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文檔簡(jiǎn)介
第一節(jié)化學(xué)能與熱能
第一課時(shí)很早以前,人們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行孜孜不倦的探索,究竟化學(xué)反應(yīng)的魅力何在?1.化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生出的許多新物質(zhì),可以滿足人們的物質(zhì)生活需要!2.化學(xué)反應(yīng)提供的能量推動(dòng)人類社會(huì)不斷的進(jìn)步。思考反應(yīng)中的能量變化白磷的燃燒氨的燃燒
化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化結(jié)論:思考與討論
我們已經(jīng)知道化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化,想一想引起化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是什么?一、化學(xué)鍵和化學(xué)反應(yīng)
中能量變化的關(guān)系1.化學(xué)反應(yīng)中能量變化與化學(xué)鍵的能量之間的關(guān)系
分子或化合物里的原子之間是通過
相結(jié)合的,而化學(xué)鍵是與能量聯(lián)系在一起的?;瘜W(xué)鍵斷開舊鍵—吸收能量形成新鍵—放出能量H-H=H+H吸收
436kJ/molH-F=H+F吸收
565kJ/mol
化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因在25℃和101kPa的條件H+H=H-H放出
436kJ/molH+F=H-F放出
565kJ/mol
如何知道一個(gè)反應(yīng)是吸熱還是放熱呢?思考與討論一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算:在25℃和101kPa的條件下,即:由1mol的H2和1mol的F2,會(huì)釋放出
2
×
565kJ-436kJ-155kJ=539kJH2+F22HF
kJF-FF+F
吸收155kJ/molH-HH+H吸收436kJ/mol吸收還是放出熱量?放出539H+FH-F
放出565kJ/mol例如若?H2-?H1﹤0反應(yīng)吸熱?H2?H1?H2?H1鍵斷裂吸收的能量Ht?H2鍵生成釋放的能量若?H2-?H1﹥0反應(yīng)放熱?H1Ht能量能量[小結(jié)]2.化學(xué)鍵斷裂會(huì)
,化學(xué)鍵形成要
。1.各種物質(zhì)儲(chǔ)存了
。4化學(xué)反應(yīng)過程是舊化學(xué)鍵
和新化學(xué)鍵
,并伴隨能量變化。3.不同化學(xué)鍵在斷裂(或生成)時(shí)吸收(或釋放)的能量
。5.反應(yīng)是吸熱還是放熱,取決于
?;瘜W(xué)能釋放能量吸收能量不同斷裂形成反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大小。6.各種物質(zhì)都儲(chǔ)存化學(xué)能不同物質(zhì)儲(chǔ)有化學(xué)能不同反應(yīng)物能量高生成物能量高生成物能量低反應(yīng)物能量低〉
〈
放出能量吸收能量例題:1、在同溫、同壓下,比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小A:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)+Q1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)+Q2分析:反應(yīng)物的狀態(tài),數(shù)量和生成物的數(shù)量都相同,但由于氣態(tài)水轉(zhuǎn)化為液態(tài)要放出一定數(shù)量的熱量∴Q2>Q1B:S(g)+O2(g)=SO2(g)+Q1S(S)+O2(g)=SO2(g)+Q2例題:1、在同溫、同壓下,比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小兩式數(shù)量相同,S由固態(tài)吸收熱量轉(zhuǎn)化為氣態(tài),在氧化燃燒生成SO2。其放出熱量的總和小于由氣態(tài)S直接燃燒所放出的熱量C:C(S)+1/2O2(g)=CO(g)+Q1C(S)+O2(g)=CO2(g)+Q2例題:1、在同溫、同壓下,比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小固態(tài)C氧化為CO,釋放出熱量Q1,CO是氣體燃料,和O2反應(yīng)生成CO2,又釋放熱量Q3,兩次釋放熱量的總和Q1+Q3,等于固態(tài)C氧化為氣態(tài)CO2釋放的熱量Q2,∴Q2>Q1D:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)+Q11/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g)+Q2狀態(tài)相同,但數(shù)量后式僅是前式的一半,釋放的熱量也應(yīng)是前式的一半,Q2<Q11、下列說法正確的是()A.需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.放熱反應(yīng)在常溫下一定能進(jìn)行C.反應(yīng)是放熱還是吸熱,必須看反應(yīng)物和生成物所具有
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