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文檔簡介
蘇教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書
三年級下冊修訂說明一、主要的調(diào)整和變化1.重新整合年、月、日和24時記
時法的認(rèn)識。
2.提前安排兩步混合運算,鼓勵
學(xué)生嘗試列綜合算式解決問題。3.按“解決問題策略”內(nèi)容板塊
的整體規(guī)劃,教學(xué)從問題出發(fā)
進行思考的策略。4.后移平均數(shù)的認(rèn)識,重新設(shè)計
簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動內(nèi)容。5.把《算“24點”》由二上移至
本冊,同時設(shè)計長作業(yè)性質(zhì)的
綜合與實踐活動《上學(xué)時間》。6.增設(shè)探索乘法計算規(guī)律的專題活動。圖:第18頁至第19頁全部
二、各單元的修訂情況
【第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)】1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)是整數(shù)乘法學(xué)
習(xí)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。2.適當(dāng)降低口算要求,突出口算
對估算和筆算的支持作用。圖:第1頁全部3.調(diào)整和充實估算教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)解決問題的需要選擇不同的估算方法。圖:第3頁第5題滲透統(tǒng)計推斷,幫助學(xué)生在估算過程中感知數(shù)據(jù)自身的隨機性。圖:第2頁例題24.把原來隨三位數(shù)乘一位數(shù)安排
的兩步連乘實際問題移至本單
元。圖:第14頁第6題。
【第二單元千米和噸】1.為什么要把千米和噸安排在同
一個單元?2.通過類推感知1千米的實際長
短。圖:第21頁第5題,第25頁第9題。3.借助統(tǒng)計感知1噸的實際輕重。圖:第22頁“想想做做”以上的三行。
【第三單元解決問題的策略】1.選擇合適的問題引導(dǎo)學(xué)生嘗試從問題出發(fā)展開分析和思考。圖:第27頁例題1線框以上部分圖:第29頁第3題圖:第29頁例題2線框以上部分圖:第31頁第2題2.突出幾何直觀在理解和分析問
題中的作用。圖:第29頁例題2(含本頁線框)圖:第31頁第1題3.通過相似問題解答過程的比較,
引導(dǎo)學(xué)生逐步形成對策略相對
理性的認(rèn)識。圖:第28頁從“想一想”到“想想做做”以上。圖:第31頁從“想一想”到本頁結(jié)束。4.不要排斥從條件想起。
【第四單元混合運算】1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的兩步運算式題有
哪些?2.本單元學(xué)習(xí)的運算順序主要有
哪些?3.要重視由分步式向綜合式的過
渡。圖:第34頁例題1第(2)題以上部分圖:第36頁例題2圖:第38頁例題34.第一次出長方形的周長公式。圖:第41頁第10題【第五單元年、月、日】1.以年、月、日、時等時間單位之
間的關(guān)系為主線組織相關(guān)教學(xué)內(nèi)
容。2.適當(dāng)降低求經(jīng)過時間的實際問題
的難度。3.重點引導(dǎo)學(xué)生推算經(jīng)過時間。4.出不出求經(jīng)過天數(shù)的實際問題?5.指導(dǎo)開展一些實踐活動。圖:第49頁第3題圖:第57頁第6題【第六單元長方形和正方形的面積】1.有層次地建立面積概念。圖:第59頁例題22.借助典型的例子建立面積
單位實際大小的表象。圖:第61“指甲圖”及其左邊的文字和茄子大卡。3.要注意長方形面積公式的特殊
地位。圖:第66頁全部4.突出和加強用不同策略測量或估計物體表面面積的活動。在直接計量的操作中估計。圖:第63頁第4題借助推算進行估計。圖:第65頁第8題。應(yīng)用面積公式進行估計。圖:第72頁第6題。
【第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)】1.注意分?jǐn)?shù)的多重含義。2.為什么要分段安排分?jǐn)?shù)的初步
認(rèn)識?
3.重新設(shè)計對一個整體幾分之一
的認(rèn)識。圖:第76頁例題1、例題4.從一個整體的幾分之一(幾)到一個計量單位的幾分之一(幾)。圖:第82頁第7~10題。
【第八單元小數(shù)的初步認(rèn)識】1.這部分內(nèi)容涉及一位小數(shù)的含義、大小比較和加減計算。2.本單元小數(shù)所表示的量主要有兩類。3.突出直觀圖形在認(rèn)識小數(shù)過程中的作用。利用圖形明確小數(shù)的基本含義。圖:第87頁例題1利用圖形從不同角度理解小數(shù)的大小。圖:第90頁試一試?yán)脠D形感受小數(shù)與整數(shù)的內(nèi)在關(guān)系,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。圖:第94頁第3題?!镜诰艈卧獢?shù)據(jù)的收集和整理(二)】1.匯總是獲得一定范圍內(nèi)數(shù)據(jù)總體的必要手
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