文化公益培訓(xùn)服務(wù)投標(biāo)方案（技術(shù)方案）

1文化公益培訓(xùn)服務(wù)投標(biāo)方案第一章項(xiàng)目整體設(shè)想及策劃 第一節(jié)項(xiàng)目背景分析 一、開(kāi)展公益文化培訓(xùn)的方法 二、文化宮公益文化培訓(xùn)存在的問(wèn)題 三、文化宮在公益文化服務(wù)中的功能 四、文化宮開(kāi)展公益文化培訓(xùn)服務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn) 五、提高文化宮公益培訓(xùn)服務(wù)能力的策略 21第二節(jié)項(xiàng)目需求分析 23 三、培訓(xùn)服務(wù)需求 24第三節(jié)項(xiàng)目設(shè)想及策劃 一、培訓(xùn)目的 二、課程安排 26三、人員計(jì)劃 四、培訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備安排 第二章組織及人員安排方案 第一節(jié)組織安排方案 一、組織配備要求 29二、組織機(jī)構(gòu)圖 第二節(jié)人員安排方案 一、管理人員的需要量及其選聘標(biāo)準(zhǔn) 2二、其他人員配備原則 三、人員安排情況 41 41二、培訓(xùn)部門 三、客服部門 五、財(cái)務(wù)部 六、人力資源部門 48第三章設(shè)備配備及管理方案 第一節(jié)多媒體影音設(shè)備配備及管理 二、多媒體設(shè)備的操作使用方法 52第二節(jié)音樂(lè)教室設(shè)備配備及管理 一、專用音樂(lè)教室設(shè)備 二、教師用具 第三節(jié)培訓(xùn)教室安排 二、音樂(lè)教室管理 第四節(jié)培訓(xùn)其他所需物品安排 3第四章文化公益培訓(xùn)實(shí)施方案 第一節(jié)文化公益培訓(xùn)安排流程 一、培訓(xùn)主題 61二、時(shí)間、地點(diǎn)及合作單位 三、培訓(xùn)對(duì)象及招生人數(shù) 四、報(bào)名地點(diǎn)及時(shí)間 六、培訓(xùn)整體流程圖 一、課程主要內(nèi)容 二、課程安排表 第三節(jié)人員培訓(xùn)記錄表 69一、簽到記錄表 69 第五章文化公益培訓(xùn)內(nèi)容 第二節(jié)鑼鼓類文化 一、鑼鼓知識(shí) 二、腰鼓知識(shí) 三、軍鼓知識(shí) 第三節(jié)形體類文化 4一、模特走秀知識(shí) 二、形體訓(xùn)練知識(shí) 第四節(jié)攝影類文化 一、關(guān)于攝影 二、關(guān)于相機(jī) 四、光圈·快門 五、關(guān)于ISO值 十一、攝影用光 第五節(jié)舞蹈類文化 二、廣場(chǎng)舞 第六節(jié)健身類文化 二、健身操 第七節(jié)書畫類文化 5 第八節(jié)朗誦類文化 221第九節(jié)戲曲類文化 第十節(jié)指揮類文化 一、音樂(lè)指揮 二、指揮的任務(wù)與要求 三、指揮基本動(dòng)作及要求 四、簡(jiǎn)單技巧 五、幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 第十一節(jié)調(diào)音類文化 一、調(diào)音臺(tái)基本功能 二、預(yù)調(diào)音技巧 三、現(xiàn)場(chǎng)快速調(diào)音技巧 四、調(diào)音過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng) 第十二節(jié)茶藝類文化 第六章項(xiàng)目管理制度 第一節(jié)文化宮管理制度 一、文化室基本內(nèi)部管理制度 二、文化宮安全保衛(wèi)制度 三、文化宮庫(kù)房管理制度 6四、美術(shù)書法培訓(xùn)室管理制度 六、音樂(lè)教室管理制度 七、演藝廳管理制度 第二節(jié)教師管理制度 一、教師招聘管理制度 二、教師考核制度 273三、教師備課制度 274五、教學(xué)巡查管理制度 六、教師日常管理制度 七、教師教研活動(dòng)制度 第三節(jié)學(xué)員管理制度 一、課堂要求及安全紀(jì)律制度 二、考勤與請(qǐng)假制度 三、學(xué)員日常管理制度 四、舞蹈室學(xué)員管理制度 五、學(xué)員課間管理制度 第四節(jié)學(xué)員投訴處理制度 二、人員職責(zé) 286 7 五、處理流程 第五節(jié)培訓(xùn)檔案管理制度 一、學(xué)員檔案管理制度 二、教師檔案管理制度 第六節(jié)培訓(xùn)質(zhì)量管理制度 三、檢查辦法及要求 四、獎(jiǎng)罰 306第七節(jié)培訓(xùn)安全管理制度 一、電器安全管理制度 二、突發(fā)事故管理制度 三、上課安全管理制度 第七章培訓(xùn)承諾及質(zhì)量保障體系 第一節(jié)培訓(xùn)項(xiàng)目承諾 一、教師管理承諾 二、學(xué)員管理承諾 第二節(jié)培訓(xùn)質(zhì)量保障 一、培訓(xùn)效果保障措施 二、項(xiàng)目鼓勵(lì)措施保障 三、師資力量保障措施 8第八章項(xiàng)目應(yīng)急預(yù)案 第一節(jié)應(yīng)急總預(yù)案 317 二、組織及工作職責(zé) 四、應(yīng)急響應(yīng)程序 五、應(yīng)急救援基本流程圖 第二節(jié)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 第三節(jié)培訓(xùn)人員突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案 二、食物中毒 第四節(jié)消防安全應(yīng)急預(yù)案 一、發(fā)現(xiàn) 二、處置要求 三、火警誤報(bào)處理程序 第五節(jié)尋釁滋擾事件應(yīng)急處理預(yù)案 9 二、管理主體及職責(zé) 三、應(yīng)急小組及職責(zé) 四、應(yīng)急處理流程 第六節(jié)突發(fā)停電應(yīng)急處理預(yù)案 一、制定預(yù)案目的 二、主體及職責(zé) 三、應(yīng)急小組及職責(zé) 四、停電處理流程 340五、應(yīng)急物資準(zhǔn)備 第七節(jié)地震應(yīng)急處理預(yù)案 一、制定預(yù)案目的 二、主體及職責(zé) 343三、應(yīng)急小組及職責(zé) 五、善后處理工作 第八節(jié)學(xué)員交通安全應(yīng)急預(yù)案 一、交通安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 二、處理交通安全事故方案 三、其他 349本方案目錄中的內(nèi)容在文檔內(nèi)均有詳細(xì)闡述，如說(shuō)明一、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“項(xiàng)目整體設(shè)想及策劃”詳情可見(jiàn)本文第一章。二、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“組織與人員安排方案”詳情可見(jiàn)本文第二章。三、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“設(shè)備配備及管理方案”詳情可見(jiàn)本文第三章。四、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“文化公益培訓(xùn)實(shí)施方案”詳情可見(jiàn)本文第四章。五、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“文化公益培訓(xùn)內(nèi)容”詳情可見(jiàn)本文第五章。六、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“項(xiàng)目管理制度”詳情可七、如招標(biāo)文件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求“項(xiàng)目應(yīng)急預(yù)案”詳情可(二)其他法律法規(guī)。(以下內(nèi)容根據(jù)招標(biāo)文件及項(xiàng)目實(shí)際情況進(jìn)行修改)1Z第一章項(xiàng)目整體設(shè)想及策劃第一節(jié)項(xiàng)目背景分析公益性文化培訓(xùn)方面的一些心得。(一)公益性文化培訓(xùn)要注重不同的社會(huì)群體1.公益性培訓(xùn)要面向基層群體。公益性文化機(jī)構(gòu)承辦公益培訓(xùn)，最主要的是滿足基層群眾的基本文化需求。要滿足基層群眾的需求，就要面向基層群體，尤其是文化欠發(fā)達(dá)區(qū)域內(nèi)的基層群體，要把培訓(xùn)做到基層去，做到社區(qū)去，這樣才能使群眾均等、便利地參加文化活動(dòng)培訓(xùn)。我們需要不斷改革創(chuàng)新，積極采用有效的新辦法，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參加公益培訓(xùn)的積極性，公益培訓(xùn)要堅(jiān)持受到社區(qū)居民熱烈歡迎和好評(píng)時(shí)，還要積極聽(tīng)取社區(qū)居民的建議，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和方式方法，盡量滿足不同人群的需求，力求公益性培訓(xùn)的效益最大化。公益培訓(xùn)班還要研究辦班的方式?？梢砸虻刂埔耍捎枚嘈问脚嘤?xùn)模式，打破授課上的常規(guī)?？梢云刚?qǐng)民間藝人、老專家、老文化等民間文藝高手來(lái)授課，這樣能夠接地氣、通俗易懂，老百姓也喜歡，可以收到良好的效果。還要針對(duì)化的培訓(xùn)手段，使公益培訓(xùn)易學(xué)易懂，生根開(kāi)花；三是文化宮要對(duì)社會(huì)實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，常年舉辦文藝講座、書畫展、圖片展、大家唱等各類藝術(shù)活動(dòng)；四是每次公益培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，都要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，采用直接征求意見(jiàn)和發(fā)放問(wèn)卷的辦法進(jìn)行調(diào)查摸底，聽(tīng)取廣大群眾的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行總結(jié)2.公益性培訓(xùn)要面向基層文化干部。要搞好社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)，就必須加強(qiáng)基層文化工作者隊(duì)伍的建設(shè)。公益性培訓(xùn)作為一個(gè)行之有效的教學(xué)手段，應(yīng)當(dāng)大力在基層文化工作者隊(duì)伍培訓(xùn)上施展身手。從群眾文化理論、群眾文化工作手段到黨的文化工作政策等方面進(jìn)行必要的和系統(tǒng)的培訓(xùn)，全面提高廣大基層文化工作者的同時(shí)，文化宮每年要對(duì)基層文化干部進(jìn)行文藝技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)的形式上可按照音樂(lè)、舞蹈、戲曲、戲劇、美術(shù)、書法、攝影等專業(yè)，為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，培訓(xùn)班要力求培訓(xùn)形式的靈活性和多樣化，既要有傳統(tǒng)的課堂講課，也要有互動(dòng)式的座談?dòng)懻?，還要有實(shí)地考察和文藝觀摩。在培訓(xùn)過(guò)程中，靈活安排不同的參觀考察地點(diǎn)；采用獨(dú)立辦班形式進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)員的差異性要求，可以通過(guò)集中討論、小組交流等手段，大家探討熱點(diǎn)、交流觀點(diǎn)、活躍思想。對(duì)于基層文藝骨干還要采取菜單式培訓(xùn)，可根據(jù)不同藝術(shù)門類，以點(diǎn)菜單的方式選擇專家和課題。3.公益性培訓(xùn)要面向社會(huì)弱勢(shì)群體。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，外來(lái)務(wù)工人下崗職工及其子女等社會(huì)弱勢(shì)群體的精神文化需求更需重視，應(yīng)當(dāng)采取有效的措施保障其應(yīng)有的基本文化權(quán)益，同時(shí)針對(duì)不同的文化需求，要采取必要的手段，滿足他們的需求。要把豐富社會(huì)弱勢(shì)群體的業(yè)余文化生活作為公共文化公益(二)公益培訓(xùn)的形式和方式培訓(xùn)(走出去工作制度)。文化宮要充分發(fā)揮本館業(yè)務(wù)干部的藝術(shù)才能和藝術(shù)高門類齊全，獨(dú)當(dāng)一面。每個(gè)業(yè)務(wù)干部都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，建立藝術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)下基層的服務(wù)機(jī)制。各級(jí)文化宮堅(jiān)持常年派出專業(yè)人員深入基層社區(qū)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開(kāi)展藝術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，做到上門指導(dǎo)、上門策劃、上門培訓(xùn)。2.聘請(qǐng)各級(jí)文藝專家和人才進(jìn)行公益培訓(xùn)(請(qǐng)進(jìn)來(lái)工作思路)。有些個(gè)別項(xiàng)目單靠文化宮的業(yè)務(wù)力量還不夠，還需要聘請(qǐng)一些知名專家進(jìn)行指導(dǎo)。為確保授課質(zhì)量，所有參與授課的專家必須制定統(tǒng)一的授課標(biāo)準(zhǔn)，并要求他們認(rèn)真填寫備課記錄，還要求他們必須準(zhǔn)備講義，盡可能地為參加公益培訓(xùn)要不斷改進(jìn)授課形式。同時(shí)要運(yùn)用反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問(wèn)題并且加以改進(jìn)，以確?；鶎尤罕姷臍g迎和接受。(三)公益性培訓(xùn)要爭(zhēng)取公共財(cái)政的支持公益性藝術(shù)培訓(xùn)既然是政府主辦的實(shí)事，就離不開(kāi)公共好實(shí)施方案，爭(zhēng)取政府的大力支持；二是要爭(zhēng)取公共財(cái)政資金投入，確保公益培訓(xùn)的正常實(shí)施。為了讓公共財(cái)政能夠投入到公益性文化培訓(xùn)中來(lái)，文化宮必須要堅(jiān)持基層文化培訓(xùn)的公益性、均等性、標(biāo)準(zhǔn)性并舉，并落實(shí)在公共文化體系建1.注重普及性。包括培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容的普及性；2.恪守公益性。所有針對(duì)基層群眾的培訓(xùn)項(xiàng)目要走向全3.致力于資源整合。著力整合全市各類文化培訓(xùn)資源，4.積極推進(jìn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。即深入全市企業(yè)、工地及外來(lái)務(wù)工人員、農(nóng)民工、下崗職工聚居區(qū)，建立靈活的流動(dòng)文化宮和基層示范點(diǎn)，形成具有一定規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制?？傊?，文化宮公益性培訓(xùn)必須把保證群眾的基本文化權(quán)利放在首位，并真正實(shí)現(xiàn)文化宮作為公益性文化單位的歸位，才會(huì)受到大家歡迎。文化宮要加快加大公益性文化工作力度，做好公益性培訓(xùn)，我市的文化事業(yè)才能有進(jìn)一步的發(fā)展，我市創(chuàng)建公共文化服務(wù)體系示范區(qū)的工作才能圓滿完二、文化宮公益文化培訓(xùn)存在的問(wèn)題(一)存在嚴(yán)重浪費(fèi)資源問(wèn)題文化宮是建設(shè)我國(guó)文化建設(shè)事業(yè)的前沿陣地，各類文化資源被集中到文化宮中。國(guó)家為了有效繼承文化資源和深入開(kāi)展文化資源加大了財(cái)力和物力方面的投入，從這個(gè)角度分析可知，文化宮除了將大量的文化資源匯聚之外更是得到了國(guó)家投入的豐富資源。文化宮公益文化培訓(xùn)流于形式，很難發(fā)揮這些文化資源和物質(zhì)資源的價(jià)值，人民參與培訓(xùn)只是走過(guò)場(chǎng)，不僅無(wú)法學(xué)習(xí)更無(wú)法體會(huì)文化宮中包含的珍貴文化資源，存在嚴(yán)重的浪費(fèi)資源問(wèn)題。(二)不符合群眾實(shí)際需求我國(guó)開(kāi)展公益文化事業(yè)主要通過(guò)文化宮進(jìn)行，群眾了解和學(xué)習(xí)基本上也是通過(guò)文化宮，由此可知文化宮在人民學(xué)習(xí)以及群眾文化開(kāi)展等不同方面均屬于重要的載體。然而結(jié)合實(shí)際情況可知，文化宮開(kāi)展公益文化培訓(xùn)時(shí)基本上都是為了完成上級(jí)部門下達(dá)的任務(wù)，無(wú)論開(kāi)班還是結(jié)班都具有一定的浮夸特點(diǎn)，參與培訓(xùn)的人員僅了解培訓(xùn)的流程和程序，并沒(méi)有深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，無(wú)法滿足群眾實(shí)際需要。(三)培訓(xùn)還未走進(jìn)群眾生活判斷傳統(tǒng)文化是否優(yōu)秀主要從其是否來(lái)源于生活且高于生活。要想讓民眾接受某一種文化，必須確保這種民間優(yōu)秀文化根植于民間優(yōu)秀文化。由此可見(jiàn)，文化宮在開(kāi)展公益文化培訓(xùn)時(shí)要獲得群眾認(rèn)可以及喜愛(ài)，必須加強(qiáng)與群眾生活的聯(lián)系。但當(dāng)前我國(guó)文化宮公益文化活動(dòng)培訓(xùn)工作中比較普遍的一個(gè)問(wèn)題就是沒(méi)有深入群眾生活，培訓(xùn)工作給人一種高高在上之感，群眾無(wú)法在參與培訓(xùn)中產(chǎn)生共鳴，更沒(méi)有根植生活，使公益文化培訓(xùn)成為無(wú)根木或無(wú)本源。三、文化宮在公益文化服務(wù)中的功能(一)加強(qiáng)宣傳基層文化文化宮是公共基層建設(shè)的一種，不僅對(duì)開(kāi)展社會(huì)文化活動(dòng)起到有效的監(jiān)督作用，而且還引領(lǐng)了社會(huì)文化活動(dòng)的開(kāi)展，更宣揚(yáng)且弘揚(yáng)了社會(huì)文化主旋律。人民群眾可通過(guò)參與文化宮藝術(shù)交流活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)文化的了解，掌握國(guó)家文化建設(shè)方針與政策建設(shè)，還有利于人民群眾正確使用與領(lǐng)讀文(二)推動(dòng)文化作品的傳播文化宮可通過(guò)展示文藝工作者作品的方式推動(dòng)相關(guān)事(三)構(gòu)建和諧社會(huì)社會(huì)凝聚力跟隨群眾文化素養(yǎng)的提高也得到一定的提(一)提高對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)注員需要溝通的培訓(xùn)對(duì)象較多，溝通質(zhì)量對(duì)培訓(xùn)服務(wù)效果產(chǎn)生直接影響。為此，培訓(xùn)者在文化宮開(kāi)展公益文化培訓(xùn)服務(wù)時(shí)要注意把握技巧，加強(qiáng)與培訓(xùn)對(duì)象溝通交流，確保每個(gè)參與者參與過(guò)程中對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行透徹理解，深刻把握培訓(xùn)內(nèi)容中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，最大程度地發(fā)揮公益文化培訓(xùn)的社會(huì)(二)認(rèn)清自身的職責(zé)當(dāng)前階段我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到社會(huì)主義新時(shí)代，時(shí)代不斷變化文化發(fā)展方向也發(fā)生較大變化。具體分析，在建設(shè)富含我國(guó)特色的社會(huì)主義和諧文化時(shí)應(yīng)以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)文化大繁榮。無(wú)論存放文化資源還是傳播文化資源都是通過(guò)文化宮這一陣地，新時(shí)期背景下文化宮相關(guān)工作人員持開(kāi)展公益文化培訓(xùn)服務(wù)，通過(guò)公益培訓(xùn)在人們生活中滲透(三)加大力度鼓勵(lì)創(chuàng)新我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到“雙創(chuàng)”時(shí)代，再次時(shí)代背景下社會(huì)文化得到了新的發(fā)展。然而創(chuàng)新并不意味著對(duì)新鮮事物的盲目追求，更不是完全拋棄傳統(tǒng)，重點(diǎn)在于立足社會(huì)群眾需求，提高文化創(chuàng)新活動(dòng)的針對(duì)性，傳播和傳承文化也是一個(gè)道理。創(chuàng)新文化是相關(guān)工作人員應(yīng)以文化性和文化活動(dòng)為基礎(chǔ)，動(dòng)態(tài)分析社會(huì)群眾的精神需求，在此基礎(chǔ)上將文化精髓提煉出來(lái)，引領(lǐng)人民群眾參與文化創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)應(yīng)有策略地進(jìn)行，賦予文化更多的新意，為發(fā)展公益文化服務(wù)起到促進(jìn)作用。五、提高文化宮公益培訓(xùn)服務(wù)能力的策略(一)樹(shù)立良好的服務(wù)理念提高文化宮公益培訓(xùn)服務(wù)能力時(shí)必須以較高的文化自覺(jué)性發(fā)揮職能并做好相關(guān)的服務(wù)，意識(shí)到人民群眾是建設(shè)文化工作和宣傳藝術(shù)文化的主體，樹(shù)立良好的服務(wù)理念，只要人民提出合理的需求都盡可能滿足，給人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更好地把握新時(shí)期文化發(fā)展的大方向，使工作人員以自我為中心增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)，這個(gè)過(guò)程中包含的內(nèi)容較多，除了理論文化知識(shí)外還包含服務(wù)技能。相關(guān)工作人員應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)并及時(shí)更新自身知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)新自身文化理念，使人民群眾文化知識(shí)方面的需求得到滿足。(二)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新服務(wù)并拓寬服務(wù)范圍對(duì)文化宮而言，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的作用打造公共文化服務(wù)平臺(tái)無(wú)疑為其發(fā)展帶來(lái)較多的機(jī)遇，這個(gè)過(guò)程中為創(chuàng)新文化宮公益培訓(xùn)服務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)，還有效拓寬了服務(wù)范圍，具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：傳統(tǒng)的文化宮給人民群眾提供文化服務(wù)時(shí)惠及的人數(shù)相對(duì)有限，部分群眾受到各方面的原因如年齡、交通、身體等影響很難參與。但打造公共文化服務(wù)平臺(tái)后則可以改變上述現(xiàn)象，群眾就算不出戶也可以在第一時(shí)間接收到文化宮提供文化相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容。尤其是VR和AR等技術(shù)的發(fā)展成熟的時(shí)代下，為文化宮增強(qiáng)虛擬現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)等方面提供了技術(shù)支撐。近年來(lái)各種APP的出現(xiàn)，文化宮實(shí)現(xiàn)了為人民群眾提供線上交流互動(dòng)營(yíng)造了新途徑?？梢?jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代文化宮得到了新的發(fā)展機(jī)遇，文化宮給人民群眾提供的公共文化服務(wù)活動(dòng)更貼心且更優(yōu)質(zhì)。(三)創(chuàng)新群眾文藝創(chuàng)作形式群眾文藝與專業(yè)文藝兩者對(duì)比前者發(fā)展難度較大，面臨較多困難，即缺乏人才和資金。為此，群眾文藝工作者必須在創(chuàng)新文藝作品時(shí)堅(jiān)持因地制宜原則，立足人民群眾具體情況創(chuàng)造形式。眾所周知，創(chuàng)作群眾文藝時(shí)從形式方面分析主要以音樂(lè)和文學(xué)作品為主，雖然深受人民群眾的喜歡，但是不注創(chuàng)新也會(huì)使人民群眾產(chǎn)生乏味感。為此，群眾文藝工作者必須提高對(duì)文藝創(chuàng)造創(chuàng)新的重視，在創(chuàng)作傳統(tǒng)文化形式的基礎(chǔ)上融入新的元素，比如將舞蹈和雜技，聲樂(lè)和樂(lè)器等有效融合。還可將地域色彩加入公益文化中，提高感召力，提高人民群眾的認(rèn)可度。(四)提供多元化的培訓(xùn)服務(wù)通過(guò)對(duì)文化宮公益文化培訓(xùn)服務(wù)現(xiàn)狀可知老人和兒童是文化宮公益培訓(xùn)活動(dòng)的主要對(duì)象，這并不利于提高文化宮公益培訓(xùn)服務(wù)能力的全面性。文化宮在具體分工作中必須全面考慮社會(huì)環(huán)境和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等問(wèn)題，在服務(wù)群體中延伸培訓(xùn)服務(wù)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)盡可能針對(duì)不同群體設(shè)置不同的方案，給群眾提供針對(duì)性的服務(wù)，這是提高培訓(xùn)服務(wù)有效性除此之外，制定培訓(xùn)方案時(shí)應(yīng)立足社會(huì)發(fā)展需要，盡可能貼近人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活，獲得更多群眾對(duì)培訓(xùn)服務(wù)的認(rèn)(五)加強(qiáng)給聾啞人提供專項(xiàng)培訓(xùn)服務(wù)大眾屬于多元的之外還包含特殊群體，特殊群體中最具代表性的就是聾啞自身想法的機(jī)會(huì)，不僅為聾啞人與聾啞人之間提供溝通場(chǎng)第二節(jié)項(xiàng)目需求分析項(xiàng)目，主要引進(jìn)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)負(fù)責(zé)培訓(xùn)服務(wù)運(yùn)作，我公司須根據(jù)XX文化宮所需的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行公益培訓(xùn)，按照XX文化宮的要求，制定完善的公益培訓(xùn)教案并負(fù)責(zé)實(shí)施。二、課程要求1.歌唱類：合唱、聲樂(lè)知識(shí)等。2.鑼鼓類：鑼鼓、腰鼓、水鼓、軍鼓等。3.形體類：模特走秀、形體訓(xùn)練等。4.攝影類：攝影等。5.舞蹈類：民族舞、廣場(chǎng)舞、現(xiàn)代舞、古典舞、秧歌、扇子舞、芭蕾舞、交誼舞、倫巴舞、水兵舞等。6.健身類：瑜伽、健身操、健身球、太極、太極扇等。7.書畫類：書法、繪畫等。8.朗誦類：朗誦、吟誦等。9.戲曲類：黃梅戲、呂劇。10.指揮類：合唱、鑼鼓指揮等。11.調(diào)音類：調(diào)音等。12.其他類：茶藝、小品等。三、培訓(xùn)服務(wù)需求課堂項(xiàng)目共XX節(jié)課，每節(jié)課時(shí)不低于XX小時(shí)、最高控制價(jià)(二)我公司須于中標(biāo)后XX個(gè)工作日之內(nèi)完成任課教師安排，上課時(shí)間須與XX文化宮確定課程安排一致，并提供公益課堂任課教師花名冊(cè)供XX文化宮備案。(三)我公司在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要做好項(xiàng)目資料的采精品文化培訓(xùn)課程進(jìn)街道文化站、進(jìn)社區(qū)文化中心”社區(qū)公《培訓(xùn)反饋表》等相關(guān)材料(項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)一式四份進(jìn)行項(xiàng)目檔案資料匯總、整理),于項(xiàng)目結(jié)束后XX個(gè)工作日完成每一課程的視頻資料、紙版資料的整理、提報(bào)(紙版資料如前包括：每一課程每節(jié)課照片資料不少于XX張，角度包括整個(gè)教學(xué)場(chǎng)所、教師授課及學(xué)員聽(tīng)課等場(chǎng)景，每一課程視(四)防疫要求：培訓(xùn)前后和培訓(xùn)期間，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市、區(qū)常態(tài)化疫情防控文件規(guī)定和工作要求，確保疫情防控安全。課程培訓(xùn)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行有效防疫和安全教育。(五)培訓(xùn)時(shí)間：共XX期，每期培訓(xùn)天數(shù)約XX天(具體時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)整，如因我公司原因未達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，我公司需無(wú)條件延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間)。具體開(kāi)始時(shí)間以XX單位第三節(jié)項(xiàng)目設(shè)想及策劃一、培訓(xùn)目的序號(hào)培訓(xùn)課程培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)單位培訓(xùn)方式培訓(xùn)目的培訓(xùn)地點(diǎn)執(zhí)行情況及說(shuō)明1歌唱類：合唱、聲樂(lè)知識(shí)2鑼鼓類：鑼鼓、腰鼓、水3形體類：模特走秀、形體45現(xiàn)代舞、古典舞、秧歌、6健身類：瑜伽、健身操、789指揮類：合唱、鑼鼓指揮備注：人員培訓(xùn)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，其總的目的是提高人員的綜合素質(zhì)。三、人員計(jì)劃(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：由本項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)項(xiàng)目其他服務(wù)人員成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由項(xiàng)目經(jīng)理主持。(二)培訓(xùn)對(duì)象：(三)培訓(xùn)老師：(1)培訓(xùn)場(chǎng)地的設(shè)備應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)的要求。(2)培訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)配備相應(yīng)數(shù)量的課桌椅、電腦、投影(3)電腦應(yīng)配置目前主流操作系統(tǒng)和辦公軟件，并配(4)投影設(shè)備應(yīng)具備至少兩個(gè)播放設(shè)施連接接口。第二章組織及人員安排方案第一節(jié)組織安排方案(一)服務(wù)第一的要求文化宮公益培訓(xùn)項(xiàng)目的整體水平為前提。在為本項(xiàng)目創(chuàng)造(二)精干高效的要求(三)知識(shí)化、專業(yè)化的要求各類員工的配備，均已具備較高的知識(shí)水平與精湛的管理理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。根據(jù)崗位不同的工作職責(zé)，要求員工必須具備相應(yīng)的文化知識(shí)水平，在此基礎(chǔ)上，取得政府部門頒發(fā)的崗位培訓(xùn)合格證書。并輔以不間斷的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使員工的素質(zhì)與培訓(xùn)工作都處于不斷完善與提高的最佳狀態(tài)。(四)年輕化、學(xué)術(shù)化的要求面對(duì)日新月異的科技發(fā)展與不斷完善的市場(chǎng)機(jī)制，服務(wù)行業(yè)的新概念層出不窮，新服務(wù)內(nèi)容也不斷增加，作為新技術(shù)載體和轉(zhuǎn)化的重要因素——人才，普遍趨向于年輕化，學(xué)術(shù)化。在不斷吸取前輩豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)過(guò)程后，結(jié)合時(shí)代潮流，接受、學(xué)習(xí)、推廣新的知識(shí)和服務(wù)比較迅速，利于實(shí)現(xiàn)公司提出的“四個(gè)創(chuàng)新無(wú)止境”。知識(shí)分子，特別是管理專業(yè)的年輕人能夠帶起管理員工的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)新精神，對(duì)培二、組織機(jī)構(gòu)圖物資管理部人力資源部財(cái)務(wù)部培訓(xùn)部客服部綜合管理部本公司針對(duì)本項(xiàng)目成立的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)主要分為項(xiàng)目經(jīng)理、物資管理部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、培訓(xùn)部、客服部綜合管理部各個(gè)部門以及相應(yīng)下屬的工作人員和培訓(xùn)老師。公司各部門分工配合、通力合作，各部門負(fù)責(zé)本部門職務(wù)范第二節(jié)人員安排方案一、管理人員的需要量及其選聘標(biāo)準(zhǔn)1.管理人員需要量的確定(1)組織現(xiàn)有的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和崗位管理人員的配備是為了指導(dǎo)和協(xié)調(diào)組織活動(dòng)的開(kāi)展。因此，首先需要參照組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖，根據(jù)管理職位的數(shù)量和種類確定組織所需要的管理人員數(shù)量。(2)管理人員的流動(dòng)率在任何一個(gè)組織中，都存在著管理人員的外流和自然減員的現(xiàn)象。因此，在確定未來(lái)的管理人員需要量時(shí)，要對(duì)這些自然的和非自然的管理人員減員情況加以考慮。(3)組織發(fā)展的需要隨著組織規(guī)模的不斷擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)管理工作日益復(fù)雜，工作量也將不斷加大，對(duì)管理人員的需要量也會(huì)不斷增加。因此，組織中管理人員的確定還需預(yù)測(cè)和評(píng)估組織發(fā)展與業(yè)務(wù)2.管理人員的選聘標(biāo)準(zhǔn)合格的管理人員必須具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力，主要包(1)強(qiáng)烈的管理欲望擔(dān)任管理工作不僅意味著在組織中取得較高的地位、名聲以及與之相應(yīng)的報(bào)酬，還意味著可以利用制度賦予的權(quán)力地運(yùn)用權(quán)力，從而影響組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(2)良好的道德品質(zhì)擔(dān)任管理職務(wù)的人擁有相當(dāng)?shù)臋?quán)力，而組織對(duì)其權(quán)力的運(yùn)用往往難以進(jìn)行及時(shí)、有效的監(jiān)督，所以權(quán)力能否正確運(yùn)用在很大程度上取決于管理人員的良知。此外，管理者能否有效影響和激發(fā)下屬的積極性，也在很大程度上取決于管理者個(gè)人的道德品質(zhì)。(3)富于創(chuàng)新精神管理者的任務(wù)不僅是執(zhí)行上級(jí)的命令，維持系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且要在組織系統(tǒng)或部門的工作中不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，組織才能充滿生機(jī)，不斷發(fā)展。(4)良好的決策能力管理人員在組織下屬工作的過(guò)程中，要進(jìn)行一系列的決策，管理過(guò)程中充滿了決策。決策能力是管理人員應(yīng)具備的(5)較強(qiáng)的溝通能力管理人員既要善于理解別人，也需要?jiǎng)e人理解自己。組織成員之間的相互理解是組織成功的基本保證，而要實(shí)現(xiàn)相互理解就要借助信息溝通才能完成。溝通的效果決定了管理者與員工相互理解和相互信任的程度。作為管理者必須具有進(jìn)行有效溝通的技能。(6)較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力管理者的職責(zé)之一就是實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部各部門各環(huán)節(jié)的密切配合，所以管理者應(yīng)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠按分工協(xié)作的要求合理調(diào)配人員，布置工作任務(wù)；同時(shí)，管理者要善于協(xié)調(diào)內(nèi)部員工之間的關(guān)系，創(chuàng)造和諧、融洽的氣氛。(7)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和水平管理者未必是專家，但了解一定的專業(yè)知識(shí)、具備一定的技術(shù)水平和能力仍是管理者不可缺少的條件。(8)良好的身體素質(zhì)管理工作的勞動(dòng)強(qiáng)度很高，這要求管理者必須要有健康的體魄和充沛的精力。二、其他人員配備原則1.經(jīng)濟(jì)效益原則組織人員配備計(jì)劃的擬定要以組織需要為依據(jù)，以保證經(jīng)濟(jì)效益的提高為前提；它既不是盲目地?cái)U(kuò)大職工隊(duì)伍，更不是單純?yōu)榱私鉀Q職工就業(yè)，而是為了保證組織效益的提2.任人唯賢原則在人事選聘方面，大公無(wú)私，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)人才，愛(ài)護(hù)人才，本著求賢若渴的精神，重視和使用確有真才實(shí)學(xué)的人。這是組織不斷發(fā)展壯大，走向成功的關(guān)鍵。3.因事?lián)袢嗽瓌t因事?lián)袢司褪菃T工的選聘應(yīng)以職位的空缺和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)，以職位對(duì)人員的實(shí)際要求為標(biāo)準(zhǔn)，選拔、錄用各類人員。4.量才使用原則量才使用就是根據(jù)每個(gè)人的能力大小而安排合適的崗能的崗位上，才能干得最好。5.程序化、規(guī)范化原則員工的選拔必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序?？茖W(xué)合理地確定組織員工的選拔標(biāo)準(zhǔn)和聘任程序是組織聘任優(yōu)秀人才的重要保證。只有嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能選聘到真正愿為組織的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人才。6.因材起用原則所謂因材起用，是指根據(jù)人的能力和素質(zhì)的不同，去安排不同要求的工作。從組織中人的角度來(lái)考慮，只有根據(jù)人的特點(diǎn)來(lái)安排工作，才能使人的潛能得到發(fā)揮，使人的工作熱情得到激發(fā)。如果、大材小用或大用，不僅會(huì)嚴(yán)重影響組織效率，也會(huì)造成的失效。7.用人所長(zhǎng)原則所謂用人所長(zhǎng)，是指在用人時(shí)不能夠，管理者應(yīng)注重發(fā)揮人的長(zhǎng)處。在現(xiàn)實(shí)中，由于人的知識(shí)、能力、個(gè)性發(fā)展是不平衡的，組織中的工作任務(wù)要求又具有多樣性，因此，完織也不一定非要選擇用這種“通才”,而應(yīng)該選擇最適合空缺職位要求的候選人。有效的管理就是要能夠發(fā)揮人的長(zhǎng)處，并使其弱點(diǎn)減少到最小。8.動(dòng)態(tài)平衡原則處在動(dòng)態(tài)環(huán)境中的組織，是不斷變革和發(fā)展的。組織對(duì)其成員的要求也是在不斷變動(dòng)的，當(dāng)然，工作中人的能力和知識(shí)也是在不斷地提高和豐富的。因此，人與事的配合需要進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡。所謂動(dòng)態(tài)平衡，就是要使那些能力發(fā)展充分的人，去從事組織中更為重要的工作，同時(shí)也要使能力平平、不符合職位需要的人得到識(shí)別及合理的調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)人與職位、工作的動(dòng)態(tài)平衡。三、人員安排情況我公司將安排XX名工作人員對(duì)文化公益培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行服務(wù)，其中包括項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)人員、綜合管理人員、客服人員等，其具體人員名單如下：(一)項(xiàng)目人員基本情況表序號(hào)姓名性別崗位學(xué)歷職稱經(jīng)驗(yàn)備注123456789(二)管理人員匯總表關(guān)鍵崗位人數(shù)項(xiàng)目經(jīng)理財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)人員物資管理人員人力資源人員客服人員綜合管理人員(三)擬派項(xiàng)目經(jīng)理履歷表1.一般情況姓名年齡學(xué)歷畢業(yè)學(xué)院專業(yè)職務(wù)職稱擬任何職務(wù)參加工作時(shí)間2.個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)間專業(yè)工作經(jīng)歷序號(hào)項(xiàng)目名稱該項(xiàng)目中任何職12345附注：后附學(xué)歷證書、職稱證書、身份證等復(fù)印件加蓋公章。本表可在不改變格式的情況下根據(jù)具體需要自行增(四)其他項(xiàng)目管理人員履歷表姓名性別年齡職務(wù)職稱學(xué)歷參加工作時(shí)間從事管理工作年限已完成項(xiàng)目情況合作單位項(xiàng)目名稱規(guī)模開(kāi)始、完成日期是否在服務(wù)期質(zhì)量關(guān)復(fù)印件等)(五)人員崗位分配表部門崗位姓名證書號(hào)到崗情況履職情況項(xiàng)目經(jīng)理財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)人員物資管理人員人力資源人員客服人員綜合管理人員監(jiān)督機(jī)構(gòu)處理意見(jiàn)監(jiān)督抽查人員簽字：XX年XX月XX日服務(wù)項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位人員任命文件的符合性及到崗履職情2.項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位人員應(yīng)注明所從事的具體專業(yè)工作(六)項(xiàng)目人員資質(zhì)證書職務(wù)姓名職稱執(zhí)業(yè)或職業(yè)資格證明備注證書名稱證書編號(hào)專業(yè)第三節(jié)崗位職責(zé)一、項(xiàng)目經(jīng)理1.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)的總體協(xié)調(diào)與溝通；2.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)總的質(zhì)量、進(jìn)度、安全文明管理監(jiān)督，是質(zhì)量、安全的第一責(zé)任人；3.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)總的成本控制監(jiān)督，各類經(jīng)濟(jì)合同的審核簽字，對(duì)項(xiàng)目成本支出審核簽字；4.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)財(cái)務(wù)具體管理工作；5.領(lǐng)導(dǎo)與組織編制實(shí)施項(xiàng)目服務(wù)計(jì)劃、質(zhì)量安全計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目質(zhì)量安全體系的運(yùn)行工作；6.主持管理人員及培訓(xùn)教師的工作會(huì)議，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服7.依據(jù)項(xiàng)目管理手冊(cè)進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員聘任和職8.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)進(jìn)度管理、預(yù)結(jié)算的管理監(jiān)督；9.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)資料技術(shù)、設(shè)備和人員的管理監(jiān)10.負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目服務(wù)的管理監(jiān)督。11.根據(jù)公司運(yùn)營(yíng)管理總體發(fā)展計(jì)劃和工作目標(biāo)，組織實(shí)施，確保完成本項(xiàng)目服務(wù)的目標(biāo)。12.認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。13.搞好員工的思想工作，業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)優(yōu)良紀(jì)律嚴(yán)明，培訓(xùn)有素，服務(wù)意識(shí)14.加強(qiáng)我公司文化建設(shè)，搞好社會(huì)公共關(guān)系，樹(shù)立公司良好的社會(huì)現(xiàn)象。15.與社會(huì)各界人士建立和保持良好的公共關(guān)系，樹(shù)立16.以身作則，關(guān)心員工，提高公司凝聚力，使員工以高度的熱情和責(zé)任感完成本職工作。二、培訓(xùn)部門1.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，做好策劃與組織工作，舉辦培訓(xùn)2.圍繞各項(xiàng)培訓(xùn)及活動(dòng)展開(kāi)評(píng)估與考核工作，并做好記3.根據(jù)公司發(fā)展及XX單位需求，尋找文化宮并與之建立友好關(guān)系，引入外部培訓(xùn)資源。4.圍繞培訓(xùn)大環(huán)境的發(fā)展，吸收新的培訓(xùn)方式方法，提升培訓(xùn)部老師素質(zhì)，擔(dān)任部分公共課程及培訓(xùn)課程的主講。5.教師應(yīng)接受公司分配的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，并根據(jù)大綱要求和培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際制定好授課計(jì)劃，完整準(zhǔn)確地完成課程的教授備課、準(zhǔn)備教案，(教案于每月1號(hào)檢查)。6.重視教學(xué)實(shí)效，認(rèn)真做好培訓(xùn)對(duì)象調(diào)查，掌握培訓(xùn)對(duì)象對(duì)知識(shí)的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成教學(xué)任務(wù)。7.遵守出勤管理制度，按時(shí)上下班。8.教具、教學(xué)設(shè)備及其他教輔用品的課前準(zhǔn)備或交接、9.組織每期課程的整體學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。10.按時(shí)參加教研活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)。11.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)填寫培訓(xùn)對(duì)象信息反饋表，反映培訓(xùn)對(duì)象近期學(xué)習(xí)情況(每X周填寫X次)12.給培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估(形成性格評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià))。13.下課后，完成相應(yīng)的教學(xué)課后工作并對(duì)培訓(xùn)對(duì)象相14.認(rèn)真貫徹培訓(xùn)處各項(xiàng)規(guī)章制度，倡導(dǎo)良好教風(fēng)。抓好培訓(xùn)教學(xué)和日常行為管理工作，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。15.發(fā)放并回收教學(xué)用具，收集并解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)16.記載好培訓(xùn)對(duì)象出勤情況，如有缺勤，及時(shí)調(diào)查清楚原因，并做好記載。17.督導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)，適時(shí)深入課堂聽(tīng)課。18.嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)擾亂教學(xué)秩序，保持良19.強(qiáng)化安全意識(shí)，提醒培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)期間注意安全，避免意外情況發(fā)生。20.督促搞好活動(dòng)區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。21.認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。三、客服部門1.學(xué)員資料的搜集和整理，認(rèn)真提取學(xué)員信息檔案，以便關(guān)注這些學(xué)員的發(fā)展動(dòng)態(tài)，管理各類資料，并要求每日及時(shí)更新，避免遺漏，專員負(fù)責(zé)的學(xué)員，應(yīng)及時(shí)與學(xué)員進(jìn)行溝通，并做詳細(xì)備案。2.對(duì)不同類型的學(xué)員進(jìn)行不定期回訪，通過(guò)回訪不但了解不同學(xué)員的需求、市場(chǎng)咨詢，還可以發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足，及時(shí)補(bǔ)救和調(diào)整，滿足學(xué)員需求，提高學(xué)員滿意度。3.組織制定部門戰(zhàn)略目標(biāo)，并制定具體實(shí)施步驟。4.制定部門各項(xiàng)管理制度，包括績(jī)效管理制度、排班制度、請(qǐng)假和年休制度、現(xiàn)場(chǎng)管理制度，并督導(dǎo)各項(xiàng)管理規(guī)章11.協(xié)調(diào)及處理學(xué)員重大投訴與建議，與重要學(xué)員的溝12.不斷提高客服服務(wù)質(zhì)量，研制可行性方案提升學(xué)員析，按月對(duì)文化公益培訓(xùn)服務(wù)的物資使用及結(jié)算報(bào)表統(tǒng)計(jì)匯4.完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項(xiàng)任務(wù)。5.負(fù)責(zé)文化公益培訓(xùn)服務(wù)物資設(shè)備管理員全面工作，隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本部門的工作情況。6.負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行項(xiàng)目物資設(shè)備管理有關(guān)政策、規(guī)定。7.準(zhǔn)確及時(shí)掌握文化公益培訓(xùn)服務(wù)所需物資設(shè)備及運(yùn)轉(zhuǎn)情況，組織實(shí)施物資計(jì)劃、采購(gòu)、運(yùn)輸、驗(yàn)收、倉(cāng)儲(chǔ)、發(fā)放及節(jié)約等業(yè)務(wù)。8.敦促各人員及時(shí)填報(bào)物資設(shè)備需求計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃。9.對(duì)文化公益培訓(xùn)服務(wù)的設(shè)備租賃合同、物資采購(gòu)合同、運(yùn)輸合同等進(jìn)行審核。10.同財(cái)務(wù)部搞好物資成本核算，確保文化公益培訓(xùn)服務(wù)所需物資設(shè)備的供應(yīng)。五、財(cái)務(wù)部1.負(fù)責(zé)宣傳、執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)政策以及上級(jí)單位有關(guān)2.負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算工作，完善各項(xiàng)內(nèi)控制度。3.負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司財(cái)務(wù)管理辦法等相關(guān)財(cái)務(wù)制度的制定。4.負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司財(cái)會(huì)隊(duì)伍及財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)。5.負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)預(yù)、決算報(bào)表的編制及預(yù)算執(zhí)行工作。6.負(fù)責(zé)公司資金籌集和使用方案的擬訂。7.負(fù)責(zé)做好款項(xiàng)審核、支付工作。8.負(fù)責(zé)公司債權(quán)債務(wù)管理和成本費(fèi)用控制。9.負(fù)責(zé)提供項(xiàng)目公司經(jīng)營(yíng)決策所需的相關(guān)會(huì)計(jì)信息。10.負(fù)責(zé)公司稅務(wù)籌劃和管理工作。11.負(fù)責(zé)配合稅務(wù)、中介機(jī)構(gòu)等的檢查、審計(jì)工作。12.負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司固定資產(chǎn)的財(cái)務(wù)管理及清查、盤點(diǎn)工13.負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)檔案的收集、整理和歸檔工作。14.協(xié)助其他部門完成相關(guān)工作。15.負(fù)責(zé)做好公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。六、人力資源部門1.負(fù)責(zé)督促執(zhí)行《考勤制度》等紀(jì)律，會(huì)同有關(guān)部門檢查勞動(dòng)紀(jì)律的執(zhí)行情況，提出違紀(jì)職工的處理意見(jiàn)，并執(zhí)行2.負(fù)責(zé)審核各項(xiàng)審批手續(xù)，并做好工資、各項(xiàng)津貼、補(bǔ)貼、加班工資的審核工作。3.會(huì)同安全、技術(shù)管理等部門制定、修改營(yíng)養(yǎng)費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同有關(guān)部門做好職業(yè)病患者的勞動(dòng)鑒定，并積極做好崗位調(diào)整安置工作。4.會(huì)同有關(guān)部門制定勞動(dòng)保護(hù)用品的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和辦法，并組織實(shí)施。5.負(fù)責(zé)在公司內(nèi)部推行全面勞動(dòng)工資管理，崗位的培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)安排外單位職工的代培工作，配合有關(guān)部門安排好職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6.負(fù)責(zé)編制年度勞動(dòng)計(jì)劃、工資基金計(jì)劃和季、月度工資基金調(diào)整計(jì)劃，報(bào)上級(jí)部門審批后實(shí)施。7.負(fù)責(zé)辦理職工調(diào)動(dòng)，以及全員勞動(dòng)合同制的各項(xiàng)管理工作。負(fù)責(zé)歸口辦理使用臨時(shí)工、季節(jié)工、外包工的各項(xiàng)手續(xù)及檔案管理工作。8.負(fù)責(zé)做好職工晉級(jí)、工資調(diào)整和新進(jìn)人員轉(zhuǎn)正定級(jí)工9.牽頭制定崗位定員和勞動(dòng)定額，完善勞動(dòng)組合，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，抓好企業(yè)兩級(jí)勞務(wù)市場(chǎng)管理，安置好人員。10.負(fù)責(zé)辦理職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)工作。七、綜合管理部門1.主持人力資源的全面工作，制定人力資源的發(fā)展規(guī)劃2.參與公司重大決策，就人力資源方面提出意見(jiàn)和建分發(fā)和管理，行政費(fèi)用的預(yù)算與控制；5.公司行政后勤管理；7.接洽與協(xié)調(diào)公司法務(wù)相關(guān)工作；9.認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。10.負(fù)責(zé)內(nèi)部日常管理和綜合協(xié)調(diào)；11.負(fù)責(zé)印鑒管理以及文件收轉(zhuǎn)、登記和歸檔；12.負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)、辦公經(jīng)費(fèi)的管理；13.負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳；14.管理和指導(dǎo)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作；15.負(fù)責(zé)公司行政人力資源規(guī)章制度，監(jiān)督制度的執(zhí)行16公司各部門規(guī)章制度的匯編、頒發(fā)與回收；17.負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)、管理與維護(hù)；18.負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)服務(wù)工作的組織實(shí)施；19.負(fù)責(zé)各類信息統(tǒng)計(jì)匯總及上報(bào)；20.負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)評(píng)優(yōu)工作；第三章設(shè)備配備及管理方案第一節(jié)多媒體影音設(shè)備配備及管理(根據(jù)實(shí)際情況填寫)序號(hào)設(shè)備名稱型號(hào)品牌數(shù)量1數(shù)字投影儀2幕布3無(wú)線領(lǐng)夾麥克4無(wú)線麥克5功放系統(tǒng)6多用插線板7移動(dòng)音箱8筆記本電腦二、多媒體設(shè)備的操作使用方法1.計(jì)算機(jī)的操作使用方法熟練掌握開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、可移動(dòng)磁盤、文字輸入以及一些常用軟件等的操作使用方法，教師上課使用的課件應(yīng)優(yōu)先使用以上軟件，如有特殊要求應(yīng)提前向管理人員提出。開(kāi)機(jī)的順序是先打開(kāi)外設(shè)備，如顯示掃描儀等的電源，關(guān)機(jī)順序則相反，先關(guān)閉主機(jī)電源，再關(guān)閉外設(shè)電源。按電腦的開(kāi)關(guān)鍵即可打開(kāi)電腦，計(jì)算機(jī)順利啟設(shè)備。若使用自帶手提電腦，先將信號(hào)線、音頻線從背投顯示器或投影儀連接到手提電腦上，啟動(dòng)手提電腦，在手提電腦上切換信號(hào)輸出方式，使手提電腦的屏幕視頻信號(hào)輸出到多媒體設(shè)備(手提電腦的屏幕信號(hào)的輸出信號(hào)切換一般是先按下“FN”不放松，然后按“F5”鍵。因手提電腦的品牌不同，具體使用請(qǐng)看手提電腦使用手冊(cè))。2.投影儀與屏幕的操作使用方法嚴(yán)防強(qiáng)烈的沖撞、擠壓和震動(dòng)投影儀以免影響圖像投影效果、鏡頭卡死、鏡頭破裂。使用環(huán)境必須是防塵和通風(fēng)，一定不要吸煙，因煙塵微粒容易吸附在光學(xué)系統(tǒng)中影響投影畫面。在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下嚴(yán)禁震動(dòng)，搬移投影機(jī)，防停止使用后不能馬上斷開(kāi)電源，嚴(yán)禁帶電插拔電纜。如遇到斷電，須間隔5分鐘才能再次啟動(dòng)投影儀。筆記本電腦外接顯示設(shè)備時(shí)，通常有四種顯示輸出控制：筆記本液晶屏亮，外接顯示設(shè)備亮；筆記本液晶屏亮，外接顯示設(shè)備不亮；筆(1)對(duì)硬件的數(shù)量、運(yùn)行狀況的檢查。(2)設(shè)備除塵保養(yǎng)。(3)計(jì)算機(jī)軟件維護(hù)及殺毒軟件的剛好升級(jí)和查殺毒。(4)星期天、節(jié)假日、雷雨天剛好關(guān)閉電源。(5)資料的整理，操作系統(tǒng)桌面不放重要資料。(1)設(shè)備的喪失。(2)設(shè)備的損壞。(3)學(xué)期初、學(xué)期末狀況統(tǒng)計(jì)(1)電源、功放、實(shí)物展臺(tái)、投影機(jī)(幕)、音箱、(2)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等軟件及相關(guān)附屬設(shè)備有問(wèn)題時(shí)，7.制止老師和學(xué)員利用多媒體設(shè)備訪問(wèn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的第二節(jié)音樂(lè)教室設(shè)備配備及管理(根據(jù)實(shí)際情況填寫)編號(hào)名稱規(guī)格、型號(hào)單位量備注五線譜電教板五線譜教學(xué)黑板鋼琴風(fēng)琴教學(xué)音響系統(tǒng)收錄機(jī)錄音機(jī)節(jié)拍器音樂(lè)教學(xué)掛圖音箱樂(lè)譜架(根據(jù)實(shí)際情況填寫)電子琴手風(fēng)琴教材錄音帶教學(xué)資料錄音帶(或CD盤)音樂(lè)欣賞教學(xué)錄像帶音樂(lè)教學(xué)投影片音叉多用劃線規(guī)(根據(jù)實(shí)際情況填寫)學(xué)員用電子琴豎笛口琴排簫打擊樂(lè)器響板木魚(yú)碰鐘雙響筒串鈴三角鐵沙錘小鑼大鑼小堂鼓小鈸吊鈸鋁板琴小木琴民族樂(lè)器二胡古箏揚(yáng)琴月琴笛子簫嗩吶西洋樂(lè)器提琴號(hào)管第三節(jié)培訓(xùn)教室安排一、舞蹈教室安排(一)室內(nèi)外環(huán)境布置我公司將教室走廊墻壁以瓷磚為分界線，下方在白色瓷磚上貼上鋼琴黑色鍵盤，上方粉刷成淡黃色，會(huì)張貼一些學(xué)(1)屋頂?shù)难b修會(huì)以墻壁前后淡紫色，左右淡黃色。(2)窗簾：選擇帶音符圖案的淺色布料。(3)黑板左側(cè)會(huì)張貼音樂(lè)教室管理使用制度，黑板右側(cè)會(huì)書寫音樂(lè)家名言在黑板上方。(4)教室后墻是唯一的采光處，會(huì)在后墻兩側(cè)分別放置兩個(gè)音樂(lè)教學(xué)用品柜。(5)左邊墻壁會(huì)張貼幾種常見(jiàn)西洋樂(lè)器的簡(jiǎn)介，主要介紹樂(lè)器的形狀、用途、音色、演奏方法等；右邊墻壁介紹一些中外著名的作曲家、器樂(lè)演奏家，以拓展學(xué)員的知識(shí)面?？瞻撞糠挚煽紤]噴繪或墻貼。4.場(chǎng)地規(guī)格：正方形。5.場(chǎng)地通風(fēng)：教室寬敞通氣，夏季空調(diào)足夠冷，冬季室食物和其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入教室，不得亂丟果皮紙第四節(jié)培訓(xùn)其他所需物品安排(根據(jù)實(shí)際情況修改)序號(hào)培訓(xùn)設(shè)備規(guī)格型號(hào)擁有、租用備注1復(fù)印機(jī)2打印機(jī)3掃描儀4培訓(xùn)桌椅5培訓(xùn)軟件6培訓(xùn)資料7中性筆8資料袋9筆記本免洗洗手液雙面膠圓珠筆第四章文化公益培訓(xùn)實(shí)施方案第一節(jié)文化公益培訓(xùn)安排流程一、培訓(xùn)主題踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極建設(shè)人民群眾精神文化，同創(chuàng)文明社區(qū)。文化公益培訓(xùn)班分兩期進(jìn)行：(1)第一期以培訓(xùn)青少年為主，擬定時(shí)間為XX年XX月XX日至XX月XX日，星期日除外，共計(jì)XX天。(2)第二期以培訓(xùn)成年人和XX歲以上學(xué)員為主，擬定場(chǎng)只安排室外舞蹈學(xué)員的培訓(xùn)。三、培訓(xùn)對(duì)象及招生人數(shù)1.第一期培訓(xùn)對(duì)象為XX—XX歲的青少年(不含小學(xué)一年級(jí)新生，含初中三年級(jí)畢業(yè)生),招生人數(shù)為XX人。開(kāi)設(shè)科目XX個(gè)。2.第二期培訓(xùn)對(duì)象以XX歲至XX歲的青年和XX歲至XX歲的成年人為主，招生人數(shù)為XX人。開(kāi)設(shè)科目XX個(gè)。3.兩期一共計(jì)劃招收學(xué)員XX人，共開(kāi)設(shè)科目XX個(gè)。3.只接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名(所有電話報(bào)名視作無(wú)效),額滿即4.報(bào)名需填寫報(bào)名表，本人免冠大一寸彩照XX張。五、準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)人員會(huì)議，詢問(wèn)任課老師需要的教材和資料。2.要抓好所有培訓(xùn)室的設(shè)施設(shè)備建設(shè)，進(jìn)一步完善各類師的工作分工表。XX月XX日前，完成學(xué)員培訓(xùn)手冊(cè)制作。4.要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。六、培訓(xùn)整體流程圖第二節(jié)課程安排2.國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承教育；3.書畫、棋藝、運(yùn)動(dòng)等文體才藝培訓(xùn)；二、課程安排表序號(hào)日期時(shí)間培訓(xùn)課程任課老師上課地點(diǎn)對(duì)象招生人數(shù)課次備注1歌唱類：合唱、聲樂(lè)知識(shí)等。2鑼鼓類：鑼鼓、腰鼓、3形體類：模特走秀、形體訓(xùn)練等。45舞蹈類：民族舞、廣場(chǎng)舞、現(xiàn)代舞、古典舞、秧歌、扇子舞、芭蕾舞、交誼舞、倫6健身類：瑜伽、健身操、健身球、太極、7書畫類：書法、繪畫8朗誦類：朗誦、吟誦9戲曲類：黃梅戲、呂指揮類：合唱、鑼鼓其他類：茶藝、小品三、考核安排(一)培訓(xùn)管理1.根據(jù)學(xué)員自身情況，認(rèn)真編制培訓(xùn)計(jì)劃，并做好學(xué)員相關(guān)資格考試管理工作。2.上課老師要根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改等培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。(二)考試考核1.考試考核方式課程要求以上考核都要達(dá)到合格以上方能通過(guò)并給予學(xué)分。(1)過(guò)程性考核對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行測(cè)評(píng)，包括考核學(xué)員的課堂培訓(xùn)出勤情況、平時(shí)作業(yè)完成情況、相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)告、學(xué)習(xí)日志、表現(xiàn)情況等。綜合成績(jī)按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)級(jí)別進(jìn)行評(píng)定。(2)終結(jié)性考核對(duì)一門課程的結(jié)業(yè)考試，成績(jī)采用百分制，60分以上為2.考試考核時(shí)間各類培訓(xùn)的過(guò)程性考核根據(jù)學(xué)員參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評(píng)，培訓(xùn)結(jié)束后完成測(cè)評(píng)；終結(jié)性考核在完成階段性培訓(xùn)工作后集中進(jìn)行；實(shí)踐成果考核根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行?？紙?chǎng)標(biāo)準(zhǔn)為XX人/場(chǎng)，共計(jì)XX場(chǎng)，每場(chǎng)X人監(jiān)考。(三)學(xué)分制認(rèn)定辦法學(xué)分是計(jì)算學(xué)員學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)成效的單位，是否修滿規(guī)定數(shù)量，總學(xué)分是能否認(rèn)定資格的依據(jù)。學(xué)分的計(jì)量以授課學(xué)時(shí)為主要依據(jù)，XX學(xué)時(shí)=1學(xué)分。學(xué)員每完成一門課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)相應(yīng)的考試，即可獲得該門課程的學(xué)分。累計(jì)修1.學(xué)分的構(gòu)成(1)課程學(xué)分獲得相應(yīng)的學(xué)分(2)認(rèn)定學(xué)分學(xué)員具備的學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷、專業(yè)資格、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，經(jīng)認(rèn)定可以折合一定的學(xué)分，最多不超過(guò)50學(xué)分。2.學(xué)分認(rèn)定對(duì)照表1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷認(rèn)定學(xué)分類別等級(jí)獲得學(xué)分2.文化技能認(rèn)定學(xué)分3.文化素養(yǎng)認(rèn)定學(xué)分3.培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表編號(hào)姓名分?jǐn)?shù)簽到編號(hào)姓名分?jǐn)?shù)簽到123456789第三節(jié)人員培訓(xùn)記錄表一、簽到記錄表應(yīng)到人部門簽名時(shí)間培訓(xùn)課程培訓(xùn)地址培訓(xùn)時(shí)間具體地點(diǎn)培訓(xùn)老師培訓(xùn)內(nèi)容記錄：XX年XX月XX日],備注：第五章文化公益培訓(xùn)內(nèi)容第一節(jié)歌唱類文化一、合唱知識(shí)合唱指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。(一)特點(diǎn)人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感合唱的音域是所有參與者音域的總和，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達(dá)到三個(gè)半至四個(gè)八度。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個(gè)人的不同音色，以及各種音色的不同組合從最弱的ppp到最強(qiáng)的fff,都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個(gè)人都是不能與之比美的。4.音響層次多。不同的聲部組合、不同的力度級(jí)別、不同的音色變化等等，都會(huì)產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂(lè)還是復(fù)調(diào)音樂(lè)、不論任何歷史時(shí)期、不論任何情緒、不論任何風(fēng)格的作品，都可以通過(guò)合唱來(lái)進(jìn)行完美的表現(xiàn)。(二)演唱技巧合唱是包含著同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲的、吱聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏或無(wú)伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。常見(jiàn)的合唱有同聲合唱(男聲、女聲、童聲),混聲合唱(男聲與女聲、童聲與男女聲),演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無(wú)伴奏合唱。合唱有聲域更寬、氣息更長(zhǎng)、力度更大、音色更多的特點(diǎn)。好的合唱應(yīng)該是均衡而協(xié)調(diào)。合唱的均衡取決于聲音的音量、音色的平衡。合唱的協(xié)調(diào)取決于聲音的諧和、音準(zhǔn)。男低音。女高音：明朗、輕柔、柔和。女低音：充沛、堅(jiān)實(shí)而圓潤(rùn)。男高音：柔和、明朗、清晰、堅(jiān)實(shí)。男低音：堅(jiān)實(shí)、有力、充沛而寬厚。(三)合唱的呼吸1.整體性的呼吸即全體合唱隊(duì)員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣，數(shù)十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。2.聲部性的呼吸即以聲部為單位呼、吸、換氣，常用在復(fù)調(diào)作品中。3.循環(huán)性的呼吸整體聲音延連不斷，從而做出各種力度、速度、色彩的技巧(四)合唱的發(fā)聲要求合唱音響起身的統(tǒng)一是很重要的，發(fā)聲開(kāi)始的一剎那叫做“起聲”。鑒別一個(gè)合唱隊(duì)的好壞，起聲是一個(gè)最容1.激起合唱的主要起聲法。聲帶是非常緊迫靠攏。發(fā)聲前準(zhǔn)備好氣息的支持，聲帶的閉合，共鳴腔地打開(kāi)，意識(shí)中想好所要發(fā)聲的音高、音量、音色并做好相應(yīng)的器官狀態(tài)的準(zhǔn)備，以橫膈膜的突然向內(nèi)擠壓，以恰如其分的氣流沖擊聲帶而發(fā)聲。發(fā)聲干凈、整齊而有彈性并帶有音頭的聲音。2.舒起聲帶并不靠得太攏，發(fā)聲前先出氣再發(fā)聲，無(wú)音頭，音質(zhì)較暗而沙，發(fā)聲時(shí)有聲母“h”的聲音。為了對(duì)合唱隊(duì)音量的統(tǒng)一，輕聲、半聲、抑制聲的歌唱方法是合唱隊(duì)員必須具備的技巧。這種音量小的弱聲不等于松弛的輕聲，相反要求更集中，更有力。3.半聲指演唱設(shè)較少使用本嗓，通過(guò)飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控制聲音。這種聲色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴。4.輕聲正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對(duì)5.抑制聲更惻于表情意義，用有力的氣息支持著每個(gè)唱詞的始6.直聲(五)四種基本唱法4.保持音唱法。(六)合唱的音準(zhǔn)和諧基本法2.大調(diào)的三、六、七級(jí)音在旋律中要“揚(yáng)”。在和弦中要“和而偏揚(yáng)”3.小調(diào)主、屬音要“托”。(七)呼吸訓(xùn)練要解決的問(wèn)題：樣長(zhǎng)，但是吸氣后的保持時(shí)間一般不超過(guò)6秒鐘，否則會(huì)增(1)正確良好的起聲(即氣與聲帶撞擊的瞬間),起聲有硬(急)起聲、軟起聲、緩起聲等幾種情況。(2)正確良好的基音。(3)正確良好的擴(kuò)大。(3)硬起聲：吸氣后稍加停頓再發(fā)音，開(kāi)始練習(xí)不要(5)軟起聲：比硬氣聲較深的吸氣量，發(fā)音時(shí)要保持一種吸氣狀態(tài)，不是松弛而是控制，發(fā)音前有氣保持，吸氣要足，無(wú)重音。軟起聲的價(jià)值在于音樂(lè)作品中的大量歌唱性(八)發(fā)聲訓(xùn)練1.為什么需要進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練歌唱訓(xùn)練的目的在于充分發(fā)揮人的發(fā)聲器官的功能，以獲得最美的音色和最寬廣的音域，最大幅度的音量以及表達(dá)作品各種感情的演唱技巧。因此發(fā)聲訓(xùn)練是一項(xiàng)非常重要的訓(xùn)練，但也是較復(fù)雜的訓(xùn)練，因?yàn)槿梭w的很多器官在內(nèi)部，看不見(jiàn)、摸不著，所以發(fā)聲訓(xùn)練主要依靠老師的正確指導(dǎo)。發(fā)聲訓(xùn)練也是合唱訓(xùn)練中重要的訓(xùn)練內(nèi)容之一，特別是對(duì)于一個(gè)大部分隊(duì)員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)是至中老年人因?yàn)槟挲g關(guān)系，聲帶老化、中氣不足，導(dǎo)致歌唱能力下降，音色較差，更需要進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因?yàn)楹铣獔F(tuán)個(gè)人的歌唱能力直接影響到他所在聲部的演唱能力，而聲部的演唱能力又影響到整個(gè)團(tuán)的演唱的水平(包括音色、音域、音量、音準(zhǔn)等等)。因此對(duì)團(tuán)員進(jìn)行長(zhǎng)期的，有計(jì)劃、有步驟、有耐心的聲音訓(xùn)練，是提高中老年合唱團(tuán)演唱能力和水平的非常重要的工作。一個(gè)合唱團(tuán)聲音的和諧，和音色的統(tǒng)一是密切相關(guān)的，而音色的統(tǒng)一又和發(fā)聲方法有關(guān)，目前很多訓(xùn)練有素的合唱團(tuán)，其合唱隊(duì)員的歌唱方法，大多以意大利的美聲唱法為基礎(chǔ)的。美聲唱法是訓(xùn)練合唱隊(duì)聲音獲得統(tǒng)一、和諧音色和提高歌唱能力的最好方法。2.什么是美聲唱法美聲唱法中科學(xué)的發(fā)聲方法是歐洲聲樂(lè)藝術(shù)家們幾百年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累，并為實(shí)踐所證明了的，它通過(guò)正確的訓(xùn)練，使人的歌唱能力得到充分發(fā)揮。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)腹式呼吸主要用相同隔膜控制，通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)膈肌、腹肌、胸肌的力量，增加了肺活量，使氣息運(yùn)用自如。它的用力部分與頸部的距離較胸式呼吸遠(yuǎn)，避免了喉頭不必要的緊張，使下巴放松，氣息暢通。強(qiáng)大的、運(yùn)用自如的腹式呼吸的能力，使聲音獲得有力的支持，為正確的歌唱獲得(2)整體共鳴的運(yùn)用：人體有許多不同的共鳴區(qū)，由于生理?xiàng)l件的先天差異，每個(gè)人的發(fā)聲器官長(zhǎng)得不同(主要聲帶的長(zhǎng)短、寬窄、厚薄)加上每個(gè)人的頭腔、口腔、鼻腔、這些共鳴區(qū)的運(yùn)用處于自然狀態(tài)，所以個(gè)人的角色相差很大，產(chǎn)生了所謂的聲音的“個(gè)性”,有的亮、有的暗、有的粗有的細(xì)、有的沙啞渾濁、有的透明清澈……這五花八門的音色，對(duì)于獨(dú)唱者來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的，可是對(duì)于需要音色統(tǒng)一，講究聲音共性的合唱來(lái)說(shuō)，這可是大忌。位ideas共鳴，發(fā)揮人的整體共鳴(唱高音時(shí)保持最大程度的胸腔共鳴，唱低音時(shí)，保持盡可能的頭腔共鳴一即所謂的高位置),以產(chǎn)生最大的音量，最多的泛音(一個(gè)物體震動(dòng)時(shí)泛音越多音色越好聽(tīng)),盡可能圓潤(rùn)、優(yōu)美的音色。這種音色恰恰是合唱是最適合的音色。(3)科學(xué)完善的發(fā)聲方法：美聲唱法在歐洲經(jīng)歷了四五百年以上的經(jīng)驗(yàn)積累，加上近代得到各種科學(xué)儀器的測(cè)試、輔助，總結(jié)了一套完善的訓(xùn)練方法，使人的聲音在歌唱能力上得到最大程度的發(fā)揮，獲得了個(gè)人生理?xiàng)l件下最優(yōu)美的音色、最寬廣的音域、堅(jiān)強(qiáng)有力的氣息支持、音量強(qiáng)弱控制自如的能力，聲帶長(zhǎng)時(shí)間歌唱而不會(huì)吃力、嘶啞。這是美聲唱法的主要優(yōu)點(diǎn)，也就是每一個(gè)合唱隊(duì)獲得統(tǒng)一、優(yōu)美聲3.發(fā)聲訓(xùn)練中女聲部的假聲訓(xùn)練(1)有的中老年合唱團(tuán)在排練合唱時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)A.聲音很雜，特別是女聲，很多人用“大本嗓”歌唱，個(gè)性很強(qiáng)，所以音色很難和諧；B.高音唱不上去，唱什么曲子都要降調(diào)，但降了調(diào)以后低聲部又低不下去，經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。為了解決這個(gè)問(wèn)題，女聲就應(yīng)該學(xué)會(huì)用假聲來(lái)歌唱。假聲發(fā)生時(shí)，聲帶邊緣震動(dòng)，聲門有一條縫隙，發(fā)低聲時(shí)，裂隙幾乎等于聲帶全長(zhǎng)，隨著聲音的提高，聲帶的縫隙變短，震動(dòng)的范圍變小，由于震動(dòng)范圍變小，可提高頻率，發(fā)出很高的聲音，這就是用假聲能唱出的高音原因。中老年合唱團(tuán)的女聲，學(xué)會(huì)用假聲歌唱，再用上腹式呼吸、打開(kāi)喉嚨、提高位置等發(fā)聲方法，這樣唱出來(lái)的聲音就圓潤(rùn)悅耳，合唱聲音就容易達(dá)到統(tǒng)一和諧的效果了。(2)開(kāi)始用假聲歌唱時(shí)，容易出現(xiàn)下列情況：A.不會(huì)發(fā)假聲。中老年人要多聽(tīng)并，模仿用假聲演唱的歌曲，努力去找到發(fā)假聲的感覺(jué)(開(kāi)始可能發(fā)出的聲音不好聽(tīng)),要學(xué)會(huì)鑒別唱真聲和假聲時(shí)喉頭器官的不同感覺(jué)，假聲的發(fā)音狀態(tài)一般都在較高的聲區(qū)上先找到，最容易唱的音區(qū)在小字二組c-c之間，發(fā)聲母音用wu、0、A練的時(shí)候要打開(kāi)喉嚨，張開(kāi)鼻腔，像半打哈欠那樣(注意不要打過(guò)頭),并且保持在練習(xí)的始終，同時(shí)還要注意放松下巴，保持吸氣時(shí)的低喉頭狀態(tài)，在逐漸鞏固了假聲唱Wu、0、A的感覺(jué)后，再練習(xí)e、i;B.發(fā)出的假聲細(xì)而無(wú)力，沒(méi)有共鳴，很吃力。這是由于發(fā)假聲的肌肉能力差，氣息支持不好，沒(méi)有發(fā)揮整體共鳴而出現(xiàn)的情況。在學(xué)習(xí)假聲歌唱時(shí)要找兩個(gè)支持兩個(gè)部位的積極行動(dòng)，使氣息形成氣柱，通過(guò)練習(xí)，發(fā)假聲的肌肉慢慢增強(qiáng)，音量就會(huì)逐漸增大。歌唱本身，是一個(gè)全身協(xié)調(diào)配合的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，中老年人由于腹部肌肉群松弛和聲帶老化的原因，剛開(kāi)始練習(xí)，必然很吃力，隨著不斷練習(xí)，C.聲帶有嘶的漏氣聲。這是由于聲帶拉不緊，造成聲門縫隙過(guò)大所致，可用練習(xí)i、ū的字母音和跳音的方法來(lái)逐漸增強(qiáng)聲帶的拉力。在A母音前加聲母K唱Ka可起到拉緊聲帶的作用，發(fā)聲不要太重、太響，以避免回到大本嗓的發(fā)聲狀態(tài)上去。4.做好真聲與假聲的轉(zhuǎn)換中老年合唱團(tuán)的女聲大部分用真假聲混合歌唱，為了不使換聲點(diǎn)有一個(gè)明顯的“坎”,提醒大家從家聲區(qū)下行換成覺(jué)來(lái)唱低聲區(qū)的真聲，并且不要唱得太響、太明亮，這樣真假聲的音色容易統(tǒng)一，換聲時(shí)嗓子不會(huì)感到難受，聽(tīng)起來(lái)很5.男高音的半聲、假聲訓(xùn)練男高音聲部是混聲合唱的內(nèi)聲部，音色轉(zhuǎn)換方面，有承上啟下的連接作用，女聲在歌唱時(shí)，由于用假聲的緣故，比男聲聲區(qū)要高一個(gè)八度，因此在音色從高到低、從女聲到男聲的轉(zhuǎn)換時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“坎兒”變化太明顯。另外由于男聲用真聲發(fā)音，女聲用假聲，音量差別大，聲部間的和鉉音量的均衡上，男聲部常常會(huì)把唱主旋律的女高音“蓋”掉，因此訓(xùn)練男高音聲部學(xué)會(huì)唱出高位置的、柔美的、近似女聲的半聲(在中聲區(qū))和假聲(在高聲區(qū))是發(fā)聲練習(xí)中為達(dá)到聲部音色統(tǒng)一靠攏、音量均衡、協(xié)調(diào)而必不可少的一個(gè)訓(xùn)男高音的半聲與假聲訓(xùn)練不太困難，方法和女聲相似，有點(diǎn)氣聲的感覺(jué)?？傊?，在發(fā)聲訓(xùn)練中每個(gè)合唱隊(duì)員都必須注意歌唱技術(shù)上的三點(diǎn)要求一“有力的橫膈膜支持、完全地打開(kāi)喉嚨和充分的面罩共鳴”,它是一個(gè)整體，要同時(shí)做到。6.關(guān)于直聲唱法直聲唱法是目前歐美各國(guó)合唱最通用的唱法，但嚴(yán)格地說(shuō)，它并不成為一種歌唱方法，而是一種歌唱發(fā)聲狀態(tài)，也就是沒(méi)有美聲唱法常用的顫音的一種發(fā)聲狀態(tài)，因?yàn)闆](méi)有音的波動(dòng)，能準(zhǔn)確地發(fā)出固定的高音，以達(dá)到和聲非常透明、人聲原始的發(fā)聲是直的，這從少年兒童的歌聲中可以看個(gè)沒(méi)有多少歌唱能力的學(xué)員，從一點(diǎn)兒不會(huì)到慢慢學(xué)會(huì)，再到唱得很好的過(guò)程，在發(fā)聲上有一個(gè)從直聲到能發(fā)出顫音的過(guò)程。所以說(shuō)顫音是后天人為訓(xùn)練而形成的，是美聲唱法的獨(dú)唱演員必須掌握的一種技能。顫音的形成和被傳承，肯定是聽(tīng)覺(jué)的需要，我國(guó)的戲曲中也有搖板的唱法，雖然不同于歌唱的顫音，但說(shuō)明了它的需要和存在的普遍性。這么說(shuō)并不是直聲一無(wú)是處，恰恰相反，它在合唱中是非常重要的一種發(fā)聲方法，它源于歐洲一千多年前的宗教圣詠活動(dòng)，為崇拜上帝，創(chuàng)造一個(gè)圣潔莊嚴(yán)的氛圍，以純潔人的心靈，宗教界大力發(fā)展了這種歌唱活動(dòng)，使人們從小就受因?yàn)橹甭暩璩前l(fā)聲的自然現(xiàn)象，是男女老少都能做到的，控制好了能發(fā)出非常準(zhǔn)確的音高使合唱能唱出非常純真、透明的音色，以達(dá)到用音樂(lè)催化心靈的效果。但它有一個(gè)前提，那就是以極好的音準(zhǔn)為基礎(chǔ)，而這么經(jīng)驗(yàn)，給歐洲的合唱打下了豐厚的基礎(chǔ)。因而造就了無(wú)數(shù)個(gè)高水平的業(yè)余合唱團(tuán)，這就是我們與其存在巨大差距的根本原因之一。說(shuō)起來(lái)也有點(diǎn)耐人尋味，可能由于我國(guó)合唱發(fā)展的歷史條件不同的緣故，我們現(xiàn)在的好多合唱隊(duì)的唱法，卻很接近歐洲許多大歌劇院中的專業(yè)合唱隊(duì)狀態(tài)，甚至于達(dá)到了他們的歌劇專業(yè)水平。因?yàn)楝F(xiàn)在我們國(guó)家有不少訓(xùn)練有素的業(yè)余合唱隊(duì)，隊(duì)員中百分之八九十是由專業(yè)歌唱演員或者是受過(guò)長(zhǎng)期的美聲唱法專門訓(xùn)練的歌手組成的。他們唱合唱的方法是習(xí)慣用美聲獨(dú)唱的方法，歌唱時(shí)有顫音，用這種唱法唱外國(guó)的歌劇合唱及中國(guó)的“紅色經(jīng)典”合唱歌曲時(shí)效果很好，但要唱一些和諧程度、音準(zhǔn)純度要求高的合唱歌曲時(shí)，就有了問(wèn)題(因?yàn)橛幸舨ň蜁?huì)產(chǎn)生“雜音”),就得用國(guó)外合唱隊(duì)用直聲方法來(lái)演唱，就得練習(xí)控制音波與氣息，才能有能力唱好各種風(fēng)格的歌曲，所謂的“唱什么就像什么”。7.關(guān)于顫音顫音是一種人為的、后天形成的、聲帶發(fā)聲時(shí)的有規(guī)律的音波，它因人而異，有的快，有的慢有的幅度大，有的幅度小，音高一般相差在一個(gè)全音之內(nèi)，人們通過(guò)測(cè)試感到每秒鐘5—6次為最悅耳，10次以上太快，像顫抖，4次以下太慢像搖擺，幅度大，聽(tīng)起來(lái)很難受。在合唱中大幅度地顫抖的音波會(huì)破壞合唱的和諧音準(zhǔn)，要避免、要控制，在合唱曲的輕聲部分特別要注意用直聲歌唱，要控制好氣息，在無(wú)(九)共鳴訓(xùn)練方法就是：唱高音時(shí)保持最大程度的胸腔共鳴(喉頭不要縮緊，保持打開(kāi)的狀態(tài)，胸腔也要保持?jǐn)U張狀態(tài)，越是唱高和強(qiáng)的聲音，胸腔越是要保持向外擴(kuò)張，以達(dá)到沉住氣的效果),唱低音時(shí)，保持盡可能的頭腔共鳴一即所謂的高位置(鼻腔盡可能地張開(kāi)，像打噴嚏前那一剎那的感覺(jué))。哼鳴練習(xí)是訓(xùn)練共鳴非常重要的手段(方法在前面講呼吸訓(xùn)練時(shí)已敘述)。(十)音準(zhǔn)訓(xùn)練中老年合唱團(tuán)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：3.唱變化音和轉(zhuǎn)調(diào)的能力差；4.協(xié)作能力差。對(duì)于這些問(wèn)題的存在，必須要有耐心，不要老師批評(píng)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，反復(fù)引導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)?？蓮淖詈?jiǎn)單、最基本的練習(xí)做起。如：先練習(xí)唱音階、音程，再進(jìn)行簡(jiǎn)單的二近的變化半音練起。老年人非常認(rèn)真，只要耐心去做，會(huì)取得明顯的進(jìn)步，很多練習(xí)可結(jié)合歌唱，在歌唱中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想出一些練習(xí)方法來(lái)解決。有些問(wèn)題，也會(huì)在歌唱能力的提高中慢慢得到相應(yīng)的解決。(十一)幾點(diǎn)建議對(duì)身心健康非常有利，開(kāi)始應(yīng)該以玩為主，認(rèn)真地玩，玩出言唱出來(lái)的歌唱，豈不是難以入耳嗎?所以一定要學(xué)普通7.要注意自身健康。中老年人的身體狀態(tài)不如年輕人，所以在排練時(shí)要把握尺度，身體有病時(shí)，千萬(wàn)不要硬撐。合唱團(tuán)排練的時(shí)間不要太長(zhǎng)，對(duì)喜歡煙酒的合唱隊(duì)員，建議他們適當(dāng)?shù)乜刂茻熅?，煙酒?duì)聲帶刺激很大，特別在歌唱前后。8.要懂得指揮手勢(shì)的意義，什么是呼吸拍、收拍，哪里是起聲(發(fā)音)的“拍點(diǎn)”,什么動(dòng)作是強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸二、聲樂(lè)知識(shí)聲樂(lè)藝術(shù)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論知識(shí)和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。每位歌唱者必須通過(guò)發(fā)聲練習(xí)的途徑，掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲的基本方法，使歌聲美妙動(dòng)人。(一)歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的和要求歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是將歌曲演唱中對(duì)聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過(guò)有規(guī)律、有步驟地發(fā)聲練習(xí)，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能，調(diào)節(jié)各歌唱器官的協(xié)作運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的演唱服務(wù)。我們練聲的目的是要調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時(shí)生活中自然的發(fā)聲習(xí)慣，使之成為符合歌唱發(fā)聲的習(xí)慣和狀態(tài)，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡(jiǎn)單的“開(kāi)開(kāi)聲”而已。歌唱發(fā)聲練習(xí)要求每個(gè)歌唱者首先要了解和熟記歌唱發(fā)聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理，全面理解其精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)反復(fù)地練聲及歌唱實(shí)踐來(lái)消化和驗(yàn)證其歌唱規(guī)律。因此在發(fā)聲訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要1.每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫膈膜的呼吸方法),因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂(lè)功能因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。2.打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂(lè)技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開(kāi)、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢3.要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場(chǎng)，且圓潤(rùn)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，這是要經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其他發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開(kāi)，因此要求歌唱者通過(guò)母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開(kāi)口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來(lái)增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無(wú)縫，走動(dòng)自如靈活。4.正確的發(fā)聲要與正確地咬字、吐字相結(jié)合。通過(guò)字、聲結(jié)合的練習(xí)來(lái)提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。5.在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過(guò)豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。6.在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢(shì)，正確的歌唱姿勢(shì)是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。8.從開(kāi)始練聲起，就要同音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，即練聲也要有良好的樂(lè)感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂(lè)曲的組成部分，要給它們以音樂(lè)的活力和生命。因此練聲一開(kāi)始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂(lè)句也唱得悅耳、動(dòng)聽(tīng)。以上我們可以領(lǐng)悟到，在歌唱發(fā)聲的過(guò)程中，呼吸、共鳴、吐字、表現(xiàn)缺一不行，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。(二)歌唱發(fā)聲練習(xí)的步驟1.第一階段以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，掌握基本的發(fā)聲方法，調(diào)節(jié)和鍛煉肌肉以適應(yīng)歌唱技術(shù)的需要。無(wú)論哪一個(gè)聲部，都應(yīng)該從中聲區(qū)開(kāi)始訓(xùn)練。練中聲區(qū)的音相對(duì)鞏固后再逐步擴(kuò)大音域，要知道聲樂(lè)學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)必須打得扎實(shí)，要記住“欲速則不2.第二階段是中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展音域，加強(qiáng)氣息與共鳴的配合訓(xùn)練，練好過(guò)渡聲區(qū)(即換聲區(qū)的訓(xùn)練),為進(jìn)入頭聲區(qū)的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。第二階段的練習(xí)是關(guān)鍵的一環(huán)，需要花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)也比較長(zhǎng)，但千萬(wàn)要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固后，再進(jìn)入高聲區(qū)的3.第三階段即高聲區(qū)的練習(xí)可以在比較鞏固上兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音量音高的訓(xùn)練，進(jìn)一步擴(kuò)大音域，做較復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)，使各聲種達(dá)到理想的音高范圍。這了階級(jí)的練習(xí)要特別注意高、中、低三個(gè)聲區(qū)的統(tǒng)一，音的過(guò)渡不要發(fā)生裂痕和疙瘩，重點(diǎn)是加強(qiáng)頭聲區(qū)的訓(xùn)練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達(dá)到統(tǒng)一聲區(qū)的目標(biāo)。這樣我們歌唱發(fā)聲的樂(lè)器基本制造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。(三)歌唱發(fā)聲練習(xí)的起音發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，必然會(huì)遇到如何起第一個(gè)音的問(wèn)題，我們稱它為歌唱時(shí)的“起音”或“起聲”。歌唱得起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。1.激起聲適當(dāng)吸氣完畢后，胸腔保持不動(dòng)，聲帶先自然閉合，然后，再以恰當(dāng)?shù)臍庀_擊聲帶使之振動(dòng)發(fā)聲，這樣發(fā)出來(lái)的聲音結(jié)實(shí)有力，我們?cè)诎l(fā)聲訓(xùn)練如頓音、跳音的練習(xí)中常常使用，也用這種方法糾正聲帶漏氣的毛病。此時(shí)與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用急吸急呼。2.軟起聲軟起聲是聲帶在開(kāi)始閉合的動(dòng)作時(shí)，氣息也同時(shí)往外送，開(kāi)聲門與氣息振動(dòng)聲帶同時(shí)進(jìn)行。這種方法氣息的沖擊力比較“激起聲”要柔和，發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)、舒展。我們發(fā)聲訓(xùn)練中也常常在練連音和長(zhǎng)音中采用，同時(shí)也用“軟起聲”的發(fā)音方法來(lái)糾正喉音的毛病，與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用緩吸緩呼法。3.舒起聲舒起聲是聲門先開(kāi)，然后氣息再振動(dòng)聲帶，它的特點(diǎn)是先出氣而后發(fā)聲，像嘆氣一樣。在勞動(dòng)號(hào)子中，常常用到這種起聲法。在發(fā)聲訓(xùn)練中，這種方法可用來(lái)糾正聲音過(guò)于僵硬的毛病，在通俗唱法中使用較多，較口語(yǔ)化?？傊璩钠鹨羰紫纫耧枬M，全身協(xié)調(diào)，根據(jù)不同類型的練聲曲例來(lái)確定起音的方法，注意起音的音量不要過(guò)分強(qiáng)，以舒適(四)歌唱發(fā)聲練習(xí)曲練習(xí)曲的練習(xí)，是發(fā)聲歌唱的重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。練聲曲可以用各個(gè)母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音階的音名1234567等等來(lái)練唱，也可以在練聲曲上安排歌詞來(lái)練習(xí)叫帶詞練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)過(guò)程中，是以聲音效果和發(fā)聲器官肌肉適度的標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)整發(fā)聲器官的機(jī)能和狀態(tài)的，每個(gè)人的發(fā)聲器官的構(gòu)造、嗓音條件、聲音類型、發(fā)聲習(xí)慣各不相有針對(duì)性地進(jìn)行選擇練習(xí)，而且不同的學(xué)習(xí)階段，選擇的發(fā)聲練習(xí)也是不同的，但一般情況下，開(kāi)始的練習(xí)總是選擇元之類的比較圓潤(rùn)的元音開(kāi)始著手練習(xí)，因?yàn)檫@些元音容易形成需要的空間，比較容易保持喉嚨打開(kāi)的基本狀態(tài)，也比較容易形成喉嚨空間的狀態(tài)。但這也不是絕對(duì)的，唱歌者應(yīng)根據(jù)自己的感覺(jué)找到最適合自己的母音來(lái)練習(xí)。我們?cè)诰毩?xí)中要多動(dòng)腦子，善于思考，千萬(wàn)不能一個(gè)勁地傻唱。一般在開(kāi)始練聲時(shí)，先練練“M”是有益的，因?yàn)榘l(fā)這個(gè)音容易達(dá)到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習(xí)哼鳴時(shí)首先上下唇自然地閉上、口腔內(nèi)部要打開(kāi)，好像閉口打哈欠的感覺(jué)，感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴(kuò)展，但切勿把聲音堵塞在鼻腔里，否則會(huì)發(fā)出鼻音。2.母音的練習(xí)除進(jìn)行哼鳴練習(xí)外，更多的是進(jìn)行母音的練習(xí)，如a,i,o,u,e等單母音練習(xí)，也可用混合母音練習(xí)如ma,me,mi,3.連音練習(xí)好像是一個(gè)“點(diǎn)”,連音像是一條“線”,這樣以點(diǎn)帶線，這種練習(xí)主要是為了適應(yīng)歌曲演唱中快速、流動(dòng)的要8.結(jié)合字聲練習(xí)(帶詞練習(xí))9.練聲注意事項(xiàng)(1)要注意保護(hù)好自己的嗓子，適當(dāng)?shù)鼐毘?，發(fā)聲練習(xí)的時(shí)間，初學(xué)時(shí)20分鐘一次為宜，以后逐漸地加至半小時(shí)或一小時(shí)，堅(jiān)持每天練習(xí)最重要，絕對(duì)避免用全音量來(lái)練習(xí)。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。(2)在沒(méi)有能力唱高音之前，切勿做高音練習(xí)，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹(jǐn)慎，不要唱不適合自(3)每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中，感興趣地練習(xí)。(4)練習(xí)時(shí)要多用慢的、短的樂(lè)句作為最初的練習(xí)。智慧，百分之九十的努力。”第二節(jié)鑼鼓類文化一、鑼鼓知識(shí)(一)介紹鑼鼓是戲劇節(jié)奏的支柱。是漢族民俗文化中必不可少的小鈸、碰鐘等。鼓類有：?jiǎn)纹す?班鼓)、懷鼓、堂鼓(唐鼓)、大鼓、盆鼓等。作為打拍子用的尚有檀板、梆子、木以及所演奏出來(lái)的各種節(jié)奏型花樣(一般稱為“點(diǎn)子”,有的稱為“牌子”)上，大體都與劇種演唱風(fēng)格相結(jié)合，形成本劇種的獨(dú)特風(fēng)格。如京劇鑼鼓基本上由四種樂(lè)器組合而成：大鑼、小鑼、鈸、鼓板(鼓、板是兩種樂(lè)器，鼓是單皮鼓，板為檀木板，兩者都由鼓師掌握，故列在一起)。依照鑼鼓的組合運(yùn)用，大體分為3類：第1類由大鑼、小鑼、鈸、鼓板組成，以大鑼為主體；第2類由小鑼、鼓板組成，以上，第1、第2類組合所演奏的各種“點(diǎn)子”是常用的；第3類只是在特殊情況下使用。這幾類由于樂(lè)器配置不同，(二)特點(diǎn)用途起止和交代，鑼鼓能起到指示唱腔的板式類別和歌唱速度等3.伴奏念白、加強(qiáng)語(yǔ)氣戲曲的念白與吟誦詩(shī)句、引子，都是有韻律的。在一段念白的開(kāi)始與結(jié)束，或大段念白，律句、偶句之間，或從念白過(guò)渡到唱腔時(shí)，都常用鑼鼓穿插，用以承前啟后，點(diǎn)明句讀，劃分段落，從而加強(qiáng)節(jié)奏感，烘托語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)上的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，輔助表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)等感情。4.烘托氣氛、渲染情緒戲曲中戲劇氣氛、情緒、環(huán)境、情景，常需要借助于樂(lè)隊(duì)伴奏的配合渲染。當(dāng)管弦之聲不足以表現(xiàn)時(shí)，鑼鼓便發(fā)揮另外，鑼鼓有時(shí)也兼作一些音響效果，如表示風(fēng)雨雷電的各種自然現(xiàn)象，這也是傳統(tǒng)戲曲中的一種借助手段。(三)節(jié)奏類型1.簡(jiǎn)介在漢族戲曲中鑼鼓的名目繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但卻有幾種基本節(jié)奏類型，它們是構(gòu)成各種鑼鼓點(diǎn)子的主體或骨干。以京劇鑼鼓而論，基本上有下列類型：2.沖頭類型這種節(jié)奏型的特點(diǎn)，是大鑼與鐃鈸的音響在強(qiáng)弱拍位置上交替出現(xiàn)。如將大鑼音響以k表示，鐃鈸音響以C表示，在京劇鑼鼓聲中運(yùn)用得頗為廣泛，是其他許多鑼鼓點(diǎn)子的結(jié)3.長(zhǎng)錘類型這種節(jié)奏型的特點(diǎn)，是大鑼與小鑼的音響，分別出現(xiàn)在強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍上，而鐃鈸的音響則出現(xiàn)于兩個(gè)弱拍上。如以T表示小鑼音響，則這種節(jié)奏型為Ⅱ:kcTe:Ⅱ的任意反復(fù)。這種節(jié)奏型也可以靈活變化，可以是四拍子形式，也可以是二拍子乃至散板的形式。4.閃錘類型這種節(jié)奏型的特點(diǎn)，是它具有六拍子的效果，大鑼與鐃鈸音響分別出現(xiàn)于強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍，而小鑼兩次出現(xiàn)于弱拍，形成Ⅱ:kTcT: