2023年春季教科室工作計劃（通用3篇）

2023年春季教科室工作計劃（通用3篇）春季教科室工作安排1

一、指導思想

以x《老師綜合素養(yǎng)升級版行動安排》為工作指南，注意師德、師能并駕齊驅(qū)，搭建博客反思、才智閱讀、成長講壇三方舞臺，抓實聚焦課堂、青藍結(jié)對、項目培訓、課題探討四項常規(guī)，開展多元評價，助推老師綜合素養(yǎng)升級，讓老師樂學、善思、華蜜成長，團隊和諧主動向上，致力打造出老師培育名片工程，形成我校老師培訓特色品牌。

二、重點工作

（一）開展“墨韻育心”老師書法培訓，實現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的不斷升級。

“墨韻育心”是我校的特色項目培訓，此項目已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。為實現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的不斷升級，在本學期接著開展老師毛筆書法培訓，將由各年級組每周舉薦一名老師授課，組內(nèi)指導老師落實作業(yè)評價，力爭在去年的基礎上有新的突破。并以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。并通過這樣的活動，給每位老師創(chuàng)設參加校本教科研的平臺，讓更多的老師在校本教科研活動中得到實力的提升。

（二）搭建博客反思、才智閱讀、成長講壇三方舞臺，實現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展。

博客反思：

接著組織全體老師開展寫博、訪博、評博活動。要求每人每月撰寫一篇教學隨筆或教后記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發(fā)老師的寫博、訪博熱忱，從而讓老師在博客上秀出自己的風格，提升自己的素養(yǎng)，呈現(xiàn)x老師教科研新風貌。

才智閱讀：

全力開展“書香校內(nèi)”之“老師才智閱讀”活動。一讀二思三講，通過每人每月一本教化文學類專著的閱讀，仔細反思，汲取其思想精髓，并運用于自己的實踐。周六、日、節(jié)假日每天讀書不少于1小時。每位老師每學期至少讀完一本教化專著及一本經(jīng)典名著，35周歲以下的青年老師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動促使學校形成深厚的讀書氛圍，使校內(nèi)到處充滿書香。

成長講壇：

接著開展老師歡樂成長講壇活動，溝通教化教學閱歷和方法，造就出一大批思想有遠見、表述有魅力、行為有創(chuàng)新、教學有特性的名師。使老師專業(yè)化建設得到持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

（三）抓實課題探討常規(guī)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

本學期，我們將接著深化開展1項市級課題《經(jīng)典誦讀與語文教學整合探討》、4項市級小課題的探討，并主動申報省重點課題。

注意課題的規(guī)范管理，確保課題探討秩序有效進行。制定好課題探討安排，堅持做好課題的中期檢查、論證工作，主動自查，定期對課題探討進行研討并剛好通報；并做好課題探討活動過程的翔實記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注意科研課題檔案的收集、整理、統(tǒng)計、利用。

（四）我手寫我心，科研月勤筆耕。

學校依據(jù)湖北省教化工會、省繼教中心、省干訓中心“關于舉辦‘教化創(chuàng)新在路上’賽事活動的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結(jié)合工作經(jīng)驗，回望自己的講臺，對教化多一些思索與探究，做勇于實踐的“創(chuàng)客”。

1、活動主題：“教化創(chuàng)新在路上”。

2、內(nèi)容要求：

“教化創(chuàng)新在路上”，這個話題的內(nèi)涵特別豐富，涉及的問題方方面面?！皠?chuàng)新”是一種廣義上的創(chuàng)新，即只要是自己尚未相識和經(jīng)驗的即可，不強求首創(chuàng)。可以是教化教學的觀念、內(nèi)容、方法、技術、模式等方面的變革以及教化管理的體制、機制上的圖新。

“教化創(chuàng)新在路上”這個命題中，“在路上”，是一種“正在進行”態(tài)?！霸诼飞稀闭咽局沃氐肋h，坎坷多多，時不我待。我們期盼著應征者在當前全民創(chuàng)新的浪潮中，在基礎教化改革的攻堅階段，選擇其中的一個問題，作深化的實質(zhì)性的探討，呈現(xiàn)今日的成果。

“教化創(chuàng)新”在“進行”中也應當有所“回望”。“回望”是一種牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著體驗勝利的愉悅，道出不足的缺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑將來的幻想。切盼大家的心靈對話，講解并描述昨天的故事。

3、形式要求：

以教化敘事短文、教化論文為主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學設計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。

（五）主動推動人才策略，剛好支配老師外出學習。

首輪“老師外出學習三年安排”目標已達成。本學期，學校將一如既往地主動推動人才策略，剛好支配老師外出學習。

1、在遠程國培中傾聽眾多專家和學者的精彩講解，使老師們對教學擁有更多新的相識、新的思索和新的收獲。

2、傾聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織部分老師外出溝通學習，回校后開展以“學閱歷、促發(fā)展”為主題的校本培訓活動，外出學習的老師或展示一節(jié)匯報課或作學習匯報。通過活動，成長出一批能起到引領作用的教學骨干。

3、加強名老師、骨干老師隊伍建設。激勵舉薦老師參與各級各類培訓、教化教學基本功大賽、教化教學論文大賽，促進老師團隊素養(yǎng)的提升。

（六）做好科研成果推廣，重視年度考核。

拓寬教化科研宣揚渠道，做好科研宣揚工作。剛好向老師傳遞各級論文評比信息，激勵老師們踴躍撰稿，充分展示學校的教科研成果，上報科研成果參與市區(qū)級評比。并通過老師博客、教化信息網(wǎng)等形式來加強學校教化科研的宣揚力度，提高教科研工作效率。

重視教化科研工作年度考核。記錄好學校日常教科研工作細微環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)說話，實施精細化管理，比照上級教科全部關文件精神，對學校日常的教科研工作實行自查、自評和自改，通過分數(shù)量化、年終匯總，進行年度工作考評，同時接受上級教科所對我校教化科研工作的年度考核，發(fā)揚成果，力爭先進。

三、詳細工作支配

春季教科室工作安排2

一、指導思想

這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，以“科研強師、科研促教、科研興?！睘橹笇枷耄詫W校工作安排為指導，強化教化科研，以師生發(fā)展為方向，以課題探討為載體，以墨香建設為亮點，努力創(chuàng)建和諧奮進的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作措施

（一）加強校本培訓，錘煉師資水平。

1、提升老師學習力。

喚醒老師的學習意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓”“網(wǎng)絡研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為老師的一種生活方式。引導和督促老師在學習中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新學問儲備、提升教學素養(yǎng)。

2、提升老師探討力。

老師的專業(yè)成長離不開專家的引領。本學期，我室將接著聘請?zhí)貛熋麕?，為老師在課堂教學、課題探討、論文寫作等方面供應指導，進行專業(yè)引領。并督促老師們將所學所得與教學實踐相結(jié)合，改進教學方式，加強教學反思，閱歷收獲剛好更新至老師博客，便于共享溝通，促進共同提高。

3、提升老師創(chuàng)新力。

課堂是老師創(chuàng)新的舞臺，激勵老師在日常教學中確定探討主題，有效落實新課標理念，聚焦核心素養(yǎng)，主動探究有效教學模式，提高教化教學質(zhì)量，并為撰寫閱歷積累豐富素材，學期末撰寫高質(zhì)量論文參與學校論文競賽。

4、提升老師合作力。

成立學科寫作同盟，初賽獲獎論文先個人修改，然后同盟組內(nèi)相互切磋，最終請專家指導，逐步打造精品論文。我室主動組織投稿、參賽，力爭本學期老師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。

（二）注意課題探討，提升科研質(zhì)態(tài)。

1、課題探討全員化。

全部骨干老師要主持或參加省、市級課題探討，沒有課題的要明確探討方向，確定探討主題，盡早寫好課題申報書，我室指導修改后，將聘請教科研專家對課題進行專業(yè)指導，爭取在下一批十三五課題申報中能勝利申報為省或市級課題。課題探討力爭實現(xiàn)“三結(jié)合”：課題探討與課堂教學相結(jié)合；課題探討與教研活動相結(jié)合；課題探討與自身學習相結(jié)合。

2、課題探討常態(tài)化。

圍繞課題開展“五個一”活動：學期初制定一份課題探討安排；每月召開一次課題會議，匯報課題探討狀況；每月寫一篇課題探討心得，剛好記錄探討中的得失；圍繞課題上好試驗課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題探討成果，提升課題探討質(zhì)態(tài)。

3、課題管理精致化。

嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定，實行課題月報制度。加強課題探討過程性管理，各課題組定期將探討安排、探討心得、案例反思、閱歷等過程性資料上傳至校內(nèi)網(wǎng)。我室剛好反饋完成狀況，督促各課題在教學實踐中真做課題。學期結(jié)束比照《課題探討檔案資料歸類書目》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一，有封面，有書目，做到課題管理規(guī)范化、精致化。

（三）注意特色建設，突顯學校內(nèi)涵。

1、強化教學管理，打牢特色基礎。

接著開設校本課程，加強對寫字課教學常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作，落實“教化教學常規(guī)考核細則”“嘉獎性績效工資寫字考核細則”，打牢特色建設基礎。

2、采納多種舉措，提高師生水平。

接著進行老師寫字專項培訓，從書法常識到寫字技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高老師寫字水平。接著抓好寫字指導老師每周練字，注意督查和反饋。學期中，將開展學生現(xiàn)場書法競賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。

3、抓好聯(lián)盟建設，爭取豐碩成果。

根據(jù)書法特色聯(lián)盟實施方案，接著仔細做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學競賽”等活動，爭取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯(lián)盟成員學校合力接著建設好特色共享資源。

4、改進省編教材，提升教學質(zhì)量。

依據(jù)上學期省編寫字新教材試用的狀況，針對新教材不便于學生書寫，不能更有效的提高學生寫字水平的問題，對新教材進行肯定的改進，特地印制新的學生寫字練習本，在三、四年級起先運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級，各班都將配備教學光盤，我室將督促檢查教學光盤的運用，努力提升寫字教學質(zhì)量。

5、邀請名師指導，提升特色品位。

本學期，我室將邀請揚州市聞名書法家、書法教化專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設、書法課程開設、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設工作進行指導，努力提升我校書法特色建設品位。

6、訂正重點年級，改掉錯誤姿態(tài)。

針對學生中還普遍存在寫字姿態(tài)的問題，我室將組織老師、學生對重點年級進行訂正，幫助學生改掉錯誤姿態(tài)。

三、詳細支配

春季教科室工作安排3

一、指導思想

本學期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎上，接著加強深化和推動新課程改革的力度，直面學校教科研工作中的問題和不足，始終堅持“源于教學，服務教學”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教化教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，充分調(diào)動每一位老師的科研主動性，對學校的教科研資源進行合理的配置優(yōu)化，義正詞嚴抓教研，扎扎實實提質(zhì)量，促使學校的教科研工作向日?；?、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教化教學質(zhì)量的提高和老師的專業(yè)成長。

二、工作目標

立足校情，開闊思路，廣泛動員全體老師人人參加教化科研活動，達到以科研凝合隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

1、以加強理論學習為抓手，致力于“學習型”學校的建設。

2、加強對已立項的省、市、縣級x課題探討的管理與調(diào)控，關注課題探討過程，切實掌控課題探討動態(tài)。

3、提升“青藍工程”質(zhì)量。

4、發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)培訓優(yōu)勢。

5、加大校本教研的推動力度。

三、詳細措施

（一）仔細執(zhí)行學習制度，切實提高科研素養(yǎng)。

本年度教科室將進一步規(guī)范老師的學習制度，圍繞“建設學習型、探討型老師”的目標，以解決教學問題為重點，開展以理論學習、教學案例、網(wǎng)絡論壇為主的校本探討，深厚教科研校內(nèi)文化，推動學習型學校的建設。

1、進一步完善理論學習制度，接著實行每周三業(yè)務日（雙周業(yè)務學習，單周集體備課）。老師的學習采納“主題學習”方式，由教科室供應學習主題及引導學習材料，老師要仔細學習、仔細反思，記好讀書筆記，寫好學習體會。一學期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2、仔細積累、加強反思。除了周三的業(yè)務學習內(nèi)容外，教科室還要求老師廣泛閱讀有關教化教學及教化科研方面的雜志書刊，結(jié)合學習主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。仔細完成4000字以上的學習筆記。依據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計工作，并組織相關老師對案例、隨筆進行評比，剛好反饋評比狀況。

3、主動上網(wǎng)、探討溝通。

4、接著為學校和老師的理論學習供應服務。

5、舉薦暑假閱讀作品的書目，布置暑期科研任務。（新學期開學每人寫一篇讀書心得或相關論文交教科室。）

（二）抓實聽課、上課和評課工作。

1、聽課要求：教學一線的老師每人每周至少聽一節(jié)對應學科的課，聽課時要仔細記錄，并作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層干部要堅持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設性的看法。

2、上課要求。

（1）每人一節(jié)教研課。本學期我們將接著要求45周歲以下的老師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的'星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室，便于學校的檢查，上課時至少有一位主任參與聽課，上課的當天放晚學前，將有關上課材料交教科室黃建愷主任處。

（2）教研組一節(jié)舉薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時間，以便于上課老師提前作好打算，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的才智。全部參加聽課的每一位老師要對所聽的課作具體的記載與評價。

（3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負責，舉薦本課題組一成員對本課題的探討事實上一節(jié)課題探討課。

（三）大力開展各項教研活動，加強老師隊伍建設

加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性，是本學期業(yè)務管理工作的重點，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，群體投入，研討深化，實效顯著。

1、接著組織老師參與各科和各年級的培訓、教研，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學觀念中解救出來，要求老師必需運用新標準制定教學安排，并進行備課，特殊是1—4年級的老師要用好新教材，5—6年級老師要接著創(chuàng)建性的用好教材、運用新標準進行教學。

2、“走出去”、“請進來”。主動爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，主動參與各級學術研討會，實行請進來、走出去的方法，主動吸取先進的理論信息，調(diào)動一切主動因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學習的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系，將所學習的材料復印一份上繳教科室，教科室將視外出學習的詳細狀況，組織外出學習老師進行二次講座或上移植課。

3、提升“青藍工程”質(zhì)量。本學期我們將對上學期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評，要求根據(jù)結(jié)對協(xié)議進行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。

4、45周歲以下的老師實行系列過關活動。

5、做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和打算工作。做到無特別狀況，凡參與縣級或縣級以上的課，首先進行校級說課或課堂教學選拔。

（四）強化課題管理，全面推動課題探討。

1、上學期，我校緊緊把握x課題申報的大好契機，教科室在仔細做好前期打算等大量工作的基礎上，勝利申報了六項省、市級教化學會和教科院的x立項課題。本學期，教科室將對各級各類課題探討的進展狀況進行抽測與評估，全面推動各課題的探討與實施，強化課題探討過程管理，時刻把握探討動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。

2、加強對老師課題探討工作的指導。充分利用教研活動時間，老師理論學習時間，向老師宣揚介紹先進的教化科研方法。激勵老師人人有課題，人人參加課題探討，以實際的教化教學中提出問題，把問題作為課題探討的主要內(nèi)容，增加課題探討的實效性。

3、從本學期起在將開展校級課題的探討工作，規(guī)范老師校級課題的申報、立項、探討、結(jié)題等一系列工作的管理。主動舉薦有較高探討價值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項探討。

4、完成縣級個人課題的結(jié)題工作。

（五）加強宣揚力度，推