2023年小學教育師范生實習自我鑒定（通用30篇）

2023年小學教育師范生實習自我鑒定（通用30篇）一、什么是自我鑒定

自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。寫作應當篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。

二、自我鑒定作用

1、總結以往思想、工作、學習，展望將來，發(fā)揚成果，克服不足，指導今后工作。

2、幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料打算工作。

3、重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

三、小學教化師范生實習自我鑒定（通用30篇）

自我鑒定就是把一個時期的個人狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結，自我鑒定可以使我們更有效率，為此我們要做好總結，寫好自我鑒定。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是我為大家整理的小學教化師范生實習自我鑒定（通用30篇），希望對大家有所幫助。

小學教化師范生實習自我鑒定1

今年，我們實習小組的九個人將一起安靜地離開我們的實習學?！猉X小學。這意味著一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中，我們驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經驗讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。這次實習的主要任務是物理教學工作和班主任工作。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間須要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我留意學生的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和試驗，盡量使課堂生動起來，并應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即便利又能吸引學生。

在院系老師和指導老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。

我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有許多令人缺憾的地方，比如有一個小燈泡的試驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思索余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每題都仔細批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題剛好的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。

愛學生就要關切學生的學習，生活以及思想情感，應當信任學生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個度。我運用教化學，心理學學問處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動，與學生交摯友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有肯定的肅穆度。這樣在學生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細心打算并召開了一次題為“觀賞與贊美”的主題班會。讓學生學會觀賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教化。我還參與了校運會。通過運動會，增進師生間溝通與了解，增加了班級的凝合力。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來起先新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。

回憶起剛進小學的我們，現在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。

小學教化師范生實習自我鑒定2

今年我在XX小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照看和關懷，并在指導老師的'帶領下，仔細負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導老師和校領導賜予了幫助和指導，指出不足和學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛起先我所講的課都是指導老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質量，學課到10點。在一起先的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

后面學校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少色調，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，溝通如何來管理班級。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氛圍小學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視學生的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生學問培育技能，尤應留意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細批改并分析探討學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，看法要慎重，愛護學生學習的主動性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，駕馭班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

小學教化師范生實習自我鑒定3

猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著很多愿望，帶著無比美妙的向往跨出了高校校門。而此時，又是梔子飄香之時，我照舊滿懷著無限的志向行走在老師道路之上。因為，我的內心有著動力，身心均為這我寵愛的職業(yè)做好了充分的打算?；仡欉@一年，即是我儲蓄力氣，幻化動力的一年。

一、思想相識上

這一年來，我在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在校主動參與學校組織的各項活動。這一年來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。我信任在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

身為學校的一名黨員，我主動參加學校的各項活動。例如學校的德育導師工作，尤其是第一學年擔當班主任期間。我深化了解本班學生的相關狀況，針對部分問題，或進行周期性的談話了解，疏通引導；或進行電訪家訪，與家長組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好學生的工作；又或手把手地引導，該如何與同學和諧相處、如何才能做到以班級利益為重等等。班級學生的精神風貌有了很大的改變。而我自己，通過了這一學期的磨練，也感覺在行為處事上成熟與進步了不少。

二、教學工作上

在教學工作方面，我第一學期擔當了五年級一個班的班主任，其次學期分校撤并便起先擔當二年級的語文老師兼副班主任。這期間，經驗的零零總總都成了我成長的階梯。其間雖有過勞累，有過委屈，但勝利的高興往往就會沖散心頭的那份不開心，感受到絢麗的陽光。

在備課方面：為了把自己的教學水平提高，平常我都會依據要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，堅持常常看教學大綱、各種教化教學書籍，還常常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，虛心向同行老師學習、請教，常常與同年級的老師探討教法，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術，特殊是堅持去聽師傅的課，學習各種閱歷和課堂教學藝術，力求吃透教材，找準重點、難點。

在上課方面：上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時我會做到仔細講課，力求抓住重點，突破難點。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。

在作業(yè)方面：依據新課改的要求，我把每天的作業(yè)經過細心地選擇，適當地留一些有利于學生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。即使出去學習，作業(yè)也會做到剛好批改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。出現學問缺漏發(fā)生的錯誤，我會在課上講解，并在以后的練習中反復加深印象。

三、個人學習上

作為一名新老師，這一年來我參與了很多培訓學習來充溢自己。

1、區(qū)教化局的新老師培訓——一系列的講座式學習，令我在相識上有了很大的提高。

從周局講話中，我初步了解了我區(qū)基礎教化改革與發(fā)展的現狀；也相識到了近年來區(qū)教化發(fā)展改革的態(tài)勢，這對走上教化第一線的我指明白前進的方向。要想參加其全力推動素養(yǎng)教化，就需全面提升自身的基本功及良好的行為習慣。

從高金英老師的《做學生生命中的貴人》，我深刻體會到了班主任“愛”的藝術。作為一名“新時期”班主任，完善自身的品德修養(yǎng)及學問的儲備燃眉之急。

從盛新鳳老師的“過一種華蜜而完整的教化生活”，我更加堅決了自己選擇老師這一職業(yè)的信念。盛新鳳老師的“一路走來”，給了我莫大的啟發(fā)；盛新鳳老師的執(zhí)著追求，堅決了我內心的選擇；盛新鳳老師的諄諄教育，尤使我有了奮進的動力。這一系列的培訓學習，都在我的思想上烙下了深深的印記，敦促著奮勉向前。

2、聯盟的師徒結對培訓——為期一年的培訓下來，讓我深刻感受到：

每一次的外出學習都是那么受益。

與新風實小朝陽校區(qū)的每一次接觸，我都會有不同的收獲。身為農村小學的老師，這樣的接觸能讓我得以走向更廣袤的天地去呼吸更簇新的空氣。站的高才能看的遠，有比較才會有動力創(chuàng)建進步。這讓我從心底里相識到——學習的路還很長，鉆研的路還很難。但同時也使我更加有志氣和信念去做得更好，因為——路，其實就在腳下了！

每一次的課堂展示都是那么珍貴。

傾聽一堂堂精彩的課堂教學，讓人耳目一新。在提倡課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時到處滲透著老師的教化機靈之強，老師的教學基本功之扎實，也著實讓我大開眼界，感受頗深。老老師們對文本處理的獨具匠心。她們一個問題，反復推敲；一段話語，字字琢磨。設計的每句對白，可謂都費盡心機，各種奇思妙想都在課堂反映出來，賜予我很大的啟發(fā)。尤其是老師們在講課時的那種投入，很讓我感動。如張瀾老師在講授《最終一頭戰(zhàn)象》時，那種激情，不僅讓學生對所學的內容牢記在心，而且讓我們聽課的老師也感同身受，完全被她的上課氛圍所感染。

每一次的熬煉機會都是那么深刻。

觀摩聽課，學習溝通也有一段時間了，師父提議我“上陣”實踐。其實，我也想將自己最近一段時間所做的反思以及學習到的新方法嘗試著運用運用，正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這其中師父的一系列指導均使我如獲至寶，讓我明白了在今后的語文教學中應當留意的地方和應當避開的錯誤，使我對文本有了一個更透徹的相識。

3、本校內部的鉆研學習，作為一名新老師，我本著一顆虛心求教的心，仔細細致地向周邊的老老師學習，從他們身上獲得閱歷與啟示，從而讓自己更快、更好地去適應和做好本職教學工作。另外，在教學中我也常常自我反思，努力思索如何才能更有效地提高語文教學水平，讓學生們能夠輕松自如地駕馭好學識與方法，從而又能從中獲得生活的啟發(fā)。另外，在教學工作的閑暇之余，我也時常參與培訓，小學生心理學問的培訓、老師師德的培訓以及班主任工作的指導培訓等等，從中我都獲益頗多。這一系列的培訓學習也令我的工作越來越得心應手。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。

首先，在課堂教學上的把握還有待提高。針對低段、高段，語文教學上的許多提問技巧與教學上的設計還須要花心力去探究學習，依據教材的內容與學情及教學對象的不同區(qū)分對待。

其次，在處理教學中有些事情時還太過于急躁，須要有更多的耐性去面對處理，積累更多的閱歷，爭取做得更好。

一年一晃而過，分析與總結過后，我發(fā)覺這也是一種成長。真心地希望自己接下來的教學生活能像盛新鳳老師說的那樣，過得華蜜而完整。

小學教化師范生實習自我鑒定4

作為一名高校生，我很榮幸能到小學參與老師實習，這次支配的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了特別多的學問，都是書本上所學不到的學問，是一次寶貴的實習機會。信息源于實習吧

在小學老師實習期間，我記得最清晰的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用嬉戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的嬉戲穿插其中。分別運用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順當的、勝利的將個位數的減法教給這些可愛的小珍寶們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們寧靜下來，實屬不易。指導老師用嬉戲的方式進行導入，吸引孩子的有意留意力。這正是對小孩子心理的正確推斷，這樣就可以將孩子的留意力引導到課堂上來，以便教學的順當進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控實力也是很強的，能依據學生、課堂的發(fā)展趨勢敏捷的進行教學，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小珍寶的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，全部的苦惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特殊膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去仔細的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)覺，和孩子們溝通是一件很歡樂，很快樂的事情，有很多事情假如能說開，就會避開許多不必要的揣測和誤會，對小學生也是如此，要對他們放開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通溝通，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學老師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發(fā)覺自己在許多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了許多許多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起老師這個行業(yè)，對得起小學實習老師的身份，在實習生活中好好表現，把理論學問充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。

小學教化師范生實習自我鑒定5

時間過的很快，轉瞬間半年的時間就過去了。在這半年內，在各位領導和老師的指導與幫助下，我漸漸的從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生轉變成為一名初步合格中學地理老師。在這過程當中既有許多的收獲，同時也有許多的不足須要我在在今后的地理教學過程當中不斷地反思，提高自己的地理教學水平。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并主動協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于20XX年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在20XX年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以虛心好學的看法，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我留意方法方式，耐性細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。在這一年樂譜網里，我擔當小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔當學校少先隊總輔導員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據學生學習的狀況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還主動參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。

將來路漫漫，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好，全面而不失風格！

小學教化師范生實習自我鑒定6

為期一個月的到XX小學實習生活轉瞬即逝。這是我高校生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業(yè)學問的大檢驗。

在小學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

小學教化師范生實習自我鑒定7

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉瞬即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業(yè)學問的大檢驗。

在XX小學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

小學教化師范生實習自我鑒定8

在短短的兩周的見習中，讓我在學校學校的學問能夠充分得到發(fā)揮。盡管其中有很多不足，但我都努力改正，向有閱歷的老師學習，以下是我就兩周的工作總結了老師見習自我鑒定：

首先，我會時刻以做一個優(yōu)秀老師為己任。見習期間，我能主動地參于班主任工作，幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，主動地引發(fā)出學生的好動，主動，效果良好。

其次，在見習期間，我主動聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，做好教學工作總結，從小學習不同的老師的教學方法。主動地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習狀況。

還有更大的收獲就是在見習期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將接著努力學習，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)學問，提高自己的相識水平和應變實力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學老師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐性，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

我對自己在整個見習過程中的表現和學習結果還算滿足，以上就是我的實習個人鑒定。在整個見習過程中，我樂于參于，重在社會，汲取了諸多老師的精華，但也有很多不足之處，所

所以我會仔細地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤思索，擅長發(fā)覺。爭取每一個臺階都走得更穩(wěn)。

小學教化師范生實習自我鑒定9

本學年，是我教學工作的第一個學年。為了適應新時期教學工作的要求，我努力從各方面嚴格要求自己，主動向英語組老師請教，盡量有安排，有組織，有步驟的支配教學工作，希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來，促進教學工作更上一層樓

我在黨的基本原則和教化方針的指導下，思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，以黨員的要求來約束、鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。同時，我還購買并仔細學習了《給英語老師的101條建議》、《小學英語教學活動設計與應用》、《小學英語課題探討與論文寫作》和《小學英語教學法》等書。通過不斷的學習，我更加深刻的理解到了小學英語教學的模式和準則。

教學就是教與學，兩都是相互聯系，不行分割的。有教者必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教。對教學勝利與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。但一起先就碰了釘子，后來我堅持仔細探討教材教法和大綱，探討新課程標準。仔細完成接著教化任務，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《中小學英語教學》，爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心向李老師、汪老師請教。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

在以后的教學生涯中，我將更加嚴密的組織教學，更加具體的寫教案，不斷探討教學動態(tài)、理念、觀點。向優(yōu)秀老師學習，取得更大的進步。

小學教化師范生實習自我鑒定10

轉瞬間，從去年9月參與工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收獲頗多?，F總結一年來的得與失，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也主動參與各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什么狀況下，我都沒有遺忘“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我始終都很留意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是農村小學，學生在很大程度上都愛仿照、依靠老師，所以必需時刻留意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做摯友，專心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。我參與了新老師培訓，還有各方面的技術培訓。平常，我虛心向老老師請教，學習、汲取他們的教學閱歷，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的學問和閱歷等著我去學習呢。

當了一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當小學英語三年級和五年級的數學教學工作，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來探討。所以，我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計實力還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，須要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

老師課前都要做備課的打算工作，它是老師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。老師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色調的特別困難的工作，賜予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在課堂上，沒有師生的界限，師生同等，人人同等。在老師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)分對待。每個學生都有不同的特點，不同的特性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。關鍵在于我多給于他們激勵，期盼，這是一種很重要的教化資源。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生，我會賜予學問上的補救和思想上的教化。因為每個學生都有各自的特長。假如他改正了不足之處，可發(fā)覺他的創(chuàng)建光線。事實上，在老師的教化和引導下，他也在強壯成長，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起，我重新相識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說，更應當敬重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分數的禁錮，在傳授學問，關注成果的同時，我更留意教化學生，學會生活，學會做人，這才是教化的真諦。

這學期，我在主動參與教化局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽。

總之，一番耕耘一番收獲，我接著學習著，思索著，努力著，信任在小語的道路上也會前進著。在下一學期，也會接著吸取閱歷，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀老師靠攏。

小學教化師范生實習自我鑒定11

原以為做一名老師很簡單，可是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普一般通的老師很簡單，做一個好老師難。

聽人說過一個差老師在講課時是自我在自問自答，讓學生聽就ok；而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的模式；一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自我的思維走，思索課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。

在實習期間，我覺得自我就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是閱歷不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)覺了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方不足的，她的答案總是已經很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那么困難?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有探討到低年級學生的思維嗎可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢還是個謎。

實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了；應對的久了，哪些好哪些不好，已經有了定位；定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)覺說得簡單做的難。

有了比較就會讓人產生偏愛的行為。

小學教化師范生實習自我鑒定12

為期兩個半月的實習生活轉瞬即逝，這是我高校中進行的第一次師范類實習，也是對我四年來所學師范專業(yè)學問的大檢驗。兩個月多的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，也真正體會到做一位老師的樂趣和艱辛。

在小學實習的每一天，我努力地做好從學生到小學老師的角色轉換。在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要留意保持老師的良好形象；在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確；同時，主動主動了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學；主動向指導老師請教有關教化方面的問題，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

除了擔當實習老師之外，我還擔當了該班的實習班主任。在代理班主任工作期間，我以一顆同等關愛的心真誠地對待學生，深化細致地了解學生學習上、思想上與生活上的狀況，與學生形成良好的師生關系。在班級管理上，從早讀的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有剛好上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度負責的看法，仔細對待，保證各項工作到位。在此期間設計舉辦的“感恩青春，珍惜時間”主題班會也取得很好的效果。

教化實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)，通過實習，我們可以接觸到與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的各種學問，把理論與實踐相統(tǒng)一，提高自己在教化工作中的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。通過本次實習，我明白了一個道理：不管是現在，還是不久的將來，我都得加倍努力，不斷改進自己在教學上的技能，完善自己，向一個優(yōu)秀的老師靠攏。

小學教化師范生實習自我鑒定13

離開了校內生活，我進行了短期見習工作。正值金秋10月，我到XX小學進行見習，在2個月的見習中，我能主動地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，主動地引發(fā)出學生的好動，主動，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，總結每一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。主動地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習狀況。

在見習的期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將接著努力學習，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)學問，提高自己的相識水平和應變實力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學老師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐性，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，汲取了諸多老師的精華，同時也發(fā)覺了自身許多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會仔細地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤思索，擅長發(fā)覺。

小學教化師范生實習自我鑒定14

從10月份起先我進行了為期兩個月的實習教化工作。實習中，在指導老師的仔細指導下，我主動且負責地完成我的授課內容。

在班主任工作上，我主動協(xié)作班主任的工作。平常的工作中做到，早餐時間到早讀時間，查看班級的狀況，中午讀時間巡查班級紀律，因為我?guī)У陌嗍?年級一班，對于二年級的學生，都是要求老師要多一些管理與教化。班級任務上也主動做到位，落實課室的讀書欄和公告欄的布置工作，效果良好并受到班主任的確定；為將要實行的歌頌競賽中查找歌曲，和設計好隊形和手勢，提前做好打算。

在學科教學工作上，我主動聽指導老師的課，從中學習課堂管理與學科學問教學，除此之外，我還主動聽取其他年級老師的課，雖然課不多，但是也能從中學到不少教學學問。我細心專研教材，仔細備好每一堂課，并得到指導老師的認同與贊許。課后我仔細批改學生作業(yè)與考試試卷，對學生錯處進行分類便于評講。除了數學課，我主動投入到不同的學科教學中，如四年級的科學、一年級的簡筆畫等，代過語文、體育、音樂等課程，一共上了四十余節(jié)課，幫助科任老師完成任務。我認為，小學老師應當是全面發(fā)展的，能夠專于自己的學科同時能夠兼顧到其他小學學問。

短短兩個月的實習，我意識到自己的在教學實力和班級管理實力有了一個很大的提升。短暫的工作不僅磨練了我的意志，還提升了自己對成為一名小學老師的熱忱。

小學教化師范生實習自我鑒定15

20XX年9月9日至10月29日，我在溫州市XX小學X班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課。總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當地完成教學任務。同時，課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的主動協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經常出現疏漏的地方，給學生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

小學教化師范生實習自我鑒定16

20XX年X月X日到X月XX日期間，我在XX縣第五小學部進行了為期兩個月的教化實習?；仡欉@兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。使我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。我向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期盼，帶著擔心，在XX縣第五中學小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學閱歷豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習中，她身上所表現出來的仔細與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快相識了我的實習班級二（1）班，相識了48個聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們相識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參加到課堂中，參加到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

教化實習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

小學教化師范生實習自我鑒定17

自從參與工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師，仔細學習“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教化，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上相識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生敬重的和信任的老師。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型老師，作為一名剛參與工作的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學閱歷，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我主動參與組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的仔細學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年老師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思索，摸索，實踐：如何調動學生的主動性和主動性，消退課堂死角現象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著主動制作教學用具設計敏捷多樣的嬉戲活動，使學生們在主動參加的同時獲得學問；在課后，我仔細地給孩子寫評價，主動跟孩子們溝通與家長溝通，不斷激勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

本學期我擔當了五（6）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛起先望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的協(xié)作，心中對每位幫助過我的老師充溢感謝。以后我更應多視察，多問，多做提高自己管班方面的實力。

我深知自己現在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我信任，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我肯定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現一名小學英語老師一生不朽的價值。

小學教化師范生實習自我鑒定18

對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習主動性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思索，主動獲得學問的實力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育學生愛好以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了驚慌，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關。盡管在課下我已經花了許多時間來打算，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個學生對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，變更你的觀點。但是很幸運的是同學們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給我激勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了驚慌的心情，不斷變更自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔當初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都須要班主任像父母一樣細致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔當了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔當初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生進行溝通，對于特殊頑皮的學生，更要實行好的看法來教化，因為你看法越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生溝通一些網絡上健康新穎 的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教化效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學問，收獲了經驗，收獲了指導老師的關愛和訓誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會接著努力爭取成為一名合格的人民老師！

小學教化師范生實習自我鑒定19

經過一個多月的磨合，通過不斷和同學交談，主動了解他們的狀況，我和學生漸漸起先相互了解。本文供應一篇關于正常實習生如何寫自我認同的文章，關于正常實習生如何寫自我認同的細微環(huán)節(jié)如下。

我是一名剛踏上工作崗位的年輕老師。剛起先的時候，我覺得有點擔心。幸運的是，學校的領導和很多老師給了我許多關切和幫助，讓我更加努力。實習期間，我的工作有條不紊的進行著。在如此勞碌的教學生活中，一個學期的實習就這樣結束了，但結束后，我又覺得舍不得。

作為一名新老師，我踏上工作崗位后的第一個任務就是做教案，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。男生比較淘氣，不好管，特殊是我是新老師。剛來的時候，有些同學總是表現出“不買”的看法。經過一個多月的磨合，通過不斷和同學交談，主動了解他們的狀況，我和學生漸漸起先相互了解。

老師通過樹立榜樣來教化人。一個學期的實習，讓我知道了自己的角色定位。不僅要成為什么樣的人，還要成為什么樣的老師。老師的職責是神圣的，教書育人。高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛。只有愛孩子的人才能教化孩子?！睈酆⒆硬粌H是老師應當具備的美德，也是老師義不容辭的責任。作為一名小學老師，我當然應當這樣做。在專業(yè)活動中，我把愛學生放在第一位。有了這種心情，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情也就迎刃而解了。對學生的愛包括敬重和信任學生，關切學生。只要是我的學生，不管成果如何，我都會一視同仁。給孤獨的學生更多熱忱的幫助。目的是復原他們的信念，擺脫自我評價的誤區(qū)。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學生能感受到的。

我深刻相識到，老師必需不斷學習，不斷提高自己的科學文化素養(yǎng)。在平常的工作中，邊教邊學，利用學校支配的機會出去聽課，向其他學校的老師學習，學習別人先進的教化教學閱歷，了解現代教化教學的新理念。學習現代教化教學理論，學習新課程標準，依據學生實際狀況組織教學。盡量面對全部的學生，因材施教，讓每個學生都能真正成為學習的主子。

小學教化師范生實習自我鑒定20

我在XX市XX區(qū)XX中心小學進行了為期三個多月的教化實習工作。本次的教化實習工作的基本內容主要是包括三個部分：教化教學工作、班主任工作和課外活動。在專業(yè)指導老師關順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下，我能較好地完成本次教化實習的工作。

在教化教學工作中，我學到了很多在高校的課堂上學不到的學問，實現了從“學”到“教”的角色轉變。在實習的第一階段，我專心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，仔細總結每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應。

在實習的其次階段，我深化分析教材、分析學生、征求關老師的看法仔細備課、說課。通過教學實踐，我把自己的教學理論學問付諸實踐，而且在課后仔細聽取關老師的看法以及與學生溝通，對自己進行深刻的教學反思，仔細總結自己的優(yōu)缺點。

經過反復的練習，我的課堂教學實力和課堂組織實力得到了增加。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀；學問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織實力還有待加強?？偟膩碚f，我能做到仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果較好，學生能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順當地完成每節(jié)課的教學任務。在課外，我耐性地輔導學生，仔細地批改作業(yè)。

在班主任工作中，我的班主任劉老師賜予了我無微不至的指導，而且大力地支持與激勵我參加到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我主動檢查學生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛(wèi)生狀況，勝利地開展了“呵護友情之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和學生的確定。從班主任的工作中，我基本熟識了各項工作的方式及流程，從中學到了很多管理班級和學生的閱歷。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

在課外活動中，我主動地參與學校組織的各項活動：有師生朗誦競賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中，我得到了許多很好的熬煉，盡管工作許多，但是我也過得很充溢。

在本次的教化實習工作中，不管是在課內還是課外的活動，我都持著仔細負責的看法不遺余力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的實力與閱歷都得到了極大的提升。實習盡管是充溢、勞碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些寶貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財寶。

小學教化師范生實習自我鑒定21

XX小學一個月的實習已經結束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教化這份事業(yè)的酷愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的酷愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正照實習起先，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的實力所限以及各方面的改變，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了足夠的打算為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預料學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有預料到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了很多。

總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的打算。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

小學教化師范生實習自我鑒定22

通過一個星期的實習，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的一熬煉，也學到了很多羽本上所學不到的學問和技能。

一個星期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。就一個星期的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

一個星期的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級2班（數學課），都是11到12歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一堂“三角形”課。當然，剛起先心情特殊驚慌，不過指導老師給我激勵和支持下，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

時間過得真快，短短的一個星期實習生活已經結束了。這一個星期的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。評論|

小學教化師范生實習自我鑒定23

我在XX小學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務。

實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實習，不僅使我駕馭了基本的教學技能，也提高了與他人交際的實力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學那么簡潔，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不簡單?。?/p>

我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣

實習中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點驚慌的現象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

小學教化師范生實習自我鑒定24

期盼已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感受還是很深的，上一年為期幾周的見習讓我對教化見習有了初步了解，但這連續(xù)五天的教化見習，加深了我對老師、教化、學生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為老師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛苦，要做好一個一般的小學老師并不是一件簡潔的事。

我知道，教化見習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過見習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。

在班主任工作方面，通過見習，使我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。見習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

我知道，作為一個見習老師，不主動的話是很難融進班級里的，所以我在他們下課就起先跟他們聊起來了，現在這個年紀的小孩子都很活潑、樂于表現，所以我們假如要了解他們，跟他們好好相處，我們須要主動接近他們并激勵他們去表現，然后漸漸融進他們的世界。因為班里才35個人，所以這樣一天下來，我已經相識了不少同學了，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。

在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式，他們選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質量。同時，這里的'老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲得學習資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網絡系統(tǒng)也有了也許的了解，懂得學校投影儀等教學儀器的運用。

在教化教學工作上，我相識到老師與學生的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關系的重要途徑。老師要擅長溝通，擅長走進學生的情感世界，傾聽學生的真情實感，然后依據他們的想法引導他們而不是強迫他們，對于那些做作業(yè)考試不過關的同學，作為老師更應當主動去了解他們出錯的緣由，然后幫他們訂正；同時，老師要擅長引導學生和自己溝通，讓學生主動吐露真情。因為通過這樣互動溝通，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和老師的溝通中，要做一名學生喜愛的老師，必需得具備一顆關切愛惜學生的心。所以，在教學過程中，我們要了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)孩子接著達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，激勵他接著努力爭取達標，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。

而在自己親自上陣實踐的時候，我了解到要上好一堂課，并不是上臺說說就行的。首先，我們要吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作，備課時，我們要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。其次，“講”才是重點，所以備好課正式上課的時，我們必需要知道怎樣去管理班級、調控課堂以及如何調動學生的學習愛好和主動性，然后要依據你的備課內容去順理學生的思路，幫他們理解課文。我建議，在備課的時候我們要打算好講課稿，那是為了防止自己在課堂上驚慌然后說話語無倫次，不懂連接或者漏了教學重點。

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學高為師，身正為范”，擔起老師的那份責任；真正和孩子們稱為摯友，珍惜彼此的友情。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結，真正在實踐中升華理論學問，提高教學水平，為將來順當地上工作崗位成為一名合格的小學老師打下扎實的實踐基礎。

小學教化師范生實習自我鑒定25

20XX年XX月XX日至20XX年X月XX日，我在XX縣XX小學實習了一個月。在一個月內，我上了XX節(jié)課，作為實習班主任，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了＂XXXX＂主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次進入課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到學生的興奮點。課前打算肯定要充分。有課時，我往往是凌晨X點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細微環(huán)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認為老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度敏捷駕馭，該快則快，應慢則慢。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“XXXX”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的樂趣，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等無奇不有，每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一首歌——《XX》將班會推向了高潮。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。

小學教化師范生實習自我鑒定26

時間飛逝，一轉瞬就是半年。距離我來到XX學校成為一名實習老師的時間已經過去了六個月的時間。這半年里，我始終在為實習教學的事情而努力著。因為這不僅是我第一次來到社會上工作，還是我第一次以一名老師的身份來進行參加到工作中。我為我出學校的第一份工作就可以站在講臺前，以一名老師的身份來教給孩子們學問而感到無比的傲慢和驕傲。

在實習期里，我在XX學校擔當的職位是一年級XX班級的語文老師職位。還記得，在我實習的第一天，當我走進XX班級教室的那一刻，我仿佛感覺自己走進了一所神圣的殿堂。講臺上面散發(fā)著無限的光線，在吸引著我站到上面。底下的學生就像是一群可愛的小天使，都睜大著自己新奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的華蜜感，嘴上的笑容也已經咧到了腦后。這種場景和感受，我可能會牢記在心里一輩子，永久不能夠忘懷。

通過這半年的實習期，我最終讀懂了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻，也最終體會到了“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質。當我站在講臺上進行授課的時候，我從來沒有想過要得到孩子們的回報，我只希望能盡我所能的教給他們全部的學問，希望他們能夠更加的進步，變得更加的強大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進行挑燈夜戰(zhàn)的時候，我也沒有想過他們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國的花朵，以后做一個對社會有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟梁，我也希望他們能夠強壯而健康的成長，這就是我對他們最殷切的期盼和祝福了。

我不知道為什么老師的這個崗位對我來說，充溢了無限大的魅力。我從小到大，最崇拜的一個職位也是老師的職位，現在我已經站到了自己最崇拜的一個崗位上，但是還不夠，在眾多的老師里，我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分數線都沒有達到。就我在這段實習期里的表現而言，我覺得我須要進步和改進的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加專心的做好身為老師的每一份工作，才算對得起老師的這個稱號。

小學教化師范生實習自我鑒定27

現在實習已經結束了，而我作為一個在小學實習的老師，在這次的工作中，我也有許多的收獲，不管是在工作閱歷，還是做人做事上。于此就做了自己實習的鑒定。鑒定如下。

工作上，從進入學校起先，我從第一天就保持著準時上班的狀態(tài)，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規(guī)定的事情，始終都是一個工作仔細主動的老師。對自己要上的課會提前做好教案和備課，也是提前到教室把設備都弄好的，不耽擱學生上課的時間，我把握好課堂的每一分鐘，把書上的學問傳授給學生。學校要我們老師做的事情，我也會主動做好，并剛好傳達給學校的領導。

生活上，我不管工作有多忙，我都會堅持運動，保持自己的身材，愛護自己的健康。與學校的其他老師的相處也是特別的融洽的，樂意去幫助人，不僅有著熱忱，還有對人的真心。平常見面都會去打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學生一個好印象，我在穿著裝扮上從來都是得體的，不會有一絲的出錯，我很注意自己的形象。我平日里呈現給他人的一面也都是真實的，并且是主動向上的。

教學上，我是一個小學老師，而且還是一名語文老師，因此日常的教學，我都是很仔細的去備課的，每一堂課要教授的內容，我做得很具體。因為自己是個實習的老師，因此閱歷是不足的，如此我就會去申