高考寫作指導(dǎo):向《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)寫分論點(diǎn)_第1頁(yè)
高考寫作指導(dǎo):向《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)寫分論點(diǎn)_第2頁(yè)
高考寫作指導(dǎo):向《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)寫分論點(diǎn)_第3頁(yè)
高考寫作指導(dǎo):向《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)寫分論點(diǎn)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

向《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)寫分論點(diǎn)

(并列式結(jié)構(gòu))教學(xué)目標(biāo):

1.賞析《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章的結(jié)構(gòu)

2.總結(jié)《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章的方法

3.模擬《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章學(xué)運(yùn)用一、《人民日?qǐng)?bào)》范文1.迎接挑戰(zhàn)青春綻放(大運(yùn)觀瀾)【楊笑雨,《人民日?qǐng)?bào)》(2023年08月05日第05版)】大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員勇敢迎接挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,是他們?cè)谌松缆飞献非笞吭?、?shí)現(xiàn)突破的寫照。他們的故事也將激勵(lì)更多人為夢(mèng)想拼搏,勇毅前行。參加長(zhǎng)距離的徑賽項(xiàng)目,是對(duì)運(yùn)動(dòng)員速度、耐力和意志品質(zhì)的多重考驗(yàn)。尤其到了比賽最后階段,落后的運(yùn)動(dòng)員如果想改變節(jié)奏、提速并超越對(duì)手,并非易事。在成都大運(yùn)會(huì)田徑女子10000米比賽中,來(lái)自清華大學(xué)的夏雨雨在最后一圈發(fā)起挑戰(zhàn),超越領(lǐng)先于她的對(duì)手,加速撞線,奪得冠軍。夏雨雨勇于挑戰(zhàn)、敢打敢拼的精神讓網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。競(jìng)技賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常要面臨各種挑戰(zhàn)。有時(shí)要面對(duì)更強(qiáng)大的對(duì)手,有時(shí)要克服傷病等困難……只有頑強(qiáng)拼搏,迎難而上,在一滴滴汗水間成長(zhǎng),在一次次磨煉中蛻變,才能超越自己,展現(xiàn)更好的狀態(tài)。

迎接挑戰(zhàn),是向著新目標(biāo)不斷奮進(jìn)。在游泳世錦賽獲得2金1銀2銅后,中國(guó)代表團(tuán)選手張雨霏緊接著投身大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng),參加9個(gè)小項(xiàng)的比賽。接下來(lái),她還將參加今年9月開幕的杭州亞運(yùn)會(huì)。接連參加高強(qiáng)度賽事考驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員的體能與心態(tài),張雨霏卻始終面帶微笑,從容應(yīng)戰(zhàn)。在她看來(lái),金牌不是終點(diǎn),而是迎接挑戰(zhàn)的新起點(diǎn)。

迎接挑戰(zhàn),是面對(duì)困難時(shí)頑強(qiáng)拼搏。在成都大運(yùn)會(huì)跆拳道女子團(tuán)體品勢(shì)決賽中,面對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手,中國(guó)代表團(tuán)選手李婉和隊(duì)友在上場(chǎng)前30分鐘決定挑戰(zhàn)“踺子后空多腿”這一在平時(shí)訓(xùn)練中都很少完成的高難度動(dòng)作。她們敢打敢拼,最終在比賽中順利完成動(dòng)作,收獲一枚寶貴的銀牌。

迎接挑戰(zhàn),是遭遇挫折后永不言棄。賽場(chǎng)上的優(yōu)勝者當(dāng)然可敬,但那些在失利后勇敢面對(duì)、堅(jiān)持向前的運(yùn)動(dòng)員同樣值得掌聲。在成都大運(yùn)會(huì)射箭項(xiàng)目女子復(fù)合弓個(gè)人賽銅牌賽結(jié)束后,輸了比賽的周嘉玉紅了眼眶,這是她本屆大運(yùn)會(huì)第三次與獎(jiǎng)牌擦肩而過(guò)。談及未來(lái),已經(jīng)結(jié)束全部比賽的周嘉玉并不氣餒,而是表示賽場(chǎng)上的經(jīng)歷讓自己收獲許多,接下來(lái)會(huì)完善自我、繼續(xù)追夢(mèng)?!跋乱粓?chǎng)比賽爭(zhēng)取更好”“每個(gè)人都做到了全力以赴”……在成都大運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上,大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員勇敢迎接挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,是他們?cè)谌松缆飞献非笞吭?、?shí)現(xiàn)突破的寫照。他們的故事也將激勵(lì)更多人為夢(mèng)想拼搏,勇毅前行!◆分析(是什么):中心論點(diǎn):只有頑強(qiáng)拼搏,迎難而上,在一滴滴汗水間成長(zhǎng),在一次次磨煉中蛻變,才能超越自己,展現(xiàn)更好的狀態(tài)。分論點(diǎn)一:迎接挑戰(zhàn),是向著新目標(biāo)不斷奮進(jìn)。分論點(diǎn)二:迎接挑戰(zhàn),是面對(duì)困難時(shí)頑強(qiáng)拼搏。分論點(diǎn)三:迎接挑戰(zhàn),是遭遇挫折后永不言棄。結(jié)論:在成都大運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上,大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員勇敢迎接挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,是他們?cè)谌松缆飞献非笞吭?、?shí)現(xiàn)突破的寫照。他們的故事也將激勵(lì)更多人為夢(mèng)想拼搏,勇毅前行!2.讓語(yǔ)言的長(zhǎng)河生生不息(人民時(shí)評(píng))【智春麗《人民日?qǐng)?bào)》(2023年09月14日第05版)】語(yǔ)言是我們共有的精神家園,流淌著文化基因,凝結(jié)著情感認(rèn)同,記錄著時(shí)代風(fēng)貌。語(yǔ)言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志,是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。不久前,位于河南省安陽(yáng)市的中國(guó)文字博物館推出“語(yǔ)貫古今字載中華——教育部、國(guó)家語(yǔ)委重大語(yǔ)言文化工程建設(shè)成果展”。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視語(yǔ)言文字工作,一批重大語(yǔ)言文化工程取得標(biāo)志性成果。中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程建成世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù),古文字與中華文明傳承發(fā)展工程、中華經(jīng)典誦讀工程、中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程等出版一批重要著作,中華精品字庫(kù)、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館等數(shù)字化建設(shè)迅速推進(jìn)……這些寶貴成果,為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化筑牢根基。一、《人民日?qǐng)?bào)》范文

語(yǔ)言里有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。探源中華文明、闡釋“何以中國(guó)”,從歷史深處延續(xù)而來(lái)的語(yǔ)言是珍貴符碼。正如有學(xué)者說(shuō),“凡解釋一字即是作一部文化史”。殷墟甲骨文距離現(xiàn)在3000多年。3000多年來(lái),漢字結(jié)構(gòu)沒有變,這種傳承中蘊(yùn)藏著中華文明的基因,讓人們得以從漢字原初構(gòu)型中破解文明起源的奧秘。西周早期青銅器何尊銘文“宅茲中國(guó)”,留下“中國(guó)”最早的文字記載。沉淀在中華典籍里的人文思想,蘊(yùn)含著跨越時(shí)空的魅力,成為代代相傳的集體記憶。得益于重大語(yǔ)言文化工程建設(shè),中國(guó)話、方塊字的文化名片更為亮麗,我們引以為傲的文化資源更為豐厚。

語(yǔ)言里有生生不息的鄉(xiāng)愁?!吧傩‰x家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”,這詩(shī)句曾扣動(dòng)無(wú)數(shù)游子的心弦。方言是地方文化的坐標(biāo),沉淀生活記憶,凝結(jié)深厚情感。作為一項(xiàng)國(guó)家工程,中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程一期已完成全國(guó)所有省份1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)的調(diào)查保護(hù),覆蓋國(guó)內(nèi)120余種語(yǔ)言和方言。只要登錄中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程采錄展示平臺(tái),就可以隨時(shí)隨地聆聽“來(lái)自家鄉(xiāng)的聲音”。一個(gè)個(gè)詞條,內(nèi)容涉及房屋建筑、日常用具、服飾飲食、農(nóng)工百藝、婚育喪葬、節(jié)日活動(dòng)、說(shuō)唱表演等,如同一枚枚生動(dòng)的文化切片,為地方特色文化留下珍貴的記錄。被小心翼翼保存下來(lái)的語(yǔ)言文化,留住了文化鄉(xiāng)愁。

語(yǔ)言里有蓬勃生長(zhǎng)的文化自信。保存和研究語(yǔ)言文化現(xiàn)象,也是為了更好地傳承和應(yīng)用。在生成式人工智能技術(shù)加速演進(jìn)、自然語(yǔ)言處理成為熱門應(yīng)用領(lǐng)域的背景下,語(yǔ)言文化工程的成果開發(fā)有著更重要的現(xiàn)實(shí)意義。比如,古文字與中華文明傳承發(fā)展工程以數(shù)字技術(shù)賦能古文字傳播應(yīng)用,讓冷門絕學(xué)走近大眾;精選歷代書法名家的代表作品開發(fā)成“中華精品字庫(kù)”,實(shí)現(xiàn)書法藝術(shù)和信息技術(shù)、漢字應(yīng)用的高度融合;中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館開發(fā)甲骨文互動(dòng)展區(qū),讓觀眾能夠深入了解甲骨文的文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值以及在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新應(yīng)用。創(chuàng)新是語(yǔ)言的活力所在。當(dāng)記錄在甲骨、金石、簡(jiǎn)牘、絹帛、紙頁(yè)上的古文字化身數(shù)字比特,插上大數(shù)據(jù)的翅膀,我們的語(yǔ)言文化必將在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)更為獨(dú)特的魅力。語(yǔ)言是我們共有的精神家園,流淌著文化基因,凝結(jié)著情感認(rèn)同,記錄著時(shí)代風(fēng)貌。身處全球化時(shí)代,彰顯文化自信、講好中國(guó)故事、塑造中國(guó)形象,記錄著厚重歷史和多樣文化的語(yǔ)言是資源寶庫(kù)。我們有責(zé)任有義務(wù)沿著文明的脈絡(luò),從古文字里探究文明源頭的奧秘,從各地方言里感知文化的多樣,從數(shù)字化創(chuàng)新中觸摸時(shí)代的脈動(dòng),讓中國(guó)語(yǔ)言文化的長(zhǎng)河生生不息。◆分析(為什么):中心論點(diǎn):語(yǔ)言是我們共有的精神家園,流淌著文化基因,凝結(jié)著情感認(rèn)同,記錄著時(shí)代風(fēng)貌。分論點(diǎn)一:語(yǔ)言里有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。分論點(diǎn)二:語(yǔ)言里有生生不息的鄉(xiāng)愁。分論點(diǎn)三:語(yǔ)言里有蓬勃生長(zhǎng)的文化自信。結(jié)論:我們有責(zé)任有義務(wù)沿著文明的脈絡(luò),從古文字里探究文明源頭的奧秘,從各地方言里感知文化的多樣,從數(shù)字化創(chuàng)新中觸摸時(shí)代的脈動(dòng),讓中國(guó)語(yǔ)言文化的長(zhǎng)河生生不息。3.以青春力量引風(fēng)氣之先(青春之聲)【張?zhí)炫唷度嗣袢請(qǐng)?bào)》(2023年11月26日

05版)】習(xí)近平總書記指出:“青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上?!鼻嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,以青春力量引風(fēng)氣之先,爭(zhēng)當(dāng)正能量的倡導(dǎo)者、新風(fēng)尚的踐行者。

以青春力量引風(fēng)氣之先,首先應(yīng)樹立正確價(jià)值觀,扣好人生第一??圩印G嗄晏幵趦r(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,最需要精心引導(dǎo)和栽培,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。習(xí)近平總書記指出:“這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?!币浞职l(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的引領(lǐng)塑造作用,將國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為價(jià)值目標(biāo),將社會(huì)的自由、平等、公正、法治作為價(jià)值取向,將愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為個(gè)人行為的價(jià)值準(zhǔn)則,自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。一、《人民日?qǐng)?bào)》范文

同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)。新時(shí)代青年應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,明大德、守公德、嚴(yán)私德,從做好小事、守住小節(jié)做起,繼承中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶正揚(yáng)善、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親的傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德,把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密相結(jié)合,不斷修身立德、打牢道德根基,努力成為良好道德的踐行者和移風(fēng)易俗的推動(dòng)者。

還需注重發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。日前,第二十一屆全國(guó)青年文明號(hào)評(píng)選結(jié)果揭曉,其中有以講好紅色故事、傳承紅色基因?yàn)榧喝蔚奈靼仄录o(jì)念館青年講解員,有懷揣創(chuàng)業(yè)熱情的“藍(lán)火焰”青年眾創(chuàng)空間成員,還有把我國(guó)不銹鋼精密箔材的制作工藝提高到世界領(lǐng)先水平的中國(guó)寶武太原鋼鐵(集團(tuán))有限公司“手撕鋼”青年創(chuàng)新創(chuàng)效基地的青年工人……一個(gè)個(gè)努力奔跑、勇敢追夢(mèng)的身影激勵(lì)著廣大青年崇德向善、見賢思齊。新時(shí)代青年應(yīng)以這些優(yōu)秀的先進(jìn)典型為榜樣,在全社會(huì)營(yíng)造向榜樣學(xué)習(xí)、崇尚先進(jìn)的濃厚社會(huì)氛圍。時(shí)代召喚青年、塑造青年、成就青年,青年感知時(shí)代、融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代。以青春力量引風(fēng)氣之先,不但能為個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步播灑陽(yáng)光雨露,也能為社會(huì)的美好和諧注入強(qiáng)大暖流。青年始終拼搏奉獻(xiàn)、向上向善,才能在激情奮斗中綻放青春光彩,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量?!舴治觯ㄔ趺醋觯褐行恼擖c(diǎn):青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,以青春力量引風(fēng)氣之先,爭(zhēng)當(dāng)正能量的倡導(dǎo)者、新風(fēng)尚的踐行者。分論點(diǎn)一:以青春力量引風(fēng)氣之先,首先應(yīng)樹立正確價(jià)值觀,扣好人生第一??圩?。分論點(diǎn)二:同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)。分論點(diǎn)三:還需注重發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。結(jié)論:以青春力量引風(fēng)氣之先,不但能為個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步播灑陽(yáng)光雨露,也能為社會(huì)的美好和諧注入強(qiáng)大暖流。青年始終拼搏奉獻(xiàn)、向上向善,才能在激情奮斗中綻放青春光彩,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。。二、方法總結(jié):分論點(diǎn)“并列式”結(jié)構(gòu)論點(diǎn)分解,拓展寬度模板解說(shuō)模板結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)完整的議論文,包括引論、本論和結(jié)論三部分。并列式模板,要求文章在“引論”部分提出中心論點(diǎn);在“本論”部分用兩個(gè)或兩個(gè)以上具有并列關(guān)系的分論點(diǎn)分層論述,從不同角度和層面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證;在“結(jié)論”部分,深化中心,總結(jié)論點(diǎn)引論概述材料,開門見山,提出論點(diǎn)本論并列分論點(diǎn)①+論據(jù)①+分析論證并列分論點(diǎn)②+論據(jù)②+分析論證并列分論點(diǎn)③+論據(jù)③+分析論證結(jié)論再次點(diǎn)題,總結(jié)全文,深化中心同層次不同角度進(jìn)行闡述,各層次或角度之間是并列關(guān)系。在結(jié)構(gòu)文章時(shí),既可以圍繞中心論點(diǎn),平行列出若干分論點(diǎn);也可以就一個(gè)論點(diǎn),運(yùn)用幾個(gè)并列關(guān)系的論據(jù),從不同層次和角度進(jìn)行論證。并列式結(jié)構(gòu)的好處在于論證全面,有條理,能使閱卷老師一目了然。運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)寫作時(shí),有四種方法:1.性質(zhì)并列。即從“是什么”的角度,列舉具有典型意義的代表性事例,有層次地論證中心論點(diǎn)。2.理由并列。即從“為什么”的角度,列舉幾個(gè)呈并列關(guān)系的分論點(diǎn)。3.途徑并列。即從“怎么辦”入手,逐一剖析論點(diǎn)得以成立的條件或途徑。示例一:性質(zhì)并列——從“是什么”的角度展開。

闡述中心論點(diǎn)里關(guān)鍵概念的內(nèi)涵,提煉分論點(diǎn)。標(biāo)題:閱讀是一種孤獨(dú)(1)閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。(2)閱讀是一種心理上的孤獨(dú)。(3)閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。示例二:理由并列——從“為什么”的角度展開。

就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因,或透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),或揭示問題產(chǎn)生的原因,從而形成分論點(diǎn)。標(biāo)題:我想握住奮斗的手(1)我想握住奮斗的手,因?yàn)閵^斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶.(2)我想握住奮斗的手,因?yàn)閵^斗是充實(shí)自我素質(zhì)的條件。(3)我想握住奮斗的手,因?yàn)閵^斗是實(shí)現(xiàn)人生理想的基石。示例三:途徑并列——從“怎么做”的角度展開。

從“怎么樣”或“怎么辦”的角度展開。提出解決問題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點(diǎn)。標(biāo)志詞是”需要”“就要”“要”;以寫作意圖為前提,去推想在這個(gè)前提下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果、價(jià)值、作用、意義及影響,標(biāo)志詞是“能、使、讓、才能”等。標(biāo)題:戰(zhàn)勝壓力(1)戰(zhàn)勝壓力,需要淡定從容的態(tài)度;(2)戰(zhàn)勝壓力,需要執(zhí)著頑強(qiáng)的精神;(3)戰(zhàn)勝壓力,需要靈活機(jī)智的策略。提醒:1.每個(gè)分論點(diǎn)自成段落,意義關(guān)系相對(duì)獨(dú)立,結(jié)構(gòu)關(guān)系是并列的,一般無(wú)因果、輕重、主次之分。2.注意各個(gè)分論點(diǎn)或論據(jù)之間內(nèi)在的聯(lián)系,以及彼此間的照應(yīng)、銜接關(guān)系,切忌羅列與分論點(diǎn)無(wú)關(guān)的論據(jù)。3.寫作時(shí)最好將重要的分論點(diǎn)放在前面,次要的分論點(diǎn)放在后面,使論證順序更加合理。4.各分論點(diǎn)中最好都出現(xiàn)與中心論點(diǎn)相關(guān)的詞語(yǔ)或語(yǔ)句。分論點(diǎn)要緊扣文章的中心論點(diǎn),否則會(huì)給人內(nèi)容散亂的感覺。5.各分論點(diǎn)在內(nèi)容上不可交叉或有從屬關(guān)系。圍繞中心論點(diǎn),要從不同的角度確定分論點(diǎn),然后根據(jù)分論點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。6.分論點(diǎn)一般以獨(dú)句、獨(dú)段或概括性語(yǔ)句的形式出現(xiàn),位置在論據(jù)之前,接下來(lái)引入論據(jù)并針對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析論述,做到眉目清晰。三、模擬運(yùn)用閱讀下面的材料,完成后面的寫作任務(wù)。導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展,給人們的出行帶來(lái)極大便利,只需打開導(dǎo)航軟件,人們便可以按照語(yǔ)音提示到達(dá)目的地

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