幼兒園中班社會教案詳案【小兔的花園】1_第1頁
幼兒園中班社會教案詳案【小兔的花園】1_第2頁
幼兒園中班社會教案詳案【小兔的花園】1_第3頁
幼兒園中班社會教案詳案【小兔的花園】1_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁幼兒園中班社會教案詳案【小兔的花園】

幼兒園中班社會教案詳案【小兔的花園】

設計意圖

情感是人對客觀現(xiàn)實的立場的體驗，它反映了客觀事物與人的需要之間的關系，幼兒期是情感教育的重要時期?！队變簣@工作規(guī)程》指出："社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會立場和社會情感的培育尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。'幼兒期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黃金期。因此，在詳細的教育實踐中，我們要利用日常生活中的典型事例，孩子感愛好的各種活動，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之，就會形成比較穩(wěn)定的、與社會進展相適應的良好的道德情感。

活動目標

1.援助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。

2.鼓舞幼兒大膽地表達自己的想法。

3.體會援助他人的歡樂。

活動預備

1.多媒體課件。悲傷音樂《悲傷小夜曲》，歡樂音樂《快樂頌》。

2.籬笆、藤條假設干，彩色花朵假設干，心情卡假設干。

活動過程

一、看看說說，體驗歡樂

師：(看課件)小伙伴，看誰來了?

幼齊：小兔子。

師：小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來了，我們看看小兔子今日的心情怎么樣?

幼：小兔子很興奮。

幼：小兔子很歡樂。

幼：小兔子很快樂。

幼：它很快樂，眼睛笑得都彎了。

師：你知道小兔子為什么這么興奮嗎?請你先和旁邊的小伙伴說一說。(幼兒爭論)

幼：它可能找到了自己的好伙伴。

幼：有了許多好吃的，它就很興奮了。

幼：它有了許多禮物，所以很快樂。

幼：遇到了快樂的事情。

幼：它的媽媽給它買了許多新衣服。

師：你們說得真好，原來有這么多事都可以讓小兔子興奮呀。

師：那誰會用好看的動作表示一下興奮的心情?老師數(shù)到3，請每個小伙伴擺好一個姿態(tài)，看誰擺得最好!

讓我給最精彩的造型拍個照吧。

師：小兔子究竟為什么這么興奮呢，我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么?

幼：有綠綠的草地。

幼：有好多鮮花。

幼：小兔子家里有一個花園，里面有很美麗的花。

幼：有藍藍的天空。

師：你覺得這些花看上去怎么樣?

幼：很美麗。

幼：花很漂亮。

幼：花許多，很好看。

師：原來小兔子家里有個又大又漂亮的花園，花園里還盛開著許多五彩繽紛的花朵，所以小兔子才這么興奮的!那我們一起和小兔子跳個舞吧。

師幼聽音樂自由做動作。

(評：良好的情感誘導對幼兒的認知過程有著重要的促進作用。孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'外界物質對幼兒具有很大的吸引力，當我演示多媒體課件時，幼兒一下子就體驗到了小兔子快樂歡樂的心情。幼兒的情感反應是徑直的、外露的，活動中鼓舞幼兒大膽地說一說、擺造型、隨音樂跳個舞等，正是讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論