小班美術(shù)活動(dòng)教案：創(chuàng)造孩子的藝術(shù)世界2

第頁共頁小班美術(shù)活動(dòng)教案：創(chuàng)造孩子的藝術(shù)世界。2。一、活動(dòng)名稱：我的卡通人物二、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠自己創(chuàng)造一個(gè)卡通人物形象，并且勾勒出其外形特征。學(xué)生能夠通過自己手繪、涂色和剪貼的動(dòng)作，將卡通人物形象落實(shí)到紙面上。學(xué)生能夠通過交流展示、分享和評價(jià)，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和藝術(shù)創(chuàng)造潛力。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)ふ液捅磉_(dá)感官刺激，通過觀察和創(chuàng)造創(chuàng)造出世界各種各樣的卡通形象。學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)造力紙上呈現(xiàn)，通過手工剪貼和涂色創(chuàng)造出每一個(gè)卡通形象的特色。生能夠敢于展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)意，尊重他人的創(chuàng)作和看法。四、教學(xué)過程：引入老師介紹卡通這種藝術(shù)形式，并展示一些卡通形象，讓學(xué)生感受并掌握卡通藝術(shù)的美感。提問環(huán)節(jié)老師提出一些有關(guān)卡通人物的問題，讓學(xué)生來回答并討論。例如：你們家中最喜歡的卡通人物是誰？為什么？你們家中有沒有自己創(chuàng)造的卡通人物？是什么？卡通人物有什么特點(diǎn)？有哪些經(jīng)典的形象？你想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的卡通形象嗎？你會(huì)有什么想法？通過問答，讓學(xué)生了解和探討卡通藝術(shù)的基本特征和表現(xiàn)形式，同時(shí)也激發(fā)了他們對于藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。3.分組選擇老師安排學(xué)生分組，每個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體創(chuàng)作。每個(gè)小組的人數(shù)在5-6人左右，老師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)①每個(gè)小組的學(xué)生應(yīng)該商量好自己想要?jiǎng)?chuàng)造的卡通形象，并且要涂好形象的輪廓線。強(qiáng)調(diào)思想：每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)要互相影響互相鼓勵(lì)來實(shí)現(xiàn)集體創(chuàng)作的目標(biāo)。②學(xué)生們將自己的卡通形象從白紙上剪出來；③學(xué)生按照自己的想法來給卡通形象配上顏色，并最終讓形象盡可能完整地呈現(xiàn)在紙上。強(qiáng)調(diào)思想：每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意都是自己的想法，要把他們呈現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中，必須要讓每個(gè)小組成員尊重及體現(xiàn)相互之間的想法及意見。5.展示進(jìn)行完成作品后，每個(gè)小組的成員需要選擇一個(gè)代表，將自己創(chuàng)造的卡通形象簡短地“走秀”。①一些小組可以說出自己的卡通形象的典故、含義，以及方便讓觀看的人了解其在創(chuàng)作方面的心路歷程。②再來組織小結(jié)及反饋：讓每個(gè)小組批評和討論其他小組的成果，并自評成果以及難易程度。強(qiáng)調(diào)思想：藝術(shù)與溝通的重要性，、互相學(xué)習(xí)、發(fā)揮創(chuàng)造力。五、課后延伸為了讓學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造因素得以燃燒，教師可以選擇一個(gè)間隔時(shí)間段定期特別開展一些創(chuàng)意活動(dòng)的培訓(xùn)、演講等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更好的來了解藝術(shù)的魅力，更好的鍛煉出自己的創(chuàng)造力，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)熱情。通過這份小班美術(shù)活動(dòng)教案，我們要讓孩子們從多個(gè)方面感受到藝術(shù)的美妙，進(jìn)而激發(fā)