【人教版】-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件-【16 最苦與最樂(lè)【考點(diǎn)精講版】】

16最苦與最樂(lè)新課導(dǎo)入少年中國(guó)說(shuō)梁?jiǎn)⒊倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。了解作者，積累“契約”“如釋重負(fù)”“悲天憫人”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)略讀的閱讀方法。跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，在短時(shí)間內(nèi)有選擇地進(jìn)行閱讀，把握作者觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）對(duì)內(nèi)容和表達(dá)深入把握，形成自己閱讀后的心得與體會(huì)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)梁?jiǎn)⒊?873—1929），字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，思想家、學(xué)者，戊戌變法的領(lǐng)袖之一。著作大多收入《飲冰室合集》。1895年隨康有為發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”，1898年參與戊戌變法，是中國(guó)近代維新派的代表人物。作者簡(jiǎn)介本文選自《<飲冰室合集>集外文》（北京大學(xué)出版社2005年版）。1918年10月，梁?jiǎn)⒊_(kāi)始在報(bào)紙上發(fā)表一系列專(zhuān)欄講辭,《時(shí)事新報(bào)》和《大公報(bào)》都有刊載，其中《最苦與最樂(lè)》刊載于《時(shí)事新報(bào)》1919年1月6日的“星期講壇”上。本文意在啟迪民眾明白人生的樂(lè)莫過(guò)于責(zé)任的完成，而人生之苦莫過(guò)于責(zé)任的肩負(fù)，歸根結(jié)底，人都要完成自己的責(zé)任，才能最終得到生活的趣味。背景鏈接概念三要素以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非、舉例子等方法，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的一種文體。論點(diǎn)作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。是議論文的靈魂。論據(jù)用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)，包括道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。論證用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。論證方式分為立論和駁論。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等。多為名言警句、俗語(yǔ)等。多為事例、史實(shí)等。文體知識(shí)攬（）失意

達(dá)觀契約（）監(jiān)督（）排解（）循環(huán)（）如釋重負(fù)（）海闊天空悲天憫人（）恩惠（）賠禮（）卸卻（）讀讀寫(xiě)寫(xiě)lǎnqìxúndūjiěshìmǐn不得志，不如意。對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。字詞清單huìpéixiè多音字（）達(dá)觀（）道觀觀ɡuānɡuàn【串句記憶法】這個(gè)秀才使出渾身解（

）數(shù)，終于在鄉(xiāng)試中中了解（

）元，然而之后的科考之路并不順利，為了排解（）心中憂(yōu)憤，他選擇了隱居山林、著書(shū)立說(shuō)。xièjièjiě卸（）御（）卸卻抵御xièyù形近字lǎn為了抵御（yù）寒冷，他們根本不敢卸（xiè）下身上的防寒裝備?！ぁǎn【形旁辨字法】伸手（扌）攬（

）入懷，橄欖（

）屬喬木（）。如釋重負(fù)仁人志士契約海闊天空心安理得悲天憫人仁愛(ài)而有節(jié)操的人。指哀傷時(shí)世的艱辛，憐憫人民的疾苦。形容心胸開(kāi)闊，無(wú)拘無(wú)束。證明買(mǎi)賣(mài)、抵押、租賃等關(guān)系的文書(shū)。像放下重?fù)?dān)子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。自信事情做得合理，心里很坦然。詞語(yǔ)集注多指?jìng)€(gè)人之間的。也可形容大自然的廣闊。通讀全文，試著梳理：文章可以分為幾個(gè)部分？第一部分（1—3）：論述未盡責(zé)任是人生最大的痛苦。第三部分（5、6）：論述人應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。第二部分（4）：論述盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。整體感知快速略讀全文，勾畫(huà)出表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子，概括作者的主要觀點(diǎn)。表達(dá)觀點(diǎn)的句子人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。作者的主要觀點(diǎn)背負(fù)未盡的責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任。課文精講第3段從具體的生活情境開(kāi)始論述，有什么作用？答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。舉例論證列舉承諾未兌現(xiàn)、欠錢(qián)未還、受恩未報(bào)、得罪人未賠禮幾種生活中常見(jiàn)的具體情況，使讀者易于理解，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。結(jié)合教材旁批，梳理本文的說(shuō)理思路，完成下面的填空。先寫(xiě)最苦，論述“背負(fù)未盡的責(zé)任是人生最大的痛苦”。擺事實(shí)后寫(xiě)最樂(lè)，論述“______________________”。講道理再寫(xiě)責(zé)任與苦樂(lè)的聯(lián)系，論述“人應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，不應(yīng)逃避責(zé)任”。______闡述（列出____________）（引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言）（事例+引用）總結(jié)：本文首先聯(lián)系生活情境，通過(guò)擺事實(shí)論述了未盡責(zé)任之苦；接著引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言，通過(guò)講道理論述了盡責(zé)任之樂(lè)；最后通過(guò)引用孟子、曾子的話(huà)，舉圣賢豪杰、仁人志士和兩三歲小孩的例子，從正反兩方面闡明了責(zé)任與苦樂(lè)的辯證關(guān)系，有力地論證了“人應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，不應(yīng)逃避責(zé)任”的觀點(diǎn)。具體生活情境盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)正反學(xué)習(xí)任務(wù)單狀元貼士論證方法論證方法特征舉例論證通過(guò)列舉事例，具體有力地論證論點(diǎn)。比喻論證用熟知的事物做比喻，將深?yuàn)W抽象的道理講得通俗易懂，易于接受。對(duì)比論證用正反兩方面的事物或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中突出論點(diǎn)。道理論證引用名言、俗語(yǔ)，或公認(rèn)的道理、定理、公式等，說(shuō)服力強(qiáng)。聯(lián)系實(shí)際，仿照下面的示例，也用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“責(zé)任”的理解?！臼纠控?zé)任就是為了提高中國(guó)國(guó)防實(shí)力，鄧稼先幾十年奮戰(zhàn)在核武器研發(fā)第一線(xiàn)，在核試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)遇到突發(fā)問(wèn)題，他以一句“我不能走”，顯示了中華男兒的擔(dān)當(dāng)。

【示例一】責(zé)任就是為了給衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方，聞一多先生廢寢忘食研究古代文化，撰寫(xiě)出《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。

【示例二】責(zé)任就是為了讓全人類(lèi)吃飽飯，袁隆平嘔心瀝血地研究雜交水稻技術(shù)并將其分享給全世界。

【示例三】責(zé)任就是離家上學(xué)時(shí)給父母一個(gè)好好學(xué)習(xí)、天天向上的承諾，是放學(xué)回家后懂得用力所能及的勞動(dòng)回報(bào)父母。本文語(yǔ)言既莊重又輕靈，既流暢又簡(jiǎn)潔。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合具體的例子分析。本文所談?wù)摰脑?huà)題是關(guān)于人生觀的大問(wèn)題，談?wù)撈饋?lái)自然多一分莊重。作者將自己對(duì)人生的深刻思考娓娓道來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)。分析第3段“凡屬我自己打主意要做一件事，……那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭”，這兩句話(huà)非常深刻，讀來(lái)使人感到教誨頗深。舉例莊重本文語(yǔ)言靈動(dòng)，主要表現(xiàn)在多種句式的綜合運(yùn)用、引用的表達(dá)形式的變換、語(yǔ)氣詞的運(yùn)用上。分析就句式而言，本文運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句、陳述句和感嘆句，肯定句和否定句，主動(dòng)句和被動(dòng)句。多種句式的變換使文章顯得不單調(diào)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。舉例就引用而言，每次引用的具體表達(dá)都不一樣。例如，引用“如釋重負(fù)”時(shí)，作者說(shuō)“古語(yǔ)說(shuō)得好”；引用“心上一塊石頭落了地”時(shí)，作者說(shuō)“俗語(yǔ)亦說(shuō)的是”?！盀槭裁茨兀俊?zé)任還沒(méi)有解除呀！”“曾子還說(shuō)哩：‘任重而道遠(yuǎn)……’”從這些句子中的語(yǔ)氣詞可見(jiàn)輕靈之氣。輕靈本文的語(yǔ)言十分流暢。排比句的運(yùn)用增強(qiáng)了行文氣勢(shì)的流暢，銜接詞使文章過(guò)渡自然、文脈貫通。分析文中的排比句很多，如“答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，……得罪了人沒(méi)有賠禮”等。舉例流暢“翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？”這一句過(guò)渡語(yǔ)，緊承上文，并順勢(shì)引出下文的論述。本文語(yǔ)言十分精練簡(jiǎn)潔。作者使用了概括性強(qiáng)、富有表現(xiàn)力的成語(yǔ)和對(duì)偶句。分析用“海闊天空”“心安理得”等成語(yǔ)形象地表現(xiàn)出責(zé)任盡完之后無(wú)比放松和快樂(lè)的心情；用對(duì)偶句“那仁人志士的憂(yōu)民憂(yōu)國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人”概括了世間偉人所盡的大責(zé)任。舉例簡(jiǎn)潔作者是怎樣將道理說(shuō)得清晰透徹，令讀者易于接受的？深入探究

課文前半部分論證“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦”時(shí)，主要運(yùn)用了擺事實(shí)的論證方法。作者首先列舉了對(duì)個(gè)人的責(zé)任：“答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮?！币赃@些日常生活中常見(jiàn)的例子來(lái)啟迪讀者認(rèn)識(shí)什么是“未盡責(zé)任”，進(jìn)而敘述“未盡責(zé)任”將會(huì)有怎樣的痛苦。然后作者又由對(duì)個(gè)人說(shuō)到了“對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己”都有著應(yīng)負(fù)的責(zé)任，接著說(shuō)這些責(zé)任未盡到而產(chǎn)生的種種痛苦的狀態(tài)。作者這樣多方面、多角度擺事實(shí)來(lái)論證觀點(diǎn)，把道理闡述得非常清楚明白。

課文的后半部分論證“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”時(shí)，則主要采用講道理的論證方法。一方面，作者引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)和孔子、孟子、曾子的話(huà)充當(dāng)理論論據(jù)，來(lái)論證什么是“最樂(lè)”；另一方面作者自己言辭懇切地講道理，向讀者分析觀點(diǎn)的正確性，如“那仁人志士的憂(yōu)民憂(yōu)國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)不是苦呀！”這樣先舉例子，再引用名言，接著自述人生道理，論述層層深入，觀點(diǎn)也更加鮮明深刻。最苦與最樂(lè)人生最苦事：背負(fù)責(zé)任事未辦、錢(qián)未還、恩未報(bào)、禮未賠盡責(zé)任享至樂(lè)對(duì)他人、家庭、社會(huì)、國(guó)家、自己的責(zé)任人生最樂(lè)事：盡責(zé)任處處盡責(zé)任，處處快樂(lè)時(shí)時(shí)盡責(zé)任，時(shí)時(shí)快樂(lè)人應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任正面：責(zé)任越大，快樂(lè)越大反面：躲避責(zé)任，自投苦海板書(shū)設(shè)計(jì)本文從最苦和最樂(lè)兩方面來(lái)談人生的責(zé)任，告誡我們：人生在世，必須對(duì)他人、家庭、社會(huì)、國(guó)家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任，這樣才能得到真正的快樂(lè)。主旨?xì)w納（一）為什么“子”是尊稱(chēng)據(jù)文獻(xiàn)記載，周朝分封有公、侯、伯、子、男五等爵位?！白印北緛?lái)是其中的一種爵位，后來(lái)作為一種稱(chēng)謂被保留下來(lái)，成為對(duì)有道德、有學(xué)問(wèn)、有地位之人的尊稱(chēng)。如《論語(yǔ)》“子曰”中的“子”，是學(xué)生對(duì)孔子的敬稱(chēng)。后來(lái)又出現(xiàn)了“夫子”的稱(chēng)謂，它是更鄭重的稱(chēng)呼，是對(duì)有德行、有聲望的人的尊稱(chēng)，多用來(lái)指老師。如《論語(yǔ)·先進(jìn)》“夫子何哂由也”中的“夫子”，就是孔子的學(xué)生曾晳對(duì)他的尊稱(chēng)。拓展延伸（二）奇乾中隊(duì)：新時(shí)代應(yīng)急人新征程奮斗者在北緯53度的大興安嶺原始林區(qū)腹地，駐扎著一支守護(hù)林海雪原的隊(duì)伍——奇乾中隊(duì)。奇乾中隊(duì)隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)森林消防總隊(duì)大興安嶺支隊(duì)莫爾道嘎大隊(duì)，是國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍唯一一支駐守在原始林區(qū)腹地的中隊(duì)，守護(hù)著95萬(wàn)公頃未開(kāi)發(fā)的原始森林。奇乾中隊(duì)駐地深入原始林區(qū)，距離國(guó)境線(xiàn)直線(xiàn)距離僅2.5公里，距離最近的城鎮(zhèn)150多公里，不通電、不通郵、手機(jī)經(jīng)常沒(méi)有信號(hào)，被稱(chēng)為“林海孤島”。這里每年5月開(kāi)山，9月已漫天飛雪，歷史最低氣溫零下53℃，條件極為艱苦。作為祖國(guó)北疆生態(tài)屏障的第一道防線(xiàn)，從20世紀(jì)60年代組建至今，奇乾中隊(duì)一代代消防隊(duì)員們?cè)诨臒o(wú)人煙的林海孤島默默堅(jiān)守了60年，先后成功撲救森林火災(zāi)400余起，先后被授予“北疆森林衛(wèi)士”“北疆楷?！薄白蠲缿?yīng)急管理工作者”“全國(guó)119消防先進(jìn)集體”“內(nèi)蒙古青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（三）有關(guān)責(zé)任的名言1.