2023年高中政治教師教學(xué)總結(jié)

2023年高中政治教師教學(xué)總結(jié)中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)1

政治老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)決的政治方向，以自己的人格力氣增加教化效果。同時(shí)要從各方面提高自己的實(shí)力，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特別重視政治理論和教化理論的學(xué)習(xí)。

其次，重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通，通過觀摩，聽課使自己的教化教學(xué)實(shí)力有長足的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)聽教研組老師公開課，并且依據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理念和方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）有明確的教學(xué)安排。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期起先，在備課組探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作安排制定教研組工作安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。

（2）能夠堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課，并仔細(xì)備好自己的每堂課。

堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。非常注意資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的.信息以剪報(bào)形式收集起來，作為備課資料。平常，又留意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、探討溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

（4）嚴(yán)格規(guī)范根據(jù)備課組來進(jìn)行命題和閱卷。

考試、測驗(yàn)是對老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方狀況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的學(xué)問面既有廣度又有深度，明確各學(xué)問點(diǎn)的實(shí)力要求，嚴(yán)格限制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析。

（5）作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到適量。

在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對學(xué)問的鞏固和消化，同時(shí)盡量限制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師剛好批改作業(yè)，并作好講評，剛好訂正學(xué)生中的作業(yè)問題。

由于重視了教學(xué)過程的探討，找到相宜的教化策略，學(xué)生的思想道德水平有肯定的提高。同時(shí)，學(xué)生的政治成果也有了提高，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成果雙豐收。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級(3、4)兩個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)氖腔A(chǔ)年級的教學(xué)，須要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人仔細(xì)把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。依據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學(xué)的.須要，采納多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后剛好對該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，主動(dòng)采納新的教學(xué)方法，增加教學(xué)的時(shí)效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教化教學(xué)的須要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的主動(dòng)性和有效性。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

四、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、工作中存在的問題和須要改進(jìn)的方面

1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還須要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)留意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中，還須要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還須要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任，有耕耘總會(huì)有收獲。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)3

在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)中學(xué)二年級和三年級的政治教學(xué)。現(xiàn)在，我將第一學(xué)期以來的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思路：

主動(dòng)仔細(xì)地聽從和協(xié)作本學(xué)年學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校和部門的各種會(huì)議；依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，通過在互聯(lián)網(wǎng)上訂閱或查找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，能夠剛好理解并用于教學(xué)指導(dǎo)；能夠顧全大局，聽從學(xué)校教學(xué)部、教組的教學(xué)支配，擔(dān)當(dāng)高二三、二年級文科班的政治教學(xué)任務(wù)；酷愛教化，將全部精力和實(shí)力投入到學(xué)校的教學(xué)過程中，自覺遵守職業(yè)道德，不從事有償輔導(dǎo)和其次職業(yè)，在學(xué)生中樹立良好的老師形象。能夠主動(dòng)與其他老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，默契合作，共同提高教學(xué)水平，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)：

1、學(xué)問更新

為了適應(yīng)不斷改變和發(fā)展的教化形勢，從戰(zhàn)略上引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教化改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，并且能夠在家里有電腦的狀況下每天訪問互聯(lián)網(wǎng)和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

2、教化教學(xué)實(shí)力

首先，能夠仔細(xì)駕馭教材——?jiǎng)偤脤⒔虒W(xué)大綱、教材和時(shí)政有機(jī)結(jié)合起來，以提高學(xué)生分析和解決問題的實(shí)力為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹和培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力，能夠利用課堂時(shí)間，以新熱點(diǎn)材料為背景，不斷創(chuàng)建提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，敏捷運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問，從而不斷提高分析和解決問題的實(shí)力。

其次，能夠駕馭學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。注意所學(xué)學(xué)問的`鞏固和新舊學(xué)問的連接，培育學(xué)生建立學(xué)問結(jié)構(gòu)的意識(shí)和實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效率。除了明確學(xué)問點(diǎn)外，還可以關(guān)注學(xué)問之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尋求學(xué)問，不斷發(fā)展。所教班級的平均成果和優(yōu)秀率在我校名列前茅。

第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵(lì)學(xué)生大膽探究，共同提高。因此，它也受到學(xué)生的敬重。常常訂正。

本學(xué)年我全職工作。我沒有因?yàn)樗绞碌R上課。我主動(dòng)傾聽其他有閱歷老師的課程；堅(jiān)持分批批改全部學(xué)生的作業(yè)，并剛好批改。按時(shí)參與學(xué)校和部門小組的集體活動(dòng)。三、反思1。與時(shí)俱進(jìn)，做人懇切，扎實(shí)工作，精益求精，提高質(zhì)量。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)，始終虛心務(wù)實(shí)、仔細(xì)敬業(yè)。

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新和探究。

4、做好你的工作，盡力而為。

5、老師應(yīng)當(dāng)更加自信，并實(shí)行健康主動(dòng)的看法。

6、老師應(yīng)不斷積累教材和教學(xué)閱歷。有一顆奉獻(xiàn)的心，關(guān)切自己和他人，敬重學(xué)生。

7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差。思索學(xué)生的想法和迫切須要。從實(shí)際動(dòng)身，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法引導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問豐富學(xué)生，用毅力促進(jìn)學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

8、老師應(yīng)形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)4

回顧過去一年的教學(xué)工作，我們高三政治備課組求真務(wù)實(shí)、努力拼搏，取得了令人欣慰的教學(xué)成果?，F(xiàn)就高三階段政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考工作小結(jié)如下：

一、結(jié)合20xx屆高考的要求和學(xué)生的實(shí)際，制定整個(gè)高三階段總體復(fù)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考工作按安排、有主題、分層次扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推動(dòng)。

我們把整個(gè)高三分為四個(gè)復(fù)習(xí)階段：第一階段從20xx年8月下旬起先到20xx年3月結(jié)束，以“落實(shí)考點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)”為主題，側(cè)重對高考考點(diǎn)的梳理和復(fù)習(xí)鞏固，力求把每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)到位、爭取人人過關(guān)；其次階段從20xx年4月起先到20xx年5月上旬結(jié)束，以“對接時(shí)政、專題深化”為主題，側(cè)重通過依托時(shí)政專題，對接考點(diǎn)內(nèi)容、把握時(shí)政熱點(diǎn)、深化重點(diǎn)學(xué)問、強(qiáng)化答題訓(xùn)練；第三階段集中在20xx年5月中下旬，以“綜合練習(xí)、提高實(shí)力”為主題，側(cè)重通過一系列整合全部考點(diǎn)內(nèi)容的綜合性考試或習(xí)題訓(xùn)練，駕馭學(xué)生們對考點(diǎn)學(xué)問的綜合駕馭程度，發(fā)覺復(fù)習(xí)備考中的薄弱考點(diǎn)和薄弱考生，以便進(jìn)行有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差；第四階段，高考前一周，以“應(yīng)考指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)”為主題，對學(xué)生進(jìn)行考場應(yīng)對策略的輔導(dǎo)和考前心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生們放下包袱、輕裝上陣，既信念滿滿又嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地走進(jìn)考場，努力在每一場考試中發(fā)揮出自己最真實(shí)、最精彩的成果。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體才智，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

我們備課組的全體成員，在備課、教學(xué)資源的運(yùn)用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一行動(dòng)又兼顧各班實(shí)際狀況，既有課例探討又有信息溝通，相互促進(jìn)、共同提高；同時(shí)我們還利用集體的力氣，共同把脈20xx年高考新動(dòng)向，厘清高考新要求，明確重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，探討重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，努力增加學(xué)生應(yīng)對高考的實(shí)力和水平。

三、做好學(xué)校統(tǒng)一支配的各項(xiàng)考試工作，并剛好進(jìn)行分析總結(jié)。

高三階段考試頻繁而且重要，我們主動(dòng)協(xié)作學(xué)校高三階段總體教學(xué)工作部署，仔細(xì)組織好每一次全年級統(tǒng)考，并做好成果統(tǒng)計(jì)和試卷分析，對比班級之間以及我校與其他聯(lián)考學(xué)校之間的成果差距，分析并查找我們在復(fù)習(xí)教學(xué)方面存在的問題與不足，并剛好進(jìn)行有針對性的彌補(bǔ)和改進(jìn)。此外我們還在考前最終階段細(xì)心組織了多次文綜大聯(lián)考（大聯(lián)考試卷命題依據(jù)政治學(xué)科的特點(diǎn)和高考要求，精選試題或自主命題，注意時(shí)效性和原創(chuàng)性），進(jìn)一步增加學(xué)生對文綜考試的'應(yīng)試實(shí)力。

四、注意探討高考，正確把握考試方向。

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟20xx年全國高考《考試大綱的說明》，領(lǐng)悟其精神、明確其要求，把握本屆高考的新改變和新動(dòng)向，使我們的復(fù)習(xí)備考工作方向正確、科學(xué)恰當(dāng)。同時(shí)在平常的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，我們留意廣泛收集高考信息，探討近幾年高考全國卷尤其是全國Ⅰ卷試題，有選擇地給學(xué)生演示分析或訓(xùn)練，使學(xué)生在教學(xué)過程中逐步了解和熟識(shí)政治學(xué)科高考的題型設(shè)計(jì)、學(xué)問和實(shí)力要求以及評分原則，從而不斷增加復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性和針對性。

五、注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

首先，在日常的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，我們注意加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：在基本概念和基本原理的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行濃縮記憶，趣味記憶等方法，幫助其理解和駕馭學(xué)問；在基本問題教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行要點(diǎn)記憶，詞語造句等方法，培育其綜合整理實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力；在選擇題訓(xùn)練中則實(shí)行四步法（審題意，抓題眼，憶體系，判題支），充分運(yùn)用解除法，逆向思維等方法，培育學(xué)生比較實(shí)力，學(xué)問遷移實(shí)力；在非選擇題訓(xùn)練中，突出三環(huán)節(jié)（材料——觀點(diǎn)——結(jié)論），運(yùn)用辨證分析法，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力，實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)力。其次，我們留意培育學(xué)生政治學(xué)科的思維習(xí)慣和思維方法。通過一些詳細(xì)實(shí)際問題讓學(xué)生分析、探討，結(jié)合老師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培育良好的審題、解題習(xí)慣、不容失分的習(xí)慣、把每一次考試訓(xùn)練當(dāng)做高考仔細(xì)對待的習(xí)慣，等等。

一分耕耘一分收獲，實(shí)實(shí)在在的努力換來實(shí)實(shí)在在的成果。我校20xx屆高考再創(chuàng)新輝煌，其中文科高考成果尤為突出，應(yīng)當(dāng)說我們高三政治備課組全體成員盡心竭力作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我們還須要總結(jié)閱歷、反思不足，加強(qiáng)努力、改進(jìn)工作，以便在新的起點(diǎn)上接著創(chuàng)建新的教學(xué)業(yè)績。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)5

伴隨著嚴(yán)冬，又到期末總結(jié)時(shí)。這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三年級兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。無論是試驗(yàn)班還是平行班，始終堅(jiān)持仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、求真?wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項(xiàng)教學(xué)工作。詳細(xì)有以下方面：

第一、依據(jù)學(xué)生實(shí)際仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討近年高考趨勢和近三年的高考試題，主動(dòng)備考，制定相應(yīng)的高考備考策略，探討學(xué)生，從學(xué)生的.實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)。

其次、在教學(xué)中，依據(jù)不同班級學(xué)生的實(shí)際、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱進(jìn)行施教。

（一）提高課堂實(shí)效，激發(fā)學(xué)生的思維，培育學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。

（二）充分利用各種豐富的教化資源開展教學(xué)活動(dòng)，特殊是結(jié)合當(dāng)今的國內(nèi)、國際時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對時(shí)政的敏感度及理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。

（三）注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。著重啟發(fā)學(xué)生思維，培育學(xué)生的答題思路，并形成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。同時(shí)，提高學(xué)生在各類題型方面的解題技巧和解題實(shí)力。

第三、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，包括市研訓(xùn)院組織的教研活動(dòng)、科組活動(dòng)及備課組活動(dòng)，在聽課、研討等活動(dòng)中，做到主動(dòng)參加、仔細(xì)探究、取長補(bǔ)短。

第四、加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教化理念，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)探究“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式，提高教化教學(xué)實(shí)力。

第五、注意以德為本，結(jié)合高三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際，將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想相識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格，并指導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學(xué)生樹立信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)的三維目標(biāo)。

教化是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教化。對學(xué)生多一分愛心、關(guān)切、耐性，敬重學(xué)生，了解學(xué)生，多進(jìn)行溝通、溝通，并不斷改進(jìn)教化教學(xué)詳細(xì)形式，力求達(dá)到最佳育人實(shí)效。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)6

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、政治成果相對落后，基礎(chǔ)跟不上?；A(chǔ)薄弱點(diǎn)許多，綜合做題實(shí)力較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2、學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能剛好落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍舊欠佳。答政治題時(shí)仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。

6、深化探討思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化探討高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)留意依據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)學(xué)問，要求每個(gè)學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)狀況作出登記。

3、精選習(xí)題，精確定位。習(xí)題注意考察學(xué)生的思維實(shí)力，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)問遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增加高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組打算了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并留意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完備結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培育其獨(dú)立思索實(shí)力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》老師集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由老師批閱。對于平常的試卷，老師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)問的重要方法，接受學(xué)生的提問，仔細(xì)給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生駕馭他眼前的難題其實(shí)是最好的教化方法；對于成果優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對于成果較差的學(xué)生，多做激勵(lì)，對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)愛好和信念。自習(xí)課期間，堅(jiān)持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增加了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟識(shí)時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的實(shí)力。通過收集網(wǎng)上信息，充溢課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，剛好和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生駕馭必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；擅長用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，假如學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時(shí)分和他們隨意聊聊，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，賜予方法上的`指導(dǎo)。

9、想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)別人的閱歷，提高自己的學(xué)問素養(yǎng)；主動(dòng)主好聽課，主動(dòng)參與各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛讀書，積累資料。

三、教學(xué)體會(huì)

1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)；仔細(xì)敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動(dòng)的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問充溢學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

四、工作中存在的問題和須要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、對教材的探討還要深化。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能依據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行學(xué)問遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)高二和高三兩個(gè)年級的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、科組里的各種會(huì)議；能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、聽從學(xué)校教育處、科組的教學(xué)支配，擔(dān)當(dāng)高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù)；酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和其次職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與其他老師探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)方面：

1、學(xué)問更新

為了能夠適應(yīng)不斷改變、發(fā)展的教化形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教化改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能每天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。

2、教化、教學(xué)實(shí)力

首先，能仔細(xì)把握教材——把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，培育學(xué)生建立學(xué)問結(jié)構(gòu)的意識(shí)和實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問間的.連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成果和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的敬重。

3、勤批改

本學(xué)年全勤，沒有因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課，主動(dòng)去聽其他有閱歷老師的課程；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能剛好訂正。按時(shí)參與校、科組的集體活動(dòng)。

三、反思

1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。

2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3．做好自己的本職工作，不遺余力。

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4．老師更要自信，更要有一顆健康、主動(dòng)的心態(tài)。

5．老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷。

6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。

7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問充溢學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

8．老師要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

中學(xué)政治老師教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三年級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，我能仔細(xì)制定安排；在實(shí)際的教學(xué)過程中，作為一名沒有教學(xué)閱歷的新老師，我更加注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，以便在活動(dòng)中找尋自己的不足并加以改進(jìn)；而且，為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài)，常常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格