《豬八戒吃西瓜》中班教案：啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力

第頁共頁《豬八戒吃西瓜》中班教案：啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。一、教學目標讓幼兒了解故事《豬八戒吃西瓜》。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，讓他們自由表達自己的創(chuàng)意和想象力。培養(yǎng)幼兒的良好的團隊合作意識和溝通能力。二、教學要點教師先給孩子們講述這個故事，并觀看動畫片。分組活動，每個小組分配一個角色，讓孩子們在小組內(nèi)自由發(fā)揮，演繹故事情節(jié)。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，讓他們表達自己的獨特想法和創(chuàng)意。通過教師的引導和點撥，讓幼兒發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性，明確自己的任務，分工合作完成小組任務。三、教學過程教師先給孩子們講述故事《豬八戒吃西瓜》，并讓孩子們觀看故事動畫片。通過提問，檢查孩子們對故事內(nèi)容的理解。比如：物品有哪些？那些角色完成了什么任務？為什么豬八戒吃西瓜？讓孩子們分成小組，每個小組分配一個故事角色。教師給每個小組分配任務，要求大家必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。比如：自己制作一幅豬八戒吃西瓜的畫，讓老師評選最好的一幅。或者說讓每個小組編寫一個你們心目中的故事情節(jié)，結合豬八戒吃西瓜的題材，給老師評選最佳答案。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，給予他們充分的表達機會。并提示孩子們可以發(fā)揮想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維?？梢灾谱?D動畫、故事PICT或制作Mtwitter更增添一份幸福力量。教師會給予適當?shù)囊龑?，不要過多干預幼兒的創(chuàng)造思維。讓孩子們在小組內(nèi)完成任務，通過小組合作，相互協(xié)助完成自己的任務。在過程中，教師要注意指導團隊合作，讓孩子們體會到合作的快樂，學會協(xié)調(diào)溝通，為后續(xù)的團隊合作奠定基礎。教師引導孩子們來分享自己的小組成果，夸獎小組中表現(xiàn)最好的孩子。此時應該讓孩子們感受到收獲與獲得成果的愉悅。四、教學評價教師通過觀察孩子們的表現(xiàn)情況，評價孩子們的發(fā)言能力、想象能力、表現(xiàn)能力等。通過小組活動，評價孩子們在團隊合作方面的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等方面。教師對孩子們表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進行表揚，鼓勵孩子們繼續(xù)努力。教師要記錄孩子們的學習成果，同時總結本次活動中存在的不足和需要改進的地方，為后續(xù)的教學活動提供參考。五、總結通過學習《豬八戒吃西瓜》這個故事，幼兒可以在寓教于樂的過程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，練習團隊合作和溝通協(xié)調(diào)能力，同時也可以讓孩子們愉悅