2023年理化生教研組工作計劃篇

2023年理化生教研組工作計劃篇理化生教研組工作安排1

一、教研組基本狀況

本組共有成員25名，其中物理13人、化學7人、生物5人。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責任感，大部分老師閱歷豐富，教化教學水平較高，教學效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)，進一步加強課題探討，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

二、指導思想：

以教研為工作重點，提高理科教學質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使老師相識到老師既是教學工作者，又是教學行為的探討者。

三、工作目標：

加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學實力，豐富教學手段，嫻熟駕馭和運用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。

四、詳細措施

1、以探討為主，老師把每堂課都作為一個課題來探討，不斷地搞高教研的實力。

2、加強試驗教學，以試驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把試驗教學作為本組的探討課題。

3、加強備課組的活動，加強對青年老師的培育。

4、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

5、加強集體備課。同年級教學做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查。

6、加強相互聽課、評課。

7、仔細組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改進措施。

理化生教研組工作安排2

本學期，理化生教研組將在校長室、教育處的正確領(lǐng)導下，依托周開軍化學名師工作室，進一步學習新教材和新課標的理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，以“有效課堂建設(shè)”為載體，落實教學常規(guī)為抓手，主動開展理化生學科的教學探討活動，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

一、指導思想：

1、以黨的教化方針為指針，以實行新課程標準，全面推動素養(yǎng)教化為宗旨，以“科學加獨創(chuàng)，爭創(chuàng)先進教研組”為目標，以深化“主動參加課堂教學模式試驗探討”為突破口，扎實開展教研活動，提高老師教學業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學教研特色。

2、以教研為工作重點，提高理科教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，使老師相識到老師既是教學工作者，又是教學行為的探討者。加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學實力，豐富教學手段，駕馭和運用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。切實抓好初三教學工作，爭取在中考中取得更好成果。

二、教研工作重點及措施

本組共有成員物理、化學、生物。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責任感，大部分老師閱歷豐富，教化教學水平較高，歷年來成果顯著。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

1、組織老師學習新課標。規(guī)范教學行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)探討課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重點落實和完善校本課程的探討。

3、加強備課組的建設(shè)，加強對青年老師的培育。組織老師做好備課，實行“獨立分擔，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。

4.定期進行教學閱歷的溝通(案例溝通，大組評課，教學閱歷溝通等)。

5.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師同心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生狀況分析和教學改進方案)。

6.協(xié)作教務(wù)處組織理化生學問競賽活動。組織教學論文、體會溝通活動。做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

7.開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

8.督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。

理化生教研組工作安排3

回顧過去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導以及教育處的關(guān)懷、指導下，全體理化組老師主動進取，勤奮工作，創(chuàng)建性地完成了上學期的教化教學工作，總結(jié)上學期的一些閱歷，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教化教學質(zhì)量，協(xié)作學校更好的完成各項工作，依據(jù)理化生勞組的實際狀況，現(xiàn)將制定出本學期的工作安排：

一、指導思想

依據(jù)學校的總體工作支配和教育處工作安排，結(jié)合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學探討。

本學期教研活動的重點仍舊是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在實力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學基本功方面有了很的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中老師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。在檢查中隨時發(fā)覺問題隨時訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的老師在加強基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，更好地搞好教化教學工作。

1、課堂教學探討

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學狀況，針對存在總是進行探討與訂正，切實加強老師在教學活動中的主動性和責任心，為實行教學標準、完成教化目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導的狀況，對各門課程和老師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)探討，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“相互學習，相互助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；

②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的老師，并做到評課，然后再寫課后思；

④按時參與教研活動，主動參加說課，聽課，評課；

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成果做到剛好，精確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題剛好實行對策，共同解決。

3、開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，中學、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。

5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內(nèi)容注意學問傳授，對方法和實力的形成重視不夠；

（2）教學方法注意結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)驗過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注意學生認定，對學情考情需求重視不夠。

三、教學思

案例的撰寫及教學思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求老師養(yǎng)成良好的教學思習慣?；叵肭皫啄甑慕袒虒W工作，總覺得有點缺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教化教學形勢下，我們要求老師向?qū)＜倚?、學者型老師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成剛好思的習慣。每上完一節(jié)課，會有許多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的閱歷。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、思匯合成冊，供家進行學習溝通，我們要求老師做到節(jié)節(jié)有思，月月有案例，期期有總結(jié)。

理化生教研組工作安排4

一、基本狀況：

本學期中學理化組老師共有11人，本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風扎實。

二、指導思想：

仔細落實基礎(chǔ)教化課程改革會議精神，以提高教學質(zhì)量為核心，以提高老師探討教材、探究教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉(zhuǎn)變老師教學方式和學生學習方式為內(nèi)容，同時以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，著力提高我組老師的應變實力。以學校教務(wù)處的工作安排為指針，結(jié)合學校理化實際制定切實可行的教研工作安排，并付諸實施。

三、工作目標：

以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，切實加強對我組老師教學的探討、指導和服務(wù)。圍繞提高教學質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學探討；促進老師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學質(zhì)量。主動開展校本探討，加強對課改難點、重點的探討。切實抓好教學工作，爭取在中考中取得更好成果。

四、主要工作：

1、強化學習力度。

加強學科新教材、新課標的再學習。

2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學工作

（1）督促備課組搞好新課標的學習。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

（2）督促各備課組剛好總結(jié)、溝通、反思教學過程中的勝利與教訓。

3、抓好常規(guī)教研工作

（1）幫助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。

（2）每次常規(guī)教研活動圍繞一個專題進行探討，活動前定好內(nèi)容、人員、地點、形式等，以便提高活動質(zhì)量。重點放在常規(guī)聽評課上，每人上一節(jié)匯報課，要求全組老師聽評課，每位老師每學期聽足25節(jié)課。

（3）依據(jù)學校集體備課制度進一步規(guī)范集體備課。

（4）強化中考前的理化試驗操作培訓。

（5）抓好外出聽課的機會，使校際溝通卓有成效。

五、落實措施：

（1）進一步鉆研教材和新課程標準，更好地熟識教材。

（2）加強集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內(nèi)容，做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

（3）以公開課為載體，相互切磋，相互促進。

（4）做好期中、期末考試的復習、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。

（5）以學校舉辦的“學習新課程標準”活動為契機，加快教學方式的的優(yōu)化，提高教學品位。

（6）加強試驗教學，力爭試驗開設(shè)率達到95%以上。試驗老師必需做好試驗記錄。

（7）定期召開本組工作總結(jié)會議，分析問題，不斷改進。教研組、各備課組活動應主動邀請學校領(lǐng)導參加。

（8）激勵老師主動撰寫論文和教學設(shè)計參與各級部門舉辦的評比活動。

六、詳細工作支配：

（略）

理化生教研組工作安排5

為了更好的推動“領(lǐng)先基本實現(xiàn)教化現(xiàn)代化”的總體目標，全面落實《昆山市關(guān)于提高課堂教學效益的實施實施看法》精神，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教化教學質(zhì)量，協(xié)作學校更好的完成各項工作，依據(jù)理化生組的實際狀況，我們制定以下安排和措施，理化生教研組工作安排。

1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“相互學習，相互幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進行評課，然后再寫課后反思，工作安排《理化生教研組工作安排》。按時參與教研活動，主動參加說課，聽課，評課。

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成果做到剛好，精確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題剛好實行對策，共同解決。

3、開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。

5、主動組織好學生其次課堂活動，開放相關(guān)試驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。

6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內(nèi)容注意學問傳授，對方法和實力的形成重視不夠；

（2）教學方法注意結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)驗過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注意學生認定，對學情考情需求重視不夠。理化生教研組

理化生教研組工作安排6

一、指導思想：

本學期，我們理化生組共有老師17人。結(jié)合學校本學期工作安排和教育處的工作支配，以“發(fā)展”為本，即關(guān)注學生發(fā)展，又關(guān)注老師發(fā)展，進一步促進教化教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時學習教化教學的新理論，把師資隊伍建設(shè)和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。明確個人的職責，做好本職工作，增創(chuàng)先進教研組。

二、主要工作：

（一）理論學習，提高理論水平：

1、本期接著要求和組織全組老師學習教化教學理論，集體學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行溝通，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、組織我校全體理化生老師探討20xx年中考要求，明確中考方向，在強化學科基礎(chǔ)學問、基本技能、基本實力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合實力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務(wù)。同時，還應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高學科基礎(chǔ)學問和基本技能、基本實力的培育，在中考中取得好成果。

3、組織本組老師接著探討新教材，新課程標準的明確要求，在全面學習溝通的基礎(chǔ)上，吃透課標和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，接著探討新的教學模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

（二）常規(guī)教研、科研工作：

1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關(guān)。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教化技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生主動思維，參加教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，變“學會”為“會學”。

2、組織好每兩周一次的教研活動，詳細時間為每周一上午第1節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學習心得。

3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、協(xié)作教育處做好每月的備課、作業(yè)、聽課狀況等教學常規(guī)檢查。

5、做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作，并仔細組織實施階段考試、期中考試質(zhì)量分析，并仔細進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在探討中前進。

總之，我們理化生教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一樣，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學期理化生教研組的各項活動推向更高層次。

一。指導思想：

本學期教研工作以學習教化教學理論，抓教學常規(guī)，探討教學常規(guī)的實施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學課堂教學中落到實處。仔細學習和探討《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人發(fā)展，提高我校理化生老師教化教學實力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

二、主要措施：

1、以月考和期中考試為主線，綻開校本課程的探討，

2、主動參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，有反思從而有提高。

3、注意年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

4、協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三、活動內(nèi)容：

1、每周四上午其次節(jié)召開本組教研組會。

2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應新課程的教學。

3、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教化教學相識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、仔細組織老師學習新教材、理化生《新課程標準》、考試說明，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和學問體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本學問和基本技能的訓練，切實提高學生的實力和課堂教學的質(zhì)量。

5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6、定期進行教學閱歷的溝通（案例溝通，教學閱歷溝通等）。

理化生教研組工作安排7

新的學期已經(jīng)起先，為了落實好學校交予我組的各項工作，為了本組每位老師在幫助學生發(fā)展各方面素養(yǎng)的同時，提高老師自身的教化水平，特制定本學期教研組工作安排如下：

一、工作理念

依據(jù)學校對教學工作的詳細要求，結(jié)合本組的實際狀況，以定期開展相互聽課、評課為突破口，以提升每位老師的教學技能為目標，以提高課堂教學的效率為重心，集合全組集體才智，為能夠制定出更優(yōu)秀的教案、為能夠更好地幫助學生成長而發(fā)揮出每位老師的應有才能。

二、工作目標

1、加強全組老師的學習意識和學習實力，樹立學習觀念，使不斷學習、不斷提升自身教化實力成為一種主動力，形成組內(nèi)組外相互學習的氛圍。

2、通過開展聽課、評課等各種教科研活動，完善和加強老師的教化手段和課堂教學技能，通過轉(zhuǎn)變教學方式提升課堂教學效率，體現(xiàn)新教學手段的功能。

3、保障常規(guī)教學工作，協(xié)作學校順當開展備課、講課、批改作業(yè)、復習、備考等工作。

三、聽、評課時間支配

1、10月13日（星期四）第七節(jié)，凌必沖老師93班化學。

2、10月18日（星期二）第六節(jié)，陸華明老師91班物理。

3、10月26日（星期三）第七節(jié)，農(nóng)優(yōu)娥老師94班生物。

4、11月1日（星期二）第七節(jié)，許全考老師95班物理。

5、11月24日（星期四）第六節(jié)，侯艷老師97班生物。

6、12月1日（星期四）第七節(jié)，凌必沖老師93班化學。

7、12月6日（星期二）第六節(jié)，陸華明老師91班物理。

8、12月14日（星期三）第七節(jié)，農(nóng)優(yōu)娥老師94班生物。

9、12月20日（星期二）第七節(jié)，許全考老師95班物理。

10、12月29日（星期四）第六節(jié)，侯艷老師97班生物。

理化生教研組工作安排8

一.指導思想：

本學期教研工作以學校安排為指導,學習教化教學理論，抓教學常規(guī)，探討教學常規(guī)的實施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。仔細學習和探討《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人發(fā)展，提高我校理化生老師教化教學實力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

二.主要措施：

1.以學習競賽活動和月考為主線,綻開校本課程的探討,

2.主動參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

4．注意年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5．組織本組部分老師外出學習取經(jīng)。

6．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三．活動內(nèi)容：

1．定期召開教研組會議，剛好批閱教案。

2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應新課程的教學。

3．在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教化教學相識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4．仔細組織老師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和學問體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本學問和基本技能的訓練，切實提高學生的實力和課堂教學的質(zhì)量

5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6．定期進行教學閱歷的溝通（案例溝通，大組評課，教學閱歷溝通等）。

7.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師同心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生狀況分析和教學改進方案）。

8．協(xié)作校領(lǐng)導組織理化生學問競賽活動。

9．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學論文、體會溝通活動。

11．協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

12．開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

13.督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

四．活動支配：

20xx學年度第一學期理化生教研組活動支配表

周次時間活動內(nèi)容主持

29.4-9.8制定教研組工作安排教研組

49.18-9.22組織本組老師學習《新課程標準》教研組

59.25-9.29第一次月考教研組

610.2-10.6國慶長假，骨干老師外出取經(jīng)教研組

810.16-10.20月考總結(jié)教研組

910.23-10.27作業(yè)、教案抽查教研組

1010.30-11.3中期考試教育處

1211.13-11.17中考試卷分析，前半學期工作總結(jié)教研組

1411.27-12.1學習競賽活動、其次次月考教研組

1612.11-12.15月考總結(jié)教研組

1812.25-12.29元旦慶?；顒有Ｎ瘯?/p>

191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組

201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組

211.15-1.19期末考試，工作總結(jié)教研組，20xx學年度第一學期理化生教研組工作安排

理化生教研組工作安排9

一、指導思想

依據(jù)教育處統(tǒng)一支配，以學校推動課堂教學改革為目標，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教化科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生老師綜合素養(yǎng)為主要目的，以課堂為教化科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，全面推動課堂教學改革，提高我校理化生教學質(zhì)量。

二、常規(guī)工作：

1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好安排，做到每次活動有安排、有主題、有記錄，隨時研討教化教學中遇到的問題，并探討制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。

2、督促老師學習教學常規(guī)管理方法，細心備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，關(guān)切后進生的學習，剛好做好教學總結(jié)和反思，增加老師的課改意識、創(chuàng)新意識，使教研組成為貫徹學校教化教學目標的重要陣地。

3、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，探討教學，提高效率。與全組老師同心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學探討，課堂教學和測試要打算充分，并做好測試后的成果統(tǒng)計分析，學生狀況分析和教學改進方案。

4、做好學法與教法的溝通活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有一個新的突破，上一個新臺階。

三、全面推動新課改

轉(zhuǎn)變教學理念，教學方法、變更評價方式，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深化課堂聽課，探討教學實踐中存在的不足，提出建設(shè)性看法，體現(xiàn)學生主體地位和老師主導作用。

2、深化探討本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細則。

3、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、工作支配

1、堅持教研組活動常規(guī)化制度化，加強教研組建設(shè)，

2、仔細參與學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學溝通探討活動，提高業(yè)務(wù)水平。

3、主動參與集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)覺問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位老師每學期上好一節(jié)教學探討課，共同探究提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

4、組織好物理，化學，生物試驗課教學，提高學生學習的愛好。

理化生教研組工作安排10

從《新課程標準》動身，結(jié)合學校本學期工作安排和學校實際狀況，在學校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，狠抓教化教學質(zhì)量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教育處提出的詳細要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成果來面對新形勢。

充分相識中學理化生教研組面臨的嚴峻形勢，同心同德，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強教學探討，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年老師的培育力度，進一步提高老師基本素養(yǎng)和課堂教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾方面：

一、老師師德提高

1、接著開展“學規(guī)范強師德樹形象”活動，提高本組成員對老師職業(yè)道德再相識，堅決信念，并樹立為教化事業(yè)奉獻的精神。

2、開展“愛生如子”活動，通過老師對學困生的主動主動幫助輔導，定時補缺補差，將學校推行的“師生幫扶結(jié)對”工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監(jiān)督，定期進行總結(jié)得失。

二、老師業(yè)務(wù)水平提高

1、老師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班老師主動搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內(nèi)共享。

2、在學校的組織下，主動學習學案導學教學模式，包括學習兄弟學校勝利的閱歷。備課組仔細搞好學案的編寫工作，力求高質(zhì)量，針對性強;從學校的實際動身，通過學案導學切實提高教學質(zhì)量。

3、仔細開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力氣發(fā)揮最大的教學能量。

4、組織開展年級內(nèi)物理、化學、生物學科競賽活動(與年級合作)，詳細過程，待與年級商討。

三、老師教研實力提高

1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春，老師之間相互聽課評課，相互學習。

2、正常開展校內(nèi)教學公開課，并進行研討，以更新教化教學理念，展示新的教化教學手段和方法。

3、通過觀看典型課例DVD，學習新的教化教學理念。

4、宣揚學校政策，激勵老師主動撰寫、發(fā)表教化教學論文，主動參與學校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。

5、加強學案導學教學模式的實踐，并主動研討學案導學教學模式在實際教學中優(yōu)化課堂教學的得失。

6、接著開展小課題探討活動，要求期中期末都有階段性小結(jié)。

7、主動打算申報省、地級課題。

四、教學常規(guī)工作

1、幫助教育處加強教學常規(guī)調(diào)研，老師教學安排、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。

3、小課題探討融入教學常規(guī)之中，督促老師做好階段性總結(jié)。

4、做好學校規(guī)定的每學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課老師的上課、說課、評課規(guī)范操作，并形成電子材料準時上交教育處。

5、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，留意做好學生的思想教化工作，寓思想教化于物理教學工作中。

理化生教研組工作安排11

一、指導思想

本學期，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，結(jié)合本組的實際狀況，以基礎(chǔ)課程改革為契機，更新教化觀念，規(guī)范自己的教學形為，相識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教化功能，主動開展教學探討活動，提高老師駕馭教材的實力，促進老師課堂教學實力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本，培育學生的創(chuàng)新實力，全面提升學生的科學素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。本組老師聽從學校的工作支配，努力工作，特制定如下工作安排：

二、主要工作：

（一）堅持理論學習，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、組織本組老師進一步學習教化教學理論，樹立正確的教化思想，更新課程觀念，推動素養(yǎng)教化。

2、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教化教學相識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3、仔細組織老師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的溝通以及教學中勝利的閱歷溝通，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和學問體系。

4、組織本組老師學習有關(guān)教學雜志，要求老師撰寫課題論文與教化教學論文，進行教學閱歷的總結(jié)，并上交教務(wù)處。

5、學習微課程制作，爭創(chuàng)A等微課。分工完成微課題的探討和結(jié)題。

（二）酷愛學生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。

在教化教學中，我們堅持以民主、和諧的看法對待學生，讓學生體會到老師和他們是真正同等的，他們才是學習的主體。在平常的教學和生活中老師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把老師當成一位親善的大摯友，能讓他們主動和老師接觸、溝通，以便于老師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展。

（三）鉆研業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)。

在平常的教學中，本組老師應相互學習，留意向有閱歷的老師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、閱歷進行小結(jié)，寫成閱歷小論文，主動促進自身素養(yǎng)和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學閱歷論文上交學校教務(wù)處及上級主管部門。

本學期的教學工作要注意基礎(chǔ)，完成以下一些活動：

1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。主動參加聽課和評課，每學期不少于20節(jié)，實行集體聽課與自己主好聽課相結(jié)合的方式。

2、組內(nèi)每周一次推磨課教學活動，在每周四確定下周上課人。

3、仔細進行“生命化”課堂教研活動，在"恒"字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內(nèi)容，有收獲，要搞探討，要有質(zhì)量，有特色。加強聽課和評課活動，加強相互溝通與學習，在評課過程中，既要總結(jié)閱歷，確定成果，又要發(fā)覺問題訂正不足。聽課實行組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。常常分析學生的狀況，剛好調(diào)整教學方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得。

4、根據(jù)理化生教研組的詳細狀況，教研組成員要開足開齊有關(guān)的演示試驗和學生試驗。

（四）開展學生課外愛好小組活動。

依據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛這些學科，因材施教，仔細開展課外愛好活動，發(fā)展學生特長。

（五）協(xié)作教務(wù)處仔細完成相應的工作驗收，剛好做好記錄。

三、本學期教學進度及工作行事歷：

三月份：

1、制定教研組、備課組工作安排及個人教學工作安排、理化生愛好小組活動安排。

2、學習教務(wù)處工作安排、教學工作條例、教學常規(guī)考核細則。

3、參與市物理教研組長會議并傳達會議精神。

4、八、九年級正常提優(yōu)輔導。

5、教研組例會

四月份：

1、八、九年級正常提優(yōu)補差輔導。

2、教研組活動：課題探討。

3、教研組例會，探討初三三輪總復習安排。

4、常規(guī)教學工作檢查。

5、校內(nèi)公開課：魏志強，楊景昱（詳細時間待定）

6、化學基礎(chǔ)學問競賽，王愛軍和楊景昱負責。

五月份

1、校內(nèi)公開課：仲子波（時間待定）。

2、參與九年級物理復習研討會

3、教研組活動：期中總結(jié)、期中教學工作檢查

4、校內(nèi)公開教學活動：王愛軍（時間待定）

6、物理基礎(chǔ)學問競賽，仲子波和魏志強負責。

7、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷。

8、八年級期中復習，九年級打算姜堰市第一次物理模擬考試。

9、教研組例會

六月份

1、常規(guī)教學工作檢查。

2、九年級中考考前指導。

4、教研組例會。

5、八年級試驗操作競賽。

七月份

1、期末常規(guī)教學工作檢查。

2、教研組、備課組工作總結(jié)。

3、個人教學工作小結(jié)。

4、教研組例會。

理化生教研組工作安排12

一、指導思想、工作思路和目標

本學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，仔細貫徹"質(zhì)量立校，科研興校"的辦學方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培育學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研安排，細心組織實施。

要求：集體備課應廣泛搜集信息，仔細探討、確立切合實際的主題，周密設(shè)計支配。安排要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，細心組織，全員參加打算，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進教化教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實探討教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必需做到細心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到"五明確"：明確教材的重點難點、明確教材的學問結(jié)構(gòu)、明確教材的實力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應敏捷多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組常常抽查每人的教案。

（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推動課堂教學改革，反對"填鴨式"的滿堂灌。想方設(shè)法開展學生試驗和試驗的探究性教學，培育學生的動手實踐，視察分析等的實力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培育學生科學的思維實力和學習方法。注意探討和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組全部老師的課堂教學進行評估，實行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培育青年老師崗位教學實力。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱剛好，要有評分和評語，評語要富有激勵性講評剛好，分析講解要有針對性各學科應依據(jù)自己的實際狀況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤狀況。

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐性細致；針對性要強，尤其要注意對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，實行有效措施督促落實，同時，仔細組織九年級物理、化學的試驗訓練，注意學生動腦動手實力的培育。

（5）關(guān)于聽評、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要具體。評課時首先由主講老師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表看法（應有評課稿），確定成果，提出不足，不說客話套話，評議看法要中肯有獨到見解。以學習者，探討者，建設(shè)者的身份參加到聽評課活動中，切實提高實力。

（6）加強年輕老師的培育，激勵年輕老師主動通過聽課學習、研討、溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、其他工作

1、組織落實好理化探究課的.開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要主動開展這項探究工作。

2、協(xié)作教務(wù)處做好學生狀況分析和教學改進方案。

3、協(xié)作學校做好其他工作。

總之，本期我組的教化教學活動必需在全體組員的共同努力下，以堅決的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

理化生教研組工作安排13

本學期我校理化生教研組工作，將接著以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《兩規(guī)范，一方案，一方法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高本教研組老師理論素養(yǎng)

1、仔細學習新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規(guī)范，一方案，一方法》和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文。

二、根據(jù)課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益，本學期教學探討內(nèi)容主要是：

1、設(shè)立新課程標準教學探討小組，共同探討，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和探討式教學；

⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生學問的形成過程教學和情境教學；

⑶開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課、聽課、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。（每2周一次）。

3、組織每位老師每學期上好一節(jié)備課組公開課，老老師示范課、9節(jié)教研組公開課，年輕老師每周上一節(jié)匯報課，聽幫教老師2節(jié)示范課，新老老師同課異構(gòu)共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結(jié)對子，以老帶新。結(jié)對子的老師有：

5、相互學習，共同促進，

三、加強理化生教學工作，提高教學的質(zhì)量

理化生教學要把重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維實力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復習教學研討活動，共同探討歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高理化生中考成果。

四、其它工作

1、組織老師主動撰寫論文，進行評比。（論文的主題：優(yōu)化學科課堂教學，提高教學效率）

2、搞好課外愛好小組活動，提高學生學習理化生的愛好和運用實力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。（即其次課堂活動）

3、完成學校和教研室布置的其它工作。

理化生教研組工作安排14

回顧過去的一年教研工作,有快樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領(lǐng)導和教育處的關(guān)懷、指導下,全體理化組老師主動進取,勤奮工作,創(chuàng)建性地完成了上學期的教化教學工作,總結(jié)上學期的一些閱歷,為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標,進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),切實進步教化教學質(zhì)量,協(xié)作學校更好的完成各項工作,依據(jù)理化生勞組的實際狀況,現(xiàn)將制定出本學期的工作安排:

一、指導思想

依據(jù)學校的整體工作支配和教育處工作安排,結(jié)合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學探討。

本學期教研活動的重點依舊是集體備課,充分利用我?，F(xiàn)有的本身資源,發(fā)掘潛藏實力,到達共同發(fā)展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組老師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的掌控、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學,規(guī)范教學中的隨意性在教學中,主抓教學常規(guī),有意地克服教學中老師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)覺題目隨時訂正,不留后遺癥。除常規(guī)的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的督促我們的老師在加強基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時,更好地弄好教化教學工作。

1、課堂教學探討

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內(nèi)容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學狀況,針對存在總是進行探討與訂正,切實加強老師在教學活動中的主動性和責任心,為實行教學標準、完成教化目標任務(wù)起到監(jiān)視和增進作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導的狀況,對各門課程和老師存在的題目進行調(diào)查和組內(nèi)探討,以便更完善地綻開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內(nèi)容詳實,格式規(guī)范。

①各備課組每周最少活動一次,活動做到定時,定人,定內(nèi)容,定地點;

②四個同一(進度,目標,重點難點,作業(yè)測驗);

③要求每位老師聽課的節(jié)數(shù)到達學校規(guī)定的標準8節(jié),在數(shù)目上保證,在質(zhì)量上進步。在本學期要求開公然課的老師,并做到評課,然后再寫課后反思;