2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 2.3 制取氧氣 教學(xué)設(shè)計(jì)

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)、熟悉氧氣的制取方法和實(shí)驗(yàn)步驟；掌握通過(guò)分解過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有氧氣的性質(zhì)和制取方法。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：氧氣的制取方法和實(shí)驗(yàn)步驟。教學(xué)難點(diǎn)：分解過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。4.教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入與引入通過(guò)講解氧氣在燃燒和呼吸過(guò)程中的作用，引出制取氧氣的重要性。4.2實(shí)驗(yàn)操作步驟4.2.1實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：過(guò)氧化氫溶液、濾紙、試管、試管夾等。實(shí)驗(yàn)藥品：過(guò)氧化氫溶液。4.2.2實(shí)驗(yàn)步驟取一定量的過(guò)氧化氫溶液倒入試管中；用試管夾夾住試管，并將試管倒置于水槽中；在水槽中放入一塊帶水的濾紙；用火柴點(diǎn)燃濾紙上的水，觀察試管中的現(xiàn)象。4.3實(shí)驗(yàn)過(guò)程解析過(guò)氧化氫溶液分解時(shí)，生成氧氣和水。點(diǎn)燃濾紙上的水會(huì)產(chǎn)生熱量，使過(guò)氧化氫分解放出的氧氣與熱量反應(yīng)，產(chǎn)生明亮的火焰。4.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論學(xué)生觀察到試管中產(chǎn)生了明亮的火焰，并且火焰只在有濾紙燃燒時(shí)出現(xiàn)，說(shuō)明濾紙燃燒需要氧氣的參與。5.總結(jié)與拓展5.1實(shí)驗(yàn)總結(jié)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察真實(shí)感受到了氧氣的存在和特性。5.2拓展延伸可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解其他制取氧氣的方法，如通過(guò)高溫分解金屬氧化物等?？梢宰寣W(xué)生思考和討論其他用途和應(yīng)用場(chǎng)景的氧氣，如醫(yī)療、工業(yè)、航天等。6.作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論等部分。同時(shí)要求學(xué)生歸納總結(jié)本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上是2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.3制取氧氣的教學(xué)設(shè)計(jì)。在本節(jié)課中，我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生了解氧氣的性質(zhì)和制取方法，并培養(yǎng)其實(shí)