小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

即將到來(lái)的秋季上學(xué)期，學(xué)校安排我來(lái)?yè)?dān)負(fù)一班級(jí)的班主任老師，雖然之前有教過(guò)一班級(jí)的同學(xué)們，但是只是任課的老師，班主任的工作還是第一次做，而且還是剛剛進(jìn)入學(xué)校的一班級(jí)，所以也是感到有些壓力，但學(xué)校也知道，所以特意組織了一次培訓(xùn)，雖然只有幾天的培訓(xùn)時(shí)間，也是學(xué)校的老師來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)講課，但是我還是在培訓(xùn)里學(xué)到了許多，也覺(jué)得做好一班級(jí)的班主任并沒(méi)有我想象的那么難。

在這次的培訓(xùn)里，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是耐煩，一班級(jí)的同學(xué)剛從幼兒園出來(lái)，雖然也有了一些紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是卻并不是特別的能夠長(zhǎng)久，所以作為班主任老師，在養(yǎng)成習(xí)慣這塊是要很有耐煩的去教育的，一班級(jí)的同學(xué)簡(jiǎn)單涌現(xiàn)一些說(shuō)過(guò)但是還是做不好的習(xí)慣，像上課不能講小話，要仔細(xì)學(xué)習(xí)這些，都是需要我們班主任老師反復(fù)的去說(shuō)去監(jiān)督的，同學(xué)們還沒(méi)有徹底的養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

還有就是細(xì)心，同學(xué)們剛進(jìn)入學(xué)校，許多行為習(xí)慣還保留著幼兒園的樣子，我們作為班主任也是要認(rèn)真的了解同學(xué)，觀測(cè)同學(xué)，仔細(xì)的做好監(jiān)督和指正的措施，老師們也是講到，這些問(wèn)題看起來(lái)比較小，但是其實(shí)假如真的形成習(xí)慣，以后就比較難改了，所以我們一班級(jí)的老師更是要細(xì)心的做好，同時(shí)也要去發(fā)覺(jué)同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，有些同學(xué)喜愛(ài)唱歌，有些同學(xué)喜愛(ài)跳舞，他們都是不一樣的，每個(gè)同學(xué)在老師的眼里可能剛開(kāi)始都是一樣，但是隨著教學(xué)的深入，我們要發(fā)覺(jué)他們不一樣的地方，針對(duì)性的去鼓舞，去培育他們好的習(xí)慣和特長(zhǎng)。

當(dāng)然作為老師，對(duì)同學(xué)們更是要有愛(ài)心，這也是這次培訓(xùn)一貫貫穿在講的，每一位講課的老師都會(huì)講到愛(ài)心，有不同的理解，有不同的方式來(lái)對(duì)待同學(xué)，我聽(tīng)過(guò)之后，也是總結(jié)了，明白每個(gè)老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)都是有些不一樣的，同樣，也是對(duì)不同的同學(xué)要有不同的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要防止他驕傲，對(duì)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)要了解緣由，鼓舞他們的每一次進(jìn)步。尊敬每一個(gè)同學(xué)，同等的對(duì)待他們的同時(shí)也依據(jù)不同的狀況，對(duì)不同的同學(xué)要有不一樣的關(guān)懷，像愛(ài)唱歌的同學(xué)，鼓舞他們唱歌，沒(méi)什么愛(ài)好愛(ài)好的同學(xué)，鼓舞他們多嘗試，找到自己喜愛(ài)做的事情。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我對(duì)當(dāng)班主任也是有了更多的預(yù)備，心中的那股壓力也是在各位培訓(xùn)老師的鼓舞下沒(méi)有那么大了，我想我在新的學(xué)期肯定會(huì)做好的。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

我是學(xué)校新進(jìn)的老師，我應(yīng)聘上了學(xué)校四班級(jí)的語(yǔ)文老師，是學(xué)校一應(yīng)新老師，同時(shí)也有幸參與了這次學(xué)校組織的培訓(xùn)的活動(dòng)。培訓(xùn)完之后，我對(duì)老師這行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也有自己的體會(huì)。

培訓(xùn)初期，給我們培訓(xùn)的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進(jìn)度，特別感謝老師們通情達(dá)理。培訓(xùn)中期，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，也從各位老師那了解了作為一個(gè)老師要做些什么，同時(shí)也學(xué)到許多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法，更加了解到作為一名老師，有許多還需要去學(xué)習(xí)的，不可能一貫杵在原地，需要要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群學(xué)校生，他們都是祖國(guó)新鮮的血液，是壯大祖國(guó)的新生能量，對(duì)于他們的教學(xué)，我這邊就要有壓力了，有肯定的壓力才能促使我前進(jìn)。

培訓(xùn)讓我懂得了作為老師，就需要為同學(xué)們著想，授他們知識(shí)，要從同學(xué)的思想出發(fā)，而不是一味的根據(jù)自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓(xùn)，我從張老師那明白了一個(gè)道理：傳授他們書(shū)本知識(shí)不如教授他們學(xué)習(xí)的方法。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是生硬的記背，而是要有自己的思索方式，語(yǔ)文蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)限的，老師教給同學(xué)們的是有限的，只有依靠同學(xué)自己去探究，才能取得好成果。我作為他們的老師，絕大的部分是指導(dǎo)他們這么做，徑直告知他們答案是無(wú)用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候，給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)他們往前走。

培訓(xùn)的后期，我們的教學(xué)也就要結(jié)束了，我們之前是看老師講課，這后面是老師作為同學(xué)，然后聽(tīng)我們講課，方便訂正我們教學(xué)，也是讓我們提前適應(yīng)老師的工作，我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗(yàn)了一把，這對(duì)于我之后會(huì)校后的上課是有閱歷的，也不至于讓我緊張。

在這的學(xué)習(xí)之旅就這么結(jié)束，體驗(yàn)的不只是培訓(xùn)，而是自己以后的模樣，是對(duì)自己的一種歷練，我相信，將來(lái)我不再可怕課堂，我可以做好一個(gè)語(yǔ)文老師，給我的同學(xué)帶去快樂(lè)和知識(shí)，讓他們進(jìn)入語(yǔ)文里盡情的學(xué)習(xí)，愛(ài)上這個(gè)科目，我可以的'。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

這次學(xué)校組織我們數(shù)學(xué)老師來(lái)參與培訓(xùn)，給我們講課的也是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在聽(tīng)老師的共享閱歷的過(guò)程之中，也是感受到，自己的確許多的方面在以前是沒(méi)有想到過(guò)的，也是要在以后多去學(xué)，多去想方法提升自己的教學(xué)效率，同時(shí)通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也是有一些感悟和體會(huì)。

數(shù)學(xué)的教學(xué)，并不簡(jiǎn)單，究竟不是每一個(gè)人都是喜愛(ài)數(shù)學(xué)，或者對(duì)于數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單接受的，一些規(guī)律性的東西的確有些同學(xué)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的去理解，去學(xué)會(huì)，而我們也是要付出更多的一個(gè)耐煩，在這次培訓(xùn)里面，老師也是講過(guò)，耐煩在我們老師的教學(xué)過(guò)程之中是特別的重要的，只有我們耐煩的去教學(xué)，把知識(shí)點(diǎn)講的更細(xì)更生動(dòng)一些，同學(xué)們才能更好的理解，而且對(duì)于同學(xué)們學(xué)不好，或者對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么愛(ài)好，也是要多去和他們探討緣由，而不是說(shuō)覺(jué)得是他們真的學(xué)不會(huì)，許多時(shí)候是我們教學(xué)方法的問(wèn)題，而不是同學(xué)們的一個(gè)問(wèn)題，只有我們方法得當(dāng)，那么還是可以把許多同學(xué)的數(shù)學(xué)給去教好的。

對(duì)于數(shù)學(xué)的理解要深入一些，雖然我們教學(xué)的是學(xué)校，但是其實(shí)這些知識(shí)看起來(lái)是比較的基礎(chǔ)，但是我們也是要理解通透，這樣也是能更好的去教好同學(xué)，而在培訓(xùn)之中，老師講到的一堂課，也是讓我是受益匪淺，讓我知道，這些簡(jiǎn)約的知識(shí)點(diǎn)再具體的去講，竟然有不一樣的感受，也是讓我明白，雖然我們的知識(shí)是比較簡(jiǎn)約的，但是假如我們理解更加的深入一些，其實(shí)也是能更好的反饋到我們的教學(xué)之中，讓我們把同學(xué)們給教育得更好一些，課堂也是會(huì)更加的生動(dòng)，而不是說(shuō)書(shū)本有什么知識(shí)，就講解什么給同學(xué)們聽(tīng)，或者有些自己也是不那么理解的去講，那樣是挺難做好數(shù)學(xué)的教學(xué)的。培訓(xùn)讓我也是對(duì)于數(shù)學(xué)是有了更深的體會(huì)，我也是以后要去繼續(xù)努力的去學(xué)數(shù)學(xué)，多去理解，這樣才能是課堂教學(xué)做的更好一些。