河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．2013年4月，四川雅安發(fā)生了7.0級(jí)地震。震后災(zāi)區(qū)人民的飲用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理為：2Cl2+xCa(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，此反應(yīng)中x的數(shù)值為A．1 B．2 C．3 D．42．用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）①反應(yīng)物是固體；②反應(yīng)需要加熱；③制得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大；⑤制得的氣體不能與空氣中的氧氣反應(yīng)．A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②③D．①②3．下列未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是A．臭氧 B．氫氣 C． D．二氧化氮4．下列說法正確的是A．水變成水蒸氣說明分子可以再分B．八月丹桂飄香，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子D．4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子的體積變小5．類推是化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，下列類推結(jié)果正確的是（）A．飽和溶液不能繼續(xù)溶解原溶質(zhì)，所以飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)B．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液D．鋁被氧化后表面形成保護(hù)膜，所以鐵被氧化生銹后表面也會(huì)形成保護(hù)膜6．某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比正確的是（）A．反應(yīng)速率不變 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加C．生成氧氣質(zhì)量不變 D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變7．“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．撲滅因電線老化短路引起的失火，應(yīng)在斷電后使用干粉滅火器B．用鐵鍋炒菜可以為人體補(bǔ)充鐵元素，使用鐵鍋后應(yīng)保持潔凈、干燥C．去除餐具上的油污，可利用洗滌劑、爐具清潔劑等堿性物質(zhì)D．健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血漿的PH在7.35?7.458．下列說法不正確的是（）A．水和過氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)也不同B．依據(jù)質(zhì)量守恒定律，AgNO3見光分解不可能得到NH3C．同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，所含質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素D．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d9．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是A．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類C．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成D．原子間沒有間隔10．下列物質(zhì)的微觀構(gòu)成表述不正確的是A．混合物可能是有多種分子構(gòu)成 B．氨氣是由氨分子構(gòu)成C．氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成 D．金剛石是由碳原子構(gòu)成11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．快速制備大量CO2 B．分離沉淀碳酸鈣C．收集CO2氣體 D．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w12．化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間關(guān)系說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系B．含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D．純凈物與化合物屬于交叉關(guān)系二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。（實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：（實(shí)驗(yàn)探究）（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。（2）乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)如圖所示。①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平________（填“平衡”或“不平衡”），此反應(yīng)_________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。（實(shí)驗(yàn)分析）在一切化學(xué)反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的是____，所以參與反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。A原子種類B分子種類C原子數(shù)目D原子質(zhì)量（反思與交流）（1）通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在______容器中進(jìn)行。（2）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用測(cè)定空氣受污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：的化學(xué)式是___________。14．請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）儀器a、b的名稱：a_____，b_____；（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____；若要收集到純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_____（填序號(hào)）；若用此方法收集到的氧氣不純，可能的原因是_____（答一點(diǎn)即可）；（3）G是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____，用該裝置制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為_________，若用F裝置測(cè)CO2氣體的體積，需做的改動(dòng)是_____。15．根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a、b的名稱分別是__________，__________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是__________，所選用的發(fā)生裝置是__________（填序號(hào)，下同），如果用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________或__________，檢驗(yàn)氧氣的操作是__________。（3）氨氣是一種重要的化工原料，實(shí)驗(yàn)室常用向堿石灰固體中加入濃氨水的方法來制取氨氣，則其發(fā)生裝置選用__________。為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，同學(xué)們查閱了有關(guān)資料，知道具有堿性的物質(zhì)可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實(shí)驗(yàn)。由以上實(shí)驗(yàn)，得出氨氣的物理性質(zhì)有__________、__________。氨氣的收集裝置選用___________。16．用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在容積為350mL的集氣瓶中裝進(jìn)50mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按圖連好儀器，用激光手電照射白磷，白磷燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL。（1）白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________（寫出計(jì)算式和結(jié)果）。（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化是______________。（4）集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水，水起的作用是_______________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．冬季是H1N1流感的高發(fā)季節(jié)，治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），請(qǐng)計(jì)算：（1）莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________；（2）莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（3）87g莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是多少________？（寫出計(jì)算過程）18．成熟的橘子中會(huì)散發(fā)出一種稍有香味的乙烯氣體(C1H4)，這種氣體能將香蕉等還未成熱的水果催熟。(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為_____；(1)乙烯可以在空氣中燃燒C1H4+3O11CO1+1H1O．若用該反應(yīng)獲取13.1gCO1．需要C1H4的質(zhì)量是_____？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請(qǐng)回答:(1)從微觀角度說，該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是____________；(2)由此推出此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________；(3)反應(yīng)前物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類)，微觀理由是____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：原子的個(gè)數(shù)在化學(xué)變化前后不發(fā)生變化。原子種類

反應(yīng)前原子個(gè)數(shù)

反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)

Cl

4

4

Ca

x

2

H

2x

4

O

2x

4

所以x的值應(yīng)為2。B項(xiàng)正確。2、C【解析】

①該裝置是固體加熱型，反應(yīng)物是固體，此說法正確；②該裝置是固體加熱型，反應(yīng)需要加熱，此說法正確；③該裝置是用排水法收集氣體，說明制得的氣體不易溶于水，此說法正確；④從該裝置無法判斷制取的氣體密度與空氣密度的大小，此說法錯(cuò)誤；⑤從該裝置無法知道制得氣體是否能與空氣中氧氣反應(yīng)，此說法錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】

二氧化氮、臭氧、都屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目，氫氣不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目，故選B。4、B【解析】A、水變成水蒸氣只是分子間的間隔增大，沒有生成新的微粒，不能說明分子可以再分，錯(cuò)誤；B、八月丹桂飄香，是分子不停運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)，正確；C、水是由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，錯(cuò)誤；D、4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子之間的間隔變小，錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】

A、飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。飽和溶液不能繼續(xù)溶解原溶質(zhì)，但飽和溶液還能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、化合物是由不同種元素組成的，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故B正確；C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，例如水是均一的、穩(wěn)定的物質(zhì)，但不是溶液，故C錯(cuò)誤；D、鋁被氧化后生成的氧化鋁，氧化鋁是致密的，鋁被氧化后表面形成保護(hù)膜，但是鐵被氧化生銹后生成的鐵銹是疏松多孔的物質(zhì)，不能阻止水和氧氣的進(jìn)入，表面不能形成保護(hù)膜，故D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】

高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。7、C【解析】

A、撲滅因電線老化短路引起的失火，應(yīng)在斷電后使用干粉滅火器，故選項(xiàng)正確；B、用鐵鍋炒菜可以為人體補(bǔ)充鐵元素，使用鐵鍋后應(yīng)保持潔凈、干燥，故選項(xiàng)正確；C、爐具清潔劑中含有氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng)，可以用于去除爐具油污，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血漿的PH在7.35?7.45，故選項(xiàng)正確。故選C。8、D【解析】

A.水和過氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)也不同，此選項(xiàng)正確；B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，AgNO3中不含有氫元素，故AgNO3見光分解不可能得到NH3，此選項(xiàng)正確；C.同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，所含質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如：一個(gè)水分子與一個(gè)氖原子所含質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，此選項(xiàng)正確；D.化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和不一定等于生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。9、A【解析】

A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、原子的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、不是所有的原子中都含有中子，比如氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、分子、原子和粒子之間都有一定的間隔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。10、C【解析】

A、混合物中有多種物質(zhì)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故混合物可能是有多種分子構(gòu)成，故A表述正確，不符合題意；B、氨氣是由氨分子構(gòu)成，故B表述正確，不符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故C表述不正確，符合題意；D、金剛石是由碳原子構(gòu)成，故D表述正確，不符合題意。故選C。11、C【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品是塊狀的石灰石或大理石與稀鹽酸，而不能用硫酸，因?yàn)樘妓徕}與硫酸生成的硫酸鈣是一種微溶物，覆蓋在石灰石上而阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，不能持續(xù)得到二氧化碳，故A錯(cuò)誤；B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳可用向上排空氣法，故C正確；D、用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，為了使二氧化碳與澄清石灰水充分接觸，二氧化碳應(yīng)該長(zhǎng)管進(jìn)入，故D錯(cuò)誤。故選C。12、C【解析】

A、純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物和混合物是并列關(guān)系，說法錯(cuò)誤；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，屬于含氧化合物，含氧化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，說法錯(cuò)誤；C、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，部分氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，如碳、硫等燃燒，氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，說法正確；D、純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，包含單質(zhì)和化合物，純凈物與化合物屬于包含關(guān)系，說法錯(cuò)誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、不平衡遵守等于催化ACD密閉【解析】

實(shí)驗(yàn)探究：（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；（2）①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平不平衡，是因?yàn)榉磻?yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，此反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；實(shí)驗(yàn)分析：在一切化學(xué)反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的是原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量，所以參與反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。故填：ACD。反思與交流：（1）通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行；（2）由I2O5+5CO＝I2+5X，反應(yīng)前、后碘原子都是2個(gè)，反應(yīng)前的碳原子是5個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是5個(gè)，包含在5X中，反應(yīng)前的氧原子是10個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是10個(gè)，包含在5X中，X的化學(xué)式是CO2。14、水槽長(zhǎng)頸漏斗C導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集（答一點(diǎn)即可）能控制反應(yīng)的速率在水面加一層植物油【解析】

（1）根據(jù)圖示，儀器a的名稱是：水槽；儀器b的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗；（2）裝置A是固體加熱制取氧氣的反應(yīng)，且試管口有棉花，則是高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；要收集到純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選用排水法收集，故選C；因?yàn)檠b置中原來存在空氣，所以若用此方法收集到的氧氣不純，可能的原因是：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集（答一點(diǎn)即可）；（3）G是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還有的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率；因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂葡←}酸加入的量和滴加速率，用該裝置制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為：；用F裝置測(cè)量CO2氣體的體積，需做的改動(dòng)是在水面加一層植物油，因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，水面上的油可以防止二氧化碳溶于水?5、酒精燈集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ABCE把帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣B氨氣密度比空氣密度小極易溶于水D【解析】?jī)x器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)的條件是加熱，故選擇固固加熱型裝置A；過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選擇固液不加熱型裝置B；氧氣的密度比空氣的密度大，且氧氣難溶于水，故收集氧氣可以選擇排水法裝置E和向上排空氣法裝置C；檢驗(yàn)氧氣的操作方法是用帶火星的木條放入瓶中，如帶火星的木條復(fù)燃，則是氧氣；用堿石灰和濃氨水制取氨氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選擇故液不加熱型裝置B；圖中用向上排空氣法收集氨氣，說明氨氣的密度比空氣的密度??；2、3、4圖的實(shí)驗(yàn)說明氨氣極一溶于水；氨氣的密度比空氣密度小，極易溶于水，故應(yīng)選擇向下排空氣法裝置D。16、4P+5O22P2O5先變大，再變小，又恢復(fù)至常壓液封，以防止氣體從導(dǎo)管逸出【解析】試題分析：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5；（2）集氣瓶中空氣的總體積為350ml-50mL=300ml，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL，即氧氣的體積為60ml，那么空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=60ml／300ml×100%="20%"；（3）由于白磷燃燒燃燒放出熱量，故開始時(shí)集氣瓶中的壓強(qiáng)會(huì)變大，當(dāng)白磷熄滅集氣瓶冷卻后，由于消耗了氧氣，故集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，倒流入部分水