以觀察為基礎(chǔ)拓展創(chuàng)作思路的寫生美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)以觀察為基礎(chǔ)，拓展創(chuàng)作思路的寫生美術(shù)教案。因此，本文將探討一種新的寫生美術(shù)教學(xué)方法，即“以觀察為基礎(chǔ)，拓展創(chuàng)作思路的寫生美術(shù)教案”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)現(xiàn)象出發(fā)，培養(yǎng)自主觀察和創(chuàng)新思維能力，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性和靈活性。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：觀察細(xì)節(jié)能力：能注意到景物的細(xì)節(jié)，注重景物的輪廓與紋理，有選擇地捕捉到景物的特點(diǎn)。整體感知能力：能夠?qū)⒂^察到的景物部位聯(lián)系起來(lái)，組成一個(gè)完整的畫面。創(chuàng)意表達(dá)能力：能夠通過(guò)藝術(shù)手段表達(dá)自己對(duì)景物的理解與感覺(jué)。二、教學(xué)過(guò)程老師的示范步驟老師應(yīng)該對(duì)此次寫生主題進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并且讓學(xué)生先對(duì)主題物體進(jìn)行直觀的觀察。接著，老師可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的示范，從觀察、構(gòu)圖、研究細(xì)節(jié)、繪制線條、灰調(diào)剖析等方面來(lái)展示如何進(jìn)行寫生。同時(shí)，老師應(yīng)該注重提醒，不同的主題物體有不同的表現(xiàn)方式。所以，老師的示范既要展現(xiàn)基礎(chǔ)技巧，又要展現(xiàn)不同主題物體的表現(xiàn)方式。讓學(xué)生自由練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)老師示范的步驟，對(duì)主題物體進(jìn)行自由練習(xí)。不要進(jìn)行太多的干預(yù)，讓學(xué)生自覺(jué)從實(shí)踐中去感受和探索。一方面，學(xué)生可以大量地進(jìn)行練習(xí)，來(lái)更好地理解和掌握寫生技巧。另一方面，通過(guò)自主性的實(shí)踐，學(xué)生可以通過(guò)不斷地比較、參考，逐漸形成自己的觀察和理解方式。進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)一些具有啟發(fā)性的藝術(shù)活動(dòng)也可以進(jìn)行。比如，讓學(xué)生對(duì)主題物體分別進(jìn)行分析、收集和排列，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力；或者讓學(xué)生通過(guò)一些不同的元素（如顏色、形狀、比例等）來(lái)表述對(duì)主題物體的理解，進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)能力。個(gè)性化教學(xué)盡管教師的指導(dǎo)是必不可少的，但在一定程度上，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，老師也應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。比如，在觀察和寫生過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)節(jié)觀察能力的情況，老師可以有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和提示，使其逐漸培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的感知和表現(xiàn)能力。總結(jié)回顧教學(xué)過(guò)程中，必須要做好及時(shí)的總結(jié)和回顧。通過(guò)回顧，學(xué)生能夠反思和總結(jié)自己所學(xué)，能夠更好地理解和掌握。而對(duì)于老師而言，總結(jié)回顧也是不容忽視的。通過(guò)分析學(xué)生在這次寫生過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，老師可以更好地為下一次教學(xué)做出更加詳細(xì)的計(jì)劃和調(diào)整。三、教學(xué)點(diǎn)評(píng)以觀察為基礎(chǔ)、拓展創(chuàng)作思路的寫生美術(shù)教學(xué)法，側(cè)重點(diǎn)是在創(chuàng)新和個(gè)性化方面，重視對(duì)學(xué)生自主性和創(chuàng)造能力的激發(fā)和提升。寫生美術(shù)教案融合多種藝術(shù)元素，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維方法為根本，有助于學(xué)生運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段去創(chuàng)造更多元化的表現(xiàn)風(fēng)格，達(dá)到一定的美學(xué)效果。結(jié)合教法和個(gè)人理解，寫生教學(xué)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造原則，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己理解和表現(xiàn)方式去表達(dá)所觀察景物，以及學(xué)生自主選擇視角、構(gòu)圖、素材、材料等元素