幼兒園大班語言活動教案《小狐貍賣空氣》

幼兒園大班語言活動教案《小狐貍賣空氣》一、教案背景《小狐貍賣空氣》是一本適合幼兒園大班的語言故事書籍。通過故事的情節(jié)，可以幫助孩子們培養(yǎng)語言表達能力、想象力和邏輯思維能力。本次教案主要針對4-5歲幼兒，旨在通過繪本閱讀和相關(guān)活動，激發(fā)幼兒的優(yōu)秀故事表達能力、故事梗概歸納、角色情感理解等。二、教學(xué)目標通過本次語言活動，使幼兒能夠：能理解故事《小狐貍賣空氣》的主要情節(jié)和角色；能運用簡單的語言表達故事內(nèi)容；培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；鍛煉幼兒的觀察力和歸納總結(jié)能力。三、教學(xué)準備《小狐貍賣空氣》繪本；繪本相關(guān)資源圖片；幼兒可以拿著的小動物玩具：狐貍、兔子等；畫紙和彩色筆。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入活動（10分鐘）師父將繪本《小狐貍賣空氣》拿在手上，讓幼兒注意看；引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，詢問他們看到了什么，讓幼兒猜猜這個故事是關(guān)于什么的；引導(dǎo)幼兒猜測故事內(nèi)容，激發(fā)他們的想象力和探索欲望。步驟二：繪本閱讀（15分鐘）師父打開繪本，開始講述《小狐貍賣空氣》的故事；逐頁翻閱繪本，用簡單明了的語言描述每一頁的情節(jié)，并與幼兒互動，詢問他們對故事的理解和感受。步驟三：角色游戲（20分鐘）師父將準備好的小動物玩具分發(fā)給幼兒們；師父指揮幼兒根據(jù)故事中的角色扮演，例如，某幼兒扮演小狐貍，某幼兒扮演兔子等；師父提議孩子可以面對面互動，用簡單的對話模仿故事情節(jié)。步驟四：情節(jié)歸納（20分鐘）引導(dǎo)幼兒進行故事情節(jié)歸納：師父用簡單的問題引導(dǎo)幼兒回顧故事的重要情節(jié)，例如：“小狐貍賣的是什么？”、“小狐貍為什么要賣空氣？”、“故事的結(jié)局是什么？”等；鼓勵幼兒將回答寫在畫紙上，可使用彩色筆來裝飾。步驟五：自由表達（15分鐘）鼓勵幼兒使用自己的語言和畫畫來表達對故事的理解和想法；引導(dǎo)幼兒通過簡單的繪畫表達故事情節(jié)中的場景或角色；學(xué)生可以隨意展示并分享自己的繪畫作品，并向其他同學(xué)解釋他們所繪制的內(nèi)容。五、教學(xué)延伸為了進一步加強幼兒的復(fù)述能力和表達能力，可以進行以下教學(xué)延伸：家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與家人分享故事內(nèi)容，并用簡短的語言將故事復(fù)述給家人聽；繪本制作：讓幼兒們制作自己的《小狐貍賣空氣》繪本，鼓勵他們繪制、粘貼故事情節(jié)中的場景和角色。六、教學(xué)評估通過學(xué)生的參與情況和課堂表現(xiàn)來進行評估：學(xué)生是否能用簡單的語言表達故事情節(jié)；學(xué)生是否能理解故事的主要情節(jié)和角色；學(xué)生是否能有效地參與到角色游戲和自由表達環(huán)節(jié)中。七、教學(xué)反思本節(jié)語言活動通過繪本《小狐貍賣空氣》引導(dǎo)幼兒們進行閱讀、角色游戲、情節(jié)歸納和自由表達等多種活動。通過這些活動，幼兒們得以加深對故事的理解，培養(yǎng)語言表達能力和創(chuàng)造力。在實施過程中，需要