第課《昆明的雨》

昆明的雨汪曾琪它的雨季好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人氣悶，反倒很舒服。1.默讀課文，積累生字詞，了解課文內(nèi)容。2.圈點(diǎn)批注文中有味道的語(yǔ)句，通過(guò)品味簡(jiǎn)潔平淡的語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)文章的妙處，體會(huì)汪曾祺散文“淡而有味”的特點(diǎn)。3.感受作者對(duì)昆明雨季、昆明生活深沉而熱烈的喜愛(ài)、思念之情。作者

汪曾祺生卒年1920—1997籍貫江蘇高郵評(píng)價(jià)

中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”代表作品短篇小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等，小說(shuō)集《邂逅集》《晚飯花集》等，散文集《逝水》《人間草木》等，京劇《范進(jìn)中舉》等

鮮腴()籬笆()雞（）吆?jiǎn)?)緬甸()寡婦()暮年()釉()密匝匝()yúlíbazōngyāomiǎnmùyòuzāguǎ請(qǐng)大家默讀課文和課后閱讀提示，思考：圍繞“昆明的雨”，作者主要回憶了哪些景、物、人和事？昆明雨季的仙人掌、各類菌子、楊梅、賣楊梅的苗族女孩、緬桂花……1、默讀課文，了解內(nèi)容圈畫出你覺(jué)得最有味道的語(yǔ)句，并在書(shū)上相應(yīng)語(yǔ)句旁做好圈點(diǎn)批注。2、自讀課文小組合作：1、交流批注，選擇最有味道的一處進(jìn)行討論并修改完善。2、探究思考，回復(fù)讀者提問(wèn)。汪老先生：《昆明的雨》讀來(lái)的確很有味道，情感又深沉。但這般的有味和深沉卻僅通過(guò)一些微小的載體如各類菌子、楊梅、緬桂花……是否不太適合？選擇那些大一些、更有名的不是更好？昆明雨季的菌子有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！可是下點(diǎn)功夫……和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！昆明雨季的果子……戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了……真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！昆明雨季的花昆明的緬桂是大樹(shù)！密密的葉子，把四周房間都映綠了。她……時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺著滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。昆明雨季的氛圍雨下大了，酒店里有幾只雞……一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著……一顆木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵……

不是，微小的載體更好。這些平凡事物是我們生活中能經(jīng)常接觸的，是我們所能體會(huì)、感受到的。用微小的事物來(lái)抒發(fā)更能體現(xiàn)作者深刻的情感與回憶。微小的事物有時(shí)可能不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，但汪老先生發(fā)現(xiàn)了，體現(xiàn)出他是真的很喜歡昆明?！净貜?fù)讀者】汪老的散文總有一種“凡人小事”之美情感的載體越小，愛(ài)得越真切醇厚對(duì)昆明的雨、對(duì)昆明的愛(ài)存在于一草一木用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了自然、家常與情真

“我希望把散文寫得平淡一點(diǎn)、自然一點(diǎn)、家常一點(diǎn)?！薄粼?/p>