自己和他人,體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和敬重他人。
3、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),進(jìn)一步提高家園合作的質(zhì)量。
4、幼兒主動(dòng)參加版畫(huà)活動(dòng),嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行多色多種類(lèi)的版畫(huà)制作活動(dòng)。
三、詳細(xì)措施
平安管理:
1、充分利用每月一次的平安教化課讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法。
2、通過(guò)組織各種逃命演練,讓幼兒了解一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)急方法。
健康:
1、每周評(píng)比一個(gè)守紀(jì)的幼兒當(dāng)選下周的小小監(jiān)督員對(duì)一日活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行提示。
2、在日常活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各部分的器官及功用,學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己的身體。依據(jù)安排支配豐富多彩的體育活動(dòng),培育幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。
語(yǔ)言:
1、在語(yǔ)言活動(dòng)中,激勵(lì)幼兒完整地講解并描述故事,并能大膽地講解并描述給同伴聽(tīng),每周晨間談話或飯前支配幼兒給大家講故事或背兒歌,并要求幼兒能寧?kù)o的傾聽(tīng)老師或小摯友的話。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),激勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師和同伴溝通,運(yùn)用故事閱讀、看圖講解并描述、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式,培育幼兒的語(yǔ)言實(shí)力。
3、多開(kāi)展一些語(yǔ)言嬉戲如:傳話、猜猜我是誰(shuí)等讓幼兒了解留意聽(tīng)的作用以及它的必要性。
4、家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在家提示幼兒在做一件事的時(shí)候要專(zhuān)注些,提高辦事的效率。
科學(xué):
1、供應(yīng)豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)營(yíng)多種感官,多種方法進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件,通過(guò)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與小組探討,探究等方式,培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力,學(xué)習(xí)多種方式表現(xiàn)、溝通、探究的過(guò)程和結(jié)果。
2、接著在區(qū)域活動(dòng)區(qū)增加關(guān)于數(shù)學(xué)方面的材料以供幼兒在嬉戲時(shí)操作。
社會(huì):
1、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。
2、每周組織幼兒評(píng)價(jià)自己或他人在一周的表現(xiàn)。
藝術(shù):
1、開(kāi)設(shè)小畫(huà)展激發(fā)幼兒體驗(yàn)美表現(xiàn)美的愛(ài)好。
2、通過(guò)組織多種形式的音樂(lè)活動(dòng)增加幼兒對(duì)音樂(lè)的了解和寵愛(ài)。
家長(zhǎng)工作:
1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用,確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況,使其真正起到“橋梁”的作用。
2、接著優(yōu)化家園溝通的形式,通過(guò)家訪、電訪、校信通、面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,針對(duì)狀況主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,溝通教化心得。
科研特色:
1、選取多種材料的工具,開(kāi)展多種形式、多種色調(diào)的版畫(huà)活動(dòng),以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式,幫助幼兒提高版畫(huà)技能和認(rèn)知水平。
2、開(kāi)設(shè)版畫(huà)區(qū)讓幼兒有效的開(kāi)展版畫(huà)制作活動(dòng)。
四、月工作支配
三月份
1、正常教學(xué)秩序,創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
2、五彩節(jié):游藝會(huì)
3、幼兒活動(dòng):數(shù)字大比拼
4、三八節(jié)日教化
5、家長(zhǎng)會(huì)(內(nèi)容:慶“三八”親子活動(dòng);時(shí)間-3月6號(hào))
四月份
1、更換主題環(huán)境
2、五彩節(jié):三獨(dú)
3、幼兒活動(dòng):我是小歌星
4、聯(lián)班活動(dòng):找春天
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(內(nèi)容-版畫(huà)半日活動(dòng);時(shí)間-4月24號(hào))
五月份
1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境
2、五彩節(jié):慶六一
3、幼兒活動(dòng):能干的小手
4、五一節(jié)日教化
5、聯(lián)班活動(dòng):故事會(huì)
六月份
1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,更換主題墻
2、五彩節(jié):服裝秀
3、幼兒活動(dòng):我是班級(jí)小主子
4、六一節(jié)日教化
5、科研展示活動(dòng)。
小班班主任個(gè)人工作安排7
開(kāi)學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育,重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、班內(nèi)幼兒基本狀況分析
我們小一班迎來(lái)了46位可愛(ài)的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的為3歲7個(gè)月,最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有稍微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的特性、生活習(xí)慣通過(guò)半個(gè)月的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活自理實(shí)力都比較差,個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺,不過(guò)說(shuō)話口齒還是比較清楚的,大部分幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望,幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏,哭鬧現(xiàn)象較少,在此,須要我們漸漸地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、特性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
二、學(xué)期教化目標(biāo)和工作任務(wù)
結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求,依據(jù)本學(xué)期的園務(wù)安排,結(jié)合本班的實(shí)際狀況,年齡特點(diǎn)及特性差異,有目的的開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的閱歷,提高幼兒的各方面認(rèn)知實(shí)力。幫助每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。視察,了解每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特殊大。因此,我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育,做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)剛好告知老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲,并剛好把臟的衣服洗干凈。
小摯友在吃飯的時(shí)候,心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì)難過(guò)地哭了起來(lái),這時(shí)候小摯友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間要保證每個(gè)小摯友都要進(jìn)食肯定的飯量,讓他們?cè)趯庫(kù)o聲中開(kāi)心的進(jìn)餐。漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,用激勵(lì)的語(yǔ)言去激勵(lì)。睡覺(jué)的時(shí)候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能寧?kù)o地入睡。
三、常規(guī)訓(xùn)練
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小,加上在家有家長(zhǎng)包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育,貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教化他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;疼惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避開(kāi)事故的發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作
在平常的日常工作中,我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育
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