大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案《打字機(jī)》

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大班音樂(lè)觀賞活動(dòng)教案《打字機(jī)》

目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲歡愉快潑的心情、詼諧有趣的風(fēng)格和ABA結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)打字員工作的勞碌、技術(shù)的嫻熟、立場(chǎng)的仔細(xì)和心情的愉悅。2、學(xué)做打字員，用相應(yīng)的動(dòng)作隨樂(lè)曲合拍表現(xiàn)A段"噠噠噠'時(shí)從左到右快速打字，"叮'時(shí)按鈴提示換行、"嚓'時(shí)的換行和B段一上一下檢查文字。

預(yù)備：課件、圖譜

過(guò)程：

一、出示PPT，介紹打字機(jī)。

二、完整感知觀賞

1.完整觀賞并觀看視頻，交響曲《打字機(jī)》。

提問(wèn)：打字員打字的速度怎樣?說(shuō)明白什么?(技術(shù)嫻熟)

他們的心情怎樣?(快樂(lè)、焦急、焦灼)

2.幼兒完整觀賞樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)打字機(jī)工作時(shí)有什么特別的聲音。(老師作小幅度的動(dòng)作)

提問(wèn)：有什么特別的聲音嗎?(叮)"叮'表示什么意思?(一行字打完了)"噠噠噠'表示鍵盤(pán)打字的聲音。

三、分段觀賞

(一)A段

1.聽(tīng)A段，"叮'有幾次?(4次)

2.用按鈴的動(dòng)作表示"叮'(老師做前2次，后幾次幼兒做)

3.你發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題嗎?(幼兒依據(jù)實(shí)際回答，如按快了，跟不上節(jié)奏等)那怎么辦?

4.出示圖譜，數(shù)一數(shù)第一行打了幾次，特別的一行(最末一行)是怎樣的?"叮'后面還有什么?(嚓)是否每一行都有這個(gè)?(最末一行不用換行了)學(xué)動(dòng)作

5.老師哼唱，師生徒手練習(xí)

6.跟著音樂(lè)找"叮'"嚓'聲，先練最末一行，再完整。

(二)B段

1.帶問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)。

問(wèn)：和第一段一樣嗎?旋律上有什么特別?(上行、下行)

2.出示圖譜，聽(tīng)音樂(lè)。

3.分析圖譜

問(wèn)：像什么?(走樓梯)猜猜打字員在干什么?(檢查打字，仔細(xì))

4.老師表演一遍。

5.師幼共表演

(三)A段

想一想，在哪兒涌現(xiàn)過(guò)?

四、完整練習(xí)

1.師生同表演一遍

2.小椅子當(dāng)打字機(jī)，全體幼兒表演。

五、游戲：開(kāi)打字公司

1、介紹玩法，四名幼兒上去當(dāng)"字'，其余幼兒當(dāng)打字員，"字'要隨著音樂(lè)樂(lè)句從排頭移到排尾。

2、幼兒游戲。

課后感想：

1.多通道的感官開(kāi)放，視、聽(tīng)、做、說(shuō)結(jié)合。

2.運(yùn)用模型策略，著重樂(lè)句、節(jié)奏、節(jié)拍的精確觀賞，特別是對(duì)特效音"叮'、"嚓'的精確捕獲，提高了幼兒的觀賞技能。

3.著重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。如"你們發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題?'"該怎么辦?'等等，讓幼兒自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。還在目標(biāo)中滲透"眼睛看字，認(rèn)真檢查'等要