赤壁之戰(zhàn)第一課時教學(xué)方案

第第頁赤壁之戰(zhàn)第一課時教學(xué)方案

〔1〕、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容

〔2〕、理清課文脈絡(luò)，給課文分段。理解掌控自不量力、計策等詞語的意思。

〔3〕、通過練習(xí)，進一步掌控課文主要意思。

〔4〕、培育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點：

了解課文內(nèi)容，改課文分段。

三、教學(xué)難點：

理清課文脈絡(luò)，理解課文的相互關(guān)系。

四、教學(xué)過程：

1、課前談話、揭示課題。

〔板書3萬80萬〕

〔1〕、問：哪個多，哪個少？指名同學(xué)回答。假如你手上有三萬兵，你能擊敗人家的80萬大軍嗎？

〔2〕、在我國古代的三國時期，就有一個叫周瑜的大將軍，以自己的3萬軍隊擊潰了曹操的80萬軍隊，成為我國歷史上聞名的一次以少勝多的戰(zhàn)役。(板書：以少勝多)這的確是特別了不得的。那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬兵力擊敗曹操的80萬軍隊的呢？這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家去查找答案。一起來學(xué)習(xí)一下〔板書：19、赤壁之戰(zhàn)〕我們先看這個題目

題目的“之”是什么意思？〔的〕那么，課題的意思就是：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)役。到底這發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)役到底是怎么一回事呢？下面，我們先來觀賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧！體味一下1700多年前的壯麗與激烈吧？

2、播放《三國演義》主題曲：

多媒體出示：滾滾長江東逝水，

浪花淘盡英雄，

是非成敗轉(zhuǎn)頭空，

青山照舊在，

幾度夕陽紅，

白發(fā)魚樵江渚上，

慣看秋月春風(fēng)，

一壺濁酒喜相逢，

古今多少事，

都付笑談中。

師念此詞一遍，說三國，道三國，一貫以來人們都為三國的故事所傾倒。古今多少事，都付笑談中，看《三國演義》的故事，更多的是一起來談三國。那么這節(jié)課，我們就來一起談一談三國吧。大家看這首歌詞：滾滾長江東逝水，告知我們事情發(fā)生的`地點是什么？隨機板書：長江

再看第二句：浪花淘盡英雄問：《三國演義》大家認(rèn)識三國演義里面那些人物呢？〔指名回答〕看來大家對三國演義還真是了解不少。今日學(xué)習(xí)的《赤壁之戰(zhàn)》，請大家今日我們要熟識那些人物？他們是不是稱得上是英雄？

3、自由讀課文。

要求：1、讀準(zhǔn)音，給每個小節(jié)標(biāo)上記號。

2、認(rèn)真讀每一小節(jié)，看看自己到底知道了什么？

4、檢查自讀狀況

〔1〕、問：通過讀課文，那些人物在本書中涌現(xiàn)了？他們能不能稱得上是英雄呢？〔依據(jù)同學(xué)的回答，總結(jié)：周瑜——統(tǒng)率三軍、擊潰曹軍；黃蓋——獻計火攻，火燒曹營；曹操——驕傲自大，落荒而逃〕

〔2〕、大家談得都很有道理？下面，我們再來思索這幾個問題?？纯赐瑢W(xué)們能不能回答？

〔投影出示：〔1、黃蓋向周瑜說的計策——用火攻，你認(rèn)為好不好？

〔2、敵眾我寡、不宜久持、應(yīng)速戰(zhàn)速決2、曹操戰(zhàn)船連接，不利行動

〔3、戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物

〔投影出示：〔1、黃蓋假投誠，曹操為什么不懷疑？〕

〔2、曹操驕傲自大，盲目樂觀2、曹操深信黃蓋的話

〔3、黃蓋的船偽裝的好，使曹操不簡單發(fā)覺其中有詐。

過渡：通過剛才的檢查，可以看出同學(xué)們讀書是比較仔細(xì)的。下面，請大家再次把課文一節(jié)一節(jié)的閱覽一下，想一想，赤壁之站發(fā)生、進展、結(jié)束的過程。

5、指導(dǎo)分段

〔1〕、曹操率軍欲滅東吳，周瑜調(diào)兵遣將。這應(yīng)當(dāng)是全文的起因部分。

〔2〕、黃蓋獻計，寫信詐降，草船沖寨、火燒敵船應(yīng)是妙計殲敵的經(jīng)過。

〔3〕、赤壁之戰(zhàn)，曹軍慘敗，奠定了三國鼎立局面的形成應(yīng)是結(jié)果部分。

歸納：隨機板書：

〔起因1--2〕〔經(jīng)過3--10〕〔結(jié)果11〕

大軍犯境妙計殲敵大獲全勝

兩軍黃蓋寫信草船火燒上岸

相對獻計詐降沖寨敵船追擊

過渡：赤壁之站的結(jié)果是曹軍慘敗，周瑜大獲全勝。那么在整個事項的過程中，誰起了關(guān)鍵的作用。〔黃蓋〕黃蓋的兩大計謀：一是火攻，二是詐降。是整個戰(zhàn)役取得勝利的關(guān)鍵之處。黃蓋當(dāng)時在信中提到這么一句話，特別有意思，大家看：〔投影出示〕

周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的！

6、我們看這句話：雞蛋指的是誰？〔周瑜的能量〕

石頭呢？〔曹操的能量〕

為什么說周瑜的能量是雞蛋，曹操的能量是石頭？

〔1、我們從誰的話中可以找到答案?！仓该卮稹撤治鳇S蓋的話：〔指導(dǎo)朗讀〕。

所以周瑜認(rèn)為火攻是個好方法，值得可行。事實也證明周瑜采用黃蓋的看法是正確的。所以周瑜也可以稱得上是英雄。而黃蓋的計策對周瑜來說真是實時雨，對曹操來講真是一把利斧。通過以上的學(xué)習(xí)大家應(yīng)當(dāng)對全文有了比較深的了解。下面，我們進行進一步的鞏固。

〔2、先來看一下，一首詩：

〔投影出示：清明〔杜牧〕〕赤壁戰(zhàn)歌

清明季節(jié)雨紛紛，改后為：三國時期亂紛紛，

路上行人欲斷魂。曹操率軍欲滅吳。

借問酒家何處有，黃蓋獻計用火攻，

牧童遙指杏花村。以小勝多定大局。

〔3、指導(dǎo)講評。

7、綜合總結(jié)

8、拓展延伸：

〔1、出示本校王保華老師的書法作品《赤壁懷古》，讓同學(xué)鑒賞。

〔2、贈送此作品，教育同學(xué)更努力的學(xué)習(xí)知識，討論祖國優(yōu)