原創(chuàng)2019年(南方新課堂·高考總練習(xí))英語(yǔ)第三部分StepTwo體裁類專項(xiàng)一記敘文配套資料

StepTwo體裁類專題一記敘文記敘文的寫(xiě)作一般要求考生根據(jù)給出的情景，組織語(yǔ)言材料。要想取得高分，必須注意：

1．寫(xiě)作前要根據(jù)要求或暗示確定好用什么人稱。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)記敘文要以“第一人稱(I/we)和第三人稱(he/she/it/they)”展開(kāi)敘述。第一人稱是從“參與者”的角度進(jìn)行敘述；第三人稱是以“觀察者”的身份展開(kāi)敘述。要根據(jù)具體情況合理選用人稱進(jìn)行敘述。

2．交代清楚記敘文寫(xiě)作的六要素：人物(who/whom)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、事情(what)、原因(why)、結(jié)果(how)。注意從具體的材料中提煉中心思想，并根據(jù)中心思想選擇材料，合理安排情節(jié)。注意寫(xiě)作的順序以及記敘的詳略。

3．注意選擇合適的時(shí)態(tài)和敘述的方法。記敘文一般是敘述已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，因此其基本時(shí)態(tài)應(yīng)該是一般過(guò)去時(shí)。其記敘的順序包括：(1)以時(shí)間為線索，按時(shí)間的順序展開(kāi)。常用的標(biāo)志詞有：afterwards,atthesametime,first,then,next,finally,soon,immediately,following等。(2)以地點(diǎn)為線索，以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為順序。

(3)以事件的發(fā)展為線索，或以人物的出現(xiàn)先后展開(kāi)。

4．記敘事情時(shí)，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫(xiě)人時(shí)，要抓住典型事例、典型行動(dòng)和表現(xiàn)。對(duì)中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細(xì)敘述；對(duì)于次要的東西，就少寫(xiě)或不寫(xiě)。[常用句式]1．Itwas7：15onthemorningofFebruary8th,2017.2017年二月八日早上7：15。2．Iwaswalkingalong...when...我正走著……這時(shí)……3．Onceuponatime,therewas/were...很久以前，有……4．Onceinmychildhood...曾經(jīng)在我小時(shí)候，……5．Itremindsmethatwhen...這讓我想起來(lái)了當(dāng)……[黃金模板]第一段開(kāi)篇句：About________o'clockoneeveningin________，________.擴(kuò)展句：________.(展開(kāi)描述一下事件)第二段主題句：Withouthesitation,________.Itwasn'tlongbefore________.擴(kuò)展句：1.One________.2.Another________.3.Ourteacher________.第三段結(jié)尾句：Is_______？WhoIcantellbut________.[例]

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華，校報(bào)英文版正在開(kāi)展“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，將你所做的一件好事以日記形式記述下來(lái)，向校報(bào)投稿。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．日記的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。Saturday,May3FineThismorning，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[范文欣賞]Saturday,May3Fine

Thismorning,IwasjoggingintheparkwhenIcaughtsightofawalletonabench.Clearly,someonehadleftittherebyaccident.Ipickeditupandcheckedthecontents.Insideit,Ifoundsomemoneyandacardwithaphonenumber.Believingthattheownerwouldbeworried,Iimmediatelytriedthenumber.Amananswereditinananxiousvoice.HearingthatIhadhiswallet,hesighedwithreliefandtoldmehewouldreturnrightaway.Tenminuteslater,themanarrived.Afterconfirminghewastheowner,Ihandedthewalletbacktohim.With