統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元寫作《學(xué)寫傳記》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元寫作《學(xué)寫傳記》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息

課題榜樣的力量——第二單元寫作訓(xùn)練之學(xué)寫傳記教材版本部編版八上

學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段初中年級(jí)八年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容分析

八上的寫作教學(xué)有非常明顯的文體意識(shí)，本單元的寫作實(shí)踐就是學(xué)寫人物傳記。人物傳記作品需要學(xué)生依據(jù)關(guān)鍵事件和重要細(xì)節(jié)體會(huì)人物的精神和品格，從寫作手法里感受到內(nèi)容的真實(shí)性。新課標(biāo)要求注重學(xué)生寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列剛起草、修改加工等環(huán)節(jié)。具體實(shí)施上學(xué)生可以通過(guò)給身邊人寫傳記，挖掘普通人身上的光輝品質(zhì)，進(jìn)而提升寫作能力。因此，學(xué)寫傳記是本單元的核心評(píng)估任務(wù)，能夠幫助學(xué)生更全面立體了解人，進(jìn)而汲取個(gè)人成長(zhǎng)力量。

學(xué)情分析

1.成長(zhǎng)必需。初二學(xué)生正是三觀養(yǎng)成期，有夢(mèng)想但經(jīng)歷不足，容易仰望星空，但不會(huì)腳踏實(shí)地，因此學(xué)會(huì)汲取真實(shí)生命的力量是初二學(xué)生成長(zhǎng)的必需。2.學(xué)習(xí)必需。學(xué)寫傳記文體是八上教材要求掌握的一種文體。過(guò)去學(xué)習(xí)文學(xué)作品時(shí)，學(xué)生對(duì)作品中體現(xiàn)真實(shí)性的手法關(guān)注不足，在寫作上需要區(qū)分寫人記事文章和傳記的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

1.提示學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自主總結(jié)傳記的特點(diǎn)，并能夠根據(jù)記述對(duì)象設(shè)計(jì)適宜的寫作方式。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)記言述行，展現(xiàn)人物風(fēng)貌。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在真實(shí)的基礎(chǔ)上合理發(fā)揮想象，適當(dāng)描寫，增強(qiáng)傳記的生動(dòng)性。4.通過(guò)學(xué)習(xí)傳記，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，思考人生經(jīng)歷，提升人生境界。

教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）

教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖

導(dǎo)入本單元都是寫人的文章，都展現(xiàn)了主人公高貴的靈魂和崇高的品格。我們身邊有很多平凡的人，他們也有著豐富的人生閱歷、豐盈的精神世界，雖然平凡但生命卻熠熠生輝。這節(jié)寫作課，我們的終極任務(wù)就是選擇一個(gè)人物，可以是身邊的同學(xué)，可以是你的老師、親人等，采訪后了解他（她）的故事，為其寫一篇人物傳記?；仡櫵鶎W(xué)、所讀，思考學(xué)寫傳記意義所在帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)、所讀，思考學(xué)寫傳記意義所在

一、基于閱讀，了解傳記1.結(jié)合本單元所學(xué)或以往閱讀經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)什么是傳記？明確：傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘。2.【小組討論】在你讀過(guò)的傳記中，印象最深的是哪一篇（部）？分享你的閱讀感受并試著總結(jié)傳記的特點(diǎn)。后來(lái)，她寫過(guò)這樣一段話：“我們沒(méi)有錢，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀鯖](méi)有人幫助我們把這件既重要又困難的工作做好……現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期。"——《美麗的顏色》最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”——《偉大的悲劇》他的雪橇上，除了一切必須的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品?！秱ゴ蟮谋瘎　氛鎸?shí)、準(zhǔn)確選擇典型事件，突出傳主特點(diǎn)合理想象，適當(dāng)描寫寫作要有細(xì)節(jié)描寫傳記特點(diǎn)忠于歷史，實(shí)事求是，再現(xiàn)人物精神風(fēng)貌基本信息姓名、字號(hào)、生卒時(shí)間、籍貫、民族、性別、學(xué)歷、職業(yè)、家庭情況等重要信息及要求1.關(guān)鍵事件2.敘述為主，兼有描寫、對(duì)話、自白、議論、抒情等，根據(jù)人物靈活運(yùn)用3.關(guān)鍵事件里具體表人物思想性格的典型語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作描寫，但不必過(guò)于細(xì)致寫作順序時(shí)間或空間或時(shí)空轉(zhuǎn)化篇幅可長(zhǎng)可短

3.基于以上討論，共同完成下表回顧所學(xué)，小組討論分析總結(jié)人物傳記特點(diǎn)。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)傳記特點(diǎn)，為下一步寫作實(shí)踐做鋪墊。

二、感受名家小傳魅力，學(xué)寫傳記1.同學(xué)們學(xué)寫傳記，可以從小傳入手。研讀課本中老舍先生的《著者略歷》，總結(jié)一下小傳有哪些特點(diǎn)？你有哪些收獲？人物小傳：典型事件敘述更加凝練語(yǔ)言講究傳主經(jīng)歷更加概括簡(jiǎn)略自嘲的語(yǔ)言風(fēng)格更加體現(xiàn)傳主特點(diǎn)2.從以下里兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)完成寫作。建議寫作前進(jìn)行深度采訪并在寫作前列好提綱。為家人寫小傳，不少于500字。要與寫作對(duì)象進(jìn)行深入交流，既要有概括性介紹，也要有重要事件、描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。寫完給他讀一讀或看一看，做些修改。為同學(xué)寫小傳。盡可能了解其內(nèi)心世界，不要面面俱到，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)其身上優(yōu)點(diǎn)。1.研讀名家小傳，學(xué)寫人物傳記。2.選擇寫作對(duì)象，構(gòu)思寫作方式研讀名家小傳，學(xué)寫人物傳記。

教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）

一、課堂練筆師：根據(jù)我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)和任務(wù)布置，想必大家都已確定了自己的寫作對(duì)象并且進(jìn)行了深度采訪，那這節(jié)課我們進(jìn)行課堂寫作，寫完的同學(xué)可以先同桌互相交換作文互評(píng)。寫作實(shí)踐讓學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，檢驗(yàn)教學(xué)成果。

二、互評(píng)作文人物傳記量規(guī)評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀合格不合格要素關(guān)鍵事件選擇合理，時(shí)間、地點(diǎn)、事件交代比較全。人物精神品質(zhì)突出基本信息、思想成就等齊全要素不齊全選材選取典型事例，突出人物特點(diǎn)比較典型羅列事實(shí)，事無(wú)巨細(xì)內(nèi)容內(nèi)容真實(shí)、具體（五真）真實(shí)、感人欠真實(shí)語(yǔ)言恰當(dāng)修辭和一定細(xì)節(jié)描寫凸顯個(gè)性細(xì)節(jié)過(guò)多或過(guò)少平鋪直敘、無(wú)細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合等方法能運(yùn)用兩種寫作手法沒(méi)有運(yùn)用和不恰當(dāng)運(yùn)用傳主特點(diǎn)能把人物放到其所處的社會(huì)關(guān)系或特定環(huán)境中，揭示人物內(nèi)心世界，抓住人物精神品質(zhì)進(jìn)行記述。能寫出主要特征有特征但個(gè)性化不足，千人一面。

師：請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)互相交換作文，并依據(jù)上表進(jìn)行互評(píng)，發(fā)言代表列出發(fā)言提綱，10分鐘后發(fā)言。發(fā)言內(nèi)容是介紹組內(nèi)最佳作文的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。根據(jù)量規(guī)，互評(píng)作文，課堂分享引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)量規(guī)，互評(píng)作文，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、總結(jié)提升同學(xué)們，你們正處在最美好的青春年華，在你們追夢(mèng)前行路上一定會(huì)很需要這些榜樣的力量?；蛟S他們很平凡，但豐富的人生閱歷、豐盈的精神世界都能夠讓大家在他們熠熠生輝的生命中汲取到自己成長(zhǎng)的力量，愿我們都能在仰望星空的同時(shí)腳踏實(shí)地。總結(jié)本課所學(xué)，進(jìn)一步思考學(xué)寫傳記的意義?？偨Y(jié)本課所學(xué)，進(jìn)一步思考學(xué)寫傳記的意義。

四、作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，再次修改作文。要求：認(rèn)真思考，字跡工整2.閱讀學(xué)案上的拓展閱讀篇目。

五、板書設(shè)計(jì)人物傳記要素關(guān)鍵事件人物精神品質(zhì)選材選材典型事例，突出人物特點(diǎn)內(nèi)容人真、事真、言真、情真、形象真語(yǔ)言恰當(dāng)修辭細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)方法對(duì)比、襯托、正側(cè)結(jié)合……傳主特點(diǎn)社會(huì)關(guān)系特定環(huán)境揭示人物內(nèi)心世界抓住人物精神品質(zhì)

補(bǔ)充材料

拓展閱讀：《毛澤東傳》《居里夫人傳》《渴望生活：梵高傳》《曾國(guó)藩傳》《蘇東坡傳》《孔子的故事》《拿破侖傳》《我的父親鄧小平》我的母親鄒韜奮說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏"，至今不知道她有什么名字！這件小事也可表示今昔時(shí)代的不同?，F(xiàn)在的女子未出嫁的固然很“勇敢”地公開(kāi)著她的名字，就是出嫁了的，也一樣地公開(kāi)著她的名字。不久以前，出嫁后的女子還大多數(shù)要在自己的姓上面加上丈夫的姓；通常人們的姓名只有三個(gè)字，嫁后女子的姓名往往有四個(gè)字。在我年幼的時(shí)候，知道擔(dān)任商務(wù)印書館出版的《婦女雜志》筆政的朱胡彬夏，在當(dāng)時(shí)算是有革命性的“前進(jìn)的"女子了，她反抗了家里替她訂的舊式婚姻，以致她的頑固的叔父宣言要用手槍打死她，但是她卻仍在“胡”字上面加著一個(gè)“朱"字！近來(lái)的女子就有很多在嫁后仍只由自己的姓名，不加不減。這意義表示女子漸漸地有著她們自己的獨(dú)立的地位，不是屬于任何人所有的了。但是在我的母親的時(shí)代，不但不能學(xué)“朱胡彬夏”的用法，簡(jiǎn)直根本就好像沒(méi)有名字！我說(shuō)“好像"，因?yàn)槟菚r(shí)的女子也未嘗沒(méi)有名字，但在實(shí)際上似乎就用不著。像我的母親，我聽(tīng)見(jiàn)她的娘家的人們叫她做“十六小姐”男家大家族里的人們叫她做“十四少奶"，后來(lái)我的父親做官，人們便叫做“太太”始終沒(méi)有用她自己名字的機(jī)會(huì)！我覺(jué)得這種情形也可以暗示婦女在封建社會(huì)里所處的地位。我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。我生的那一年是在九月里生的，她死的那一年是在五月里死的，所以我們母子兩人在實(shí)際上相聚的時(shí)候只有十一年零九個(gè)月。我在這篇文里對(duì)于母親的零星追憶，只是這十一年里的前塵影事。我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢(mèng)里醒來(lái)，朦朧中睜開(kāi)眼睛，模糊中看見(jiàn)由垂著的帳門射進(jìn)來(lái)的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見(jiàn)一個(gè)青年婦人拉開(kāi)帳門，微笑著把我抱起來(lái)。她嘴里叫我什么，并對(duì)我說(shuō)了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧往來(lái)的大客廳里，走來(lái)走去“巡閱"著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個(gè)孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時(shí)伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個(gè)，望那個(gè)。那時(shí)我的父親還在和祖父同住，過(guò)著“少爺”的生活；父親有十來(lái)個(gè)弟兄，有好幾個(gè)都結(jié)了婚，所以這大家族里看著這么多的孩子。母親也做了這大家族里的一分子。她十五歲就出嫁，十六歲那年養(yǎng)我，這個(gè)時(shí)候才十七八歲。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺松所見(jiàn)著的她的容態(tài)，還感覺(jué)到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美。我生平所見(jiàn)過(guò)的女子，我的母親是最美的一個(gè)，就是當(dāng)時(shí)伏在母親背上的我，也能覺(jué)到在那個(gè)大客廳里許多婦女里面：沒(méi)有一個(gè)及得到母親的可愛(ài)。我現(xiàn)在想來(lái)，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見(jiàn)許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見(jiàn)我醒了，便負(fù)我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺(jué)，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛(ài)。后來(lái)祖父年老告退，父親自己帶著家眷在福州做候補(bǔ)官。我當(dāng)時(shí)大概有了五六歲，比我小兩歲的二弟已生了。家里除父親母親和這個(gè)小弟弟外，只有母親由娘家?guī)?lái)的一個(gè)青年女仆，名叫妹仔。“做官"似乎怪好聽(tīng)，但是當(dāng)時(shí)父親赤手空拳出來(lái)做官，家里一貧如洗。我還記得，父親一天到晚不在家里，大概是到“官場(chǎng)”里“應(yīng)酬"去了，家里沒(méi)有米下鍋；妹仔替我們到附近施米給窮人的一個(gè)大廟里去領(lǐng)“倉(cāng)米”，要先在廟前人山人海里面擁擠著領(lǐng)到竹簽，然后拿著竹簽再?gòu)臄D得水泄不通的人群中，帶著粗布袋擠到里面去領(lǐng)米；母親在家里橫抱著哭涕著的二弟踱來(lái)踱去，我在旁坐在一只小椅上呆呆地望著母親，當(dāng)時(shí)不知道這就是窮的景象，只詫異著母親的臉何以那樣蒼白，她那樣靜寂無(wú)語(yǔ)地好像有著滿腔無(wú)處訴的心事。妹仔和母親非常親熱，她們竟好像母女，共患難，直到母親病得將死的時(shí)候，她還是不肯離開(kāi)她，把孝女自居，寢食俱廢地照顧著母親。母親喜歡看小說(shuō)，那些舊小說(shuō)，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽(tīng)。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷。章回的長(zhǎng)篇小說(shuō)一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽(tīng)。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地?fù)]淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然?，F(xiàn)在想來(lái)，才感覺(jué)到母親的情感的豐富，并覺(jué)得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。我六歲的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙"，讀的是《三字經(jīng)》，第一天上的課是“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币稽c(diǎn)兒莫名其妙！一個(gè)人坐在一個(gè)小客廳的炕床上“朗誦"了半天，苦不堪言！母親覺(jué)得非請(qǐng)一位“西席”老夫子，總教不好，所以家里雖一貧如洗，情愿節(jié)衣縮食，把省下的錢請(qǐng)一位老夫子。說(shuō)來(lái)可笑第一個(gè)請(qǐng)來(lái)的這位老夫子，每月束脩只須四塊大洋（當(dāng)然供膳宿），雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費(fèi)籌措的事情。我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王"，教師的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽(tīng)我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王"的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好"！她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。由現(xiàn)在看來(lái)，這樣的教育方法真是野蠻之至！但于我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王"，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女工來(lái)做，所以很忙。我在七八歲時(shí)，看見(jiàn)母親那樣辛苦，心里已知道感覺(jué)不安。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責(zé)備的，就說(shuō)是要起來(lái)陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬(wàn)不會(huì)被準(zhǔn)許的（這至少是當(dāng)時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句。才坐了一會(huì)兒，又被母親趕上床去睡覺(jué)，她說(shuō)小孩子不好好的睡，起來(lái)干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一段不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女。在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個(gè)一個(gè)子女囑咐一番。她臨去最舍不得的就是她這一群的子女。我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。我也覺(jué)得，像我的母親這樣被埋沒(méi)葬送掉的女子不知有多少！一九三六，一，十日深夜評(píng)析編輯有人說(shuō)過(guò)：“父母對(duì)子女的愛(ài)，尤其是母愛(ài)，是人類最高尚純潔的、美好的感情?！蓖瑯邮侵翋?ài)親情，朱自清的《背影》是寫父愛(ài)，而課文是寫母愛(ài)。讓我們來(lái)欣賞作者如何寫一位普通而偉大的母親形象吧。全文可分為三個(gè)部分。第一部分（1—4），交代母親的姓氏和早逝。第二部分（5—12），回憶關(guān)于母親的四個(gè)片段，表現(xiàn)母親的慈愛(ài)、善良、能干和奉獻(xiàn)精神。第三部分（13—14），以無(wú)限痛惜的心情交代母親去世時(shí)還年輕，概括母親的良好品質(zhì)。作者簡(jiǎn)介編輯鄒韜奮（1895-1944），名恩潤(rùn)，祖籍江西余江，生于福建永安。新聞?dòng)浾摺⒄渭?、出版家?921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。自1926年在上海主編《生活》周刊起，畢生從事新聞出版工作。九一八事變后，反對(duì)國(guó)民黨政府的不抵抗政策。1932年創(chuàng)辦生活書店。1933年初參加中國(guó)民權(quán)保障大同盟。同年7月被迫流亡海外，周游歐美，并至蘇聯(lián)參觀。1935年8月回國(guó)，參加抗日救亡活動(dòng)。先后在上海、香港主編《大眾生活》周刊、《生活日?qǐng)?bào)》《生活星期刊》，并擔(dān)任上海文化界救國(guó)會(huì)和全國(guó)各界救亡聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)工作。次年與沈鈞儒、李公樸等七人被國(guó)民黨政府逮捕?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后獲釋。先后在上海、漢口、重慶主編《抗戰(zhàn)》《全民抗戰(zhàn)》等刊物，積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降。1938年被遴選為國(guó)民參政會(huì)參政員。皖南事變后被迫流亡香港，復(fù)刊《大眾生活》。日軍攻陷香港后輾轉(zhuǎn)赴廣東東江游擊區(qū)，于1942年到蘇中、蘇北抗日民主根據(jù)地。次年秘密赴上海治癌癥。1944年7月24日病逝。中共中央接受其遺書中的申請(qǐng)，追認(rèn)為中共正式黨員。著作編有《韜奮全集》《韜奮文集》等。我的母親老舍母親的娘家是北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個(gè)小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點(diǎn)不十分肥美的地，但是與我同輩的兄弟們，也有當(dāng)兵的，作木匠的，作泥水匠的，和當(dāng)巡察的。他們雖然是農(nóng)家，卻養(yǎng)不起牛馬，人手不夠的時(shí)候，婦女便也須下地作活。對(duì)于姥姥家，我只知道上述的一點(diǎn)。外公外婆是什么樣子，我就不知道了，因?yàn)樗麄冊(cè)缫讶ナ馈Ｖ劣诟h(yuǎn)的族系與家史，就更不曉得了；窮人只能顧眼前的衣食，沒(méi)有功夫談?wù)撌裁催^(guò)去的光榮；“家譜"這字眼，我在幼年就根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。這一點(diǎn)事實(shí)卻極重要，因?yàn)榧偃粑覜](méi)有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。母親出嫁大概是很早，因?yàn)槲业拇蠼悻F(xiàn)在已是六十多歲的老太婆，而我的大外甥女還長(zhǎng)我一歲啊。我有三個(gè)哥哥，四個(gè)姐姐，但能長(zhǎng)大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥與我。我是“老”兒子。生我的時(shí)候，母親已有四十一歲，大姐二姐已都出了閣。由大姐與二姐所嫁入的家庭來(lái)推斷，在我生下之前，我的家里，大概還馬馬虎虎的過(guò)得去。那時(shí)候定婚講究門當(dāng)戶對(duì)，而大姐丈是作小官的，二姐丈也開(kāi)過(guò)一間酒館，他們都是相當(dāng)體面的人?？墒?，我，我給家庭帶來(lái)了不幸：我生下來(lái)，母親暈過(guò)去半夜，才睜眼看見(jiàn)她的老兒子——感謝大姐，把我揣在懷中，致未凍死。一歲半，我把父親“克"死了。兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。哥哥似乎沒(méi)有同我玩耍過(guò)。有時(shí)候，他去讀書；有時(shí)候，他去學(xué)徒；有時(shí)候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來(lái)。我不明白這都是什么事，而只覺(jué)得與他很生疏。與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。姑母常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入了中學(xué)，她才死去，我可是沒(méi)有看見(jiàn)母親反抗過(guò)?！皼](méi)受過(guò)婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時(shí)候，才這樣說(shuō)。是的，命當(dāng)如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請(qǐng)姥姥"錢——她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應(yīng)。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她。她寧吃虧，不逗氣。當(dāng)姑母死去的時(shí)候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來(lái)，一直哭到墳地。不知道哪里來(lái)的一位侄子，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他?？墒?，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子"進(jìn)門，街門是開(kāi)著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰耍煞蛩懒?，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐?。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己劃好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不得不去，正象我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！"她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色--那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒牵龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！兒女的生命是不依順著父母所設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請(qǐng)來(lái)三姐給我說(shuō)情，老母含淚點(diǎn)了頭。我愛(ài)母親，但是我給了她最大的打擊。時(shí)代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國(guó)。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，據(jù)姐姐們后來(lái)告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說(shuō)出來(lái)。七七抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來(lái)。北平又象庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑西南來(lái)。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草。去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬(wàn)把壽日的詳情寫來(lái)，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會(huì)上回來(lái)，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開(kāi)信，母親已去世一年了！生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！[1]創(chuàng)作背景編輯老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無(wú)比深厚的感情。老舍的母親于1942年夏季病逝于北平（今北京）。當(dāng)時(shí)老舍孤身一人在中國(guó)抗戰(zhàn)大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初他的家人沒(méi)敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦，于1942年12月26日才在家信里透露噩耗。本文便是老舍為紀(jì)念母親而寫。陳寅恪的眼睛文|史飛翔1937年，陳寅恪剛滿47歲?！捌咂?盧溝橋事變爆發(fā)后的22天，日軍逼近清華園車站，北平即將不保。陳寅恪的父親陳三立此時(shí)已85歲了，這位在上?！耙欢恕笔怕奋娍箲?zhàn)時(shí)，夢(mèng)里狂呼“殺日本人"的老人開(kāi)始絕食了。五天后，陳三立死了。為父親守靈的那些晚上，陳寅恪久久地斜臥在走廊的藤躺椅上，一言不發(fā)。國(guó)事、家事令他心情十分沉重；加之親友來(lái)吊唁時(shí)家屬均須一一還禮，叩首或鞠躬，頻繁彎腰、低頭，極度勞累，此類姿勢(shì)對(duì)高度近視的陳寅恪極不相宜，直接誘發(fā)了視網(wǎng)膜脫離。多種因素促使陳寅恪在其父治喪期間右眼視力急劇下降，已經(jīng)看不清東西了。不得已到同仁醫(yī)院檢查，診斷為右眼視網(wǎng)膜剝離，醫(yī)囑及時(shí)入院手術(shù)治療，不可延誤。醫(yī)生告訴陳寅恪需要手術(shù)，但做了手術(shù)就需要相當(dāng)時(shí)間的休養(yǎng)。陳寅恪最終選擇了不做手術(shù)，就是說(shuō)為了離開(kāi)淪陷區(qū)，他放棄了復(fù)明的希望。就這樣在父親逝世后剛滿“七七”尚未出殯時(shí)，陳寅恪于11月3日隱瞞了教授身份，攜妻帶女，離開(kāi)北平，決心用惟一的左眼繼續(xù)工作。漫長(zhǎng)的八年抗戰(zhàn)期間，陳寅恪一家?guī)捉?jīng)逃難，至1943年底才到達(dá)四川成都，任教于燕京大學(xué)。先住入學(xué)校租賃的民房?jī)?nèi)，此時(shí)正值抗戰(zhàn)后期，物價(jià)飛漲。燈光昏暗，且常停電，陳寅恪用惟一高度近視的左眼視力，照舊備課并從事學(xué)術(shù)研究，完成多篇論著。一次期末評(píng)卷，陳寅恪因視力不濟(jì)，已無(wú)法按校方要求將考分登錄在細(xì)小的表格內(nèi)，無(wú)奈之下，他只好請(qǐng)自己的子女協(xié)助完成這項(xiàng)費(fèi)眼力的工作。1944年秋，陳寅恪一家遷入成都華西壩廣益路宿舍。11月中旬陳寅恪左眼已經(jīng)惡化，但仍未休息繼續(xù)授課，石泉（劉適）、李涵（繆希相）先生在《追憶先師寅恪先生》文中說(shuō)：他（指陳寅恪——作者注）在課堂上對(duì)大家說(shuō)：“我最近跌了一跤后，惟一的左眼也不行了，說(shuō)不定會(huì)瞎。"1944年11月23日陳寅恪致函中央研究院李濟(jì)、傅斯年二先生，談到（見(jiàn)《陳寅恪書信集》）：弟前十日目甚昏花，深恐視網(wǎng)膜脫離，則成瞽廢。后經(jīng)檢驗(yàn)，乃是目珠水內(nèi)有沉淀質(zhì)，非手術(shù)及藥力所能奏效。其原因想是滋養(yǎng)缺少，血輸不足（或其他原因，不能明了），衰老特先。終日苦昏眩而服藥亦難見(jiàn)效，若忽然全瞽，豈不太苦，則生不如死矣。1944年12月12日，陳寅恪的唐代三稿中的最后一種《元白詩(shī)箋證稿》基本完成了。但就在這天早上，陳寅恪起床后痛苦地發(fā)現(xiàn)，他的左眼也看不清了。于是他叫人通知學(xué)生：他當(dāng)天不能上課。并即刻到存仁醫(yī)院診視。12月14日，因左眼視網(wǎng)膜脫離，陳寅恪住入該院治療。入院后由陳耀真教授主持，于12月18日進(jìn)行手術(shù)。陳寅恪夫人給傅斯年先生的信中述（見(jiàn)《陳寅恪書信集》）：寅恪經(jīng)手術(shù)后，今日為第九天，內(nèi)部網(wǎng)膜究竟粘合成功否？尚看不清楚，又須平睡，不許稍動(dòng)，極苦，而胃口大傷……術(shù)后一月，醫(yī)生告知第一次手術(shù)未成功，準(zhǔn)備再施二次手術(shù)。陳寅恪自己決定暫不再手術(shù)。因他感到第一次開(kāi)刀不但未粘上，并弄出新毛病；若二次再開(kāi)刀，醫(yī)言又無(wú)把握，現(xiàn)靜養(yǎng)一月漸有進(jìn)步，萬(wàn)一將來(lái)忽然變壞，然后再開(kāi)刀?；诓∽冃再|(zhì)，當(dāng)年的醫(yī)療技術(shù)設(shè)備條件及身體基礎(chǔ)狀況等原因，陳寅恪于舊歷除夕前出院。1945年8月抗戰(zhàn)勝利，9月應(yīng)英國(guó)皇家學(xué)會(huì)及牛津大學(xué)之約，陳寅恪去倫敦療治眼疾。陳寅恪此時(shí)抱著最后希望，祈盼恢復(fù)一定視力，決定遠(yuǎn)涉重洋。這時(shí)他雙目不明，身體虛弱，夫人又不能同行，困難可想而知。幸有