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2016年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題(回憶
版,不完整)
2015年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
2014年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題(回憶
版,不完整)
2013年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題(回憶
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2012年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題(回憶
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2011年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題(回憶
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2010年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題(回憶
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2016年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
(回憶版,不完整)
一、概念題
1.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
2.企業(yè)社會(huì)工作
3.社會(huì)性別主流化
4.殘疾人的職業(yè)康復(fù)
5.同伴教育
6.青少年的同一性混淆
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述步瑞德山的需要類型理論的主要觀點(diǎn),并簡(jiǎn)述其在社會(huì)工
作實(shí)務(wù)中的運(yùn)用。
2.簡(jiǎn)述針對(duì)腫瘤/癌癥患者紓緩治療的社會(huì)工作服務(wù)。
3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作視角下社區(qū)治理主體多元化的內(nèi)容和意義。
4.簡(jiǎn)述近年來困境兒童社會(huì)政策的發(fā)展。
三、案例分析
現(xiàn)讀三年級(jí)的小寶6歲時(shí)被收養(yǎng)了,養(yǎng)父母都是知識(shí)分子,養(yǎng)母和
生母是表姐妹。學(xué)校老師偶然發(fā)現(xiàn)小寶手臂表皮有傷痕,疑是被養(yǎng)母毆
打所致,于是報(bào)了警。經(jīng)調(diào)查,養(yǎng)母涉嫌故意傷害被公安局拘留、逮
捕、判刑。原來養(yǎng)母因?yàn)槲茨芡瓿勺鳂I(yè)而多次毆打小寶。小寶因?yàn)檫@件
事不愿意上學(xué),回到了生父母家。他跟著生父母回了農(nóng)村,但生父母還
是希望他能回到養(yǎng)父母身邊,因?yàn)榇蟪鞘欣锏慕逃?,學(xué)校的老師也多
次打電話勸其回學(xué)校,繼續(xù)上學(xué)。結(jié)合案例,運(yùn)用社會(huì)工作實(shí)務(wù)的理論
和方法設(shè)計(jì)服務(wù)方案。
2015年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
南京大學(xué)2015年碩士研究生入學(xué)考試初級(jí)試題
A卷431社會(huì)工作實(shí)務(wù)總分150分
一、概念題(每題5分,共30分)
1.家庭處境化原則
2.精神健康社會(huì)工作
3.社區(qū)教育
4.社會(huì)康復(fù)
5.歷奇輔導(dǎo)
6.虐待老人
二、簡(jiǎn)答題(70分)
1.社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程中接案的主要任務(wù)是什么?(15分)
2.簡(jiǎn)述目前我國城市社區(qū)社會(huì)工作中社區(qū)資源的聯(lián)結(jié)方式。(15
分)
3.針對(duì)遭遇家庭暴力的婦女的賦權(quán)方法有哪些?(20分)
4.國務(wù)院2014年出臺(tái)的《社會(huì)救助暫行辦法》對(duì)社會(huì)工作發(fā)展的
意義是什么?(20分)
三、案例題(50分)
1.在中國經(jīng)濟(jì)改革與社會(huì)變遷中,隨著農(nóng)村外出務(wù)工的人群增
多,留守兒童這一特殊群體數(shù)量也越來越多。據(jù)全國婦聯(lián)2014年的調(diào)查
顯示全國有農(nóng)村留守兒童6012.55萬,占全國兒童總數(shù)的21.88%。留守
兒童的身心成長問題也日益凸顯。
2.某貧困地區(qū)的某個(gè)村莊有10-14歲的留守兒童30名。請(qǐng)用抗逆力
理論或社會(huì)生態(tài)理論,針對(duì)他們的需要設(shè)計(jì)一個(gè)社工服務(wù)方案。
2014年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
(回憶版,不完整)
一、名詞解釋
1.生態(tài)系統(tǒng)圖
2.社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系
3.社會(huì)性別
4.撫恤
5.親職教育服務(wù)
6.社區(qū)參與
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式中應(yīng)考慮的因素。
2.比較社會(huì)工作機(jī)構(gòu)與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的異同。
3.簡(jiǎn)述我國內(nèi)地城市在社區(qū)矯正工作制度方面的探索。
4.解讀近5年“政府購買服務(wù)”政策,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、案例題:
針對(duì)某社區(qū)失獨(dú)家庭設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)方案。
2013年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
(回憶版,不完整)
一、名詞解釋
1.通用過程模式的生態(tài)系統(tǒng)
2.家庭結(jié)構(gòu)圖
3.兒童忽視
4.相對(duì)貧困
二、簡(jiǎn)答題
1.近5年社會(huì)工作人才培養(yǎng)政策。
2.試從不同角度分析精神疾病和精神健康的區(qū)別。
3.案例(厲害吧,簡(jiǎn)答里面還有一題案例題)?網(wǎng)癮少年歷奇輔導(dǎo)。
(用小組的方法)
三、操作題
1.民工子弟小學(xué)學(xué)生關(guān)系不好,怎樣改善關(guān)系。
2012年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
(回憶版,不完整)
一、名詞解釋
1.潛在服務(wù)對(duì)象
2.社會(huì)工作者的溝通
3.社會(huì)歷史報(bào)告
4.危機(jī)介入
5.內(nèi)外影響力范式
6.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作
二、簡(jiǎn)答題
1.社會(huì)工作通用模式特點(diǎn)。
2.如何分析社區(qū)需要。
3.社工實(shí)務(wù)中如何使用家庭為本和婦女為本原則。
4.家庭社會(huì)工作與家庭治療的異同。
5.社會(huì)工作者在社會(huì)管理中的作用。
三、操作題
培養(yǎng)兒童抗逆力的策略有哪些內(nèi)容?請(qǐng)以在某個(gè)城市小學(xué)學(xué)習(xí)的流
浪兒童為對(duì)象,設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)工作服務(wù)方案,包括需要分析到服務(wù)評(píng)估
等系列內(nèi)容。
2011年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
(回憶版,不完整)
一、名詞解釋(每題5分,共30分)
1.社會(huì)工作實(shí)務(wù)
2.改變媒介系統(tǒng)
3.社會(huì)工作服務(wù)協(xié)議
4.直接介入
5.反移情
6.結(jié)案
二、簡(jiǎn)答題(共70分)
1.從社會(huì)工作實(shí)務(wù)的角度分析兒童的需要。(10分)
2.社會(huì)工作者開展老人社區(qū)照顧工作包括哪些內(nèi)容?(10分)
3.社會(huì)救助中的疊加式保障服務(wù)和嵌入式保障服務(wù)的涵義是什
么?(15分)
4.從社會(huì)工作實(shí)務(wù)的視角看如何開展家庭治療服務(wù)。(15分)
5.試舉例說明在社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中如何協(xié)調(diào)居民委員會(huì)與NGO
組織的關(guān)系。(20分)
三、方案設(shè)計(jì)題(50分)
農(nóng)民工子女問題。
2010年南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院437社會(huì)
工作實(shí)務(wù)[專業(yè)碩士]考研真題
(回憶版,不完整)
一、名詞解釋(每題5分,共30分)
1.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式
2.基線測(cè)量
3.預(yù)估
4.社會(huì)救助
5.社區(qū)照顧
6.學(xué)校社會(huì)工作
二、簡(jiǎn)答題
1.優(yōu)勢(shì)視
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