互動(dòng)性強(qiáng)的大班音樂教案分享

第頁共頁互動(dòng)性強(qiáng)的大班音樂教案分享。互動(dòng)性強(qiáng)的大班音樂教案分享音樂教育是學(xué)生全面發(fā)展中非常重要的一個(gè)組成部分，尤其是大班級的音樂教育，更是需要老師們用心準(zhǔn)備，注重活動(dòng)的互動(dòng)性，才能切實(shí)提高學(xué)生的興趣和參與度，發(fā)揮音樂教育的效果，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)及綜合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。那么，如何打造一堂互動(dòng)性強(qiáng)的大班音樂教案呢？以下是策劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施大班音樂教案的各種技巧和方法：一、策劃教案1、確定目標(biāo)教師在給大班級策劃音樂教場合，需要非常清晰的意識到自己想要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，即是指教師要知道學(xué)生應(yīng)該掌握什么樣的音樂知識或技能。例如，要讓學(xué)生學(xué)會唱歌或演奏樂器，或者是提高學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力等。2、設(shè)定主題在教學(xué)計(jì)劃中，必須要做到有一個(gè)主題，應(yīng)該確立這個(gè)主題后，所有的活動(dòng)都圍繞這個(gè)主題展開，主題需要與學(xué)生緊密相關(guān)而且復(fù)雜，例如生動(dòng)的季節(jié)、愛國主題、孝敬老人等。3、創(chuàng)造互動(dòng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的過程中，他們更希望老師帶領(lǐng)他們多參與互動(dòng)的活動(dòng)而非單調(diào)的評價(jià)或指導(dǎo)。在教案設(shè)計(jì)中，要充分考慮互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，例如讓學(xué)生互相合作編排特定的樂曲，或者是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的活動(dòng)。二、設(shè)計(jì)教案1、制定活動(dòng)音樂教育需要讓學(xué)生們充分參與，讓他們自己制定音樂術(shù)語或是制定自己的歌曲，而且不能僅是單純的課堂評價(jià)，這并不能讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中更深入的體驗(yàn)到音樂的魅力。2、選擇音樂教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大班音樂教育需要選擇簡單易于理解的曲目，且也要符合小時(shí)候樂感的發(fā)展，可以嘗試用循序漸進(jìn)的方式運(yùn)用更多的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和弦等音樂元素，從經(jīng)典到流行，從簡易到復(fù)雜。三、實(shí)施教案1、主動(dòng)參與教師必須主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)，不能僅僅站在教室里當(dāng)一個(gè)旁觀者，教師能夠和學(xué)生一起進(jìn)來，從而更容易地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，從而更好地配合學(xué)生的個(gè)性和興趣。2、包容錯(cuò)誤教師必須讓學(xué)生感受到在音樂教學(xué)過程中對于犯錯(cuò)誤是一個(gè)常態(tài)，不要讓學(xué)生產(chǎn)生畏難的懼怕心理，而更應(yīng)該是鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試，發(fā)展自己的風(fēng)格，創(chuàng)造屬于自己的音樂風(fēng)格。若想建立一堂互動(dòng)性強(qiáng)的大班音樂教案，就必須采用多種策略，從教案策劃、設(shè)計(jì)和教育實(shí)踐