古城小學英語興趣小組活動總結

古城小學英語興趣小組活動總結古城小學英語興趣小組活動總結

英語興趣小組活動總結

余洪敏

時間飛逝，一學期的教學工作馬上完畢了，回憶這學期英語興趣小組的活動狀況，雖取得了肯定的成績，但是也有一些缺乏之處。特在此對本學期的活動狀況做如下總結：一、培育學生對英語的興趣

參與興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語布滿了興趣，但是根底較差。因此，培育學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用嬉戲的方式和觀看英語動畫片的方式，使學生感覺到學習英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產生了深厚的興趣。二、玩中有學學中有玩

愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，留意讓學生在各種嬉戲中漸漸習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要把握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現給學生，實行整體大量輸入，依據不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對許多的單詞似懂非懂的狀況下，采納各種嬉戲形式進展?jié)B透，在嬉戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂布滿活力。三、增加學生口語熬煉的時機

說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大局部時間用在與學生進展口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語熬煉，訂正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語”。四、豐富了學生的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。很多地方還存在著缺乏，盼望在下個學期里，取得更好成績。

擴展閱讀：小學英語興趣小組活動總結

英語興趣小組活動總結

轉瞬間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱忱，一想到孩子們不斷增長的英語學問，我覺得非常欣慰。究竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色,我把這次興趣活動中的閱歷總結如下:一.興趣是學習的動力

第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個布滿了對英語學問的渴求。我心想假如能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我轉變了備課規(guī)劃中的常規(guī)教育，師生問候后進展Freetalk，營造英語學習的氣氛。隨后進展了嬉戲導入。Howareyou?進展溝通。在嬉戲的同時師生間的距離就拉近了。學生遺忘了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依舊覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會細心設計孩子們喜愛的嬉戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。二．合作學習

英語競賽不僅可以激發(fā)學生的參加意識，還能培育學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時常常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特殊仔細，主動。為了不落后其他小組，他們相互幫忙學習。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進展學習，學生不僅學習主動性增加了，學習效率也提高了。

通過英語仿照秀等活動的展現，我可喜獲得了一些有用的教學閱歷，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中連續(xù)探究、思索，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜愛英語，喜愛我