從七年級(jí)語(yǔ)文教案看文學(xué)魅力-山中訪友1的價(jià)值與意義

第頁(yè)共頁(yè)從七年級(jí)語(yǔ)文教案看文學(xué)魅力——山中訪友1的價(jià)值與意義。一、《山中訪友1》教學(xué)目標(biāo)《山中訪友1》是一篇清新、樸實(shí)的散文，表現(xiàn)了人與自然、人與人之間的和諧共處，是一個(gè)學(xué)生從初中中開始接觸到的文學(xué)文本。通過閱讀《山中訪友1》，學(xué)生可以初步了解到傳統(tǒng)文化中，對(duì)于自然、生命和美德等方面的表現(xiàn)和追求，是語(yǔ)文閱讀過程中一次有趣的、啟發(fā)性的、情感化的體驗(yàn)。《山中訪友1》教學(xué)目標(biāo)包括：1、了解《山中訪友1》的文本結(jié)構(gòu)，包括文章的主題、情感色彩的展示、文學(xué)意境等。2、學(xué)習(xí)文章的句式、語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，了解到作者在文章中的表現(xiàn)手法和思考方式等。3、理解文中所表現(xiàn)的自然、環(huán)境、友情等方面的價(jià)值追求和理念，營(yíng)造健康的情感氛圍，升華學(xué)生的情感品質(zhì)。4、通過教學(xué)引導(dǎo)能夠品鑒、分析和評(píng)價(jià)作品的價(jià)值，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維和文學(xué)感悟能力。二、《山中訪友1》的描寫手法和思想內(nèi)涵1、描寫手法（1）確立主題：作者在文字中用生動(dòng)的筆觸來(lái)傳達(dá)出自己對(duì)于人類應(yīng)該如何面對(duì)自然界、如何尊重生命、如何與他人相處的思考和認(rèn)知。（2）描寫環(huán)境：使用詳細(xì)、細(xì)致、生動(dòng)而熱情洋溢的語(yǔ)言來(lái)描寫山水之間的奇妙景色。并通過奇怪的神話故事來(lái)表達(dá)出對(duì)大自然的贊嘆和對(duì)人類“莫名其妙”的認(rèn)知。（3）描寫人物：筆調(diào)輕松、自然而愉快，以富有想象力的言語(yǔ)和情感表達(dá)，表現(xiàn)出作者對(duì)于朋友和友情的關(guān)注和關(guān)愛。2、思想內(nèi)涵（1）尊重生命：引用梵文“塞莫多珂”這一經(jīng)典名言，表明了作者對(duì)于生命的重視和珍惜，同時(shí)也體現(xiàn)出我們不應(yīng)該過度侵犯自然界和生命。（2）與自然和諧共處：作者對(duì)大自然的描述、對(duì)于風(fēng)水的探討，表現(xiàn)出人類與自然環(huán)境之間的相互關(guān)愛和合作。（3）友情的重要性：通過好友相聚，追憶青春，體現(xiàn)出友情的珍貴和重要。三、《山中訪友1》在語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值和意義1、恰當(dāng)?shù)亻_啟文學(xué)教育的序幕《山中訪友1》是初中階段正式接觸文學(xué)后的第一篇散文，閱讀這篇經(jīng)過深入推敲，經(jīng)過大量撰寫、修改的文章，使學(xué)生初步認(rèn)知到文學(xué)的魅力和獨(dú)特之處。另外，這篇作品也體現(xiàn)了人與自然間的和諧共處，對(duì)學(xué)生形成良好的生態(tài)文化觀念具有推動(dòng)作用。2、提高學(xué)生的閱讀和鑒賞能力閱讀并理解一篇文學(xué)作品，是語(yǔ)文教學(xué)中重要的著眼點(diǎn)。通過教學(xué)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生善于區(qū)分、分析和比較這篇文章的情節(jié)、敘述和內(nèi)容，構(gòu)建自己對(duì)這篇文學(xué)作品的深入認(rèn)知。這些善于發(fā)掘和解讀文本的能力，不僅是語(yǔ)文教育最基本的目標(biāo)，也是這篇作品給予學(xué)生的文學(xué)課程中最為關(guān)鍵的元素。3、幫助學(xué)生理解人類與自然的關(guān)系文學(xué)作品有著較高的文化內(nèi)涵和精致性，其中包含著對(duì)于自然、社會(huì)、人生深刻的思考。在閱讀《山中訪友1》的過程中，學(xué)生可以感受到自然界與人類和諧相處的內(nèi)在力量，從而理解人類與自然的關(guān)系，并形成一種文化自信心。4、培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷文學(xué)藝術(shù)中蘊(yùn)含的是人類情感和思想的價(jià)值體現(xiàn)。在教學(xué)中，應(yīng)該通過文學(xué)鑒賞教學(xué)的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。通過閱讀《山中訪友1》，學(xué)生可以清晰地感受到作者對(duì)于人與自然、朋友間的關(guān)系的思考和關(guān)注，這些情感可以為學(xué)生提供精神支持，激起他們對(duì)于人文情懷的追求，讓這些情感和價(jià)值質(zhì)素滲透到學(xué)生的思維和行為中。文學(xué)作為一種藝術(shù)形式、一種思想載體，對(duì)于人類生活和社會(huì)進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用。在語(yǔ)文教學(xué)中，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生閱讀和鑒賞文學(xué)作品，不僅需要學(xué)生掌握語(yǔ)文