2022年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育心理學(xué)》試卷

精品文檔-下載后可編輯年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育心理學(xué)》試卷2022年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育心理學(xué)》試卷

一、選擇題:本大題共10個小題，每小題2分，共20分。

1.兒童口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是[2分]

A.1一2歲

B.3--4歲

C.56歲

D.7一8歲

2.德國格式塔心理學(xué)派誕生的時間是[2分]

A.1906年

B.1908年

C.1910年

D.1912年

3.根據(jù)歸因理論，屬于外部、穩(wěn)定和不可控的因素是[2分]

A.疲勞

B.能力

C.運(yùn)氣

D.任務(wù)難度

4.“觸類旁通”所反映的遷移類型是[2分]

A.特殊遷移

B.普遍遷移

C.負(fù)遷移

D.近遷移

5.程序性知識的基本單元是[2分]

A.組塊

B.圖式

C.知識網(wǎng)絡(luò)

D.產(chǎn)生式

6.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。這一階段屬于心智技能形成的[2分]

A.原型定向

B.原型操作

C.操作定向

D.原型內(nèi)化

7.因懷疑自己解題錯誤而重新審題，因閱讀遇到障礙而反復(fù)閱讀。這種學(xué)習(xí)策略屬于[2分]

A.精細(xì)加工策略

B.復(fù)述策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略

8.歷史試卷中有一道題目是“請回答辛亥革命發(fā)生在哪一年?”這是一個[2分]

A.常規(guī)性問題

B.結(jié)構(gòu)不良問題

C.有結(jié)構(gòu)的問題

D.創(chuàng)造性問題

9.一個學(xué)生犯了錯誤，為了逃避老師的批評而說謊不承認(rèn)錯誤。他的道德發(fā)展處于[2分]

A.前習(xí)俗道德水平

B.習(xí)俗道德水平

C.后習(xí)俗道德水平

D.超習(xí)俗道德水平

10.一個教師想到班級中的一個好學(xué)生，總是想起她（他）的優(yōu)點(diǎn)，而很難想到她（他）的缺點(diǎn)，這是人際關(guān)系中的[2分]

A.首因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.刻板印象

D.投射效應(yīng)

二、填空題

11.教育心理學(xué)源于19世紀(jì)，較早進(jìn)行嘗試并做出較大貢獻(xiàn)的德國心理學(xué)家是___。[每空1分]

12.個體將環(huán)境因素納入已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動作稱為___。[每空1分]

13.只對條件刺激作出條件反應(yīng)，而對與條件刺激相似的其他刺激不予反應(yīng)，稱為___。[每空1分]

14.奧蘇泊爾將動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和___。[每空1分]

15.斯騰博格提出了心理自我管理的理論，從管理功能的角度將認(rèn)知風(fēng)格分為立法型、執(zhí)法型和___。[每空1分]

16.艾賓浩斯遺忘曲線所支持的遺忘理論是___。[每空1分]

17.視覺控制占絕對優(yōu)勢，動作的正確性和穩(wěn)定性差，學(xué)習(xí)者常感到疲勞的操作技能形成階段是___階段。[每空1分]

18.學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和___策略。[每空1分]

19.特羅斯將團(tuán)體輔導(dǎo)中的領(lǐng)導(dǎo)技巧分為反應(yīng)技巧、___技巧和行動技巧。[每空1分]

20.教學(xué)評價(jià)對教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有監(jiān)督強(qiáng)化作用，通過評價(jià)反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這是教學(xué)評價(jià)的___作用。[每空1分]

三、判斷說明題:本大題共5個小題，每小題4分，共20分。

21.教育心理學(xué)是研究教師如何教的科學(xué)。[4分]

22.組塊編碼是促進(jìn)知識理解的策略。[4分]

23.利用各種表格將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化，是一種重要的精細(xì)加工策略。[4分]

24.“知名科學(xué)家都是年長男性”是一種刻板印象。[4分]

25.心理健康是一種狀態(tài)而不是一種過程。[4分]

四、簡答題:本大題共5個小題，每小題6分，共30分。

26.簡述聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)的主要觀點(diǎn)。[6分]

27.簡述馬斯洛的需要層次理論。[6分]

28.簡述學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說。[6分]

29.簡述操作技能和心智技能的區(qū)別。[6分]

30.簡述問題解決的基本過程。[6分]

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分