《松鼠和松果》教材導(dǎo)讀教案

第頁共頁《松鼠和松果》教材導(dǎo)讀教案。一、教材結(jié)構(gòu)本教材主要分為三個(gè)部分：故事梗概、原文譯文和思考題。故事梗概故事梗概部分主要是對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的描述，介紹了松鼠不斷為了摘下松果而努力奮斗的過程。本部分內(nèi)容便于學(xué)生快速了解故事情節(jié)，提高學(xué)生的閱讀效率，同時(shí)也可引導(dǎo)學(xué)生思考故事所要傳達(dá)的道理。原文譯文原文譯文部分主要是對(duì)故事的原文和翻譯進(jìn)行展示。學(xué)生可以通過原文來向老師請(qǐng)教不懂的單詞或句子，對(duì)于復(fù)習(xí)英語的學(xué)生，也可以對(duì)原文進(jìn)行翻譯，來增強(qiáng)其閱讀英文文獻(xiàn)的能力。思考題思考題部分主要是圍繞故事情節(jié)和道理，提出一些思考性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并從中得出一些好的啟示。學(xué)生可以根據(jù)自己的思考和理解來回答問題，同時(shí)老師也可以為學(xué)生提供指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)理解寓言故事的特點(diǎn)及其內(nèi)涵。寓言故事常常通過人、動(dòng)物或植物等形象，來表現(xiàn)出一些具有特定意義的道理，其故事情節(jié)往往內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，寓意深刻，而學(xué)生需要能夠理解這些寓意，并從中獲取有益的啟示。提高學(xué)生的閱讀理解能力。本故事的語言內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解，但是故事涉及一些比較深刻的哲理問題，學(xué)生需要通過自己的思考來理解和領(lǐng)悟這些道理。通過本次教學(xué)，可以讓學(xué)生提高其閱讀理解的深度和廣度。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奮斗所帶來的意義。本故事通過松鼠不斷努力為了摘下松果的經(jīng)歷，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔，勇于奮斗的一種精神。通過故事的傳達(dá)，可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)努力奮斗帶來的回報(bào)，同時(shí)也提醒學(xué)生要在日常生活中注重自我奮斗，并嘗試尋找生活中的美好之處。三、教學(xué)方法交流式教學(xué)本故事內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，適合采用交流式教學(xué)，讓學(xué)生先自己閱讀故事，然后進(jìn)行小組交流或是全班討論。在交流中，學(xué)生可以共同討論如何理解故事的寓意，互相幫助，在思考中提高自己的理解能力。情感教育教師可以通過談?wù)摴适轮械闹魅斯墒蟮膱?jiān)韌不拔精神和努力奮斗，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于奮斗和努力的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受到在生活中堅(jiān)持奮斗的重要性，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該懷有的精神與道理。思考式教學(xué)教師可根據(jù)故事情節(jié)，提出與讀者思維、精神、情感、道德方面相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并展開討論與交流，通過交流，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)思考本身對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性?！端墒蠛退晒肥且黄⒀怨适?，它的內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，卻富有道理，適合小學(xué)生閱讀。同時(shí)，教師也應(yīng)該在教