教育科學(xué)出版社六年級(jí)下冊(cè)物質(zhì)的變化1 我們身邊的物質(zhì)“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

我們身邊的物質(zhì)科教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)說說我們身邊有哪些物質(zhì)？

校園一角

櫻花

卵石小路我們的校園由物質(zhì)構(gòu)成?？諝忾W電火焰聲音

水燈光它們同樣存在于我們的生活中，我們能感知到，所以也是物質(zhì)。它們是物質(zhì)嗎？能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。想一想：我們生活的這個(gè)世界除了物質(zhì)以外，還有什么？整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。物質(zhì)在變化米變成了飯巖石風(fēng)化沙礫這兩種物質(zhì)的變化有什么相同？把易拉罐壓扁水結(jié)冰了改變了物質(zhì)的形態(tài)這兩種物質(zhì)的變化又有什么異同？不同：相同：變化速度快變化速度慢都產(chǎn)生了新的物質(zhì)鐵銹比較：這兩組實(shí)驗(yàn)有什么不同點(diǎn)？水結(jié)冰了把易拉罐壓扁前者沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

它們會(huì)變化嗎？一切物質(zhì)都在變化房子石頭馬路讓物質(zhì)發(fā)生變化一根鐵絲的變化一杯水的變化一張紙的變化一只蠟燭的變化

物質(zhì)的變化形式是多樣的，變化可以是自然的，也可以是人為的。讓物質(zhì)發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)：試一試用不同的方法讓紙、蠟燭和火柴發(fā)生變化。思考：這幾種變化有什么不同的地方？提示：實(shí)驗(yàn)中要合理分工，合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料，注意安全！

讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單第（）小組物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度快慢

紙撕爛折紙飛機(jī)

蠟燭折斷點(diǎn)燃

火柴折斷劃燃大小改變形狀改變形狀改變發(fā)光發(fā)熱變短……大小改變發(fā)光發(fā)熱一頭變黑無新物質(zhì)

較快有新物質(zhì)無新物質(zhì)有新物質(zhì)無新物質(zhì)無新物質(zhì)

較慢

較快

較慢

較快

快1.世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的。2.物質(zhì)變化分兩種情況：一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些物質(zhì)的變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。課堂小結(jié)課堂檢測(cè)一、填空物質(zhì)1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（），整個(gè)世界都是由（）構(gòu)成的。2、物體總是在不斷地（），有些變化只改變了物質(zhì)的（）、（），有些變化產(chǎn)生了（）。物質(zhì)變化形狀大小新的物質(zhì)課堂檢測(cè)二、判斷1、因?yàn)槲覀兠坏娇諝猓运皇俏镔|(zhì)。（）2、火焰和聲音都是物質(zhì)。（）3、有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化。（）4、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。（）5、人也是由物質(zhì)構(gòu)成的。（）6、物質(zhì)總是在不斷地變化著。（）7、世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。（）8、世界上存在著不變的物質(zhì)。（）9、空氣、水、火、電、聲音等也是物質(zhì)（）10、最堅(jiān)硬的