高二化學(xué)乙炔炔烴

第四節(jié)乙炔炔烴隨州一中楊賢林第二課時五、炔烴1、概念：分子里含有碳碳三鍵的不飽和鏈烴叫炔烴。2.炔烴的通式:CnH2n-2(n≥2）但符合這個通式的卻不一定是炔烴（與二烯烴相同）3、命名：（與烯烴命名原則相似）選主鏈：選含有碳碳三鍵的最長的碳鏈為主鏈編號：從距碳碳三鍵最近的一端起編號寫名稱：取代基位置—取代基名稱—三鍵位置—母體名稱CH3-CH-CCHCH34、異構(gòu)體書寫順序（與烯烴的異構(gòu)體書寫原則相似）碳鏈異構(gòu)三鍵位置異構(gòu)種類異構(gòu)導(dǎo)練寫出下面物質(zhì)的同分異構(gòu)體：C5H10C5H8看書后總結(jié)：炔烴的物理性質(zhì)變化規(guī)律:1.隨著分子里碳原子數(shù)的增加,溶沸點逐漸升高,相對密度逐漸增大2.炔烴中碳原子小于等于4時,常溫常壓下為氣態(tài),其他的炔烴為液態(tài)或固態(tài)3.炔烴的相對密度小于水的密度4.炔烴不溶于水,但易溶于有機溶劑炔烴的化學(xué)性質(zhì):①燃燒：②與酸性KMnO4溶液反應(yīng)：能使酸性KMnO4溶液褪色。（1）氧化反應(yīng)CnH2n-2+(3n-1)\2O2nCO2+(n+1)H2O點燃（2）加成反應(yīng)使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色R-CCH+Br2R-CCHBrBrR-CCH+2Br2R-CCHBrBrBrBrR-CC-R’+2H2R-CH2-CH2-R’Ni△（3）加聚反應(yīng)寫出丙炔發(fā)生加聚反應(yīng)的方程式nCH3-CCH加熱加壓催化劑C=CHCH3n

為探究乙炔與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：先取一定量電石與水反應(yīng)，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)。請你回答下列問題：實驗探究（1）寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式:CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2CaC2+2H2OC2H2↑+Ca(OH)2

（3）甲同學(xué)設(shè)計的實驗

（填能或不能）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是

。（a）使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)（b）使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)（c）使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔（d）使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔不能acH2SH2S+Br2=S+2HBr（2）乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是

，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

在驗證過程中必須全部除去。

→b→

→d（電石、水）（

）（

）（溴水）（a）

（b）

（c）

（d）（4）請你選用下列四個裝置（可重復(fù)使用）來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。（5）為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代，請同學(xué)們設(shè)計簡單的實驗來證明.cNaOHCuSO4b【練】1、含一叁鍵的炔烴，氫化后的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡式為

此炔烴可能有的結(jié)構(gòu)有（）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種BC2.下列物質(zhì)中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大的[]A.乙烷B.乙烯C.乙炔

圖中每一字母代表一種反應(yīng)物或生成物：已知：C是氣態(tài)烴,其密度在同溫同壓下是氫氣的13倍，B是懸濁液。E是漂白粉的有效成分。試寫出下列字母代表的物質(zhì)的化學(xué)式：3D+HCl聚合AH2OBCEFClCH2CHnABCDEFCaC2Ca(OH)2C2H2Cl2Ca(ClO)2CH2＝CHClH2O4據(jù)報道,1995年化學(xué)家合成了一種分子式為C200H200的鏈狀烴.如其分子中含碳碳雙鍵最多有

個雙鍵;如其分子中含碳碳叁鍵最多有

個叁鍵;10150【5】1．下列描述CH3-CH==CH-CC-CF3

分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是[

]。A.6個碳原子有可能都在一條直線上B.6個碳原子不可能都在一條直線上C.6個碳原子有可能都在同一平面上D.6個碳原子不可能都在同一平面上BC學(xué)貴有法乙炔的分子組成乙炔的分子結(jié)構(gòu)乙炔的化學(xué)性質(zhì)思想：結(jié)構(gòu)性質(zhì)決定體現(xiàn)手段：方法：類比實驗實驗室若需制備較多量的乙炔，如何從裝置上改進？探究一學(xué)貴有疑探究二1、若要控制乙炔產(chǎn)生的速率，如何從裝置上改進？探究二2、若要控制乙炔產(chǎn)生的速率，如何從試劑上改進？純凈的乙炔沒有氣味，但由電石產(chǎn)生的乙炔常因混有H2S等雜質(zhì)而有特殊難聞的臭味。1、今天你制得的乙炔真的是沒有氣味的嗎？這種有特殊難聞臭味的氣體是什么？探究三2、H2S對本實驗有影響嗎？為什么？H2S具有較強還原性，易被酸性高錳酸鉀溶液氧化，使其褪色，因而會對該實驗造成干擾。3、如何避免H2S造成的干擾，驗證乙炔能使酸性高錳酸鉀溶液褪色？請選擇必要的裝置（可重復(fù)使用）。探究三探究三4、如何從試劑上進行改進，避免H2S造成的干擾，驗證乙炔能使酸性高錳酸鉀溶液褪色？探究四1、該實驗進行一段時間后，飽和食鹽水滴下速度顯著減小，試分析原因。2、如何改進裝置，解決這個問題？聚氯乙烯在使用的過程中，易發(fā)生老化，會變硬、發(fā)脆、開裂等，并釋放出對人體有害的氯化氫，故不宜使用聚氯乙烯制品直接盛裝食物。學(xué)貴有用1、聚氯乙烯是一種合成樹脂，可用于制備塑料和合成纖維等。聚氯乙烯可由H2、Cl2和乙炔為原料制取。請寫出有關(guān)的反應(yīng)方程式。CH≡CH+HClCH2=CHCl（氯乙烯）

催化劑△小知識H2＋Cl22HCl點燃方案1：A→B→E方案2：A→C→E方案3：A→B→C→E方案4：A→C→C→E走進化學(xué)的世界，你會發(fā)現(xiàn)這里很精彩。感謝同學(xué)們參與，再見；/b2b/sides124637251.html贏樂東北版代理uyd80vau呢。再茫然地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他一切也并沒有發(fā)生任何變化。耿老爹搖搖頭，自言自語地嘆息著：“唉，可惜啊，昔日繁華的漢口鎮(zhèn)，如今蕭條成什么樣子了！這無主的房子快四個月了，還沒有人來拾掇使用呢?？磥戆?，我們當時果斷地渡江南下是很正確的。”又想一想，如果趕明年夏秋在武昌鎮(zhèn)上再次開店時，如果這個小二樓還沒有被人拾掇了的話，我們應(yīng)該顧一掛大騾車過來，把里邊的那些走之前沒有能夠帶走，但還能再使用的家什兒拉過江去才好。雖說在二手貨交易市場上買這些家什兒的時候并沒有花多少銀子，但丟棄了還確實可惜了一點兒呢。但不管怎么說，現(xiàn)在就拉過去存放在白家是不太合適的。這樣胡亂琢磨一會兒，日頭就快要落下去了。這里離渡江口還有不近的一段距離，耿老爹不敢多停留，徑直快步趕往渡江口去了。由于眼下過往渡江的人很少，船家早已經(jīng)停止了夜渡生意。好在上午渡船過來的時候，耿老爹已經(jīng)向船家打聽好了最后一趟返回渡船的開船時間。順利渡過江后，耿老爹又是一陣緊趕慢趕。掌燈時分，總算返回了白家。晚飯桌上，耿老爹說了漢口鎮(zhèn)上如今的蕭條景象，以及他打聽張老鄉(xiāng)未果等等，但始終未提一個多月之前做過的那個可怕的夢。是不想提，還是不敢提？耿老爹自己也說不清楚。喬氏說：“唉，漢口鎮(zhèn)遭受了這么大的水災(zāi)，要想完全恢復(fù)啊，且得一段時間呢！”耿正說：“張伯伯肯定是在老家就聽說漢口鎮(zhèn)遭受大水災(zāi)了，因此沒有急著帶家眷動身南下。”耿英也說：“即使在老家沒有聽說，到省城境界也應(yīng)該能夠聽到這個消息的。張伯伯也算是老漢口鎮(zhèn)人了，知道洪災(zāi)的厲害。一聽到這個消息，他肯定就帶著全家人轉(zhuǎn)身返回去了！”耿老爹說：“我想也是。但愿如此吧！”耿直叫起來：“爹，什么叫‘但愿如此’，肯定是這樣的！”小青也說：“耿伯伯，小直兄弟說得對，肯定是這樣的！”喬氏說：“肯定是這樣的！大家別光顧了說話，飯都要涼了，快吃吧！”臨近過年的時候，天氣明顯地暖和起來。耿老爹加快了干活兒的速度。所有的門窗都割制好了以后，看看還有不少木料，耿老爹就對喬氏說：“兄弟媳婦，要不我再割兩張大床吧，木料還多著呢。這些木料