《豬八戒吃西瓜》中班教案：?jiǎn)l(fā)幼兒的創(chuàng)造力

第頁(yè)共頁(yè)《豬八戒吃西瓜》中班教案：?jiǎn)l(fā)幼兒的創(chuàng)造力。一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解故事《豬八戒吃西瓜》。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，讓他們自由表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象力。培養(yǎng)幼兒的良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。二、教學(xué)要點(diǎn)教師先給孩子們講述這個(gè)故事，并觀看動(dòng)畫(huà)片。分組活動(dòng)，每個(gè)小組分配一個(gè)角色，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)自由發(fā)揮，演繹故事情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，讓他們表達(dá)自己的獨(dú)特想法和創(chuàng)意。通過(guò)教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓幼兒發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明確自己的任務(wù)，分工合作完成小組任務(wù)。三、教學(xué)過(guò)程教師先給孩子們講述故事《豬八戒吃西瓜》，并讓孩子們觀看故事動(dòng)畫(huà)片。通過(guò)提問(wèn)，檢查孩子們對(duì)故事內(nèi)容的理解。比如：物品有哪些？那些角色完成了什么任務(wù)？為什么豬八戒吃西瓜？讓孩子們分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)故事角色。教師給每個(gè)小組分配任務(wù)，要求大家必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。比如：自己制作一幅豬八戒吃西瓜的畫(huà)，讓老師評(píng)選最好的一幅?；蛘哒f(shuō)讓每個(gè)小組編寫(xiě)一個(gè)你們心目中的故事情節(jié)，結(jié)合豬八戒吃西瓜的題材，給老師評(píng)選最佳答案。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，給予他們充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。并提示孩子們可以發(fā)揮想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維?？梢灾谱?D動(dòng)畫(huà)、故事PICT或制作Mtwitter更增添一份幸福力量。教師會(huì)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不要過(guò)多干預(yù)幼兒的創(chuàng)造思維。讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)完成任務(wù)，通過(guò)小組合作，相互協(xié)助完成自己的任務(wù)。在過(guò)程中，教師要注意指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，讓孩子們體會(huì)到合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)溝通，為后續(xù)的團(tuán)隊(duì)合作奠定基礎(chǔ)。教師引導(dǎo)孩子們來(lái)分享自己的小組成果，夸獎(jiǎng)小組中表現(xiàn)最好的孩子。此時(shí)應(yīng)該讓孩子們感受到收獲與獲得成果的愉悅。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過(guò)觀察孩子們的表現(xiàn)情況，評(píng)價(jià)孩子們的發(fā)言能力、想象能力、表現(xiàn)能力等。通過(guò)小組活動(dòng)，評(píng)價(jià)孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等方面。教師對(duì)孩子們表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力。教師要記錄孩子們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)總結(jié)本次活動(dòng)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供參考。五、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)《豬八戒吃西瓜》這個(gè)故事，幼兒可以在寓教于樂(lè)的過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，練習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也可以讓孩子們愉悅