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文檔簡介
美術(shù)教案貓頭鷹美術(shù)教案貓頭鷹1
活動目標:
⒈能選擇適合的工具、材料,運用繪畫或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動態(tài)、情景。
⒉能大膽講述自己制作的情節(jié)內(nèi)容,體會創(chuàng)造的樂趣。
活動準備:
⒈材料準備:
⑴教師用PPT課件;
⑵幼兒事先自取的制作貓頭鷹的材料:如樹枝、木片、樹葉、樹皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動眼珠等放置在小盤子中置于椅子底下。
⑶桌面材料:剪刀、黑色硬紙板、木工膠水。
⒉經(jīng)驗準備:幼兒事先觀看過有關(guān)貓頭鷹的視頻與書籍,熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習性。
⒊場地安排:半圓形座位。
活動過程:
一、討論貓頭鷹的制作方式。
師:小朋友們你們昨天已經(jīng)選好了做貓頭鷹朋友的各種材料,今天就請你們介紹一下,你選了什么材料?你想怎么做貓頭鷹?你選的材料分別適合做什么?
教師幫助幼兒梳理材料,如果數(shù)量多可討論需要多少材料,耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。
師:你想做幾只貓頭鷹?貓頭鷹朋友在干些什么事情呢?
師小結(jié):小朋友們想到可以用木片來表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的翅膀,雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛;也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富,有的.貓頭鷹在尋找食物,有的在孵蛋,有的貓頭鷹躲在樹洞里睡覺……你們想到的都不一樣。
二、欣賞貓頭鷹藝術(shù)作品,提升審美感受。
師:老師也帶來了一些貓頭鷹作品,看看它們在忙什么?這些作品給你什么感覺?
依次出示圖片一:水墨貓頭鷹
師:這是一幅什么畫?上面的貓頭鷹在干什么?你覺得它們在想什么?
師小結(jié):這是一幅水墨畫貓頭鷹,貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來,或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……
圖片二:紙藝貓頭鷹
師小結(jié):這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹,它站在樹枝上的樣子真實可愛。
圖片三:陶藝貓頭鷹
師:這是貓頭鷹陶藝,貓頭鷹一家可能在乘涼,也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。
師小結(jié):原來各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹,它們在做不同的事情。
三、嘗試選擇不同的材料、工具,創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動態(tài)
⒈明確活動要求。
師:我們小朋友也能想到借助各種材料的特征制作貓頭鷹,那現(xiàn)在請你們來制作貓頭鷹朋友,做的時候想想貓頭鷹朋友在干什么?它的頭、翅膀以及身體是什么樣子的,最后做出一幅貓頭鷹故事作品。如果材料需要調(diào)整的可以現(xiàn)在去換一換。
⒉幼兒運用多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)貓頭鷹。
四、分享評價,拓展延伸
⒈幼兒介紹各自的作品,并相互評價。
師:我們的貓頭鷹朋友真的到了我們班里,誰來說說你的貓頭鷹朋友在哪里在做什
么?你喜歡哪一幅貓頭鷹故事?為什么?
⒉教師對所有幼兒的作品做總結(jié)性評價,重點放在多種材料的表現(xiàn)方法和貓頭鷹動態(tài)及情節(jié)上。
師:今天我們小朋友利用各種各樣的材料,有的制作了立體的貓頭鷹,有的制作了平面的貓頭鷹,而且它們都在做不同的事情,發(fā)生著有趣的事情,等會我們把貓頭鷹作品布置起來吧。
美術(shù)教案貓頭鷹2
活動目標:
1.學用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2.感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。
活動準備:
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動過程:
一.可愛的貓頭鷹
認識貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
這是什么小動物?
你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?
誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?
總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二.夜晚的貓頭鷹
觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點解讀背景的顏色暈染方法。
(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?
畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的'背景呢?
教師示范,讓幼兒認識、學習用毛筆暈染的方法。
幼兒操作,教師巡視指導。
三.貓頭鷹的畫展
作品展示
說說你用了哪些顏色來暈染背景?
你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?
美術(shù)教案貓頭鷹3
活動目標:
1、初步了解貓頭鷹的特點以及生活習性,探索動物睡覺的秘密。
2、在制作頭飾的過程中體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
活動過程:
一、什么時候睡覺——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習性
1、猜謎語:遠看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。你從哪句話知道的?
2、觀察貓頭鷹,說說貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?
3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?
4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?
5、還有哪些動物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)
小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥類,它的視覺神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會對它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時候,它是不睡覺的,白天它才會睡覺。
二、有趣的睡覺方法——在看看說說中引導幼兒探索了解動物的睡覺秘密
1、出示圖片,看看其他小動物是怎樣睡覺的?
2、動物睡覺的方法有哪些?
小結(jié):動物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的.,真有趣。
3、學一學小動物睡覺的姿勢
馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚——睜著眼睛睡覺,烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過程中進一步了解貓頭鷹的特點以及習性
1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟
眼睛處挖兩個孔,陰影處各開一刀(提示幼兒用對折剪方法)
剪下抽拉條,將長紙條插入剪開口
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對稱部位
2.輕輕抽拉長紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說說它什么時候睜眼,什么時候閉眼。
四、模仿貓頭鷹的活動。
教學反思:
老師活動前材料準備充足,語言精練,活動環(huán)節(jié)會較為緊湊?;顒雍?,要充分考慮幼兒對活動的需要進行教學調(diào)整,也會認真吸取同仁提出的寶貴意見,更進一步完善活動設(shè)計,開展適合幼兒自主發(fā)展的活動。
小百科:鸮形目中的鳥被叫做貓頭鷹,總數(shù)超過130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。
美術(shù)教案貓頭鷹4
課題目標:
1.觀察貓頭鷹的外形,提高孩子的觀察能力。
2.能在老師的引導下用卡紙剪貼貼出自己喜歡的貓頭鷹,提高孩子的動手制作能力。教學準備:
課件、卡紙、廢棄瓦楞紙、剪刀、乳膠
教學對象:
愛藝美工班學生
教學流程:
1、導入
(請小朋友們找一個自己喜歡的位置坐好,咱們馬上開始上課,今天的內(nèi)容非常有趣,小朋友們要坐直,豎起耳朵,開動腦筋,認真聽課)
師:有誰見過貓頭鷹嗎?
生:見過/沒見過
師:哦,那見過貓頭鷹的小朋友來說說貓頭鷹是什么樣子的?
生:·······
師:哦,那你看到貓頭鷹的時候感覺怎么樣呢?
生:········
師:哇,聽起來很美妙的感覺,你讓老師對貓頭鷹又多了一些認識。那么我們今天呢就要用卡紙來貼一個自己喜歡的貓頭鷹。那接下來呀,老師給大家講個關(guān)于貓頭鷹的小故事,聽完故事后,我會找小朋友們給我說說貓頭鷹長得有什么特點。看看哪個小朋友聽得最仔細,回答的最好!
師:老師的故事講完了,那么請問,小朋友們,誰能給老師說說貓頭鷹有哪些特點呢?
小朋友們回答的非常棒,接下來,咱們根據(jù)大屏幕上貓頭鷹的圖片,再去找找看看每一只貓頭鷹之間是不是完全相同呢?他們不同在哪里呢?
(出示ppt圖片)所以貓頭鷹有好多種!接下來咱們一起來看看今天的貓頭鷹應(yīng)怎么制作!
師:我們先來看看老師今天都準備了些什么材料?
生:有······(教師出示,學生回答)
師:嗯,我們都認識這些材料對不對。非常好,我們知道的東西越來越多了呢?。ㄓ^察范作)
師:我們先來觀察一下老師做的貓頭鷹吧?
師:小朋友們能觀察出來這個貓頭鷹的每一部分老師都是怎么做的嗎?誰來說說?(教師邊做舉手的動作,邊邊用鼓勵的眼神看著小朋友們)
(通過對話引導孩子觀察范畫,教師進行再示范)
師:我們先來看看貓頭鷹的身體,它的身體老師是用什么樣形狀做的?
師:橢圓的卡紙是不是?那你們打算用什么顏色什么形狀來做它的身體呢?自己想一想。
師:現(xiàn)在我們來看看貓頭鷹的五官老師都是怎么做的,小朋友們知道我們的五官都有哪些嗎?
師:嗯,說得非常好,我們的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我們先來看看貓頭鷹的眼睛都是怎么做的。
師:對了,用有點金黃色的圓形的做的眼睛。那鼻子呢?嘴巴呢?耳朵呢?(依次觀察,進行提問式的對話)
(學生操作,自由探索,教師觀察輔助)
師:好的,現(xiàn)在請小朋友們來試一試,我們可以選取自己喜歡的材料進行貼畫,如果需要幫助的'話請告訴老師,好嗎?
(孩子就自己的作品作分享交流)
師:哇!小朋友們的貓頭鷹都做得好酷,老師很喜歡小朋友們創(chuàng)造的這些貓頭鷹寶寶們,我們來給自己的貓頭鷹寶寶起個名字吧。(由孩子自己來給作品命名,并且講述自己制作的過程)
師:做得真棒,現(xiàn)在我們把自己的作品放在空閑的桌子上晾干,然后我們一起來進行學具整理工作。
師:小朋友們做的貓頭鷹真的都很有特色、很有創(chuàng)意,更讓老師高興的是,大家連自己的東西也整理的很好,所以老師要給大家一個獎勵
師:好了,我們今天的美術(shù)課結(jié)束了,下次再見!
美術(shù)教案貓頭鷹5
課題:
貓頭鷹
教學內(nèi)容及目標:
顯性目標:
1、能過本課學習,使學生了解貓頭鷹的形態(tài)特點,并能概括的表現(xiàn)出來。
2、通過學習擠色勾線填色作畫,使學生了解什么是瀝粉畫,懂得瀝粉畫的畫法及特點。
隱性目標:
1、通過學生自己收集材料,了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識,增強學生自主學習,愛護動物等優(yōu)良習慣,并注重了學科之間的滲透。
2、“博士組”“探究組”的評比,進一步增強學生的合作學習、探究學習的能力,運用所學知識美化生活的能力。
教學重點:
掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。
教學難點:
瀝粉技法掌握和運用。
教學準備:
范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。
教學過程:
一、謎語導入:
遠看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。學生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導出“我們今天就來學習第三課《貓頭鷹》”課件出課題
二、討論出新知:
“首先欣賞教師帶來的貓頭鷹的圖片?!毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長的什么樣子???貓的頭,鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面,而其它的鳥卻長在頭兩側(cè)?!薄柏堫^鷹是我國二級保護動物,你對它知識了解多少呢?同學們課下都查找了許多資料,我們就來一個小知識競賽,評出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷腵時間,小組內(nèi)部討論,由你們選出的代表發(fā)言?!?/p>
學生發(fā)言,教師總結(jié),評出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學生積極性。
三、探究出新知:
“咱們同學們知道的還真不少,在以后的自然課學習中,我們還會學到更多動物的知識。今天我們來學習如何用它來妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫,打算把它掛到辦公室里。哦,有的同學覺得很奇怪,這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下,看看摸摸,小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同?”“你們組認為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來的?最早、最完整總結(jié)出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。
學生發(fā)言,老師總結(jié)作畫步驟:
1、大形(畫大、簡練)
2、擠色線
3、填色
4、整理
這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評出“探究組”激勵學生的探究精神及合作精神。
老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹,哪位同學來試試擠色勾線的過程。
四、下面,同學們也來試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導。
五、學生作品展示,學生自評、互評、教師點評。
六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹,使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。
美術(shù)教案貓頭鷹6
活動目標:
1、學用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動過程:
一、可愛的貓頭鷹
1、認識貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
(1)這是什么小動物?
(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?
(3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?
2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二、夜晚的貓頭鷹
1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點解讀背景的顏色暈染方法。
(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?
(2)畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?
2、教師示范,讓幼兒認識、學習用毛筆暈染的方法。
3、幼兒操作,教師巡視指導。
三、貓頭鷹的畫展
1、作品展示
(1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?
(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?
活動反思:
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,而且能進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導入部分我采用了猜謎的形式展開的?!斑h看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺”,從中來理解貓頭鷹的外形特征,生活習性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認識和感知,所以孩子們的作品生動、有趣,有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。
在長期的美術(shù)教學過程中,我總結(jié)出了一點,在幼兒作畫前一定要講細、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動、畫地大氣。美術(shù)課,我認為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上,只有理解了、認識了,畫面才豐富、生動、有趣,我們應(yīng)該打破以往的`思想觀念,即,兩頭短中間長的模式,因為我們的美術(shù)目標是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗作畫的過程,體驗成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南瘢悦看位顒游覀儜?yīng)該根據(jù)情況而定,把時間的傾重點放在那里。
美術(shù)教案貓頭鷹7
(一)教學目標
1.知識與技能
知識:簡單了解貓頭鷹的習性及形象特點,學習中國畫濃淡不同的墨色,中、側(cè)鋒不同的用筆等筆墨語言,以及畫面的聚散和貓頭鷹的畫法。
技能:能用濃淡干濕墨色,中鋒、側(cè)鋒用筆方法,嘗試表現(xiàn)寫意貓頭鷹。
過程與方法
通過觀察、探究、體驗,示范等過程,進一步了解中國畫的筆墨特點,體驗不同濃淡的墨色都有干濕變化,表現(xiàn)寫意貓頭鷹。
情感、態(tài)度和價值觀
體驗中國畫的筆情墨趣,豐富學生的審美感受,培養(yǎng)學生觀察生活的習慣,感悟繪畫與生活的關(guān)系。
(二)教學重點和難點
1.教學重點
初步學習干濕不同的墨色,中鋒、側(cè)鋒不同的用筆等中國水墨畫語言,表現(xiàn)貓頭鷹的形象特征。
2.教學難點
干濕墨色的運用。
教學準備
教學用具:教材、課件、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、顏料。?
(三)教學過程
一、導入新課:
學生精彩兩分鐘展示:學生上前來展示自己的寫意作品。充分讓學生大膽地來展示自己的才藝。
講授新知:
筆墨熱身運動:
大家拿起筆自由的在紙上畫出一些線條,隨意的加水加墨。
找一部分有代表性的作品,提問你是如何畫出這種深淺變化的墨色?引導學生回答墨的干濕、濃淡的變化。然后出示老師的示范。板書展示干濕。
本練習從焦?jié)庵氐宓哪来芜M行干濕筆的繪畫練習,一方面快速讓學生回憶濃淡墨,一方面練習干筆的畫法。
今天這節(jié)課,咱們就用這些變幻的墨色學習中國畫——學畫貓頭鷹(出示課題)
貓頭鷹的分析:
學生帶著問題觀看貓頭鷹的短片,視頻中貓頭鷹有哪些特點。
2.引起學習興趣和簡單的知識了解。請一位同學說說貓頭鷹哪個特點最吸引你?感受貓頭鷹的外形特點:貓的頭,鷹的身體。眼睛長在臉上,羽毛蓬松,
圓形的眼睛,三角形的嘴,橢圓形的頭部和身體,還長著一對鋒利的爪子
3.小結(jié):貓頭鷹是人類的好朋友,它為人類做出了巨大的貢獻,貓頭鷹在中國就有三十多種。一只貓頭鷹在一個夏天就能捉近千只老鼠,因此有“森林衛(wèi)士”之稱。
4.對貓頭鷹的結(jié)構(gòu)分析,請學生集體回答身體這些部分可以概括成什么幾何形體?三角形的頭部,橢圓的身體,羽毛蓬松。你會突出表現(xiàn)貓頭鷹的哪幾個部分?圓形的眼睛長在臉上,三角形的嘴,還長著一對鋒利的爪子。
(三)教師示范學生感悟
(1)剛才我們已經(jīng)學習了貓頭鷹的特點及結(jié)構(gòu),接下來請看老師的演示。
(2)引導學生理解用筆、用墨,以及水分的掌握和貓頭鷹外形的表現(xiàn)。
教師在演示面部時將加入示范貓頭鷹不同的眼睛神態(tài):睜一只眼閉一只眼、高興的眼神、生氣的`眼神,激發(fā)學生的想象力。并且按照步驟強調(diào)干濕筆和中鋒側(cè)峰的用法。
(3)深度思考怎樣表現(xiàn)貓頭鷹的動態(tài),怎樣畫使畫面更有情趣?
(4)適當添加環(huán)境(樹葉、葉等),構(gòu)成完整的畫面,告訴學生在畫面完成之后要給作品起個名字,再提款、蓋章后才是一幅完整的中國畫作品。
三、欣賞書中學生作品,
你最欣賞哪幅作品,為什么?啟發(fā)學生創(chuàng)作富有趣味的貓頭鷹作品
四、欣賞小畫家們的作品
1.看學生作品思路視頻,通過了解其它學生的創(chuàng)作思路,可以激發(fā)課堂中學生的想象力。
2.張貼一些學生作品,強調(diào)背景的變化多樣,注意繪畫時的故事情節(jié)及聯(lián)想。
五、藝術(shù)實踐體驗感受
1.作業(yè)要求:
(1)用寫意的技法畫一幅貓頭鷹。
(2)注意墨色干、濕變化和情境的創(chuàng)設(shè)。
2.教師指導:學生實踐,教師巡視輔導。
六、展示與評價
(一)請學生臺前展示自己的作品。
(二)自己的進步在哪里,還存在的問題
自評:自己的進步和收獲
他評:找別人的優(yōu)點,交流一下各自的收獲
七、課后拓展
1.課件欣賞圖片:生活中哪里還有萌萌的貓頭鷹。
2.教師總結(jié):通過這一節(jié)課的學習,希望大家對國畫有更進一步的認識和思考愿你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,擁抱大自然熱愛我們的生活。
美術(shù)教案貓頭鷹8
一、設(shè)計意圖:
《小貓頭鷹》是一個非常經(jīng)典的外國文學作品。圖畫藝
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