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課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)??颇坑⒄Z年級七年級冊次上冊版本人教版課題Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a~2e)課時第1課時教者教學(xué)目標知識目標詞匯:month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,happy,old,party2.句型:1.—Whenisyourbirthday,Mike?—MybirthdayisonJune3rd.2.—Howoldareyou?—I'mthirteen.3.能夠與他人談?wù)撽P(guān)于生日的話題能力目標:學(xué)會學(xué)會用句型Whenisyourbirthday?以及回答Mybirthdayis……能夠與他人談?wù)撽P(guān)于生日的話題。情感目標了解中西方文化差異;通過對生日表達法的學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)愛他人.教學(xué)資源課件,圖片素材,音頻文件,教學(xué)道具教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達2.學(xué)會when引導(dǎo)的特殊疑問句的的構(gòu)成和使用及詢問他人的生日。教學(xué)難點1.學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達2.學(xué)會when引導(dǎo)的特殊疑問句的的構(gòu)成和使用及詢問他人的生日。教學(xué)準備投影儀、教科書、圖片素材,音頻文件,多媒體課件,電子白板教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課Step1Warmupandleadinthenewtopic.GreetingwiththeSs.TuseshisorherownbirthdaytoguideSsintothenewtopic.Forexample:I’mMs.Huang.I’m30.MybirthdayisinJune.Mydaughter’sbirthdayisonMay1st.Taskthewholeclass:Doyouknowwhenyourbirthdayis?TguidesSstosay:MybirthdayisinJanuary/February./…Step2.Workon1a(learntheMONTHS)1.LetSstrytoreadthenewwordsin1a.2.Teaching1a.LetSslistenthetapeandreadafterit.ThenSsreadtogetherandTcorrectthepronunciation.3.TshowssomepicsandletSsguesswhichmonthis.Forexample:T:Whatmonthisit?S:It’sDecember.T:Whatmonthisit?S:It’s…Step3.Listening(1b)LetSsreadtheconversationsin1bandplaythetapeandSsjustlisten.PlaythetapeagainandaskSstolistenandnumbertheconversation(13).CheckanswerswithSs.Explainthedifficultpoints:5th是第5日,其他從410的基數(shù)詞都能通過加th來表示序數(shù)詞。eg:9th,10th。Ssworkinpairstopracticetheconversationsin1bandlet23groupsSsshowtheirconversations.Tcorrectthepronunciation.Step4.Pairwork(1c)1.Askstudentstoworkinpairsandpracticetheconversationsinlb.2.LetSsmaketheirownconversationswiththeirpartners.3.Asksomepairstoactouttheirconversationsinthewholeclass.Step5.Listening(2a2c)1.LetSstrytoreadthenewwordsin2atocheckSsthepreviewingoftext.2.Playthetapein2aandletSslistenandreadafterit.3.SsreadtogetherandTcorrectthepronunciation.3.Workon2b.Listenagainandcirclethenumbertheyhearin2a.4.LetSslookat2candreadthename,monthanddatetogether.5.Listenagain.Matchthename,monthsanddates.6.CheckanswerswithSs.Step6.Pairwork(2d)Workinpairtomakesomeconversationsaccordingto2c.g.:A:WhenisAlice’sbirthday?B:HerbirthdayisonSeptember5th.LetsomeSsshowtheirconversations.LetSsaskaboutthebirthdayinhisorherfamily.S1:Whenisyourfather’sbirthday?S2:Hisbirthdayison....Step6.Reading(2e)GiveSs2minutestoreadtheconversationbythemselves.Ssroleplaytheconversationsin2e.Ssreadtheconversationsandanswerthefollowingquestions:(1)HowoldisAlan?(2)WhenisAlan'sbirthdayparty?4.Texplainsthekeylanguepoints.5.LetSsreadtogetherandworkingroupstoshowtheirconversations.【語法提要】詢問某人生日的常用句型為:Whenissb.’sbirthday?;其答語可用:My/His/Herbirthdayis(on)…或It’s(on)…。2.辨析時間介詞:on,at與inon常用于“日期、星期”前,表示“在具體的某一天”onJune11that常用于具體的鐘點(某時某刻)前或某些固定短語中at8:00in常用于“月、年、季節(jié)”等時間前,也可用于一天中的上午、下午或晚上前inMay3.howold意為“多大年紀,幾歲”,用來詢問年齡。其句型結(jié)構(gòu)為“Howold+be+主語?”,表示“……幾歲/多大了?”,答語的常用句型為“主語+be+基數(shù)詞+year(s)/month(s)old.”Step6.小結(jié)訓(xùn)練(C)1.________yourbirthday?A.What’sB.WhereareC.Whenis(A)2.Lily’sbirthdayisMay________8th.A.onB.inC.at(C)3.________ismybirthday.A.October2thB.2thOctoberC.October2nd(C)4.—______isyourfriend?—Heiseleven.A.WhenB.WhatC.Howold(C)5.MybirthdayisonMay_______.A.fifteenB.fiftyC.fifteenth作業(yè)完成同步學(xué)習(xí)第一課時作業(yè);板書設(shè)計:Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a~2e)month,January,Feb
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