湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中考試模擬試題含解析

湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于氮?dú)獾恼f法不正確的是A．氮?dú)馐且环N寶貴的資源B．氮?dú)馐请p原子分子，其化學(xué)式是C．由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，因此常用作保護(hù)氣D．通常情況下，氮?dú)獠荒苤С秩紵?．成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是()A．聚沙成塔 B．死灰復(fù)燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰3．化學(xué)使人類生活更加豐富多彩，如打火機(jī)就給人們生活帶來了方便，下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷(C4H10)的說法不正確的是A．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性B．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水C．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成D．從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成4．有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液，在a份加入少量二氧化錳，下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系的圖象，其中正確的是（）A．A B．B C．C D．D5．關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（）A．化學(xué)變化中分子種類不一定發(fā)生變化B．不同種原子可以構(gòu)成分子，同種原子不可以構(gòu)成分子C．原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒D．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子和氧原子6．密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，則下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210反應(yīng)后質(zhì)量（g）X20631A．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21B．該反應(yīng)的表達(dá)式為:甲+乙→丙+丁C．X的數(shù)值為0D．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為4:97．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．液氮B．礦泉水C．潔凈的空氣D．澄清石灰水8．下列是由化學(xué)變化提供能量的是（）A．火力發(fā)電 B．風(fēng)力發(fā)電C．水力發(fā)電 D．太陽能電池路燈9．鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法不正確的是（）A．鉬離子質(zhì)子數(shù)為42 B．相對原子質(zhì)量為95.94C．鉬原子核內(nèi)中子數(shù)為53.94 D．鉬原子容易失去電子10．下列圖示操作中，正確的是（）A． B．C． D．11．二氧化氯（ClO2）是城市生活用水的新型消毒劑，其中氯元素的化合價是（）A．+4價 B．+3價 C．+2價 D．+1價12．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法中正確的是()A．水是取之不盡用之不竭的 B．雨水是純凈物C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益 D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水13．化學(xué)知識涉及衣、食、住、行各個領(lǐng)域，下列有關(guān)說法全部正確的一組是A衣衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用B食生火煮飯離不開氧氣,是因為氧氣具有可燃性C住能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子之間有間隔D行活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味A．A B．B C．C D．D14．正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反.科學(xué)家設(shè)想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)一一反物質(zhì).物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀.根據(jù)以上信息，作出相應(yīng)的預(yù)測，其中一定正確的是A．氧原子呈電中性，反氧原子帶電B．氧氣能支持燃燒，反氧氣不能支持燃燒C．氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸D．氧原子的相對原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對原子質(zhì)量也是1615．25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，這說明A．分子間有間隔 B．分子體積很小 C．分子在不停地運(yùn)動 D．分子質(zhì)量很小二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。（發(fā)現(xiàn)問題）進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過其容積的%。可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮?dú)?，這種推測的理由是。剩余約70%的氣體主要成份是。（提出假設(shè)）鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（探究實驗）接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進(jìn)含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。（實驗結(jié)論）根據(jù)上述探究實驗，你得的結(jié)論是。（查閱資料）①鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價，該反應(yīng)的化學(xué)方程。②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（實驗反思）通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認(rèn)識：。（寫出一點即可）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示?；卮饐栴}：（1）生成氧氣的質(zhì)量是____g。（2）列式計算該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。18．（8分）N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算(寫出計算過程和結(jié)果)；(1)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量=_______(2)N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比=_____。(3)N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=____。(4)________克N(NO2)3含28克氮元素。(5)15.2克N(NO2)3中含氧元素的質(zhì)量為_______。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小華同學(xué)在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A.氮?dú)庥泻芏嘤猛荆褐圃斓?、充入食品包裝袋內(nèi)延長保質(zhì)期、液態(tài)氮可以做制冷劑，所以說氮?dú)馐且环N寶貴的資源，正確；B.氮?dú)庥纱罅康肿訕?gòu)成，一個氮?dú)夥肿邮怯蓛蓚€氮原子構(gòu)成的，故氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是，正確；C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，才常用作保護(hù)氣，選項錯誤；D.通常情況下，氮?dú)獠荒苋紵?，也不能支持燃燒，選項正確。故選：C。2、B【解析】

A、聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯；B、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、破釜沉舟是指舟漏水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D錯。故選B。3、B【解析】

A、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，丁烷是打火機(jī)的主要燃料，可見它具有可燃性，選A項正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。丁烷是由碳?xì)鋬煞N元素組成的，燃燒是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，如果丁烷在氧氣中充分燃燒應(yīng)該生成二氧化碳和水，選項B不正確；C、從丁烷的化學(xué)式看，它由碳、氫兩種元素組成，選項C正確；D、丁烷是由丁烷分子構(gòu)成的，每個丁烷分子是由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成，選項D正確。故選B。4、B【解析】

催化劑能只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，根據(jù)雙氧水制取氧氣的特點；不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因為a加了二氧化錳，但b沒有加，所以在“速率--時間“關(guān)系圖上，a的斜率應(yīng)該比b大，但a與b產(chǎn)生氧氣的量是相等的；A、生成氧氣的質(zhì)量不相等，故符合題意，故A錯誤；B、圖示中a與b生成氧氣的量相同，故B正確；C、因為a加了二氧化錳，而圖示中a需要時間多，不符合題意，故C錯誤；D、因為a加了二氧化錳，而圖示中a需要時間多，不符合題意，故D錯誤。故選B。5、C【解析】試題分析：A、在化學(xué)變化中，分子可以再分，發(fā)生化學(xué)變化時，分子的種類一定變化，故A錯誤；B、同種原子也可以構(gòu)成分子，如氧分子就是由同種原子構(gòu)成的分子，故B錯誤；C、原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，不是由鐵分子構(gòu)成的，故C正確；D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，故D錯誤；故選C考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系6、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和為，反應(yīng)后該物質(zhì)的質(zhì)量總和為，則，，甲、丙反應(yīng)前后的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，乙、丁反應(yīng)前后的質(zhì)量增加，為生成物?！驹斀狻緼、乙參加反應(yīng)的質(zhì)量為，丁參加反應(yīng)的質(zhì)量為，則乙、丁參加反應(yīng)的質(zhì)量比為19:21，故A不正確；B、甲、丙反應(yīng)前后的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，乙、丁反應(yīng)前后的質(zhì)量增加，為生成物，反應(yīng)的表達(dá)式為:甲+丙→乙+丁，故B不正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和為，反應(yīng)后該物質(zhì)的質(zhì)量總和為，則，，x的數(shù)值為0，故C正確；D、參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為，參加反應(yīng)的丙質(zhì)量為，參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為，故D不正確。故選C。【點睛】反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量減少，則為反應(yīng)物，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量增加，則為生成物，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，可能為反應(yīng)物，也可能為生成物。7、A【解析】

A.液氮是氮元素組成的單質(zhì)，屬于純凈物，選項正確；B.礦泉水是水和多種礦物質(zhì)組成的混合物，選項錯誤；C.潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；D.澄清石灰水是水和氫氧化鈣組成的混合物，選項錯誤，故選A?！军c睛】混合物與純凈物的區(qū)別是組成物質(zhì)種類的多少：只有一種物質(zhì)組成的是純凈物，由多種物質(zhì)組成的是混合物。8、A【解析】

A、火力發(fā)電通過煤炭的燃燒獲得能量，煤炭的燃燒屬于化學(xué)變化，火力發(fā)電由化學(xué)變化提供能量，故A正確；

B、風(fēng)力發(fā)電通過發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動發(fā)電，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，風(fēng)力發(fā)電不是由化學(xué)變化提供能量，故B錯誤；

C、水力發(fā)電是通過水的流動帶動發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水力發(fā)電不是由化學(xué)變化提供能量，故C錯誤；

D、太陽能電池路燈是將太陽能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，太陽能電池路燈不是由化學(xué)變化提供能量，故D錯誤。故選A。9、C【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為42，表示原子序數(shù)為42；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42，鉬原子失去形成鉬離子，則鉬離子質(zhì)子數(shù)為42，故選項說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為95.94，故選項說法正確；C、鉬原子核內(nèi)中子數(shù)應(yīng)為整數(shù)，故選項說法錯誤；D、鉬原子屬于金屬原子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故選項說法正確。故選C。10、A【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣；圖中所示操作正確；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過了試管容積的，圖中所示操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。故選：A。11、A【解析】試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知O的化合價為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，則x+（-2）×2=0，解得x=+4，故選A。考點：有關(guān)元素化合價的計算12、D【解析】

A、水資源是有限的，選項錯誤；B、雨水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；C、蒸餾水凈化程度高，長期飲用不利于人體吸收礦物質(zhì)，對健康不利，選項錯誤；D、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，硬水產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生較多泡沫，選項正確。故本題選D。13、D【解析】

A、衣服上的油污用汽油清洗是利用其溶解作用，洗潔精洗滌油污是乳化作用，選項錯誤；B、生火煮飯離不開氧氣，是因為氧氣具有助燃性，選項錯誤；C、能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子總在不停的運(yùn)動，物質(zhì)通過分子的運(yùn)動而揮發(fā)，選項錯誤；D、活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味，是因為活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，能吸附色素和異味，選項正確。故選D。14、D【解析】

A、氧原子呈電中性，反氧原子也呈電中性，故A不正確；B、氧氣能支持燃燒，反氧氣不能確定是否支持燃燒，故B不正確；C、氧氣能供給呼吸，反氧氣不能確定是否供給呼吸，故C不正確；D、電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，氧原子的相對原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對原子質(zhì)量也是16，故D正確。故選D。15、A【解析】25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，充分的說明了分子之間是有間隔的。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、21假設(shè)氧氣全部反應(yīng)，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過9%，只有氮?dú)夥弦蟮獨(dú)怄V條能在氮?dú)庵腥紵?33Mg＋N2點燃Mg3N2②2Mg＋CO2點燃C＋2MgO燃燒不一定非要有氧氣參加；或二氧化碳在特定條件下不一定能滅火，甚至還能支持燃燒等。【解析】

（1）【發(fā)現(xiàn)問題】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，根據(jù)空氣中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)可知，進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%；現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)（氧氣占21%，氮?dú)庹?8%），可推出減少的氣體中有氮?dú)?，因為假設(shè)氧氣全部反應(yīng)完，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，而空氣中除了氮?dú)夂脱鯕馔猓袣怏w僅占總體積的1%，只能是氮?dú)鈪⒓恿朔磻?yīng)。當(dāng)然剩余約70%的氣體中主要成份仍是氮?dú)狻＃?）【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究實驗，“發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒”，說明鎂條能在氮?dú)庵腥紵?。?）【查閱資料】①根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，已知鎂的化合價為+2，所以氮化鎂（Mg3N2）固體中氮元素的化合價為-3價；已知鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體，故其化學(xué)反應(yīng)方程式為3Mg＋N2點燃Mg3N2。②根據(jù)題意，鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg＋CO2點燃C＋2MgO（4）【實驗反思】通過以上探究，可以發(fā)現(xiàn)：鎂與氮?dú)夂投趸级寄馨l(fā)生燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣?？键c：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，化合價規(guī)律和原則，有關(guān)元素化合價的計算，書寫化學(xué)方程式點評：本題是根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識，利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息，完成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究，通過分析導(dǎo)致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移轉(zhuǎn)換的思想，提高了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，可以達(dá)到舉一反三的效果。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、0.3278%【解析】

由圖中信息可知可知，剛好完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.32g；設(shè)該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量為xx=1.56g該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：?！军c睛】方程式的計算，關(guān)鍵根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進(jìn)行列比例計算，易錯點是，由方程式求質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細(xì)檢查。18、（1）15214×4+16×6=152（2）7:12（14×4）：（16×6）=7：12（3）36.8%（4）76解設(shè)N(NO2)3的質(zhì)量為x，（5）9.6g【解析】

化學(xué)式的理解以及相關(guān)的計算?！驹斀狻浚?）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量=14×4+16×6=152，故填：14×4+16×6=152；（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比=（14×4）：（