語文版八年級(jí)上1懶惰的智慧

懶惰的智慧凱利（美國）濫（）用摞（）

水泵（）循規(guī)蹈矩（）

注意下列字的讀音：....luòl(fā)ànBèngj?感知內(nèi)容：

歸納本文提出的觀點(diǎn)以及為證明該觀點(diǎn)作者在文中所列舉的事例。

服務(wù)員送餐具

遠(yuǎn)祖取水、渡水

波特發(fā)現(xiàn)活塞發(fā)動(dòng)機(jī)原理

吉爾布萊思的研究懶漢發(fā)現(xiàn)萬有引力露茜收餐具

建立2+2=4的人是懶漢

懶惰激勵(lì)發(fā)明

懶惰促進(jìn)進(jìn)步

懶惰的智慧

服務(wù)員送餐具

遠(yuǎn)祖取水、渡水波特發(fā)現(xiàn)活塞發(fā)動(dòng)機(jī)原理

吉爾布萊思的研究懶漢發(fā)現(xiàn)萬有引力露茜收餐具

建立2+2=4的人是懶漢

懶惰激勵(lì)發(fā)明

懶惰促進(jìn)進(jìn)步

懶惰的智慧

——家務(wù)勞動(dòng)

——社會(huì)職業(yè)

——社會(huì)發(fā)展

小

大

普遍性

典型性舉例論證露茜收餐具

摞高，一次拿完分批，多走幾趟——懶——勤（正面）（反面）

服務(wù)員送餐具對(duì)比論證走一次——懶（正面）走幾次——勤（反面）

明確：議論文在證明觀點(diǎn)時(shí)可以：

1．舉事例進(jìn)行論證（舉例論證）

注：事例必須有普遍性和典型性2．可以運(yùn)用正反兩面的事例加以對(duì)比論證，增強(qiáng)說服力（對(duì)比論證）

“懶惰”的本義是指“不愛勞動(dòng)，不愛工作”，課文中的“懶惰”可以這么理解嗎？請(qǐng)你根據(jù)本文的立意談?wù)劚疚闹小皯卸琛钡暮x（四人小組交流探討）

參考：“懶惰”的含義可以是①討厭吃苦受累，想在腦力尋找捷徑；②勤于動(dòng)腦，懶于動(dòng)手；③不滿現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新；④智搏而非力搏；⑤聰明的“懶”辦法……

按本文的思路，結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)談?wù)劕F(xiàn)在生活中哪些日常用品可能是懶惰的智慧激發(fā)的發(fā)明？

參考：洗衣機(jī)、洗碗機(jī)、傻瓜照相機(jī)、不粘膠貼紙、帶輪子的箱包、點(diǎn)鈔機(jī)、一次物品、快餐市場(chǎng)、銀行卡、復(fù)印機(jī)、電梯、電話、汽車……聯(lián)系生活：你來開個(gè)懶漢用品專賣店，怎么樣？

勸學(xué)

顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！拔宜斋@的，是我種下的?！薄腋?/p>

人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強(qiáng)。

——《禮記》天道酬勤——齊白石

天才就是勤奮——愛因斯坦辯論會(huì)開始了正方智慧來自于勤奮反方