中學物理教材教法復習題

《中學物理教材教法》試題（A）一、填空題（每空1分、共20分）1·中學物理教學法課研究的主要內(nèi)容有()、()、()、()。2·中學物理教學的基本方法有()、()、()等。3·物理規(guī)律教學的一般過程為()、()、()、()。4·物理復習的形式有以下幾種()、()、()。5。教材分析的依據(jù)是()、()、()、()。6·備課包括備教材、()、()。二、選擇題(每題2分、共8分)1·中學物理教學中的科學性是指()A、講授的物理內(nèi)容必須是正確無誤。B、講授任何一個物理問題都必須講深、講透、講全。C、對任何一個物理問題或原理的表述都必須是十分嚴格。D、所有的物理實驗都必須是高度精確的。2·下列屬于在中學物理教學中應該著重貫徹的教學原則是()A、發(fā)展性原則B、雙邊性原則C、科學性原則D、教育性原則3、在物理規(guī)律的教學中,創(chuàng)設便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的物理環(huán)境的方法是()A、復習舊知識法B、講故事法C、實驗法D、舉例法4·下列測驗屬于目標參照測驗的是()A、期末考試B、升學考試C、分班考試D、競賽考試三、簡答題(每題8分、共48分)1·中學物理教學法課的性質(zhì)和研究對象分別是哪幾個方面?2·在中學物理教學中如何激發(fā)學生的學習興趣?3·什么是物理規(guī)律?它可分為哪幾類?4·簡述物理習題課的基本結構。5·為什么備課必須‘備學生’，備學生的含義是什么？6·簡述高中物理必修課教材的結構及知識容量。四、論述題（共24分）要求：論點正確，論據(jù)充實，條理清楚，語句通順。1。為什么說學生是教學過程中認識的主體，教學中怎樣才能較好地確定學生的主體地位。2·舉例說明在物理概念教學中怎樣才能做到突出重點。中學物理教材教法》試題（B）一、填空題（每空1分，共27分）1、物理基礎知識可分為（）、（）、（）。對其要求是（）、（）、（）。、2、中學物理課堂教學的基本課型有（）、（）、（）、（）、（）、（）。3·演示實驗根據(jù)在教學中的目的可分為（）、（）、（）。4·物理復習的常用方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。5·教學過程包括三個基本因素，分別是（），（）和（）。6·物理概念按質(zhì)和量的辨證關系分為兩類、一類是只有（）的規(guī)定性的概念，另一類是既有質(zhì)的規(guī)定又有量的規(guī)定性的概念，后一類物理概念又稱為（）。二、選擇題（每題2分，共8分）1·教師在教學過程中所處的地位應該是（）A·主體地位B·主導地位C·主宰地位D·中心地位2·中學物理規(guī)律主要包括（）A·定理B·原理C·定律D·公式E·定義式F·法則3·關于物理課程，下列說法中錯誤的是（）A·物理課程是自然科學中的一門重要基礎學科。B·物理課程是一門應用廣泛的學科。C·物理課程對于提高學生的科學文化素質(zhì)具有重要作用。D·在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務。4·教材分析的依據(jù)是（）A·教學計劃B·教學大綱C·學風、班風、校風D·學生思維特征和思維規(guī)律三、簡答題（每題7分，共42分）1·我國中學物理課程設置與改革經(jīng)歷了哪幾個階段？2·在中學物理教學中怎樣貫徹科學性原則？3·什么是標準化考試，談談你對標準化考試的認識。4·簡述物理練習的形式。5·物理課堂教學的評價指標體系可分為哪幾部分？6·在物理教學中如何突出教材的重點及難點？四·論述題（共23分）1·談談你對電化教學手段作用的認識。（11分）2·教材分析的方法有哪幾種？并談談你的一些看法。（12分）《中學物理教材教法》試卷(C)一、填空題(每空1分,共26分)1·中學物理教學的原則為()、()、()、()、()。2·選擇教學方法的依據(jù)為()、()、()、()、()。3·中學物理實驗其類型為()、()、()、()。4·課時計劃其內(nèi)容包括()、()、()、()、()、()。5·教材分析一般有()、()、()三種形式。6·學年或?qū)W期教學計劃包括:①班級()分析;②總的教學目標要求;③教學進度安排;④()安排;⑤學生()安排;⑥其他教學活動安排。二、選擇題(每題2分,共8分)1·下列說法正確的是()A·物理知識的本身就是辨證唯物主義的,教好物理知識就等于進行了辨證唯物主義教育;B·教師應該結合教學內(nèi)容,有目的有計劃的對學生進行辨證唯物主義教育;C·知識與能力關系密切,教好物理知識就等于培養(yǎng)了學生能力;D·最重要的是培養(yǎng)學生的能力,知識教多教少無所謂。2·構成中學物理教學過程的最重要最基本的要素是()A·教師B·學生C·物理世界D·教學手段E·班風、校風、學風3·關于物理概念下列說法正確的是()A·物理概念反映了物理事物的本質(zhì)屬性;B·物理概念的定義就是物理量。C·物理量僅從量的方面反映本質(zhì)屬性D·物理量的定義式一定要反映物理量之間的函數(shù)關系。4·下列屬于差異量數(shù)的是()A·平均差B·全距C·中位數(shù)D·求平均數(shù)E·眾數(shù)F·標準差三、簡答題(每題7分,共42分)1·簡述物理課程的含義。2·在物理教學中如何激發(fā)學生的學習興趣?3·簡述復習課的過程。4·運用講授法有那些要求?5·什么是物理規(guī)律,它可以分為哪幾類?6·高中物理必修教材第一冊第三章可分為幾個單元,其特點有那幾個方面?四·論述題(每題10分、共20分)1·舉例說明在物理教學中怎樣貫徹科學性原則?2·談談你對備課重要性的認識.中學物理教學法（A卷）一、填空題（共20分，每空1分）中學物理教學法是一門由（)、（)、（)。哲學和現(xiàn)代教育技術相結合的（)學科。中學物理教學的基本方法有（)、（)、（)、（)。備課包括（)、（)、（)。演示實驗在設計和表演方面的基本要求（)、（)、（)、（)。學年或?qū)W期教學計劃包括：班級（)分析；總的（)要求；教學（)安排；學生（)安排；其它教學活動安排。二、選擇題（共10分，每題2分）中學物理教學中的科學性是指（)講授任何一個物理問題，都必須講深、講透、講全講授的物理內(nèi)容必須是正確無誤對任何一個物理概念或定律的表述都必須是十分嚴格的所有的物理實驗都必須是高度精確的下列屬于在中學物理教學中應該著重貫徹的教學原則是（)A.發(fā)展性原則B.雙邊性原則C.科學性原則D.教育性原則在斷電自感實驗中，為了能看清燈泡更亮的一閃之后熄滅，燈泡電阻RA的關系表示是（)A.RA≥RLB.RA≤RLC.RA遠大于RLD.RA遠小于RL教材分析的依據(jù)是（)A.教學計劃B.教學大綱C.學風、班風、校風D.學生思維和心理特征教師在教學過程中的地位是（)A.主體地位B.主導地位C.主宰地位D.中心地位三、簡答題（共30分）何為科學性原則，在物理教學中如何貫徹科學性原則。（8分）物理學習的方法為哪幾種，有意義的創(chuàng)造學習方法體現(xiàn)在哪幾個方面？（8分）你以為中學物理教學的目的是哪幾個方面。（8分）簡述物理習題課的基本結構。（6分）四、論述題（共40分）要求：論點正確、論據(jù)充實、條理清楚、語句通順談談你對現(xiàn)代化教學手段在教學中作用的認識。（15分）談談你對標準化考試的認識（10分）結合你自己的體會或身邊的實例、說明為什么要學習中學物理教學法這門課，怎樣學好這門課。（15分）《中學物理教材教法》試題（A）一、填空題（每空1分，共25分）1.中學物理課堂教學的基本課型有（）、（）、（）、（）、（）、（）。2.教學過程包括三個基本因素，分別是（），（）和（）。3.物理概念按質(zhì)和量的辨證關系分為兩類、一類是只有（）的規(guī)定性的概念，另一類是既有質(zhì)的規(guī)定又有量的規(guī)定性的概念，后一類物理概念又稱為（）。4.物理學習過程的基本環(huán)節(jié)為（）、（）、（）、（）、（）。5.在教育測量中，集中量數(shù)有（）、（）、（）等。6.教學工作計劃應包括（）計劃，（）計劃，（）計劃。7.教材分析一般順序是：先進行（），再進行（），最后進行（）。二、選擇題（任選，每題2分，共8分）1.中學物理規(guī)律主要包括（）A·定理B·原理C·定律D·公式E·定義式F·法則2.·關于物理課程，下列說法中錯誤的是（）A·物理課程是自然科學中的一門重要基礎學科。B·物理課程是一門應用廣泛的學科。C·物理課程對于提高學生的科學文化素質(zhì)具有重要作用。D·在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務。3.·教材分析的依據(jù)是（）A·教學計劃B·教學大綱C·學風、班風、校風D·學生思維特征和思維規(guī)律4.確定教材中的難點最主要的考慮是（）A.學生的認知和心理方面B.知識的重要程度C.是否需要做實驗D.本節(jié)課的教學目標三、簡答題（共42分）1.簡述高中物理教學的特點。2.在中學物理教學中怎樣貫徹科學性原則？3.什么是標準化考試，談談你對標準化考試的認識。4.簡述物理練習的基本要求。5.在物理教學中如何突出教材的重點？6.簡述中學物理實驗教學的意義。7.中學物理教學中常用的教學手段有哪些？四·論述題（共25分）要求：論點正確，論據(jù)充實，條理清楚，語句通順。1.你認為在中學物理教學中怎樣指導學生掌握基本的記憶方法。（10分）2.結合你自己的體會或身邊的實例，說明為什么要學習中學物理教學法這門課，怎樣學好這門課？（15分）《中學物理教材教法》試卷(B)一、填空題(每空1分,共28分)1.中學物理教學的原則(以閻金鐸先生的觀點為例）為()、()、()、()、()。2.選擇教學方法的依據(jù)為()、()、()、()、()。3.中學物理實驗其類型為()、()、()、()。4.課時計劃其內(nèi)容包括()、()、()、()、()、()、（）、（）。5.教材分析一般有()、()、()三種形式。其分析的一般順序是先進行（）再進行（）最后進行（）。二、選擇題(任選，每題2分,共8分)1.下列說法正確的是()A·物理知識的本身就是辨證唯物主義的,教好物理知識就等于進行了辨證唯物主義教育。B·教師應該結合教學內(nèi)容,有目的有計劃的對學生進行辨證唯物主義教育。C·知識與能力關系密切,教好物理知識就等于培養(yǎng)了學生能力。D·最重要的是培養(yǎng)學生的能力,知識教多教少無所謂。2.構成中學物理教學過程的最重要最基本的要素是()A·教師B·學生C·物理世界D·教學手段E·班風、校風、學風3.關于物理概念下列說法正確的是()A·物理概念反映了物理事物的本質(zhì)屬性。B·物理概念的定義就是物理量。C·物理量僅從量的方面反映本質(zhì)屬性。D·物理量的定義式一定要反映物理量之間的函數(shù)關系。4.下列屬于差異量數(shù)的是()A·平均差B·全距C·中位數(shù)D·求平均數(shù)E·眾數(shù)F·標準差三、簡答題(每題6分,共30分)1.簡述物理課程的含義。2.簡述中學生學習物理的心理障礙。3.簡述復習課的過程。4.運用講授法有那些要求?5.什么是物理規(guī)律,它可以分為哪幾類?四、論述題(共34分)要求：論點正確，論據(jù)充實，條理清楚，語句通順。1.舉例說明在物理教學中怎樣貫徹科學性原則?（10分）2.結合你在物理學習中的經(jīng)驗體會，談談在物理教學中如何指導學生掌握基本的記憶方法。（10分）3結合你自己的體會或身邊的事例，說明為什么要學習中學物理教學法這門課，怎樣學好這門課？（14分）《中學物理教學法》試題(C)一、填空題（每空1分，共22分）中學物理實驗其類型為_________、________、_________、_________。物理規(guī)律是_________在一定的條件下發(fā)生發(fā)展和變化的_________。物理學習過程的基本方法有_________、_________、_________、_________、_________。4．中學物理課堂教學的基本類型有_________、_________、_________、_________、_________、_________。5.學年或?qū)W期教學計劃包括：①班級_________分析；②總的_________要求；③教學_________安排④_________⑤學生_________安排；⑥其它教學活動的安排。二、、選擇題（任選，每題2分，共8分）1．下列說法中正確的是（）a）物理知識的本身就是辯證唯物主義的，教好物理知識就等于進行了辯證唯物主義教育；b）教師應該結合教學內(nèi)容，有目的有計劃的對學生進行辯證唯物主義教育；c）知識與能力關系密切、教好物理知識就等于培養(yǎng)了學生能力；d）最重要是的培養(yǎng)學生能力，知識教多教少無所謂。2．關于物理概念、下列說法正確的是（）a）物理概念反映了物理事物的本質(zhì)屬性；b）物理概念的定義就是物理量；c）物理量僅從量的方面反映事物的本質(zhì)屬性；d）物理量的定義式一定反映物理量之間的函數(shù)關系。3．分析教材的依據(jù)是（）a）教學計劃b）教學大綱c）學風、班風、校風d）學生的心理特征和思維規(guī)律4．在物理規(guī)律教學中，創(chuàng)設便于發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的物理環(huán)境的方法是（）a）復習舊知識法b）講故事法c）實驗法d）舉例法三、簡答題（每題8分，共40分）簡述物理復習課的過程。有人說根據(jù)歐姆定律I＝V/R,可得R＝V/I，因此導體的電阻與其兩端的電壓成正比，與通過的電流成反比，你認為上述結論是否正確，為什么？中學物理教學中常用的教學手段有哪些？簡述初中物理教學的特點。中學生學習物理有哪些興趣特點？四、論述題（共30分）要求：論點正確，論據(jù)充實，條理清楚，語句通順。

1.演示實驗在設計和表演中有諸多要求，你認為怎樣才能達到這些要求。（10分）2.結合你自身的體會或身邊的實例，談談你對中學物理教學法這門課的認識。（20分）第一套《中學物理教學法》試題標準答案（A卷）一、填空題共設20空，每空1分，缺或答錯者每空扣1分。1、（1）中學物理教學法概論（2）中學物理教材教法分析（3）中學物理實驗技術及實驗研究（4）中學物理教學見習與試教2、（1）講授法（2）實驗法（3）自學法（4）討論法3、（1）提出問題創(chuàng)設便于發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的物理環(huán)境；（2）帶領學生探求物理事實的內(nèi)在聯(lián)系形成規(guī)律；（3）引導學生對規(guī)律進行討論，加深理解規(guī)律；（4）指導學生運用規(guī)律解決問題；4、（1）平時復習（2）階段復習5、（1）依據(jù)教學大綱，確立教學目的與要求（2）依據(jù)學生接受水平，學習物理的心理特點和思維規(guī)律設計教學過程。（3）依據(jù)中學物理教學參考書（4）依據(jù)物理學的知識體系，認識教材的地位和作用。6、（1）備學生（2）備教法（3）備教材二、選擇題本題共設4個小題，每小題2分，共8分；選項為任選，選錯或未選的每題扣2分。1、A、2、C3、C、D4、A三、簡答題本題共設6個小題，答題應簡明、條理清晰、要點準確，否則將按各要點分值酌情減分。1、本題8分，各要點分值如下：（1）該門課程是一門由物理科學、教育科學、心理學、哲學和現(xiàn)代教育技術相結合的綜合性的邊緣學科（1.5分）。（2）它綜合運用這些科學成果來研究中學物理教學的理論與實踐，正在發(fā)展成為一門獨立的學科（1.5分）。（3）主要研究物理基礎知識教學的一般過程（1分）；（4）如何立足于知識傳授、著眼于能力的培養(yǎng)（1分）；（5）物理教學的目的任務，中學物理教學的內(nèi)容和體系，中學物理教學過程的規(guī)律和原則；中學物理教學的方法和手段等（3分）。2、本題8分，各要點分值如下：在物理教學中，首先應通過各種環(huán)節(jié)特別是教學內(nèi)容的處理和選擇，使學生的心理狀態(tài)，由好奇轉為喜愛，激發(fā)學生學習物理的興趣（3分）；再通過教給學生的知識技能以及研究問題處理問題的方法、引導他們?nèi)腴T，甚至使學生看到自己的學習成果、培養(yǎng)學生具有飽滿的學習情緒（3分）；最后的目標是使學生樹立起克服學習中種種困難的意志（2分）。3、本題共6分，各要點的分值如下：物理現(xiàn)象或過程的本質(zhì)聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律性的反映（3分）。其分為物理規(guī)律、物理定理；物理原理；方程法則、定則；其它，如力的平衡條件，串并聯(lián)電路規(guī)律；荼的熔解和凝固規(guī)律（3分）。4、本題共6分，每個要點分值如下：（1）組織教學（1分）（2）復習舊知識（1分）（3）教師示范舉例或組織學生討論（1分）；（4）學生練習（1分）；5、小結（1分）；（6）布置作業(yè)（1分）。5、本題滿分為7分，每個要點的分值如下：解決教與學的矛盾。教和學是教學工作中一對主要矛盾，在這對矛盾中，學生是矛盾的主要方面（3分）。為此，必須很好地研究學生的基本情況，尤其是用心理學的理論，分析研究學生的思想方面和學習方法方面的情況（2分）。其含義是指教師必須熟悉自己的教學對象、掌握他們的各種情況，懂得他們的生理特點和心理活動（2分）。6、本題滿分為7分。其分值如下：第一冊：力學九章；第二冊共十一章：熱學兩章，電磁學六章，光學兩章近代物理一章。（4分）共安排包括188個知識點；96個演示實驗；15個學生實驗；節(jié)后習題81個，章后習題143個，閱讀材料33個（3分）。四、論述題本題共設2個小題，滿分為30分，要求論點正確，論據(jù)充實，條理清楚，語句通順，其要點的分值如下1、本題滿分為15分，其要點的各分值為：（1）從理論上說，教師的教是外因，學生的學是內(nèi)因，外因一定要通過內(nèi)因才能起作用（5分）。（2）要建立一個師生之間、學生之間相互尊重、相互信任、民主和諧的教學環(huán)境（4分）；在課堂教學中要盡可能增加學生自己學習的活動量（3分）；要花功夫培養(yǎng)學生良好的學習習慣和能力（3分）。2、本題滿分為15分，其要點的各分值為：（1）恰當?shù)匾胛锢砀拍睿?.5分）；（2）正確地形成概念（2.5分）；（3）進一步鞏固深化物理概念（2.5分）。（4）教學過程要圍繞重點知識展開（2.5分）（5）要善于圍繞重點知識提出問題，啟發(fā)誘導學生思考（2.5分）（6）要加強對重點知識鞏固練習與應用（2.5分）。第一套《中學物理教學法》試題標準答案（B卷）一、填空題本題共設6個小題，27空，每空1分，滿分為27分，若每填錯或未填均減1分。其參考答案如下：1、重點知識、重要知識，一般知識；掌握、理解、知道。2、新授課、習題課、實驗課、復習課、測驗課、綜合課。3、啟發(fā)性演示實驗、鞏固性演示實驗、擴展性演示實驗。4、對比復習法，提綱復習法、復現(xiàn)復習法、組題復習法、知識結構復習法，歸類復習法、實驗復習法。5、教師、學生、教材（或教學內(nèi)容）6、量、物理量二、選擇題本題共設4個小題，每題2分，為任選題、選錯或未選每題均減2分，參考答案如下：1、B2、A、B、C、F3、D4、B、D三、簡答題本題共設6個小題，滿分為35分，答案應簡明、條理清晰、要點準確，否則將按各要點分值酌情減分。參考要點分值如下：1、本題為5個要點滿分為5分，其參考要點分值為學習前蘇聯(lián)階段（1949—1957）探索發(fā)展階段（1958—1965）十年動亂階段（1966—1976）撥亂反正階段（1977—1985）普及發(fā)展階段（1986—）2、本題為4個要點前兩個要點各為1.5分，后兩個要點各為1分，滿分為5分，其參考答案如下。教師對于講授的物理內(nèi)容（或知識）必須做到正確無誤；闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；要注意教學方法的科學性；要注意闡述物理規(guī)律時的邏輯性。3、本題為5個要點，每個要點各1分，滿分為5分，其參考答案如下：按照系統(tǒng)的科學程序組織，具有統(tǒng)一的標準，并對誤差作了嚴格控制的考試。其特點為：試題編制標準化、施測過程標準化、閱卷評分標準化，分數(shù)轉換與解釋標準化。4、本題為7個要點，每個要點各1分，滿分為7分，其參考要點如下。習題要精心選編。從知識教學的角度出發(fā)，所選習題應該符合教學大綱中教學目標的要求，并且有較大的覆蓋面和針對性；從發(fā)展智能的角度出發(fā)、習題形式應靈活多樣；從減輕學生負擔著眼、習題設計盡量以少勝多。習題教學應注意訓練學生解題的思路和方法。練習必須統(tǒng)籌安排，循序漸進，并設法使不同智能水平的學生都得到發(fā)展。新授課、章末復習，期末及畢業(yè)總復習都要恰當安排。練習的結果應及時反饋，錯誤觀念應及時糾正。5、本題的答案為4部分，前三部分各為2分，最后一部分為1分，滿分為7分。教學目標：是否具體要求是否恰當，是否符合教學大綱要求，是否符合教材內(nèi)容的特點，是否符合學生的接受能力。教學內(nèi)容：知識的講授是否有科學性錯誤；教學內(nèi)容是否注重技能和能力的培養(yǎng)，是否重視對學生進行思想品德教育。課堂結構：教學過程中各個環(huán)節(jié)的安排是否合理；教學層次是否清楚，教學內(nèi)容的連接順序和張馳節(jié)奏是否恰當；是否突出了重、難點抓住了關鍵，時間的分配是否合理。教學方法，教學態(tài)度，教學效果等方面是否達到了要求。6、本題其答案為兩大部分，每部分3分，滿分為6分。突出重點的方法，教學過程要圍繞重點知識展開；要善于圍繞重點知識提出問題，啟發(fā)誘導學生思考；要加強對重點知識鞏固練習及應用；在時間的分配上，要保證重點知識的教學時間。突破難點的方法，教學中難點是多種多樣的突破難點要有針對性，應根據(jù)難點形成的原因，如由于思維方法的障礙造成的難點，由于缺乏感性知識造成的難點，由于相近相似容易混淆造成的難點等，采取相應的措施，克服困難，使教學順利進行。四、論述題本題共設2個小題，滿分為30分，要求論點正確論據(jù)充實、條理清楚、語句通順，其要點的分值如下：1、本題滿分為15分，其論點為4個方面，1、2、4各4分，3為3分，缺項者按對應分值減少、回答不全面者酌情減分。其參考要點如下：（1）模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀、形象、生動感染力強，有助于講清概念，有助于學生理解和記憶，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和抽象思維能力。（2）電化教育媒體用于課堂教學中，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地重復彼此有關的物理現(xiàn)象，易于突出重點、突破難點，使學生理解快記憶牢固。（3）直觀形象培養(yǎng)學生正確使用儀表和實驗操作能力。（4）利用電化教學媒體、還可以提高學生的學習興趣，求知欲望，擴大學生的知識面，使物理教學進行的生動活潑。2、本題滿分為15分，其論點為兩個方面，第一個方面為8分，第二個方面為7分，缺項按對應分值扣分，回答不全面者酌情扣分。（1）從教師分析教材的一般步驟和全面把握教材的整體價值功能入手，側重怎樣分析，如對全書教材的總體分析，對各部分教材的分析，對每節(jié)教材的分析；（2）另一種是從教材分析的內(nèi)容入手，知識分析法、心理學分析法、方法論分析法和結構分析法等。第一套《中學物理教學法》試題標準答案（C卷）一、填空題本題共設6個小題，26個填空，每空1分，滿分為26分。若每填錯或缺填均減1分，其參考答案如下：1、科學性原則；生動的直觀性原則；啟發(fā)學生積極思維的原則；理論聯(lián)系實際的原則；激發(fā)學生興趣的原則。2、根據(jù)教學大綱規(guī)定的教學任務；根據(jù)教材的具體內(nèi)容；根據(jù)學生的年齡特點和心理特征；根據(jù)教學的具體條件；根據(jù)教師本身的教學藝術特長。3、演示實驗；邊教邊實驗；學生分組實驗；課外實驗。4、課題；目的要求；課的類型；教學重點、難點、關鍵；教具；教學過程。5、單元分析；課例分析；專題分析。6、學生情況；實驗教學；成績考核。二、選擇題本題共設4個小題，每題2分，滿分為8分；誤選或漏選均減2分。參考答案如下：1、B2、A、B3、A、D4、A、B、F三、簡答題本部分共設6個小題，滿分為36分，答案應簡明、條理清晰、準確，否則將按各小題具體分值減分。參考答案的分值如下：1、本題分為兩部分，滿分為4分，前部分為敘述，后部分為概括，各為2分。其答案如下：是指為了實現(xiàn)實驗教學目的按照受教育者的認知規(guī)律水平和身心發(fā)展規(guī)律而規(guī)定的一種教學科目，即所有物理學科的總和及其進程。2、本題為三部分，滿分為8分，前二部分各為3分，第三部分為2分。其答案如下：在物理教學中，首先通過各種環(huán)節(jié)，特別是教學內(nèi)容的選擇，使學生的心理狀態(tài)由好奇轉為喜愛，激發(fā)學生學習物理的興趣；再通過教給學生知識技能，以及研究問題、處理問題的方法，引導他們?nèi)腴T，甚至使學生看到自己的學習成果，培養(yǎng)學生具有飽滿的學習情緒；最后的目標是使學生樹立克服學習中種種困難的意志。3、本題為5部分，滿分為8分。第2、4部分各1分，其余均為2分。其答案如下：（1）講授的內(nèi)容必須處理得當，要符合學生的實際水平，要符合學生的認知規(guī)律；（2）要創(chuàng)造學習物理必須觀察的環(huán)境，即要加強演示實驗；（3）講授時要突出重點，條理清晰，語言要形象、準確、精煉，能喚起學生頭腦中已有的印象，并能激起學生的積極地思考，加速對知識的理解；（4）講授的知識要立足于發(fā)展學生的能力；（5）教師要以身作則，通過講授知識，潛移默化地對學生進行思想教育，培養(yǎng)實事求是、相信科學，熱愛學習的高尚思想情感。4、本題其答案可分為5部分，滿分為6分，第1、2、3、4部分各為1分，最后部分為2分。其參考答案如下：（1）系統(tǒng)復習基本概念，基本規(guī)律，基本公式（2）進行范例分析（3）學生練習（4）教師小結要因“人材”施教，有詳有略，有的放矢，取得效益，避免“乏味”，要源于課本，高于課本，重在提高。5、本題答案為兩部分，滿分為4分，每部分為2分。其參考答案如下：是物理現(xiàn)象或過程的本質(zhì)聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律性的反映。其具體可分為：物理定律；定理；原理；方程；法規(guī)；定則等。6、本題其答案可分為三部分，滿分為6分，每部分為2分。其參考答案如下：具體可分為三個單元，第一單元（1—5）節(jié)，第二單元（6—7）節(jié)，第三單元（8—9）節(jié)，其特點是力學的核心，是最基本的主干知識；處理好經(jīng)典物理與近代物理知識，理論知識與實際的聯(lián)系；注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力和習慣。四、論述題本部分共設2個小題，滿分為30分，要求論點正確論據(jù)充分，條理清晰、準確，語句通順，分值如下1、本題其答案可分為4個要點，滿分為15分，缺1項減3分。（1）對于講授的物理知識必須做到正確無誤；（2）闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；（3）要注意教學方法的科學性；（4）要注意闡述物理規(guī)律時的邏輯性。2、本題其答案可分為4個要點，滿分為15分，缺1項減3分。（1）從信息論的觀點看，教材分析是完成知識信息由教科書經(jīng)教師向?qū)W生轉化的基礎；（2）從系統(tǒng)論的角度看，教材分析是掌握概念規(guī)律的本質(zhì)及它們之間聯(lián)系，抓住教材重點的過程。（3）從培養(yǎng)能力和進行思想教育的觀點看，通過教材分析能夠挖掘出教材的能力價值和思想教育價值，有利于學生進行能力培養(yǎng)和思想教育。（4）從教師的教學經(jīng)驗看，教材分析是備好課的前提。第二套《中學物理教學法》試題（A）答案一、填空題（共20分，每空1分）1、物理科學，教育科學，心理學，邊緣。2、講授法；物理實驗法；自學方法；練習方法。3、備教材；備學生；備教法。4、確保實驗成功；簡單方便；現(xiàn)象清楚；正確對待失誤。5、學生情況；教學目標；進度；實驗教學；成績考核。二、選擇題（共10分，每題2分）1、B2、C3、C4、B、D5、B三、簡答題（共30分）1、本題滿分為8分，其答案可分為6個要點，每答錯或缺1項減1分。是指教師以準確無誤的基礎知識和基本技能武裝學生。使學生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。教師對講授的物理知識必須做到正確無誤；闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；要注意教學方法的科學性；要注意闡述物理規(guī)律的邏輯性。（8分）2、本題滿分為8分，須列舉3個學習方法。對創(chuàng)造性思維學習有4個方面，為7項要點，每缺1項扣1分。有意義的接受學習方法；有意義的模仿學習方法；有意義的創(chuàng)造學習方法；因為其方法的核心是利用創(chuàng)造思維來進行學習。諸如：創(chuàng)造性的解題；創(chuàng)造性地聽課和讀書；創(chuàng)造性地復習；創(chuàng)造性地實驗等。（8分）3、本題滿分為8分，其答案可分為3個要點，（1）為2分，（2）（3）各3分。（1）掌握物理基礎知識，學習它的實際應用；（2）培養(yǎng)能力包括：觀察和實驗能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。（3）進行思維教育，教書育人；它包括：培養(yǎng)學生辯正唯物主義觀點；寓思想教育與物理教學之中。（8分）4、本題滿分為6分，共6個要點，每個要點為1分。（1）組織教學；（2）復習舊知識；（3）教師示范舉例或組織學生討論；（4）學生練習；（5）小結；（6）布置作業(yè)。（6分）四、論述題（共40分）1、本題滿分為15分，共4個要點，缺1項扣4分。（1）模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀，形象生動感染力強等。（2）電化教育媒體應用于課堂教學中，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地重復彼此有關的物理現(xiàn)象，易于突破重點，突破難點等。（3）直觀形象地培養(yǎng)學生正確使用儀表和實驗操作能力。（4）提高學生的學習興趣，求知欲望，擴大學生的知識面，使物理教學進行的生動活潑（15分）。2、本題滿分為10分，共3個要點，缺1項扣3分。主要從標準化考試的系統(tǒng)科學程序組織，統(tǒng)一的比較標準，并對誤差作了嚴格控制及其特點方面論述（10分）。3、本題滿分為15分，共7個要點，缺1項扣2分。主要從中學物理教師職業(yè)來看，工作本身的培養(yǎng)性，工作對象的復雜性；從現(xiàn)行教育的大背景看等。另外，應從學習方法：如牢固地掌握物理學知識，熟悉近代物理學成就，了解新的科學技術發(fā)展及其應用；學習與它有密切聯(lián)系的學科；加強實踐，并不斷吸取先進經(jīng)驗和廣泛地積累資料；克服一些模糊認識方面進行論述（15分）。第二套《中學物理教學法》試題（B）答案一、填空題（每空2分，共20分）1、重點知識、重要知識、一般知識；掌握、理解、知道。2、新授課、實驗課、習題課、復習課、測驗課、綜合課。3、教師、學生、教材（或教學內(nèi)容）4、質(zhì)的規(guī)定性、質(zhì)的規(guī)定性、量、物理量。5、時間差。二、選擇題（共10分，每題2分）1、C2、D3、C、D4、A、B、D、E、F5、C三、簡述題（共30分）1、講授法，物理實驗法，自學法，練習方法等，講授法的要求為：1）講授的內(nèi)容必須處理得當，要符合學生的實際和學生的認知規(guī)律；（2）要加強實驗；（3）講授時要突出重點，條理清晰、語言要準確簡練，能喚起學生頭腦中已有的印象，激起學生的積極思考，加速對知識的理解；（4）講授的知識要立足于發(fā)展學生的能力；（5）教師要以身作則，通過講授知識潛移默化地對學生進行思想教育，培養(yǎng)實事求是相信科學、熱愛學習的高尚思想情操（10分）。2、按照系統(tǒng)的科學程序組織，具有統(tǒng)一的標準，并對誤差作了嚴格控制的考試。其特點為：試題編制標準化、施測過程標準化；閱卷評分標準化；分數(shù)轉換與解釋標準化（8分）。3、確保演示成功；簡易方便；明顯直觀；配合講解；正確對待失誤，切忌弄虛作假（6分）。4、其體系為第一冊力學九章；第二冊共十一章，熱學兩章：電磁學六章，光學兩章，近代一章（圖略）其容量為188個知識點、96個演示實驗、15個學生實驗，節(jié)后習題381個，章后143個，閱讀材料33個（8分）。四、論述題（共40分）1、主要應從培養(yǎng)辯證唯物主義觀點，愛國主義教育，培養(yǎng)科學態(tài)度，形成良好的習慣，促進心理品質(zhì)的發(fā)展方面論述（10分）。2、主要從教學過程要圍繞重點知識展開；要善于圍繞重點知識提出問題，啟發(fā)誘導學生思考；要加強對重點知識的鞏固練習與應用；在時間的分配上，要保證重點知識的教學時間等方面論述（15分）。3、主要從教學理論方面；教材教法分析與教學研究方面；實驗教學方面，教學手段的運用等方面進行論述（15分）。第二套《中學物理教學法》試題（C）答案一、填空題（共22分，每空1分）1、中學物理教學法概論；教材分析；實驗技術及實驗研究，教學見習及試教。2、演示實驗，邊教邊實驗，學生分組實驗、課外實驗。3、課題；目的要求；課的類型；教學重點難點及關鍵；教具；教學過程；板書設計；課后分析。4、新授課，實驗課，習題課，復習課測驗課，綜合課。5、教學過程中的一切教學材料；教科書。二、選擇題（共10分，每題2分）1、B；2、A、C；3、B、D；4、A；5、B三、簡答題（共38分）1、（1）掌握物理基礎知識，學習它的實驗應用；（2）培養(yǎng)能力、包括觀察和實驗能力、思維能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)；（3）進行思想教育，教書育人；包括：培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點，寓思想教育與物理教學之中。（8分）2、講授法，物理實驗法，自學法，練習方法等，講授法的要求為：講授的內(nèi)容必須處理得當，要符合學生的實際和學生的認知規(guī)律；要加強實驗；講授時要突出重點，條理清晰，語言要準確簡練，能喚起學生頭腦中已有的印象激發(fā)起學生積極思考，加速對知識的理解；講授的知識要立足于發(fā)展學生的能力；教師要以身作則，通過講授知識潛移默化地對學生進行思想教育，培養(yǎng)實事求是、相信科學，熱愛學習的高尚思想情操。（15分）3、是按照系統(tǒng)的科學程序組織，具有統(tǒng)一的比較標準，并對誤差作了嚴格控制的考試。它的突出特點在于：試卷編制標準化；施測過程標準化；閱卷評分標準化；分數(shù)轉換與解釋標準化。（7分）4、其體系為第一冊，力學九章；第二冊，熱學兩章，電磁學六章，光學兩章，近代一章。（圖略）其容量為188個知識點，96個演示實驗，15個學生實驗，節(jié)后習題381個，章后143個，閱讀材料33個。（8分）四、論述題（共30分，每題15分）1、從教和學角度看，學生是學習活動認識的主體；從理論上看，教師的教是外因、學生的學是內(nèi)因，外因一定要通過內(nèi)因起作用。如把教學活動比作登山，教師只當向?qū)?，而學生則是登山運動員?？赏ㄟ^物理教學實例進行論述。2、主要應從教學概論方面；教材教法分析與研究方面；實驗教學方面；教學手段的運用等方面進行論述。第三套《中學物理教材教法》試題（A）答案一、填空題（每空1分，共25分）1、新授課，實驗課、復習課、習題課、測驗課、綜合課2、教師、學生、教材3、質(zhì)的、物理量4、預習、上課、復習、練習、總結5、眾數(shù)、中數(shù)、算數(shù)平均數(shù)6、學期或?qū)W年教學，單元教學、課時7、總分析、各部分、各章分析、每節(jié)教材分析二、選擇題（8分）1、A、B、C、D、F2、D3、B、D4、A三、簡答題（42分每題6分）1、（1）以觀察和實驗為基礎；（2）以形成概念掌握規(guī)律和發(fā)展能力為中心（3）理論聯(lián)系實際注重知識的應用；（4）寓思想品德教育于物理教學之中；（5）滲透科學方法教育2、（1）教師對于講授的物理知識必須做到正確無誤；（2）闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；（3）要注意教學方法的科學性。（4）要注意闡述物理規(guī)律時的邏輯性3、按照系統(tǒng)的科學程序組織，具有統(tǒng)一的標準，并對誤差作了嚴格控制的考試。其認識方面：可從其特點：試題編制標準化，施測過程標準化、閱卷評分標準化、分數(shù)轉換與解釋標準化等，還應從現(xiàn)行教改情況進行論述。4、習題必須精心選編習題教學應注意訓練學生解題的思路和方法練習必須統(tǒng)籌安排、循序漸進、并設法使不同智力水平的學生都得到發(fā)展。練習的結果應及時反饋，錯誤的觀念應及時糾正。5、教學過程要圍繞重點知識展開要善于圍繞重點知識提出問題，啟發(fā)誘導學生思考要加強對重點知識的鞏固，練習與應用在時間的分配上，要保證重點知識的教學時間。6、通過實驗加強對知識的學習，如得感性知識，另外進行能力培養(yǎng)；如學習實驗知識