公共衛(wèi)生安全觀后感

第公共衛(wèi)生安全觀后感

公共衛(wèi)生安全觀后感

這天，我看了《安全教育第一課》，里面講了幾項安全知識。在現(xiàn)實生活中，難免會遇到一些突發(fā)事件，如：地震、傳染病、食物中毒等等，這時我們務(wù)必要冷靜處事，在平時我們要多訓練多掌握一些自救與救人的一般技能。就會避免一些不必要的傷害，要有強烈的自我保護意識。

在節(jié)目中，透過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時候就應(yīng)怎樣自救。比如地震來臨的時候，我們就應(yīng)迅速找到安全通道，盡量把身體貼近地面;如果吃飯后出現(xiàn)頭疼、嘔吐等癥狀，應(yīng)盡快去醫(yī)院，并把飯菜保存，以便衛(wèi)生部門檢查。

在觀看的同時，我們內(nèi)心感觸很深。透過學習了解各項逃生及保護方法，減少意外事故發(fā)生時對自身帶來的不必要傷害，我們感到方法簡單易學，但看了一些慘重的教訓后，我們反思很強烈。

觀看結(jié)束后，我們就應(yīng)讓每一個人在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時都能沉著、冷靜、機智應(yīng)對，重點掌握應(yīng)對的方法。個性是社會應(yīng)當及時利用宣傳欄、板報、班級宣傳欄、校園廣播網(wǎng)、學校網(wǎng)站等形式繼續(xù)加強對學生各方面的安全教育，及時的模擬演習，如同四川安縣桑棗中學緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習，地震發(fā)生時，全校2200多名學生、上百名老師，從不一樣的教學樓和不一樣的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《安全教育第一課》能成為中小學安全教育的催化劑，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

公共衛(wèi)生安全觀后感

首先，在現(xiàn)代社會中，公共衛(wèi)生已經(jīng)成為一個國家最重要的任務(wù)之一，其作用在于保護人們的健康和生命，促進人口的可持續(xù)發(fā)展。在此背景下，個人參與公共衛(wèi)生事業(yè)，不僅是一種責任與義務(wù)，更是一種生活方式和社會價值的體現(xiàn)。我特別認識到，在公共衛(wèi)生中，個人的積極參與和行動，是構(gòu)筑健康中國的必要條件。

其次，作為一名普通的公民，我善于掌握一些基本的公共衛(wèi)生知識，如洗手、戴口罩、適量運動、養(yǎng)成良好的飲食習慣、定期健康體檢等等。同時，我也會注意疾病的預防和治療，特別是在流行性疾病如流感、痢疾等參與防治行動，為社會的發(fā)展和人民的幸福做出一定的貢獻。

再次，公共衛(wèi)生也是民主和法制的體現(xiàn)，個人應(yīng)該積極參與和支持相關(guān)的政策和法規(guī)和公共衛(wèi)生義務(wù)，在加強個人自身防控的同時，更要推動整個社會向著更健康和諧的方向發(fā)展。例如，主動公開身體健康情況和旅行史等信息，配合健康檢查與篩查，對散播恐慌情緒、損害公共利益的言語和行為保持高度警惕性，以及盡力避免受到假新聞、謠言、傳言的影響等等。

再者，個人的公共衛(wèi)生行動也讓我更深刻地認識到，公共衛(wèi)生事業(yè)是全球性的，需要世界各國通力合作才能確保人類健康的持續(xù)發(fā)展。參與全球防疫跨國合作、支持公共衛(wèi)生救援、推動政策和法規(guī)的全球協(xié)調(diào)等等，都是我們應(yīng)該積極參與和支持的公共行動，以共筑人類健康和幸福的共同家園。

最后，公共衛(wèi)生已經(jīng)成為世界各國的共同責任和意識，個人也是公共衛(wèi)生事業(yè)的主要承擔者。在日常生活中，我將積極參與公共衛(wèi)生事業(yè)，幫助推動中國公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以更健康和諧的社會和主流價值觀念為支點，讓公共衛(wèi)生在未來的發(fā)展中發(fā)揮更為重要和更具有影響力的作用。

公共衛(wèi)生安全觀后感

在節(jié)目中，透過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時候就應(yīng)怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時候，我們就應(yīng)迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。因此許多小伙伴都在沒有父母照看的狀況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時，溺水的狀況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道就應(yīng)把自己的口鼻露出水面，因此導致杯具的發(fā)生。因此，當溺水狀況發(fā)生的時候，我們不就應(yīng)盲目的下水營救，就應(yīng)呼喊大人相救。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應(yīng)靠右邊行走;在過馬路的時候應(yīng)走人行橫道;紅燈停，綠燈行，寧讓三分，不爭一秒。

我們是祖國的未來和期望，安全教育對我們十