一年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課說課稿-人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》復(fù)習(xí)課說課稿

Word一年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課說課稿-人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》復(fù)習(xí)課說課稿

各位老師下午好！

今天我們說課的題目是《認(rèn)識(shí)人民幣》，這是一節(jié)關(guān)于人民幣知識(shí)的復(fù)習(xí)課。下面，我將從教材簡(jiǎn)析，重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)，板書設(shè)計(jì)這六大方面向大家作以簡(jiǎn)單的說明。

一、教材簡(jiǎn)析

本課內(nèi)容是（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第5單元的教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。本課的教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣及掌握比較簡(jiǎn)單的購物知識(shí)。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，購物機(jī)會(huì)少等原因，對(duì)人民幣的各種面值和用錢買東西這一樸素的等價(jià)交換原則只停留在初步的認(rèn)識(shí)階段。在實(shí)際生活中，只認(rèn)識(shí)人民幣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，認(rèn)識(shí)人民幣的目的是為了會(huì)使用它，體現(xiàn)它的社會(huì)價(jià)值。因此本課的設(shè)計(jì)中我們注重創(chuàng)設(shè)購物環(huán)境使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣及學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單的購物，提高社會(huì)實(shí)踐能力，努力體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

二、重難點(diǎn)

根據(jù)本單元的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知水平，我們認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：準(zhǔn)確無誤地認(rèn)識(shí)人民幣，熟練地進(jìn)行人民幣的換算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用人民幣的知識(shí)解決實(shí)際問題。

三、目標(biāo)：

根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和學(xué)生的實(shí)際情況，我們確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的換算。

2、能力目標(biāo)：

（1）使學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地認(rèn)識(shí)現(xiàn)行的人民幣，熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的換算，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

（2）培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)合理用錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。

（3）培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]思維的靈活性，與他人合作的能力。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、拾金不昧、勤儉節(jié)約等教育。

四、教法和學(xué)法

為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在教法上我們力求主要體現(xiàn)兩點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的生活情境，讓學(xué)生在具體情境中愉快學(xué)習(xí)人民幣的知識(shí)。

2、組織開展模擬活動(dòng)。讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流，親自體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。

采用的學(xué)法主要是：自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法和合作交流法。

五、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

依據(jù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，我們將本節(jié)課分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)

這個(gè)環(huán)節(jié)采用學(xué)生熟悉的儲(chǔ)錢罐創(chuàng)設(shè)了一個(gè)直觀情景，通過讓學(xué)生看、聽、猜、說等感官活動(dòng)，由人民幣的用途直接導(dǎo)入復(fù)習(xí)，言簡(jiǎn)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net意賅，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約，獻(xiàn)愛心的思想教育，又讓學(xué)生明確了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，為第二環(huán)節(jié)爭(zhēng)取了時(shí)間和精力，掃清了學(xué)習(xí)障礙。

第二環(huán)節(jié)：回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

本環(huán)節(jié)分為兩個(gè)層次進(jìn)行：先讓學(xué)生通過看書鉤起舊知回憶，自主匯報(bào)，然后再通過課件直觀展示各種面值的人民幣以及元、角、分之間的關(guān)系，構(gòu)建出本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，使學(xué)生形成較系統(tǒng)的知識(shí)體系，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)歸納的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高

[本環(huán)節(jié)中我們采用算一算，說一說的輕松演練形式和換錢買東西的快樂闖關(guān)形式，共設(shè)計(jì)了四組題目，涵蓋了人民幣認(rèn)識(shí)，不同單位間的換算以及購物活動(dòng)。由易到難，由淺入深，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，、激發(fā)創(chuàng)新潛能，發(fā)展了學(xué)生應(yīng)用人民幣的實(shí)際能力，切實(shí)達(dá)到本環(huán)節(jié)知識(shí)與能力雙項(xiàng)強(qiáng)化提高的目的。]

課中休息：【考慮到一年級(jí)學(xué)生注意力持久性差、易疲勞的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了課中休息這一小環(huán)節(jié)，通過聽《一分錢》這首歌，讓學(xué)生得到適度放松，同時(shí)滲透拾金不昧的思想教育。】

第四環(huán)節(jié)、自主檢評(píng)，完善提高

[本環(huán)節(jié)中我們分三個(gè)層次完成，一是本著當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂反饋的原則，設(shè)計(jì)了3道基礎(chǔ)知識(shí)題目，提供時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成，旨在測(cè)試他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，有利于師生查缺補(bǔ)漏，再次進(jìn)行補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。二是通過向?qū)W生展示亂涂亂畫的人民幣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的思想教育。三是課堂總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、情感等方面進(jìn)行小結(jié)，使他們?cè)俅问崂肀菊n復(fù)習(xí)的知識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的語言表達(dá)能力。]

六、板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的板書內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出，使學(xué)生看起來一目了然，真正起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

總：

以上是我們年級(jí)組對(duì)教學(xué)本課的設(shè)想，如果在課堂上能夠得