幼兒園中班語言教案《我的長處》及教學(xué)反思

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幼兒園中班語言教案《我的優(yōu)點(diǎn)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實(shí)各有所長。

2、敢于在集風(fēng)光前用較清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、初步援助幼兒樹立自信心。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、能簡約復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

敢于在集風(fēng)光前用較清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步援助幼兒樹立自信心

活動(dòng)預(yù)備

北風(fēng)和太陽圖片各一張。

活動(dòng)過程

一、引起幼兒愛好，援助幼兒熟識(shí)故事中的兩個(gè)角色

1、出示北風(fēng)和太陽

提問：它們是誰?都有什么本事?誰的原來最大?

2、引起幼兒聽故事的愛好：聽完故事，再來說一說。

3、講解并描述故事，幼兒傾聽。

二、在爭論中援助幼兒理解故事內(nèi)容

1、講故事第一部分

2、分角色，各自想方法

(1)我請(qǐng)你們來扮演北風(fēng)和太陽，想出自己的方法來讓這個(gè)人把外衣脫掉。誰情愿來當(dāng)北風(fēng)爺爺，請(qǐng)坐到這邊來。要扮演太陽公公的小伙伴請(qǐng)坐到這邊來。

(2)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn):你會(huì)用什么方法讓這個(gè)人把衣服脫掉呀?

3、繼續(xù)聽故事：究竟北風(fēng)爺爺和太陽公公想出了什么方法呢?你們認(rèn)真聽。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本事，北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣，差點(diǎn)兒把那人的外套脫掉，他越刮越厲害，那個(gè)人太冷了，就把外套越裹越緊。北風(fēng)爺爺用勁力氣，也沒把外套脫掉。①北風(fēng)爺爺為什么沒把那個(gè)人的外套脫掉呀?最末他只得放棄得勝的盼望，讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身能量照在那個(gè)人身上，那個(gè)人太熱了，就把外套脫掉了。

(幼兒自由發(fā)表看法)

三、小結(jié)故事：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋臼?，太陽公公有太陽公公的?yōu)點(diǎn)。其實(shí)我們小伙伴也一樣，大家也都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

1、援助幼兒樹立自信心：說一說你有什么優(yōu)點(diǎn)，在大伙的前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個(gè)人都知道你的優(yōu)點(diǎn)。

2、了解小伙伴其實(shí)也各有所長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。

3、分組來夸自己

教學(xué)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們最感愛好的就是故事的情節(jié)，或許是由于故事通俗易懂，一遍講解并描述后，很多幼兒都已經(jīng)記住了主要內(nèi)容，所以在后面的爭論中，大家都踴躍發(fā)言。在說說自己的優(yōu)點(diǎn)的環(huán)節(jié)中，我特意提問了膽子比較小可怕講錯(cuò)的小伙伴，諄諄教導(dǎo)他們勇猛地講出自己的有點(diǎn)，相信自己是可以做到的，等等。通過了整個(gè)活動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。但是美中不足的是，我在這個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)語言比較啰嗦，因時(shí)間的關(guān)系環(huán)節(jié)的鏈接也不是很好，總是操之過急。在以后的教學(xué)過程中我要更加細(xì)心