幼兒園大班科學活動科學教案《比一比》及教學反思_第1頁
幼兒園大班科學活動科學教案《比一比》及教學反思_第2頁
幼兒園大班科學活動科學教案《比一比》及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁幼兒園大班科學活動科學教案《比一比》及教學反思

幼兒園大班科學活動科學教案《比一比》及教學反思

活動目標

在相互比較的過程中，關注自己與他人身體的異同。

初步了解尺和秤的運用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關系。

快速積極思索，嘗試運用各種方法獲勝。

激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備

物質預備：木制長桌子2張、PPT、稱、尺子

活動過程

(一)比較的游戲1.師:我們今日來競賽，比比你們的身體，身體可以比什么?高和?

還能比什么?胖和?或者可以說是重和?

你們已經把今日競賽的項目都猜出來了我們今日一共有四項競賽，分別是高矮重輕。

(二)競賽規(guī)章：

規(guī)章一，每一項競賽每一組只能派一名選手來參賽。

規(guī)章二，競賽的選手需要是你們組里的人自己商量選舉出來的，不是我選的，也不是他自己說的算的，是組里都同意的，明白了嗎?就這兩個競賽規(guī)章，我們現(xiàn)在可以開始了嗎?

(三)身體的比較

1.出示ppt(高)比誰高師:商量一下，看誰上來比高?你們商量一下!為什么派他?告知我該怎么比高?

(幼兒背靠背比高，選出最高者)

2.誰能更高師：這樣比沒有什么意思，今日全部的競賽，老師允許你們賴皮。想想，有什么方法可以比他更高?

3.測量高度師:請一個工具來援助我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)

4.小結:關于長短，尺子能告知我們一個更精確的答案。

5.出示ppt(矮)比誰更矮師:這次商量一下比矮你們選誰，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時間。

(幼兒嘗試并進行競賽)

6.出示ppt(重)誰更重師:該怎么比重呢?

(第一遍嘗試，幼兒站上去競賽)師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

(第二遍可以帶上物品去稱重)

7.小結:秤可以告知我們一個物體詳細有多重。

8.誰更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上變輕呢?

9.小結:可以使自己的重量轉移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。

(四)還能怎么比

活動反思：

本次活動中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活閱歷，在學習時，這部分幼兒掌控的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論