2024班主任年終工作總結（32篇）

第班主任年終工作總結（32篇）

2024班主任年終工作總結（精選32篇）

2024班主任年終工作總結篇1

一、班級管理方面

繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經過了一個假期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班主任工作的重頭戲，在教育的同時也要和家長做好溝通。

在我們班有幾個愛插嘴的學生，很聰明，學習成績也很好，可是他們在上課時眼里只有自己，從來不顧及其他人。例如，上語文課，老師剛提出一個問題讓大家思考，他們就把答案說出來，根本沒有給其他學生思考的空間，老師也會經常因為他們的插嘴而停下課來。

之后我經常找這兩位學生談心，了解到他們都是因為控制不住自己，于是和他們家長進行溝通，并告知行為習慣對小學生的重要性。在幾次溝通后，那兩位家長漸漸表示認同，也積極配合老師對孩子進行教育?，F(xiàn)在這兩個學生的進步很快，家長和我都感到很欣慰。

二、配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉，并結合學校的大隊部的爭章活動給予相應的鼓勵。

這學期我組織學生參加的活動有：積極配合學校捐助張林老師和張永明同學“愛心活動”，在班級動員捐款資助，在這次捐款之后還有不少學生又捐款給四川災區(qū)。

在學校組織的藝術節(jié)和集體舞比賽上，組織學生積極配合學校積極參加活動，學生個個積極表演，最終都獲得好的成績。受到了學校和領導的表揚。

三、學生的自我管理制度

教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。這學期我發(fā)現(xiàn)學生的集體榮譽感比以前強了，對流動紅旗更是很關注。所以我把班中的各個勞動崗位進行詳細分配，基本上每個人都有自己的工作，這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節(jié)化，當然也安排了勞動委員進行監(jiān)督。

這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶了。這學期我們班獲得了多次流動紅旗，每次獲得時我會對全班學生進行表揚，為他們獎勵，同時增加了班級的凝聚力和學生的自信心。這學期除了選出中隊長和小隊長之外，每周還安排一個值周班長，主要是上一周表現(xiàn)突出的學生，這樣使班上的同學增強了自我管理，以及管理他人的能力。

四、反思

做好班主任工作，不是一件容易的事，特別是如何教育調皮的學生，如何培養(yǎng)學生良好習慣的方面。這學期班中的有個別學生比上學期表現(xiàn)出更加不適應學校生活，情緒上也不太穩(wěn)定，作業(yè)不按時完成，寫字潦草，下課不文明休息等等。我想作為班主任，我應該把這個學生的表現(xiàn)做個更深的研究，當作一個挑戰(zhàn)，爭取在下學期使這個學生有明顯的進步。

我想在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

2024班主任年終工作總結篇2

__—20__學年度，擔任七年級五班班主任工作。轉眼之間，一學期即將結束。按照學期初的計劃，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動和大量的工作，對學生進行多方面的教育培養(yǎng)。班級在各方面取得了明顯的進步，形成了良好的班風、學風。現(xiàn)將過去的半年工作情況總結如下：

一、班級管理和建設方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責任心強，綜合素質好的“班級干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式，調動學生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培養(yǎng)良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。充分發(fā)動學生自主制定班規(guī)，在老師的引導下自由組成小組，合作學習。班會課經常針對班級實際，有的放矢，使教育工作變得具體、生動起來。確定學習目標和挑戰(zhàn)對象，在競爭中增強學生們的學習動力，使學生們在團結、自律、進取、深思的班風、學風中迅速成長，丟掉小學時貪玩的習慣，勇于面對初中學習生活的難題，挑戰(zhàn)自我。在我與學生的共同努力下，初一五班由年級排名靠后的位次逐步提升。

二、以語文教學帶動班級管理。我運用生動靈活的教學方式，讓學生體味學習語文的快樂，使課堂煥發(fā)活力。在我看來，取得考試成績并不是唯一的語文教育教學目的。針對初一學生的心理特點和新課標要求，我努力采用小組合作的方式改革課堂教學，以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。比如，我經常組織學生向同齡人推薦閱讀書目的活動。學生們在同齡人的帶動下，開始喜愛閱讀一些優(yōu)秀的書籍，培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過周記、小作文等形式，引導學生仔細觀察生活，認真思考書中的哲理語句，勇于發(fā)表自己的見解。經過初一這半年的教育教學工作，2我班學生對語文學習的興趣已經大大提升，以此也帶動了班級的管理。

三、通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力。結合學校團委﹑體育組和政教處的要求，有計劃地參與各項活動，八月底，做好了新生軍訓工作;九月份初，入學初教育和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會;配合教導處做好新生建立學籍工作。中下旬參加了學校體操比賽并取得了第一的好成績;十月份召開了月考分析會，和家長座談會，學習經驗交流會;十一月份召開“感恩的心”故事會;十二月班委會舉行了期末總復習動員會。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作。每周一的早課總結是這學期工作的亮點。結合班級實際，設計召開每周的班團隊會。面向全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝聚力。

四、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結反思，不斷改進調整，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，及時總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會。調動同學們積極向上，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學校內外安全教育工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作，一方面認真按照政教處的要求出好每期板報，一方面調動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

五、關注學生的身心健康。剛告別小學的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關注弱勢群體，充分發(fā)揮班委會、團支部的作用。計劃、行動和總結，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。3總之，做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。在這學期的班級管理和教育教學過程中，本人始終堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了語文課程學習的廣闊天地。教育學生熱愛班集體，熱愛學校，自覺遵守校規(guī)校紀。有一部分學生由于基礎上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。當然，今后我還會在班級管理和教學中不斷改進，以適應新形勢的需要。本學期盡心盡力，在身體有病的情況下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素質和管理水平。保持活力，實踐了做學生、家長、領導、社會都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標，為學生的健康成長貢獻出了自己的力量。

2024班主任年終工作總結篇3

新的學期已經如期開課，就班級的學習、衛(wèi)生、紀律等方面等問題，現(xiàn)總結如下：

1：強化對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，樹立正確的人生觀。

對于剛剛步入高一的學生來說，這對他們來說尤為重要。與我?guī)У纳蠈脤W生相比，這一輪的學生給我感覺還可以。但是他們中有32名同學是來自于其他旗縣區(qū)，甚至一些是農村過來的。

由于他們之前所接受的教育、養(yǎng)成的習慣、學習的方法等不同，他們來到高中后往往還按著原先的方式方法區(qū)對待自己。這時候，就應該強化對學生的養(yǎng)成習慣教育，讓他們真正知道什么可以做，什么不可以做。尤其是對于住宿生來說。以前，班級紀律扣分的絕大數(shù)是住宿生造成的。

2：增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平。

我選擇的班級干部應該是自我約束能力強，干勁足的品學兼優(yōu)的學生，這樣的話首先能夠在班級學生心中樹立正確的形象。要經常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題，和他們交流經驗并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通。對于班主任來說，務必要信任於班級干部，學生能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級干部在學生中的威望。

3：說到做到

班主任要求學生做到的，自己首先必須做到，而且要做好。一切要以給學生為榜樣，真正讓學生佩服。談到這里，班主任還應該公平的對待每一個學生。不管他的`學習如何，應該以平等的眼光來對待，并讓學生意識到“知錯就改”的好習慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度。

“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來，我覺得只有這樣，才能贏得學生對你的尊重和愛戴。

2024班主任年終工作總結篇4

本學期我擔任了一年級語文教學兼班主任工作。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷、繁瑣羅嗦的。而作為一年級班主任，更是辛苦，但我下定決心，不論如何，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級有學生26人，其中男生16人，女生10人。學生年齡較小，許多學生都是獨生子女，家長的弱愛使得孩子的個性較強。給教師的教育引導帶來很大的困難。如何引導剛入學的學生適應學校生活，邁好人生的第一步，尤為重要的。為此，本學期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：

一、抓常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律性還沒有形成。我就從抓常規(guī)訓練開始，培養(yǎng)學生的良好習慣入手。首先我利用品德課學習《小學生守則》，引導學生熟悉學校的規(guī)章制度，如何做到遵守課堂紀律。教育學生尊敬老師、團結同學，講文明，講禮貌。還有上課的坐姿，寫字的姿勢等等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。當然，要讓一年級的學生做到這些并不是件容易的事，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，對做得好的同學給予表揚，鼓勵。并讓他示范給大家看。有的同學做不到的，還要有耐心的引導?；蚪o予適當?shù)呐u指正，真誠的鼓勵他們樹立信心。逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課要注意安全、做有意的活動，按時上學，不遲到，不早退。講文明、講禮貌、守紀律的好習慣。

二、關心愛護每個學生

愛是教育成功的一半，誰愛孩子，孩子就愛她。作為班主任要善于接近孩子，體貼關心他們，特別是這些剛離開父母的孩子，要和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛，這是班主任順利開展工作的基礎。學生剛入學，習慣不好。在學習中，為了不讓一個學生掉隊，我常常利用課余時間給學生輔導功課。有的不懂握筆要手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，表揚、幫助他樹立自信心。

三、培養(yǎng)良好的班集體

教育家改革家魏書生曾這樣說過：“班級像個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向社會。”可見班集體不是一群人的機械組合，而是通過大量的工作，克服各種困難，將幾十散漫的學生組成有明確的奮斗目標的團體。對剛入學的學生來說，他們還不知道什么是集體，他們一切都是以自我為中心的。

所以需要班主任用心去引導。從點滴的小事做起，比如寫字的時候有的學生沒有筆，有的同學主動借給他，有的同學筆斷了。有的同學主動幫助削。就給于表揚，課外活動時有的學生拿到玩具就占為己有，不肯跟同學一起玩。我就要引導他和同學一起玩。漸漸地讓學生感到學校生活是快樂的，大家在一起要互相幫，互相關心。一起學習一起游戲，從而使學生熱愛集體生活。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

2024班主任年終工作總結篇5

擔任__班班主任，面臨高_年級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保__個學生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高_學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高_下學期抓好紀律、衛(wèi)生，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生，要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高_班主任的.首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二個：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高_學生采用激勵的方法，能使學生保持持久的學習的動力。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習;如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

總之，高_這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比較大，但通過這一年的堅持，看著學生的努力，其實自己也深受啟發(fā)，讓其回想當年為理想而拼搏的樣子。無論結果怎么樣，自己盡力了，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!

2024班主任年終工作總結篇6

在20__-20__學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

2024班主任年終工作總結篇7

作為初一三班的班主任，在這半年來，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，班級總績第一的好成績。現(xiàn)就將半年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時候，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

注重課堂教學效果。針對學生特點，以賞識教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

2、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。多聽其他教師的課,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(二)做好中下游學生輔導工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上中游的學生，往往得不到老師的肯定，而中下游學生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾方面抓好中下游學生輔導工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先，幫助中下游學生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績

2024班主任年終工作總結篇8

本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二、培養(yǎng)學生主人翁意識。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。

三、愛護學生，親近學生

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

四、激發(fā)學生競爭意識。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

五、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

六、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

2024班主任年終工作總結篇9

這學期我負責五年級一班班主任，我體貼酷愛我的門生，既是門生的師長，又是他們的伴侶。我為人師表，以身作則，處處做門生的榜樣，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成精良的進修、生存習性。為了給門生制造一個精良的進修空氣，構成聯(lián)結起勁、尊師守紀、踴躍朝上進步的班風、學風，我在班級管理上花了很多血汗。

起首，我選出了得力的班干，制訂了班規(guī)，連系少先隊的查抄評選軌制，我班也實施登分制，讓班干幫忙治理，全部門生舉行監(jiān)視。學生在各方面體現(xiàn)得好就加分，體現(xiàn)欠好就減分。每一個門生的規(guī)律、進修、衛(wèi)生、品行情形都從他的登分表中體現(xiàn)進去。到了期末，依據門生得分的高下評出前十名賦予獎勵，如許就形成為了一種合作機制，人人都想得高分，都想設施在各個方面體現(xiàn)本人，為本人奪分，是以，無論是進修仍是規(guī)律，門生都有了很大前進，班主任也省去了不少管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自發(fā)地遵照規(guī)律和進修。如許有效地激發(fā)了門生各方面的積極性，無論是進修、規(guī)律仍是衛(wèi)生、兩操都比有了很大前進，這學期我們班共取得面固定紅旗。

其次，為厚實門生的課外生存，我班這學期開展了厚實多彩的活動。本學期我們班開展了厚實多彩的班隊會活動，學生在活動中失掉訓練遭到教導，如：崇尚勤儉隊會，平安常識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還活期出書墻報，門生的專長失掉發(fā)揚。另外在12周的籃球賽上，我們班的門生體現(xiàn)進去的集體榮譽感讓我激動，他們奮力拼搏的精神也值得褒揚。經由過程這些活動，培養(yǎng)了門生的下手、動腦才能，也讓門生充沛展示了本人的專長。

作為班主任，門生的思維教導事情是必弗成少的。每周的星期一早讀課都是我對門生舉行思維教導的流動時候，應用這20分鐘，我會針對比來的工作向門生講一些做人的事理和辦事的準繩、要領等，教會門生一些講堂上學不到的社會常識，讓他們學會區(qū)別黑白。偶然也會應用其余時候針對個體門生的題目找門生發(fā)言，實時糾正他們的謬誤。語文課上，更是常常連系課文內容對門生舉行各個方面的思維教導。

門生在學校，平安第一，以是平安教導是我天天放學前的需要內容。除了教導門生注重用電、用火平安和交通平安之外，還夸大學生禁絕下河泅水，禁絕玩風險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追趕打鬧等風險的活動都不同意做。

作為班主任，抓好門生的進修是重要使命。針對我班門生根底差、進修積極性差的特色，我分外夸大學生一定要做好溫習和預習事情。天天早讀前我都進課堂查抄門生的溫習、預習情形，監(jiān)視門生養(yǎng)成精良的進修習性。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)絡條，請求家長和先生配合監(jiān)視門生實現(xiàn)進修使命。關于根底較差的門生，采用結對子一幫一的體式格局，讓學習好的門生贊助差生，人人配合前進。經由一學期的起勁，我班門生的進修問題有了進步，門生進修的積極性也高了，班上形成為了你追我趕、不懂就問的學風。

我不但體貼門生的進修、規(guī)律，還體貼他們的生存和思維情形，對我班的門生基礎都進行了分歧方式的家訪，對門生的家庭情形懂得很清晰，加強了學校和家長的聯(lián)絡，為更好的教導門生舉行相同。還常常和門生拉家常談天，實時懂得他們的思維靜態(tài)。對不遵照規(guī)律的門生耐煩教導，不卑視他們，讓他們感覺集體的溫暖，先生的愛。作為班主任，我進修積極性差的特色，我分外夸大學生一定要做好溫習和預習事情。天天早讀前我都進課堂查抄門生的溫習、預習情形，監(jiān)視門生養(yǎng)成精良的進修習性。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)絡條，請求家長和先生配合監(jiān)視門生實現(xiàn)進修使命。關于根底較差的門生，采用結對子一幫一的體式格局，讓學習好的門生贊助差生，人人配合前進。經由一學期的起勁，我班門生的進修問題有了進步，門生進修的積極性也高了，班上形成為了你追我趕、不懂就問的學風。

我不但體貼門生的進修、規(guī)律，還體貼他們的生存和思維情形，對我班的門生基礎都進行了分歧方式的家訪，對門生的家庭情形懂得很清晰，加強了學校和家長的聯(lián)絡，為更好的教導門生舉行相同。還常常和門生拉家常談天，實時懂得他們的思維靜態(tài)。對不遵照規(guī)律的門生耐煩教導，不卑視他們，讓他們感覺集體的溫暖，先生的愛。作為班主任，我以身作則，天天早早離開學校指點門生的進修和掃除衛(wèi)生情形，請求門生做到的事先生起首做到，對門生一視同仁。

總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的改變，門生的集體榮譽感更強，進修的積極性更高，規(guī)律、衛(wèi)生各方面做得更好。

一年的時候就這樣急忙而過，上面我把本人一年中各項事情舉行一下總結。

一、教導教學工作事情方面

這一年，我負責的是三年級的語文教學工作。從列入事情以來，我簡直都是負責一、二年級的教學工作事情，教學工作三年級的語文，對我是個挑釁，為了也能卓越的實現(xiàn)三年級的教學工作使命，起首我應用課余時候進修無關小學中年級的課程目的，應用晚上睡覺以前的時候一遍又一遍的瀏覽教學工作參考，爭奪早日對三年級的語文請求有一個體系地懂得。為了進步門生的讀寫才能，我從一開端，就給門生安置了一個不成文的功課，那就是天天晚上實現(xiàn)當天的功課后，保持讀一篇優(yōu)異的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上舉行簽。剛開始有的門生很不習性，可是一年上去，我班的門生曾經養(yǎng)成為了這個習性，同時，門生的讀寫才能有顯然的進步。全班百分之九十的門生可以或許很順遂的實現(xiàn)每次作文，并且可以或許做到內容厚實，語句暢通。每篇視察日志都能實現(xiàn)得很好。

關于門生天天的功課，我都市很當真的修正，并且關于有前進的門生的功課，我會給他寫上如許一句話：本日看到你的功課有如許大的前進，先生真慶幸。關于功課實現(xiàn)得非常好的同硯，我會給他寫上：你的功課實現(xiàn)得真好，先生很欽佩你。門生看到本人的功課，很慶幸。并且也會在他的功課上給我寫上：先生，你看我本日實現(xiàn)的功課有前進嗎?另有的門生會在功課背面給我出一道猜謎語或許腦子急轉彎的標題。經由過程小小的作業(yè)本，拉近了咱們師生的間隔，增進了咱們的豪情，更鼓勵了門生當真實現(xiàn)功課的熱忱。

在教學工作中，我看重每一堂課的教學工作品質，力圖讓每一個門生喜歡我的課。我認為惟獨門生愛好，他才違心接收。我給門生建立一種輕松的進修空氣，我用平和的教學工作言語舉行講解，使他們沒有壓力的舉行進修，如許上課氛圍異常沉悶，門生們可以或許踴躍的動腦思索，踴躍的回覆題目，書面語抒發(fā)才能有顯然進步，以是，課任先生也都違心用我班的門生舉行優(yōu)質課。也有不少家長向我反應：先生，我的孩子回來講，很喜歡聽你的課，我聽了心里很快慰。

我的教學工作原則是不讓每一個門生落后。我班有個門生叫高熠鍇，進修根底比較差，我就應用課余時候給他補課，并且我常常和他交心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只需發(fā)明他的一點前進，我就不失機遇地舉行褒揚。為了贊助他進修，我還給他配上一個小副手，只需他一有進修艱苦，能夠隨時討教小副手。功夫不負有心人，經由一年的起勁，高熠鍇的進修問題有了顯然的進步。孫俊偉是從海陽新轉來的一個門生，因為從小沒有養(yǎng)成一個精良的進修習性，進修懶惰，常常不實現(xiàn)功課，他的家長因為事情忙又沒有時間抓他。

為了盡快養(yǎng)成一個實時實現(xiàn)功課的習性，我天天晚上下學后看他寫功課，當放工的鈴聲曾經響了，我還在陪伴著他寫功課，幫他解決不會的難題。

總之，在教學工作中，我注意培植門生的進修習性，鼓動勉勵門生在進修中相互贊助，“一幫一、一對紅”曾經成為門生們的標語，進修的.積極性調動起來了，進修問題就有了顯然的進步。

二、班主任事情方面

作為一個班主任，我認為最首要的是培植門生精良的進修習性、生存習性和行動習性，樹立一個踴躍向上的班級民風。我要培植門生從小要端正、兇惡、誠懇大膽。我常常教導我的門生，先生不怕你們有錯，犯了錯大膽的抵賴并矯正，才是最棒的。關于每個門生，不論是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都市對等看待他們。為了鼓動勉勵門生勇于抵賴謬誤，實時矯正謬誤，我首先給門生做出表率，教員職業(yè)道德十禁絕中劃定先生禁絕在講堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了矯正這個謬誤，我在班級上背后承認了這個謬誤，并保障往后不在上課時直接打電話，讓門生監(jiān)視。我的這一做法使門生很受激動，也紛紜上去找出本人的瑕玷，并保障往后矯正。天天的課間操后的行列，不論是氣象如許冰冷，如許酷熱，我都市和門生一路走下來，偶然也會像小學生同樣跟著音樂邁著我的措施。以是，我班的門生曾經養(yǎng)成為了習性，天天都能精神奮起地舉行行列。

為了很好的實現(xiàn)班主任事情，我會應用學校的活動不失機遇地舉行教導。為了祝賀除夕，學校請求每一個班排演一塊節(jié)目。其時我就想，我班的男同學性格比擬活躍，好動，如許的機遇也都是女同學的事，以是此次我一定要排演一個有男同學列入的節(jié)目，有了這個盤算，我請來了幼兒園的薛先生，把我的設法主意跟她說了，薛先生6/12很支撐我的事情幫我排演。如許，全班男同學除了非凡情形沒有列入排演，其余都很違心地參加了，在排演中，我培植門生不怕苦、不怕累的精神，我以保護班級的集體聲譽來鼓動勉勵他們。效果，這塊節(jié)目受到了學校向導的好評，還代表學校給韓國的小朋友舉行上演呢。

我班有一個性格異?；钴S好動的同硯，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起，就異常為她犯愁?？梢哉f，這個門生天天沒有臨時讓你放得下心的時間。在二年級的時間，天天都有門生以至家長向我起訴，張勵偉又打我了，關于張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，結果都不是太顯然。五月份的一個星期六的清晨，我和孩子去著花石登山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很獵奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些英俊的野花放到她的床前，讓她慶幸。聽了他的話，我的眼淚差點掉進去。如許難得的孝心哪!我說：你真是個孝敬的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日病愈。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了扶養(yǎng)你，吃了很多苦(張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應當孝敬他，可是，不光是送花你的奶奶慶幸，我認為假如你在學校好好體現(xiàn)，進修前進，你的奶奶會更慶幸，你信不信?”

張勵偉說：“先生，我知道了，我當前必定好好體現(xiàn)。”說實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。

從此，我發(fā)明張勵偉豈論在學習上和規(guī)律方面都有了顯然的前進，盡管間或還會不息的違背一些規(guī)律，然則我信任，只需我不懈的起勁，我的教導會勝利的。

本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，如許訓練的每個門生本人治理本人的才能，同時也有利于班級事情的順遂開展。

以上是我一年來的事情體現(xiàn)，有欠妥指出，請列位先生教正。

2024班主任年終工作總結篇10

回顧過去大學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點、基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

一、班級學生情況

我們信息科學學院__年招收本科生新生近20__，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。

因此，20__學生在第一學年被平均劃分為_小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6學生，其中有2位外國留學生，還有3位是從__級轉學過來。后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。

那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

2024班主任年終工作總結篇11

本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：

一、取得的成績：1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。3、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期結束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。

二、存在的問題：1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。2、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向：1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結友愛，互相幫助，互相學習。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

一年來，本人在單位領導的帶領下，在同事們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人年度工作做如下匯報：

一、完成的工作任務：

1、本職工作：學生管理工作

2、學校安排其它工作;

二、黨建工作總結

所帶的1個班級，目前總共58名學生，市場有營銷專業(yè)團員有52人，團員百分比達到89.7%。今年增加5名學生入黨積極分子，參加黨校培訓，同學們向黨組織靠攏的覺悟在逐漸高漲。

三、學生工作總結

1.積極組織各種形式的主題班會活動，增加學生集體榮譽感，培養(yǎng)學生就業(yè)技能和基礎知識。

2.在本年度中，所帶班級有16名家庭困難、成績優(yōu)異表現(xiàn)積極的學生獲評國家助學金。

3.參與組織“商貿系集體舞大賽”、“迎新系列活動”，等學生活動，且14級市場營銷專業(yè)獲得了“商貿系集體舞大賽”二等獎。

4.組織學生報名參加國家英語等級考試、國家計算機等級考試工作。

四、總結

所帶班級每周的教學檢查到課率平均都達到了98%以上，這樣的結果對我來說還是很欣慰。社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

2024班主任年終工作總結篇12

為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結：

1、本學期時間短，任務重，活動多。

因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。

2、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

到了九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。

3、注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。

最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范文，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

4、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。

2024班主任年終工作總結篇13

現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

2024班主任年終工作總結篇14

不知不覺，工作已有_里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決。

同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

2024班主任年終工作總結篇15

一、培養(yǎng)目標：

本學期以學校發(fā)展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創(chuàng)新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。

五、具體措施：

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發(fā)向上。

六、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。

2024班主任年終工作總結篇16

本學期，我擔任三（1）班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。

2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。

本學期，原來三一班的學生又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。

同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。

3、強調溝通在班級管理中的作用。

（1）善于與任課教師溝通

我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

（2）樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。

（3）勤于與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。

總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。

4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。

2024班主任年終工作總結篇17

一年一度的班主任工作結束了。在這一年班主任的工作中，我不斷探索和學習。雖然班里學生素質不高，但是在我的帶領下，各方面都取得了不錯的成績?，F(xiàn)在結合自己的工作，對這個學年班主任的工作做一個總結：

一、思想上高度重視

在職業(yè)學校當班主任并不容易，尤其是在如今的形勢下，學生的素質越來越低。現(xiàn)有的工作方法跟不上形勢的變化。我首先樹立了為學生服務的意識。職業(yè)學校的班主任沒有捷徑可走，靠的是踏實的工作作風和明確的工作思路。在這一年的班主任工作中，我的思想很集中，就是要愛護班級，提高每個學生的能力。因為有了這個指導思想，我盡量掌握每個學生的特點，讓每個學生根據自己的特點表現(xiàn)自己。除了圍繞班級特點開展各種活動外，還要緊緊跟隨學校工作中心。因為我們班還生活在學校的大環(huán)境里。因此，在班主任工作中，不僅要有自己的特色，還要為學校的發(fā)展服務。這是職業(yè)學校班主任應該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先，要做好學生的思想工作。我們的學生在思維上有很大的變化。他們容易跟風，不愛學習。根據學生的這種狀態(tài)，我嘗試解決每個學生的思想。讓他們清楚的知道，在職校還是可以有所作為的。我讓學生先學會做人，這是思想教育的基礎。因為學生會做人，所以學習可以提高。為了讓學生學會做人，我讓學生先在宿舍好好表現(xiàn)。因為，宿舍是他們的小家之一。每個人都應該為這個小家庭服務，為這個小家庭做出自己的努力。第一，要做好自己的工作；第二，我們應該關心我們宿舍的成員；第三，我們應該讓我們的宿舍變得漂亮。有了這些指導思想，學生就知道自己在宿舍應該做什么。也是學校四大考試的重要指標。雖然我班的同學各方面基礎都很差，但是有了這些指導思想，通過一年的努力，同學們在寢室的表現(xiàn)越來越好。這也為我們班進入四考前十提供了有力的保障。

不斷督促他們學習。因為，學生只有喜歡學習，才能在各方面得到提高。平時積極配合每一位老師做好教育工作。只要遇到一些重點考試，我就會提出問題，幫助老師做好復習。由于我的參與，學生們對復習更加認真。因此，我們班在各種考試中都可以取得好成績。特別是這學期期中考試，6個獎學金我們占了5個。當學生取得更好的成績時，他們的學習就會更有激情。

重視班級活動。

2024班主任年終工作總結篇18

一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我現(xiàn)將個人工作總結報告如下：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。

1.加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

2.讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1.認真?zhèn)浜谜n，做好教學工作計劃，上好每一節(jié)課。

2.注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

3.優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，