新教材適用2024版高考地理二輪總復(fù)習(xí)第3部分素能提升素能2關(guān)鍵能力四論證和探討地理問題教師用書

(四)論證和探討地理問題素養(yǎng)解讀論證和探討地理問題就是用已知原理和規(guī)律來說明尚不明確的、未知的、高層次的地理問題。這類問題在高考命題中多以開放性題目呈現(xiàn)。其能力要求包括：能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題；能夠用科學(xué)的語言，正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)論證和解決地理問題的過程與結(jié)果；能夠正確運(yùn)用地理觀念，探究評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題。備考策略論證和探討地理問題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。1.觀點(diǎn)明確，表述清晰在利用地理基本知識(shí)和原理解決問題時(shí)，有許多與當(dāng)今時(shí)政聯(lián)系密切的問題，這就要求考生用正確的觀點(diǎn)，旗幟鮮明地清晰表達(dá)出來，并用于論證和探討問題過程之中。在回答這類問題時(shí)必須亮明自己的觀點(diǎn)，不能含糊其詞。在探討地理問題時(shí)，尤其是對(duì)開放性題目進(jìn)行解答時(shí)，要選擇熟悉的論點(diǎn)，這樣論據(jù)會(huì)更充分，要點(diǎn)會(huì)更全面，得分率會(huì)更高。2.邏輯嚴(yán)密，追求論證觀點(diǎn)與表述內(nèi)容上有機(jī)結(jié)合論證和探討問題是地理綜合能力的最高要求，是考生運(yùn)用所學(xué)基本地理原理和基本規(guī)律，綜合分析、論證現(xiàn)實(shí)問題的具體實(shí)踐。該類題目往往要求考生能對(duì)構(gòu)成事物整體的各種因素和現(xiàn)象進(jìn)行表述，對(duì)一種事物區(qū)別于其他事物的特征性因素進(jìn)行完整的說明；能認(rèn)識(shí)事物產(chǎn)生、演變的規(guī)則和規(guī)律，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷、分析和闡釋，最終論證時(shí)做到論點(diǎn)、論據(jù)相統(tǒng)一，與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，不能以原理代替答案，要具體問題具體分析，有針對(duì)性地作答。3.掌握一定論證技巧具備一定基礎(chǔ)和能力后，具體的論證還需一定技巧，根據(jù)不同問題選取不同的論證方式。針對(duì)性論證主要是針對(duì)“區(qū)位因素的分析”“采取的對(duì)策”等的論證策略，這類試題在論證類試題中占有相當(dāng)大的比重解釋性論證這類試題的特點(diǎn)是有結(jié)果，需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋。在試題中往往以分析“原因”“成因”“規(guī)律”“特征”等的形式出現(xiàn)判斷性論證這類試題沒有直接呈現(xiàn)結(jié)果，需要考生對(duì)結(jié)果先做一個(gè)判斷，然后論述判斷的理由，形成論點(diǎn)、論據(jù)相結(jié)合的完整的論證過程評(píng)價(jià)性論證主要是對(duì)“利弊”“優(yōu)劣”“重要性”“影響”等的評(píng)價(jià)比較性論證主要是對(duì)不同地域、不同事物、不同現(xiàn)象的特點(diǎn)、過程和原因的辨析、對(duì)比推理性論證對(duì)于某些內(nèi)容并不是很熟悉，但試題中又提供了充足的地理問題，考生可以根據(jù)試題信息進(jìn)行推理論證考題示例典例2閱讀圖文材料，完成下列要求。材料在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群。其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風(fēng)、植被稀疏。下圖所示區(qū)域中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群；H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁；河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。(1)分析M處附近沙源較豐富的原因。(M處附近的)河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積；(河水水位季節(jié)變化大)枯水季節(jié)河床裸露；風(fēng)沙在此沉積。(2)分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁的原因。冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)(偏北風(fēng))；河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致；H縣城附近為河谷交匯之地，形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng)。(3)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)M處的沙丘群規(guī)模是否會(huì)擴(kuò)大產(chǎn)生了爭(zhēng)論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn)，為其提供論據(jù)。觀點(diǎn)A：M處沙丘群規(guī)模會(huì)擴(kuò)大。觀點(diǎn)B：M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大。觀點(diǎn)A：M處沙丘群規(guī)模會(huì)擴(kuò)大。論據(jù)：該區(qū)域西鄰黃土高原，北鄰內(nèi)蒙古高原，大風(fēng)可將沙塵吹到此處；河流持續(xù)搬運(yùn)泥沙；人類活動(dòng)用水量增加，導(dǎo)致河床裸露期增加；風(fēng)出風(fēng)口后，在M地速度降低，風(fēng)沙在此沉積。觀點(diǎn)B：M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大。論據(jù)：位于半濕潤(rùn)區(qū)，降水較豐富，風(fēng)沙發(fā)生季節(jié)短(主要發(fā)生在冬春季節(jié))；河流源地及流經(jīng)地區(qū)植樹造林保持水土(使河流搬運(yùn)的泥沙量減少)；沙源集中分布在河床與河邊，面積較小，不足以形成面積較大的沙丘群；位于山區(qū)，附近有水庫(kù)，沙丘群難以向周圍擴(kuò)展?！舅季S點(diǎn)撥】[調(diào)動(dòng)和運(yùn)用的地理知識(shí)](1)經(jīng)緯度定位(2)黃土高原地理特征(3)等高線地形圖判讀[描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律](1)運(yùn)用外力作用相關(guān)知識(shí)來分析。(2)運(yùn)用風(fēng)力強(qiáng)勁的原因的相關(guān)知識(shí)回答問題。(3)要身臨其境地分析。[論證和探討地理問題]觀點(diǎn)明確，不含糊其詞；論證觀點(diǎn)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，不前后矛盾。能力訓(xùn)練(2023·北京海淀三模)“內(nèi)貿(mào)貨物跨境運(yùn)輸”是指國(guó)內(nèi)貿(mào)易貨物通過境外港口中轉(zhuǎn)的運(yùn)輸方式。2023年5月，海關(guān)總署公告新增俄羅斯符拉迪沃斯托克港(海參崴港)為境外中轉(zhuǎn)港口，大量“北貨”由吉林省經(jīng)海參崴港中轉(zhuǎn)，“南運(yùn)”至浙江省舟山等口岸。讀圖，完成1～3題。1.圖示區(qū)域(A)A．南北走向鐵路主要沿河谷修建B．自然植被以亞寒帶針葉林為主C．三國(guó)交界，位置優(yōu)越，開發(fā)強(qiáng)度大D．東部沿岸暖流流經(jīng)，氣候增溫增濕2.推測(cè)港口主要中轉(zhuǎn)“北貨南運(yùn)”的貨物為(D)A．手機(jī) B．石油C．柑橘 D．玉米3.海參崴港成為我國(guó)境外中轉(zhuǎn)港口(C)①降低了東北大宗貨物南運(yùn)的物流成本②有效增強(qiáng)吉林省和浙江省的人才流動(dòng)③利于東北增加外匯收入④帶動(dòng)海參崴服務(wù)業(yè)發(fā)展A．①② B．②③C．①④ D．③④【解析】第1題，圖示區(qū)域鐵路主要沿烏蘇里江河谷地區(qū)修建，A正確；該區(qū)域自然植被以溫帶針闊葉混交林為主，B錯(cuò)誤；圖示區(qū)域?yàn)橹袊?guó)、俄羅斯和朝鮮三國(guó)交界，但是人口數(shù)量較少，開發(fā)強(qiáng)度低，C錯(cuò)誤；由圖可知，東側(cè)海域洋流是自北向南流動(dòng)的寒流，D錯(cuò)誤。第2題，由圖可知“北貨南運(yùn)”是貨物由吉林輸送到浙江舟山等口岸，吉林高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低，手機(jī)生產(chǎn)較少，A錯(cuò)誤；吉林石油生產(chǎn)以小型油田為主，近年來石油保有儲(chǔ)量不足，供需矛盾加大，B錯(cuò)誤；吉林為溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，不適合柑橘生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；吉林省是我國(guó)玉米的主產(chǎn)區(qū)，故外運(yùn)量將顯著增加的農(nóng)產(chǎn)品可能是玉米，D正確。第3題，海參崴港成為我國(guó)境外中轉(zhuǎn)港口后，大宗貨物可通過海運(yùn)向南運(yùn)輸，降低運(yùn)輸成本，①正確；港口開通將促進(jìn)北方貨物向南方運(yùn)輸，與人才流動(dòng)關(guān)系不大，②不符合題意；貨物流通主要是在國(guó)內(nèi)，對(duì)外匯影響不大，③與題意不符；物流業(yè)的發(fā)展將帶動(dòng)海參崴物流服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)的發(fā)展。④正確。①④正確，選C。4.(2022·湖南高考真題)閱讀圖文材料，完成下列要求。某研究小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在金沙江部分干熱河谷的緩坡上發(fā)育著一定厚度的黃土狀物質(zhì)，其下部及附近谷底廣布古堰塞湖沉積物(如下圖)。在冬春季，常見谷風(fēng)裹挾著塵土從谷底吹向谷坡。即將建成的白鶴灘水電站位于金沙江下游。(1)分析金沙江干熱河谷段冬春季谷風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)的原因。(2)研究小組通過調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為該地黃土狀物質(zhì)主要來源于附近古堰塞湖沉積物，推測(cè)其判斷的主要依據(jù)。(3)白鶴灘水電站蓄水后，甲地谷底有部分被淹沒，該地的黃土狀物質(zhì)沉積速率可能減小還是增大？表明你的觀點(diǎn)并說明理由?！窘馕觥康?1)題，審題時(shí)學(xué)生容易出錯(cuò)，錯(cuò)誤認(rèn)為這是一個(gè)比較問題，夏秋與冬春季相比，實(shí)際上這個(gè)試題并沒有這個(gè)意思，僅僅需要分析此季風(fēng)谷風(fēng)為什么強(qiáng)。其中谷風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)的基礎(chǔ)條件有：一是該地處于橫斷山區(qū)，山高谷深，相對(duì)高差大，谷地與山坡的差異大；二是該地具有重重山脈，河谷地區(qū)的谷風(fēng)受冬、夏季風(fēng)干擾小。谷風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)的季節(jié)性條件是：當(dāng)?shù)囟杭窘邓?，晴天多，太陽輻射?qiáng)，山坡與河谷上方同高度的大氣溫差大，加之冬春季部分植被落葉，一年生的草本枯死，因此植被稀少，對(duì)谷風(fēng)的阻擋作用較弱。第(2)題，本題的難點(diǎn)也在審題，從調(diào)查和實(shí)驗(yàn)角度說明兩種物質(zhì)同源性。通過調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，黃土狀物質(zhì)空間分布與古堰塞湖沉積物臨近(圖中有顯示)，有可能同源；通過調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，黃土狀物質(zhì)粒徑離古堰塞湖沉積物越近，顆粒越粗，相反越細(xì)，即由谷底向山坡由粗到細(xì)，表明黃土狀物質(zhì)可能是風(fēng)力搬運(yùn)至此沉積形成；通過實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)，兩地物質(zhì)組成是相似的；通過實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)，黃土狀物質(zhì)的堆積年代晚于古堰塞湖沉積物的沉積年代，因此黃土狀物質(zhì)主要來源于附近古堰塞湖沉積物。第(3)題，本題為開放性試題，一定要明確表明觀點(diǎn)，不是模棱兩可，然后說明理由。如果選擇“該地的黃土狀物質(zhì)沉積速率可能減小”，其理由應(yīng)是：水電站蓄水后，古堰塞湖沉積物大量被淹沒，古堰塞湖沉積物出露減少，則黃土狀物質(zhì)的來源減少；水電站蓄水后，谷地內(nèi)水面增加，蒸發(fā)加強(qiáng)，大氣濕度增加，水分條件變好，植被覆蓋率增加，從而抑制起沙，使得黃土狀物質(zhì)沉積速率減小。如果選擇“該地的黃土狀物質(zhì)沉積速率可能增大”，其理由應(yīng)是：水電站蓄水后，谷地內(nèi)熱容量增加，白天升溫更慢，谷地與兩側(cè)的溫差更大，從而使得谷風(fēng)勢(shì)力增強(qiáng)，風(fēng)力搬運(yùn)能力增加，從而使黃土狀物質(zhì)沉積速率增加；水位抬升，流速減慢，水庫(kù)大壩上游附近河段泥沙沉積加強(qiáng)，黃土狀物質(zhì)的泥沙來源有可能增加，從而使黃土狀物質(zhì)沉積速率增加?！敬鸢浮?1)該地河谷受季風(fēng)干擾?。簧礁吖壬?，相對(duì)高差大；冬春季晴天多，太陽輻射強(qiáng)，加之植被稀少，