高考復(fù)習(xí)文言文之一詞多義

匯報人：202X-12-22高考復(fù)習(xí)文言文之一詞多義引言常見的一詞多義現(xiàn)象常見的一詞多義詞語辨析高考文言文閱讀中一詞多義的應(yīng)對策略高考文言文閱讀中一詞多義的練習(xí)與提高01引言高考語文考試中，文言文是必考內(nèi)容之一，占比相對較高。文言文是古代漢語的書面表達(dá)形式，掌握好文言文對于理解古代文化、歷史、文學(xué)等方面都有重要意義。高考復(fù)習(xí)中，對文言文的掌握程度直接關(guān)系到語文成績的好壞。高考文言文復(fù)習(xí)的重要性一詞多義現(xiàn)象增加了文言文學(xué)習(xí)的難度，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和廣泛的閱讀經(jīng)驗(yàn)。掌握一詞多義對于理解文言文的整體意思和上下文語境至關(guān)重要。文言文中一詞多義現(xiàn)象非常普遍，一個詞往往有多個意思和用法。一詞多義現(xiàn)象在文言文中的普遍性02常見的一詞多義現(xiàn)象名詞“衣”可以表示“穿衣服”“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”名詞“飲”可以表示“喝”“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！泵~用作動詞0102名詞用作形容詞名詞“輕”可以表示“輕視”：“君子不重則不威。”名詞“疾”可以表示“快速的”：“君有疾在腠理，不治將恐深?！毙稳菰~“明”可以表示“闡明”“明道德之廣崇治亂之條貫，靡不畢見。”形容詞“遠(yuǎn)”可以表示“遠(yuǎn)離”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！毙稳菰~用作動詞“擇其善者而從之，其不善者而改之?！毙稳菰~“長”可以表示“長處”“天寒，日短，悲風(fēng)厲，悄悄兮四野?！毙稳菰~“寒”可以表示“寒冷”形容詞用作名詞03常見的一詞多義詞語辨析結(jié)構(gòu)助詞：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。例如：臣之壯也，猶不如人。助詞，定語后置的標(biāo)志詞，不譯?！爸钡挠梅ū嫖隼纾禾蛹百e客知其事者，皆白衣冠以送之。代詞，代人、事、物等。例如：愿陛下之群臣，竭其忠智以辦國家之事。“之”的用法辨析動詞，到、往。例如：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍?！爸钡挠梅ū嫖鲞B詞，因?yàn)?、由于。例如：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。連詞，而、來。“以”的用法辨析例如：侶魚蝦而友麋鹿。介詞，用、拿。例如：今以鐘磬置水中?！耙浴钡挠梅ū嫖鼋樵~，憑、靠。例如：以地事秦，猶抱薪救火?！耙浴钡挠梅ū嫖鼋樵~，在、從、到。例如：今是溪獨(dú)見辱于愚。介詞，對、向?！坝凇钡挠梅ū嫖?3例如：不拘于時，學(xué)于余。01例如：余于仆碑，又以悲夫古書之不存。02介詞，在被動句中引出動作的主動者?！坝凇钡挠梅ū嫖鲞B詞，表承接關(guān)系。例如：青取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！坝凇钡挠梅ū嫖?23連詞，表并列關(guān)系。例如：則知明而行無過矣。連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。“而”的用法辨析01例如：君子博學(xué)而日參省乎己。02連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。03例如：而智勇多困于所溺?！岸钡挠梅ū嫖鲞B詞，表修飾關(guān)系。例如：而陋者乃以斧斤考擊而求之?！岸钡挠梅ū嫖?4高考文言文閱讀中一詞多義的應(yīng)對策略通過觀察文言文中詞語所在的句子、上下文，理解詞語在特定語境下的含義。結(jié)合全文內(nèi)容，理解詞語在文章中的意義，避免斷章取義。結(jié)合上下文語境理解詞義把握整體文意觀察文中的具體語境將常見的文言文一詞多義詞語進(jìn)行整理，并列出其不同的含義和用法。整理常見詞義通過歸納總結(jié)，將相關(guān)的一詞多義詞語進(jìn)行比較記憶，以便在閱讀中準(zhǔn)確判斷其含義。歸納記憶積累常見的一詞多義詞語及其用法通過辨析詞語的詞性，如名詞、動詞、形容詞等，理解其在句子中的具體作用和含義。辨析詞性對比分析借助工具書將不同語境下的同一詞語進(jìn)行對比分析，理解其在不同語境下的差異和特點(diǎn)。在遇到難以理解的一詞多義現(xiàn)象時，可以借助文言文工具書進(jìn)行查閱和辨析。030201掌握常見的一詞多義現(xiàn)象的辨析方法05高考文言文閱讀中一詞多義的練習(xí)與提高

精選練習(xí)題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練精選歷年高考真題中的文言文閱讀題目，針對一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行練習(xí)。結(jié)合教材和教輔資料，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題目，提高學(xué)生對一詞多義的理解和運(yùn)用能力。通過實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生熟悉高考文言文閱讀中一詞多義的考查方式和解題技巧。對歷年高考真題中的文言文閱讀題目進(jìn)行梳理和分析，總結(jié)出一詞多義的常見現(xiàn)象和規(guī)律。針對不同年份、不同地區(qū)的高考真題，對比分析一詞多義的考查方式和解題思路。結(jié)合具體題目，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識解決一詞多義問題，提高學(xué)生的解題能力。分析歷年高考真題中的一詞多義現(xiàn)象通過閱讀原著，加深學(xué)生對文言文語言的理解和運(yùn)用能力，提高對一詞多義的敏感度和辨析能力。推薦適合學(xué)生閱