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文檔簡介

高考模擬復習試卷試題模擬卷【考情解讀】1.會從實際情境中抽象出二元一次不等式組;2.了解二元一次不等式的幾何意義,能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組;3.會從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題,并能加以解決.【重點知識梳理】1.二元一次不等式表示的平面區(qū)域(1)一般地,二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐標系中表示直線Ax+By+C=0某一側(cè)所有點組成的平面區(qū)域.我們把直線畫成虛線以表示區(qū)域不包括邊界直線.當我們在坐標系中畫不等式Ax+By+C≥0所表示的平面區(qū)域時,此區(qū)域應包括邊界直線,則把邊界直線畫成實線.(2)由于對直線Ax+By+C=0同一側(cè)的所有點(x,y),把它的坐標(x,y)代入Ax+By+C,所得的符號都相同,所以只需在此直線的同一側(cè)取一個特殊點(x0,y0)作為測試點,由Ax0+By0+C的符號即可判斷Ax+By+C>0表示的直線是Ax+By+C=0哪一側(cè)的平面區(qū)域.2.線性規(guī)劃相關(guān)概念約束條件線性約束條件欲求最大值或最小值的函數(shù)線性目標函數(shù)可行解滿足線性約束條件的解可行域所有可行解組成的集合最優(yōu)解使目標函數(shù)取得最大值或最小值的可行解線性規(guī)劃問題在線性約束條件下求線性目標函數(shù)的最大值或最小值問題3.應用(1)在平面直角坐標系內(nèi)作出可行域.(2)考慮目標函數(shù)的幾何意義,將目標函數(shù)進行變形.(3)確定最優(yōu)解:在可行域內(nèi)平行移動目標函數(shù)變形后的直線,從而確定最優(yōu)解.(4)求最值:將最優(yōu)解代入目標函數(shù)即可求出最大值或最小值.【高頻考點突破】考點一二元一次不等式(組)表示的平面區(qū)域l3x+y≤44所表示的平面區(qū)域被直線y=kx+3分為面積相等的兩部分,則k的值是()(2)如圖陰影部分表示的區(qū)域可用二元一次不等式組表示為.(x+y-1≥0,【答案】(1)A(2)〈lx-2y+2≥0!解析】(1)不等式組表示的平面區(qū)模如圖所示?!咎貏e提醒】二元一次不等式(組)表示平面區(qū)域的判斷方法:直線定界,測試點定域.注意不等式中不等號有無等號,無等號時直線畫成虛線,有等號時直線畫成實線.測試點可以選一個,也可以選多個,若直線不過原點,則測試點常選取原點.(x+y-1≥0,【變式探究】(1)在平面直角坐標系中,若不等式組〈x-1≤0,(a為常數(shù))所表示的平面區(qū)域的面lax-y+1≥0(2)如圖所示的平面區(qū)域(陰影部分)滿足不等式.【答案】(1)D(2)x+y-1>0【解析】(1)考點二求線性目標函數(shù)的最值ly≥-1,ly≥ax-3,.【答案】(1)B【解析】(1)1【特別提醒】線性規(guī)劃問題的解題步驟:(1)作圖——畫出約束條件所確定的平面區(qū)域和目標函數(shù)所表示的平行直線系中過原點的那一條直線;(2)平移——將l平行移動,以確定最優(yōu)解的對應點的位置;(3)求值——解方程組求出對應點坐標(即最優(yōu)解),代入目標函數(shù),即可求出最值.(x+y-2≥0,ly≥0,【答案】(1)B(2)D【答案】27考點三線性規(guī)劃的實際應用例3、某客運公司用A、B兩種型號的車輛承擔甲、乙兩地間的長途客運業(yè)務,每車每天往返一次.A、B兩種車輛的載客量分別為36人和60人,從甲地去乙地的營運成本分別為1600元/輛和2400元/輛,公司擬組建一個不超過21輛車的客運車隊,并要求B型車不多于A型車7輛.若每天運送人數(shù)不少【特別提醒】解線性規(guī)劃應用問題的一般步驟:(2)列出線性約束條件和目標函數(shù);(3)作出可行域并利用數(shù)形結(jié)合求解;(4)作答.產(chǎn)每噸乙產(chǎn)品要用A原料1噸、B原料3噸.銷售每噸甲產(chǎn)品可3萬元,該企業(yè)在一個生產(chǎn)周期內(nèi)消耗A原料不超過13噸、B原料不超過大利潤是萬元.變式四求非線性目標函數(shù)的最值(x-y-2≤0,l2y-3≤0,(2)已知O是坐標原點,點A(1,0),若點y則x的最大值為.ly≤2上的一個動點,則的最小值是.【答案】(1)2【特別提醒】常見代數(shù)式的幾何意義有(1)x2+y2表示點(x,y)與原點(0,0)的距離;(2)x-a2yyy-b(4)x-a表示點(x,y)與點(a,b)連線的斜率.【變式探究】(1)設不等式組〈x-2y+3≥0,所表示的平面區(qū)域是Ω1,平面區(qū)域Ω2ly≥x(5x+2y-18≤0,(2)設變量x,y滿足〈2x-y≥0,若直線kx-y+2=0經(jīng)過該可行域,則k的最大值為lx+y-3≥0,.________【答案】(1)B(2)1考點五、利用線性規(guī)劃思想求解非線性目標函數(shù)的最值(x-4y+3≤0,lx≥1,y(3)設z=x2+y2+6x-4y+13,求z的取值范圍.【方法與技巧】1.平面區(qū)域的畫法:線定界、點定域(注意實虛線).=-bx+b,通過求直線的截距b的最值間接求出z的最值.最優(yōu)解在頂點或邊界取得.3.解線性規(guī)劃應用題,可先找出各變量之間的關(guān)系,最好列成表格,然后用字母表示變量,列出線性約束條件;寫出要研究的函數(shù),轉(zhuǎn)化成線性規(guī)劃問題.4.利用線性規(guī)劃的思想結(jié)合代數(shù)式的幾何意義可以解決一些非線性規(guī)劃問題.【真題感悟】1.【高考重慶,文m的值為()||,則43【答案】A【答案】C〖解祈】作出可行域如圖所示:【答案】45.【高考陜西,文11】某企業(yè)生產(chǎn)甲乙兩種產(chǎn)品均需用A,B兩種原料,已知生產(chǎn)1噸每種產(chǎn)品需原料及每天原料的可用限額表所示,如果生產(chǎn)1噸甲乙產(chǎn)品可獲利潤分別為3萬元.4萬元,則該企業(yè)每天可獲得最大利潤為()【答案】A實數(shù)m等于()【答案】C33x+y=02B1x–4–3–2–1O__y=0–1–2–3–4(A)1(B)2(C)5(D)1【答案】A【解析】根據(jù)題意作出約束條件確定的可行域,如下圖:【解析】取得最大值的最優(yōu)解不唯一,則實數(shù)a的值【解析】(x+y-2≥0,ly≥0,(x-y+1≤0,lx≥0,【解析】作出不等式姐表示的平面區(qū)城如圖所示,ly≥-1,ly≥k,【答案】-2(x-y≥0,lx-2y≤1,【答案】5(x+y≥1,lx-2y≤4p1:?(x,y)∈D,x+2y≥-2,p4:?(x,y)∈D,x+2y≤-1.其中的真命題是()(x+y-7≤0,l3x-y-5≥0,(x-y-1≤0,l2x-y-3≥0,邊圍成的區(qū)域(含邊界)上.(x+y-2≥0,ly≥1,點,則直線OM斜率的最小值為()【答案】Cly≥ax-3.11(4)(1)A.(-∞,3)B.(-∞,3)(2)(5)C.(-∞,-3)D.(-∞,-3)【答案】C上取值最大值或最小值的點}.則T中的點共確定條不同的直線.【答案】6【答案】C"解析】根據(jù)題意,畫出sy滿足的可行域,如圖,.________【答案】-4(3x+y-6≥0,ly-3≤0,【答案】A(x+y-2≥0,l2x-y-4≤0. .【答案】2【押題專練】1.不等式x-2y>0表示的平面區(qū)域是().(x+2y-5>0,lx≥0,y≥0.〈y≥a,l0≤x≤2表示的平面區(qū)域是一個三角形,則a的取值范圍是().A.(-∞,5)B.[7,+∞)C.[5,7)D.(-∞,5)∪[7,+∞)【答案】C【答案】Alx-y≤0,3【答案】C元.公司在生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品的計劃中,要求每天消耗A、B原料都不超過12千克.通過合理安排生產(chǎn)計劃,從每天生產(chǎn)的甲、乙兩種產(chǎn)品中,公司共可獲得的最大利潤是().【答案】C【答案】-1(x≥0,8.若x,y滿足約束條件|則x-y的取值范圍是.[-3,0](x-y-2≤0,l2y-3≤0,y則x的最大值是.3【答案】2【答案】lx+y≤1 .【答案】(1,1+2)(2)畫出點(x,y)所在的平面區(qū)域.(x-y+5≥0,lx≤3(x+y≥1,l2x-y≤2,(1)求目標函數(shù)z=2x-y+2的最值.(2)若目標函數(shù)z=ax+2y僅在點(1,0)處取得最小值,求a的取值范圍.14.某工廠生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每種產(chǎn)品都有一部分是一等品,其余是二等品,已知甲產(chǎn)品為一等品的概率比乙產(chǎn)品為一等品的概率多0.25,甲產(chǎn)品為二等品的概率比乙產(chǎn)品為一等品的概率少0.05.(2)已知生產(chǎn)一件產(chǎn)品需要用的工人數(shù)和資金數(shù)如表所示,且該廠有工人32名,可用資金55萬元.設用量工人(名)資金(萬元)產(chǎn)品高考模擬復習試卷試題模擬卷第八章直線與圓一.基礎題組二.能力題組Cx2三.拔高題組1.【泰州中學上學期高三第二次月考18】如圖,某廣);(2)求半徑較小的花壇的半徑Q的最大值.R高考模擬復習試卷試題模擬卷第八章直線與圓一.基礎題組A.1B.-C.--D-2二.能力題組A.-15B.-15C.5-1l與此圓交于A,B兩點,圓心為C,則當ZACB最小時,直線l的方程為。正方形(實線所示,正方形的頂點A與點P

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