高考語文作文主題競爭中發(fā)展合作中共贏

2024屆高考語文作文主題：競爭中發(fā)展，合作中共贏一、話題作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說：“競爭是一切事物的源流與主宰?！鄙飳W(xué)家達(dá)爾文也曾這樣描述自然界：“物競天擇，適者生存?！钡兜赖陆?jīng)》有云：“圣人之道，為而不爭?！庇盅裕骸八f物而不爭?！薄盃幣c不爭”，這是一個值得我們思考的話題，請聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。二、材料作文2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。——習(xí)近平②競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的?！R歇爾③古絲綢之路之所以名垂青史，靠的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊和善意；不是堅船和利炮，而是寶船和友誼?！?xí)近平無論是人與人的相處，還是國與國之間的往來，想要擁有更好的未來，都需要在競爭與合作之間做出智慧的選擇。請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚝退伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。西魏掌權(quán)者宇文泰和大臣蘇綽，一個知人善用、任人不疑，一個知恩圖報、鞠躬盡瘁，兩人以高度一致的治國理念和毫無猜忌的通力合作，完成了西魏政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的制度改革，開啟新時代的序幕。一百多年后的唐朝，魏征去世后，唐太宗感慨：“魏征殂逝，遂失一鏡矣！”正是魏征的諍諫和唐太宗的善于納諫，讓唐太宗成為一代明主，開創(chuàng)“貞觀之治”。現(xiàn)代商業(yè)史上，可口可樂和百事可樂之間的競爭是全球飲料行業(yè)最為著名的競爭之一。這對歡喜冤家互相爭斗了上百年，使出渾身解數(shù)最終也沒有徹底擊敗對方，但是都能牢牢抓住自己最忠實的客戶，得以不斷發(fā)展壯大。以上材料給你怎樣的啟示？請寫一篇文章表達(dá)你的觀點。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。奔馳和寶馬是世界著名的汽車品牌，前者誕生于1886年，后者始于1916年。長期以來，兩者既互相競爭，又彼此尊重，不斷超越，成為行業(yè)的佼佼者。2016年3月，寶馬誕生100周年，奔馳公司發(fā)布祝賀海報，寫道：“感謝100年來的競爭，沒有你的那30年好孤獨?！背Ｑ缘溃痰酪嗳说?。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和啟示？請聯(lián)系生活實際寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。在《老子》中，幾乎通篇充滿了“不爭”的理念。如“上善若水。水善利萬物而不爭……夫唯不爭，故無尤”“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”“天之道，不爭而善勝”等。在今天這個競爭激烈的社會，你怎樣看待競爭這一問題？你有何想法？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：1．例文：爭是智勇，不爭是淡泊千年前，老子悠悠一句“上善若水，水善利萬物而不爭”，教導(dǎo)人應(yīng)如水一般，不爭而為善；而古希臘哲學(xué)家赫拉克利特卻說：“競爭是一切事物的源流與主宰?！辈粷M，敢爭，方能激人自強(qiáng)上進(jìn)，好爭是魯莽者的表現(xiàn)，完全不爭又難免庸碌不為。依我看，適時的爭與適時的不爭，方為當(dāng)下迅猛發(fā)展時代洪流中應(yīng)有的砥礪自身、打磨心志之道。雞毛蒜皮冗雜事，爭還是不爭？多數(shù)人總高估了自己的德行素養(yǎng)，以為“凡我所爭無小事”。遠(yuǎn)溯至惠子怕莊子奪相的謹(jǐn)慎，近至當(dāng)下擠公交擠地鐵時的爭搶現(xiàn)狀，都是小事，但都爭得不亦樂乎。早有人一語點破：最無奈的是擠高鐵擠火車，分明個個都有座，何必要爭？從學(xué)生時代爭分?jǐn)?shù)、斗排名的“好勝心”到參加工作后比房、比車、比爹媽的荒誕，無一不是小事。小事過分地爭，展現(xiàn)的并不是體面與尊嚴(yán)，而是人們殘缺的德行與病態(tài)的心理。冗雜之事當(dāng)然是不必爭的，也不該爭，積極好勝不是理由，心急煩躁也不是借口。緩慢一些，大度一些，會讓自己沉淀更多，收獲更多。英國詩人瓦特·蘭德說：“和誰爭我都不屑。”這種小事不爭的不屑理應(yīng)人皆有之。那么，什么樣的事情應(yīng)該要爭呢？南海主權(quán)、釣魚島爭端、端午節(jié)習(xí)俗的歸屬，這些涉及領(lǐng)土歸屬、國家主權(quán)、民族大義的問題，中國政府從來都是態(tài)度強(qiáng)硬，斗爭到底，堅決不讓。印度小說家普列姆昌德有言：“在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西?！敝袊L(fēng)采、民族氣節(jié)，我們爭得這些東西可能并不能給自己帶來實質(zhì)性的物質(zhì)利益。堅毅做骨，赤誠做魂。10多億中華子孫爭的重大意義，非語言可以描繪，在鄭成功、林則徐、鄧世昌等古今英雄的故事中可以尋覓到答案。要適時地爭，又要適時地不爭。少年時意氣風(fēng)發(fā)，為了美好的理想而爭，為能將夢想化作現(xiàn)實而爭，難免年少輕狂、沖動魯莽。與小人言行不可爭，與不平不公不要爭，因為當(dāng)你身心俱健、足夠強(qiáng)大時就能懂得，有時不爭方為大義。窮且益堅，怯時更勇，與生不逢時、命途多舛要爭，因為最有資格安排人生的只有你自己；聚少離多，風(fēng)燭殘年，與生老病死、相逢別離不可爭，這是世間生靈必然要面對的過程，就像花開花寂又落地成泥，是不可逆轉(zhuǎn)的。爭，是一種智勇，是蓬勃向上的精神，是天下興亡匹夫有責(zé)的氣魄；不爭，是一種淡泊，是靜水流深，是天高海闊無為的境界。愿你我都能成為智慧的競爭者，在歲月長河間恬然前行?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道話題類材料作文題。試題所給的材料，前半部分講述了“競爭”的重要性。赫拉克利特強(qiáng)調(diào)了競爭對萬物起源與事物發(fā)展的重要作用；達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)了競爭對生物、社會進(jìn)化發(fā)展的作用。與此相反，《道德經(jīng)》的觀點是“不爭”，主張以淡然的態(tài)度對待人生；同時也以“水”為例贊揚了那些澤被萬物而不爭名的高尚品格之人。由此可見，我們應(yīng)該辯證地看待競爭，并著重指出競爭會帶來不同的結(jié)果。寫作時，圍繞“競爭”可從如下角度展開思考。第一，競爭的進(jìn)步意義。①競爭不可避免、競爭無所不在，若我們消極懈怠，不思進(jìn)取，必將被時代拋棄。②競爭對個人的意義：競爭源于壓力，產(chǎn)生動力，競爭對個人的激勵鞭策作用，讓人不再懈??；競爭能讓我們更加努力拼搏進(jìn)步；競爭使人更勇敢；競爭能增強(qiáng)人的自信心；競爭激發(fā)個人潛力。③競爭對社會家國的意義：競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強(qiáng)大，落后就要挨打，只有敢于競爭，直面競爭，在競爭中贏得先機(jī)，占據(jù)優(yōu)勢，國家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。第二，理性競爭。競爭的本質(zhì)是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。競爭中要尊重對手，遵守規(guī)則，做到正當(dāng)競爭、高尚競爭、快樂競爭、良性競爭。要與強(qiáng)者爭，與自己爭，要追求競爭的雙贏。競爭中不乏溫情與關(guān)愛，競爭不乏互相提攜、互相促進(jìn)、互相欣賞、互相進(jìn)步。同時，競爭不排斥合作。第三，不爭是一種態(tài)度。不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭是萬千閱歷后的看破，飽經(jīng)滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉(zhuǎn)向，由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭還是一種清醒，一種達(dá)觀，一種自信，是內(nèi)心的不執(zhí)不迷，不貪不念。試題要求寫作一篇議論文，因此，對于“競爭”與“不爭”這一思辨性話題，考生寫作時首先可以亮明自己的觀點。比如，若強(qiáng)調(diào)競爭，可說“競爭”本身是沒有錯的，在競爭的過程中全力以赴，對競爭的結(jié)果就可以坦然相對就是最好的選擇。對此，也可以舉例《泛濫的競爭》中出現(xiàn)的種種因“競爭”導(dǎo)致的問題，實際上并非“競爭”本身的錯，而是人們忽略了競爭的過程，只試圖得到競爭的結(jié)果，是人們對競爭的認(rèn)識錯誤，價值觀的錯誤，不能責(zé)怪競爭本身。借此補(bǔ)充說明自己對競爭的看法，以及完善自己應(yīng)該如何去競爭的看法，從而增強(qiáng)文章的可信度。若要認(rèn)同“不爭”，則可從反面入手，通過揭露傳統(tǒng)“競爭”觀念，與如今“競爭”帶來的一些弊端去表明自己的態(tài)度和立場。若選擇結(jié)合二者思辨討論，則可圍繞爭什么不爭什么等角度進(jìn)行闡述。立意：1.競爭讓人更快進(jìn)步。2.互助才是競爭的最高境界。3.不追名逐利，不爭是一種態(tài)度。2．例文：擎團(tuán)結(jié)一致之燈，照命運共同之路英國生物學(xué)家達(dá)爾文曾說“物競天擇，適者生存”，可見競爭一直是一個永恒的主題。但觀諸古今中外，不乏因惡意競爭而魚死網(wǎng)破的悲劇。而《呂氏春秋·有始》有云：“天地合和，生之大經(jīng)也?！庇纱丝梢?，合作共贏，才是萬物生長的根本。天地尚需團(tuán)結(jié)合作，何況是滄海一粟的人類。團(tuán)結(jié)就是力量，惟有以積眾之力向未來，方能同擔(dān)時代使命，共建人類命運共同體。群策群力，撰寫集體輝煌篇章。有道是：“單絲不成線，獨木不成材?！惫抡齐y鳴，孤雁難飛，歷史經(jīng)驗告誡我們：單打獨斗是無法走得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)的，惟有聚成一團(tuán)火，擰成一股繩，才是無堅不摧、無往不勝的集體。中國橋梁人從陸上走向海洋，數(shù)以萬計的建設(shè)者凝聚磅礴偉力，自主創(chuàng)新，攻堅克難，登頂“橋梁界的珠穆朗瑪峰”——港珠澳大橋；華為企業(yè)設(shè)立茶思屋，粘結(jié)人才，思維碰撞，相互啟發(fā)、借鑒，讓火花點燃大家“柴火堆”，使華為一直走在科技領(lǐng)先道路上。是亦因彼，吾輩應(yīng)真正做到同頻共振，憑千人之心，得千人之力，收千倍之功。戮力同心，鋪就華夏繁榮畫卷。中華民族偉大精神從“人心齊，泰山移”的余音中迤邐而來，在新時代新征程中彪炳千秋、綿延萬代。憶往昔，黨領(lǐng)導(dǎo)人民團(tuán)結(jié)一致，抗敵御侮，踏上爭取民族獨立、人民解放的漫漫征程；念去歲，山火蔓延，兄弟省市的消防員、志愿者齊心協(xié)力，共筑一道堅不可摧的“防火長城”；常記起，樊錦詩遠(yuǎn)赴大漠，深耕敦煌往事，姚蘭、朱蒙佳復(fù)興古韻中華傳統(tǒng)技藝，青年對中華傳統(tǒng)文化生生不息的熱愛，共同織造錦繡文化圖譜。雖有亂云飛渡、急流險灘，吾輩當(dāng)以團(tuán)結(jié)之心共勉，“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢強(qiáng)基固本。同舟共濟(jì)，傳唱世界最美和聲。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡有句箴言：“我們是同海之浪，同樹之葉，同園之花?！比蚧顺惫鼟吨?，世界各國若固守零和博弈，以鄰為壑，只知自掃門前雪，如何能成就人類文明新輝煌？若任由某些帝國主義霸權(quán)肆意操縱世界，一味干涉、制裁他國，和平之路注定走不遠(yuǎn)；唯有尋求多極化團(tuán)結(jié)格局，同舟共濟(jì)，休戚與共，互惠互利，才終成大道。且看，疫情突發(fā)時，“中國郵包”火速派發(fā)，“中國經(jīng)驗”傾囊相授，中國在美美與共的團(tuán)結(jié)之路上彰顯大國擔(dān)當(dāng)，弘揚大國精神，唱出最美和聲?！耙恢Κ毞挪皇谴?，萬紫千紅春滿園”，青年一代有理想、有目標(biāo)、有擔(dān)當(dāng)，更需要把小我融入集體、時代、世界的大我中去，將個體的涓滴之力匯聚成集體的磅礴偉力。立足當(dāng)下，積極參與集體活動，共同維護(hù)社會、學(xué)校、班級的良好環(huán)境，爭當(dāng)志愿者，貢獻(xiàn)一份力……吾輩應(yīng)積極行動起來，以同心同德破絕境，以眾志成城向未來，用螢火之光增輝日月，用塵霧之埃補(bǔ)益山河，擎團(tuán)結(jié)一致之燈，照命運共同之路。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料第①句，引用習(xí)近平總書記的名言，指出合作共贏對于辦成事、辦好事、辦大事的重要作用。為什么合作能產(chǎn)生如此巨大的效果呢？是因為實現(xiàn)合作共贏，可以避免惡意競爭引發(fā)的混亂失序、惡意破壞，而最大化地凝聚起集體智慧、集體力量，促使大家齊心協(xié)力地實現(xiàn)目標(biāo)。第②句，馬歇爾是辯證地看待競爭，并著重指出競爭會帶來不同的結(jié)果。前面半句話之所以強(qiáng)調(diào)競爭的建設(shè)性，是因為在一定條件下競爭也可以轉(zhuǎn)換為動力，對個人可以產(chǎn)生激勵鞭策作用，讓我們更加努力拼搏進(jìn)步；對社會、國家，競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強(qiáng)大。但根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“也”可以看出，馬歇爾在這里更強(qiáng)調(diào)競爭的負(fù)面影響。因為過度競爭，很容易讓一個人變得過于極端、功利，而且不當(dāng)競爭，更會引發(fā)失序與混亂。第③句，同樣引用習(xí)近平總書記的話，以古絲綢之路的長遠(yuǎn)成功，說明合作共贏、避免惡意競爭的重要性。由此可見，三則材料圍繞合作與競爭，已然做出了明確的選擇：提倡合作共贏，摒棄惡意競爭。而試題引導(dǎo)語也提示我們，可以從個人或國家的角度，思考選擇合作共贏、摒棄惡意競爭的重要作用。行文思路上，可采用總分總的結(jié)構(gòu)布局謀篇，首先提出與合作共贏有關(guān)的中心論點。然后可采用例證法和引證法，如從自然界大豆與根瘤菌的互惠共生到新時代人類命運共同體的美好構(gòu)想，如孫權(quán)的名言“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”，俗語“單絲不成線，獨木不成林”等說明學(xué)會合作共贏的重要作用。最后總結(jié)全文，重申論點，強(qiáng)調(diào)只有合作共生的力量才能進(jìn)一步促進(jìn)個人的進(jìn)步與社會的和諧發(fā)展等。立意：1.合作共贏，共同繁榮。2.交流合作，互利雙贏。3.合作精神，時代前進(jìn)的動力。4.互利共生，必將讓世界日新月異。3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。審讀材料可知，本題材料包括三部分：第一部分?jǐn)⑹隽颂K綽與宇文泰的合作，其中強(qiáng)調(diào)“高度信任”“理念一致”“通力合作”；第二部分?jǐn)⑹隽颂铺趯Υ赫鞯膭裰G的態(tài)度，他把魏征當(dāng)作自己人生的鏡子，以對照自己，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)；第三部分?jǐn)⑹隹煽诳蓸泛桶偈驴蓸废嗷ジ偁幍睦樱瑥?qiáng)調(diào)在“競爭”中彼此發(fā)展。結(jié)合以上內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)三個故事的共同之處，即善于借助他人的力量。無論是競爭關(guān)系還是合作關(guān)系，他人的力量都是助力自身發(fā)展的一大法寶。材料由此啟示我們要善于借助他人的力量，在合作中共贏，在競爭中發(fā)展。寫作時，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，首先結(jié)合材料內(nèi)容提出中心論點——善于借助他人的力量，于良性競爭與互惠合作中創(chuàng)造新的輝煌。然后分別論述良性競爭與互惠合作的重要意義，可以從個人發(fā)展、社會進(jìn)步等角度展開具體論證，使論證更深入。接著進(jìn)一步論證該如何正確對待競爭與合作的關(guān)系，考生可以從不同角度切入辯證分析，如我們應(yīng)求同存異，善假于物，積極借助他人的智慧，于合作中創(chuàng)造更大的價值；我們應(yīng)正視競爭對手，取長補(bǔ)短，于良性競爭中促進(jìn)自身不斷進(jìn)步。最后，聯(lián)系現(xiàn)實再次強(qiáng)調(diào)中心論點：他山之石，可以攻玉，以合作為筆，以競爭為墨，繪就發(fā)展藍(lán)圖。立意：1.合作中共贏，競爭中發(fā)展。2.以他人為鏡，端正自身行為。3.借助他人力量，合作走向共贏。4．例文：論“互持”與“互撕”著名汽車企業(yè)寶馬與奔馳的惺惺相惜，讓我們明白了一個道理：強(qiáng)者“互持”，弱者“互撕”?！盎コ帧迸c“互撕”是兩種截然不同的競爭態(tài)度：“互持”者，互相扶持，共同前行，因為不給對方“使絆子”，故彼此行進(jìn)得都很順利，雖然最終可能沒有分出輸贏，但實質(zhì)上是“雙贏”的大好結(jié)局；“互撕”者，因“一山難容二虎”，故“兩虎相斗必有一傷”，或者干脆是“兩敗俱傷”，彼此見不得對方好，最終彼此都不得好。是“互持”，還是“互撕”？其關(guān)鍵，還是要看競爭雙方的心胸。心胸大，則氣度不凡，就有容人之量，考慮的就不會是蠅頭微利和眼前好處，其所謀者必大，所慮者必遠(yuǎn)。歷史上的廉頗與藺相如，一為將，一為相，若“將相不和”，則趙國危矣，遂有“負(fù)荊請罪”的美談。“將相”“互持”，諸侯畏懼，即便是強(qiáng)秦也要“三思而后行”。若是“將相互撕”，即使沒有秦軍兵鋒所指，趙國也必自亂也。所以，說到底，藺相如有心胸，廉頗也不乏氣度。茅臺與五糧液如是，寶馬和奔馳亦如是。心胸小，則氣量狹窄，肚腹里總盤算著自己那點兒“小九九”，自然就無容人之地。蘇洵在《六國論》里說得明白：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”六國的破滅，就是一個典型的“互撕”的例子?！百T秦”的國家都想著保全自身，盼著秦國去攻打別國，卻忘了“唇亡齒寒”的道理。其結(jié)果便是“賂秦而力虧，破滅之道也”，不僅如此，還連帶著造成“不賂者以賂者喪”的惡劣影響。試想，那些諸侯國如果不“互撕”，而是聚起“九國之師”，以“十倍之地”“百萬之眾”合力抗秦，秦國又豈能從中得利？更遑論相繼而亡。所以說，“互持”者心胸必大，所見必遠(yuǎn)，而“互撕”者心胸必小，所見必近。世界很大，人很渺小，不要老是生那“唯我獨尊”的妄念，企圖獨霸所有資源；須知，當(dāng)他人失去了生存資源，走向滅亡，剩下的只有自己，到時候，“獨孤求敗”而不得，最后也會意志消沉，郁郁而終。而且，從更深意義上講，“互持”者比“互撕”者更有智慧，不僅是處世的智慧，更是生存的智慧?！盎コ帧闭叨檬澜鐟?yīng)該是個有機(jī)的整體，只有公平競爭，互相促進(jìn)，才可以讓彼此生活得更美好，讓我們的家園更和諧。世界不是我的，也不是你的，而是我們大家的。與其互相“拆臺”，互挖“墻角”，還不如互相扶持，只有“大家好，才是真的好”?？偠灾?，人活著，絕不能“吹滅別人的燈”，不僅要“發(fā)自己的光”，更要能“點燃別人的燈”，這樣的世界何其明亮！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。背景材料由材料和引導(dǎo)語構(gòu)成。材料列舉了奔馳與寶馬這兩個世界著名汽車品牌相互競爭、互相成就、共同成長壯大的實例。奔馳發(fā)給寶馬的“賀電”，充分體現(xiàn)出它們公平競爭、彼此促進(jìn)的共生共存關(guān)系。材料雖簡短，但內(nèi)涵層次分明。寶馬與奔馳正是在互相競爭中不斷超越對方，更不斷超越自己，從而有機(jī)會與實力成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。而“彼此尊重”則把強(qiáng)者的“互持”“彼此成就”與我們生活中常見的某些人、某些企業(yè)只圖競爭而“相互為難，互懟互撕”現(xiàn)象產(chǎn)生鮮明對比，突出“互持”“尊重”等的重要性。由此可見，材料所要討論的，是我們應(yīng)該如何競爭，在競爭之外我們與對手之間還可以擁有什么等問題。而引導(dǎo)語中“商道亦人道”的語句，則啟發(fā)我們，除了商業(yè)競爭，我們在為人處世中，也該思考如何處理與他人的關(guān)系。具體行文，可以在作文里倡導(dǎo)合理競爭、合作共贏的思想，在論述分析時可采用正反對比論證，將“合作共贏”與“互撕拆臺”進(jìn)行對比分析，指出影響及后果，還可以結(jié)合新時代背景，論述面臨百年未有之大變局，中國唯有“通力合作”才能實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。國與國之間更是如此，只有“和平與發(fā)展”才是當(dāng)今世界的主流。立意：1.唯有公平競爭，才能實現(xiàn)“共贏”。2.惟有“大格局”，方可成就大事業(yè)。3.真正的朋友往往是你的敵手。4.有競爭才會有發(fā)展的動力。5.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。5．例文：爭是智勇，不爭是淡泊千年前，老子悠悠一句“上善若水，水善利萬物而不爭”，教導(dǎo)人應(yīng)如水一般，不爭而為善；千年后，魯迅先生有言：“不滿是向上的車輪?！辈粷M，敢爭，方能激人自強(qiáng)上進(jìn)，好爭是魯莽者的表現(xiàn)，完全不爭又難免庸碌不為。依我看，適時的爭與適時的不爭，方為當(dāng)下迅猛發(fā)展時代洪流中應(yīng)有的砥礪自身、打磨心志之道。雞毛蒜皮冗雜事，爭還是不爭？多數(shù)人總高估了自己的德行素養(yǎng)，以為“凡我所爭無小事”。遠(yuǎn)溯至惠子怕莊子奪相的謹(jǐn)慎，近至當(dāng)下擠公交擠地鐵時的爭搶現(xiàn)狀，都是小事，但都爭得不亦樂乎。早有人一語點破：最無奈的是擠高鐵擠火車，分明個個都有座，何必要爭？從學(xué)生時代爭分?jǐn)?shù)、斗排名的“好勝心”到參加工作后比房、比車、比爹媽的荒誕，無一不是小事。小事過分地爭，展現(xiàn)的并不是體面與尊嚴(yán)，而是人們殘缺的德行與病態(tài)的心理。冗雜之事當(dāng)然是不必爭的，也不該爭，積極好勝不是理由，心急煩躁也不是借口。緩慢一些，大度一些，會讓自己沉淀更多，收獲更多。英國詩人瓦特·蘭德說：“和誰爭我都不屑?！边@種小事不爭的不屑理應(yīng)人皆有之。那么，什么樣的事情應(yīng)該要爭呢？南海主權(quán)、釣魚島爭端、端午節(jié)習(xí)俗的歸屬，這些涉及領(lǐng)土歸屬、國家主權(quán)、民族大義的問題，中國政府從來都是態(tài)度強(qiáng)硬，斗爭到底，堅決不讓。印度小說家普列姆昌德有言：“在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西?！敝袊L(fēng)采、民族氣節(jié)，我們爭得這些東西可能并不能給自己帶來實質(zhì)性的物質(zhì)利益。堅毅做骨，赤誠做魂。10多億中華子孫爭的重大意義，非語言可以描繪，在鄭成功、林則徐、鄧世昌等古今英雄的故事中可以尋覓到答案。要適時地爭，又要適時地不爭。少年時意氣風(fēng)發(fā)，為了美好的理想而爭，為能將夢想化作現(xiàn)實而爭，難免年少輕狂、沖動魯莽。與小人言行不可爭，與不平不公不要爭，因為當(dāng)你身心俱健、足夠強(qiáng)大時就能懂得，有時不爭方為大義。窮且益堅，怯時更勇，與生不逢時、命途多舛要爭，因為最有資格安排人生的只有你自己；聚少離多，風(fēng)燭殘年，與生老病死、相逢別離不可爭，這是世間生靈必然要面對的過程，就像花開花寂又落地成泥，是不可逆轉(zhuǎn)的。爭，是一種智勇，是蓬勃向上的精神，是天下興亡匹夫有責(zé)的氣魄；不爭，是一種淡泊，是靜水流深，是天高海闊無為的境界。愿你我都能成為智慧的競