部編版四年級(jí)下冊(cè)17小英雄雨來(lái)試題練習(xí)題

綜合檢測(cè)題《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來(lái)》檢測(cè)時(shí)間：60分鐘滿分：100分學(xué)校：姓名：班級(jí)：得分：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）Shāohuǐpánwènkǒushàochénjìxíguànxuēruò()()（）（）（）（）二、用“\”劃去不正確的讀音。（6分）挪動(dòng)（nànuó）吆喝（hēhè）黝黑（yǒuyōu）漩渦（xuánxuàn）咧嘴（liěliè）掙扎（zhāzhá）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）1、分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（）←興致勃勃→（）（）←聚精會(huì)神→（）2、選詞填空。覺(jué)察觀賞偵察①“小夜鶯”就是來(lái)（）敵情的。②這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人也（）不出跟真夜鶯的有什么兩樣。③我仔細(xì)（），發(fā)現(xiàn)兩個(gè)葉片間長(zhǎng)出一個(gè)小牙苞，嫩黃的，可愛(ài)極了。3、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確解釋。新鮮：A、沒(méi)有變質(zhì)或腌制的；B、沒(méi)有枯萎；C、（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；D、少見(jiàn)的，稀罕。①郊外，空氣真新鮮。（）②花朵上還沾著露水，真新鮮呀。（）③對(duì)游擊隊(duì)員來(lái)說(shuō)，那歌聲沒(méi)有什么新鮮的意思了。（）4、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)合適的擬聲詞。（6分）雨來(lái)一聲扎進(jìn)河里門(mén)響了一聲鬼子地叫地抽著煙子彈地飛來(lái)翻書(shū)聲四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（8分）寧可……也不……與其……不如……只有……才……雖然……但是……1、（）鬼子很兇殘，（）我們決不會(huì)退縮。2、我們（）受壓迫，（）先起來(lái)反抗。3、雨來(lái)（）犧牲自己，（）說(shuō)出李大叔的下落。4、（）游擊隊(duì)員（）知道這鳥(niǎo)叫的意思。五、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（10分）1、小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，……有時(shí)候彎下腰去拾球果。（）2、空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。（）3、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（）4、你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。（）5、村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了。（）六、按要求寫(xiě)句子。（4分）1、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？改為陳述句：2、空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。仿寫(xiě)：縮句：3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。被字句：七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、課文以“”為線索進(jìn)行記敘，寫(xiě)了四部分的內(nèi)容：歌聲誘敵→→→。（4分）2、我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)的孩子。（2分）3、文章開(kāi)頭和結(jié)尾的兩個(gè)自然段，使文章渾然一體。（2分）4、“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。怎么會(huì)就剩下我一個(gè)這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是只有我一個(gè)“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。”“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’—就都跑了。”“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。①給第2自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（8分）②文中的“野獸”是指：（2分）③用波浪線畫(huà)出反映小孩機(jī)靈的句子。（2分）④最后一段中“軍官想著，輕蔑地微笑了一下”你是怎樣理解“微笑”的？（2分）啊，那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。①這句話用來(lái)比喻。（2分）②這句話說(shuō)明了。（2分）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（）的蘆葦上好像蓋了一層（）。風(fēng)一吹，（）的葦絮就（）地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在（）的蘆花里。①把這句話補(bǔ)充完整。（5分）②這段話的景色描寫(xiě)有什么作用？（2分）?！坝兄静辉谀旮摺钡囊馑际?。（2分）“雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去”。這是對(duì)雨來(lái)的（）描寫(xiě)，雨來(lái)不顧一切朝后院跑去是為了（3分）八、語(yǔ)言積累。（12分）1、（）全十美﹢（）霄云外﹦（）萬(wàn)火急2、（）全其美﹢（）神無(wú)主﹦（）面威風(fēng)3、（）思而行﹢（）海為家﹦（）零八落4、（）面玲瓏﹣（）顧茅廬﹦（）湖四海綜合檢測(cè)題答案《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來(lái)》檢測(cè)時(shí)間：60分鐘滿分：100分學(xué)校：姓名：班級(jí)：得分：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Shāohuǐpánwènkǒushàochénjìxíguànxuēruò(燒毀)(盤(pán)問(wèn))（口哨）（沉寂）（習(xí)慣）（削弱）二、用“\”劃去不正確的讀音。挪動(dòng)（nànuó）吆喝（hēhè）黝黑（yǒuyōu）漩渦（xuánxuàn）咧嘴（liěliè）掙扎（zhāzhá）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1、分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（興致盎然）←興致勃勃→（興致索然）（全神貫注）←聚精會(huì)神→（心不在焉）2、選詞填空。覺(jué)察觀賞偵察①“小夜鶯”就是來(lái)（偵查）敵情的。②這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人也（覺(jué)察）不出跟真夜鶯的有什么兩樣。③我仔細(xì)（觀察），發(fā)現(xiàn)兩個(gè)葉片間長(zhǎng)出一個(gè)小牙苞，嫩黃的，可愛(ài)極了。3、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確解釋。新鮮：A、沒(méi)有變質(zhì)或腌制的；B、沒(méi)有枯萎；C、（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；D、少見(jiàn)的，稀罕。①郊外，空氣真新鮮。（C）②花朵上還沾著露水，真新鮮呀。（B）③對(duì)游擊隊(duì)員來(lái)說(shuō)，那歌聲沒(méi)有什么新鮮的意思了。（D）4、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)合適的擬聲詞。雨來(lái)?yè)渫ㄒ宦曉M(jìn)河里門(mén)吱扭響了一聲鬼子嗷嗷地叫吧嗒吧嗒地抽著煙子彈嗖嗖地飛來(lái)嘩啦嘩啦翻書(shū)聲四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。寧可……也不……與其……不如……只有……才……雖然……但是……1、（雖然）鬼子很兇殘，（但是）我們決不會(huì)退縮。2、我們（與其）受壓迫，（不如）先起來(lái)反抗。3、雨來(lái)（寧可）犧牲自己，（也不）說(shuō)出李大叔的下落。4、（只有）游擊隊(duì)員（才）知道這鳥(niǎo)叫的意思。五、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1、小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，……有時(shí)候彎下腰去拾球果。（排比）2、空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。（擬人）3、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（反問(wèn)）4、你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。（設(shè)問(wèn)）5、村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了。（雙關(guān)）六、按要求寫(xiě)句子。1、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？改為陳述句：不會(huì)只剩下我一個(gè)。2、空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。仿寫(xiě)：烈日下，花朵無(wú)精打采地垂著頭?？s句：樹(shù)彎著腰。3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。被字句：夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、課文以“夜鶯的歌聲”為線索進(jìn)行記敘，寫(xiě)了四部分的內(nèi)容：歌聲誘敵→→傳遞敵情→消滅德軍→歌聲繼續(xù)。2、我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的孩子。3、文章開(kāi)頭和結(jié)尾的兩個(gè)自然段首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。4、“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他?！霸趺磿?huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)?！薄澳氵@個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！薄叭四?？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’—就都跑了?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。①給第2自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。②文中的“野獸”是指：德軍③用波浪線畫(huà)出反映小孩機(jī)靈的句子。④最后一段中“軍官想著，輕蔑地微笑了一下”你是怎樣理解“微笑”的？可以看出德軍軍官是完全相信小夜鶯的，覺(jué)得可以放心讓這個(gè)不懂事的孩子帶路。啊，那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。①這句話用鷹的爪子來(lái)比喻鬼子的雙手。②這句話說(shuō)明了鬼子的兇殘，反襯出雨來(lái)的勇敢。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）的蘆葦上好像蓋了一層（厚厚的白雪）。風(fēng)一吹，（鵝毛般）的葦絮就（飄飄悠悠）地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在（柔軟）的蘆花里。①把這句話補(bǔ)充完整。②這段話的景色描寫(xiě)有